CLUB DE AJEDREZ

1. OBJETIVOS
Lograr en los estudiantes a través de las técnicas de juego ciencia, un mayor y mejor
desarrollo del pensamiento estratégico, ampliando sus capacidades intelectuales, de
razonamiento lógico, la atención, la concentración y la memoria, cuestiones tan
necesarias para la formación integral del ser humano.
Fomentar en los estudiantes el desarrollo de las habilidades, de conocer el movimiento
de las piezas y las normas básicas del juego.
Fomentar las habilidades múltiples que el ajedrez ofrece, concediendo especial
relevancia a la capacidad del alumno para la resolución de problemas, la creatividad y
la toma de decisiones.
Afianzar modelos de relación entre el alumno y su entorno basados en el respeto mutuo,
la igualdad de oportunidades (en el ajedrez no existe el factor suerte) y la autoestima.
Ayudar al desarrollo integral del alumno al tiempo que se beneficia su resultado
académico y disciplina
2. IMPORTANCIA
Hoy en día son muchos los nuevos juegos que van apareciendo, pero ninguno tiene la
historia ni la importancia del ajedrez. El ajedrez ha sido jugado por niños y mayores
durante miles de años y sigue siendo el juego más extendido del mundo, practicado por
muchos para pasar un rato y por otros que se lo toman como una carrera profesional.
Quizás lo más difícil sea comenzar a jugarlo, aprenderse sus reglas y conocer los
movimientos. Una vez comprendido su funcionamiento, se corre el peligro de crees que
ya se sabe jugar. Nada más lejos de la realidad, es en ese momento cuando te das
cuenta de que no tienes ni idea, y de que el ajedrez es mucho más que mover las piezas,
requiere un conocimiento profundo y una dedicación especial. Aunque depende del
contrincante y de si tiene o no experiencia.
VALORES Y COMPROMISOS:

El ajedrez escolar ayuda al alumno a desarrollar de una forma natural habilidades

tanto de tipo cognitivas como sociales. Entre estas habilidades destacaremos las 12
siguientes:
➢ La memoria ➢ La capacidad de concentración ➢ La toma de decisiones y la
aceptación ante el error ➢ La atención y reflexión ➢ La visión espacial de la realidad:
táctica y estrategia ➢ La resolución de problemas ➢ El razonamiento lógico-
matemático ➢ El pensamiento creativo ➢ La autoestima y el sentido de logro ➢ La
capacidad crítica ➢ La iniciativa ➢ La empatía.

ACTIVIDADES:
Para el cumplimiento del objetivo, el Club de Ajedrez, se ha propuesto realizar:
Reconocimiento de las características del tablero y las piezas. Ejercicios con los
peones: guerra de peones. Práctica de torres contra peones y alfiles contra peones.
Práctica con todas las piezas menos el rey. Explicación del jaque y de las opciones
para resolver la situación. Ejercicios demostrativos. Explicación de los procedimientos
para los jaques mates básicos. Práctica de los mismos. Problemas de jaque mate en
una jugada. Explicación de los casos de tablas. Explicación del enroque. Ejercicios
para captar y aprovechar la movilidad de las piezas en el tablero. Trabajo sobre
partidas y ejemplos de conceptos de clavadas, dobles, y descubiertos. Trabajo sobre
problemas con sacrificios y combinaciones simples. Investigar sobre el origen del
tablero. Dibujar el tablero. Dialogar sobre el valor posicional de la pieza. Confeccionar
afiches. Reflexionar sobre las reglas del ajedrez y su relación con las normas de
convivencia. Reflexionar sobre los beneficios de este juego. Resolver crucigramas y
juegos de ingenio.

RECURSOS:
Materiales: Aula; cuaderno; pizarrón; tablero mural; juegos; afiches; computadoras;
diarios; revistas; Internet; láminas de fichas; tapas de botellas; tableros; goma; tijera
Tecnológicos: PC, cámara digital, video, etc.
6. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS:
Prof. Guillermo Silva Delgadillo