EUCARISTIA MILAGRO DE AMOR

I. DATOS INFORMATIVOS
 1.1 Área : Educación Religiosa 1.4 Secciones :A, B, C, D, E F
1.2 Grado : Cuarto 1.5 Tiempo : 2 horas
1.3 Ciclo : VII 1.6 Docente : Prof. Carlos Calderon Laqui
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES CAMPO TEMÁTICO

COMPRENSION
Interioriza el mensaje de Jesús al Reconoce el Sacramento de la
DOCTRINAL Sacramento de la Eucaristía.
instituir el sacramento de la Eucaristía como alimento espiritual
CRISTIANA
eucaristía
III. ENFOQUES TRANSVERSALES
E. De derechos E. Igualdad de genero E. Intercultural X
E. Inclusivo de atención a la diversidad E. Ambiental E. Búsqueda de la excelencia
E. Orientación al bien común X

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSO
MOMENTOS ESTRATEGIAS T
S
 Se inicia la sesión con la Oración.
 Cantamos: “Eucaristía, Milagro de Amor”
 Luego analizamos la canción:
 ¿Qué entiendes por la palabra “Eucaristía”?
 ¿Por qué decimos que es un Milagro de Amor?
 ¿Está Cristo realmente presente en la Eucaristía?, ¿Por qué?
INICIO  ¿Cómo vives este Sacramento tan importante? 15
 Los estudiantes responde mediante una lluvia de ideas.
Jesús en la Última Cena instituyó el Sacramento de la Eucaristía, con esto deja para la
Iglesia su presencia eterna. El alimento que Jesús nos ofrece es alimento de vida eterna
es el “Pan de Vida”.
 El docente presenta el tema escribiendo el titulo en la pizarra.
EUCARISTIA MILAGRO DE AMOR
C.C. Es correcto decir ¿En la Misa recordamos el sacrificio de Jesucristo?, ¿si o no?,
¿porqué?
Pizarra
Leen y analiza la cita bíblica Jn.6,48-54 Plumones
- ¿Qué nos quiere decir Jesús con la frase “Yo soy el Pan de Vida”? Material
- ¿Qué nos ofrece Jesús si comemos de su carne y bebemos de impreso
sangre? Cuaderno
- ¿En qué condiciones crees que debes recibir el Cuerpo de Cristo? de trabajo

DESARROLL Se entrega una hoja impresa, los estudiantes leen, comprenden y comentan sobre:
 LA FE 55
O
 LA EUCARISTÍA
 La Santa Misa
 ¿Para qué vamos a la Misa?
 Partes de la Misa
Los alumnos realizan un trabajo practico y completan un organizador visual del tema
 Escriben compromisos referidos al tema
 Socializan sus respuestas de sus trabajos y el profesor hará las correcciones pertinentes y
sintetizara la información.
 Elaboran un compromiso de vida, el cual le permita fortalecer su fe a través de la Eucaristía.
 El docente motiva a los alumnos a evaluar sus aprendizajes adquiridos haciéndoles
CIERRE reflexionar respondiendo brevemente: 10
 ¿Qué aprendieron? ¿Cómo y para qué?

V. EVALUACIÓN
CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
COMPRENSIO
N DOCTRINAL Interioriza el mensaje de Jesús al Reconoce el Sacramento de la Eucaristía Escala valorativa
CRISTIANA instituir el sacramento de la eucaristía como alimento espiritual