SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 36

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E: “Florencio Vidal Hinostroza Caparachin N°31595 –Tambo
1.2. ÁREA CURRICULAR: Ciencia y Tecnología
1.3. GRADO Y SECCIÓN: 1° “A”
1.4. Nombre de la actividad de aprendizaje: Reconocemos los animales
nativos de la localidad
1.5. DOCENTE DE AULA: Luz Doris Ibarra Hilario
1.6. ESTUDIANTE PRACTICANTE: Yusa Yovana Vilcas Lulo
1.7. Nombre de la Unidad Didáctica : “alentamos a nuestra selección”
1.8. N° DE HORAS: 2 h
1.9. FECHA: 08/06/18

II. SELECCIÓN DE CAPACIDADES Y ACTITUDES

EVIDENCIAS INSTRUMENTO
COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑOS
1. DISEÑA Y CONSTRUYE Construye la alternativa de
SOLUCIONES TECNOLÒGICAS Construye una jaula Lista de
solución tecnológica manipulando para criar animales cotejo
PARA RESOLVER PROBLEMAS DE
SU ENTORNO materiales, instrumentos y domésticos de la
herramientas; cumple normas de comunidad
seguridad y considera medidas de
ecoeficiencia. Usa unidades de
medida no convencionales

orientación al bien común

ENFOQUE TRANSVERSAL
Se solidariza con sus compañeros de aula
VALOR

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Define metas de aprendizaje Se da cuenta lo que debe aprender en

GESTIONA SU
Organiza acciones estratégicas para una tarea al establecer aquello que le
APRENDIZAJE DE
alcanzar sus metas de aprendizaje es posible lograr para realizarla.
MANERA AUTÓNOMA
Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje
 III.SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES MATERIALES Y TIEMPO

RECURSOS
EDUCATIVOS
 Nos saludamos con alegría
MOTIVACIÓN Hojas de color 25 min
Observan las viñetas con sus diálogos Plumones
INICIO SABERES PREVIOS Cinta
¿Cuáles viven en tu localidad? multimedia
 ¿Cómo son los animales que estás
observando?,
 ¿conoces a estos animales?,
 ¿Cuáles son?
 ¿Quiénes son los
 personajes que aparecen? ¿De dónde crees
qué son?
 ¿De qué se sorprende cada
Uno?
 ¿Qué animal crees que es nativo del Perú?
CONFLICTO COGNITIVO
 ¿Qué animales serán nativos?
PROPÓSITO
“Hoy aprenderemos sobre los animales nativos”
RETO
 Elaborar un prototipo de la jaula para cuyes
NORMAS Y ACUERDOS

 Trabajar en equipo
 Levantar la mano antes de hablar
GRUPO
1
2
3
4
5

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 La docente planteara el siguiente problema Colores 50 min
 ¿Qué animales serán nativos? Lápiz
 ¿Cómo se construye una jaula para cuyes? Cuaderno
Hojas boom
PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS Goma
DESARROLLO  Los niños plantearan una hipótesis por grupo  Se necesitara:
PROPUESTA DE HIPÓTESIS: Semilla
Perro, gato etc. sembrada
 Con maderas y clavos podemos hacer una cajita
ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN
Observamos un video
 Comprobamos nuestra hipótesis observando un video
https://www.youtube.com/watch?v=O0DPgTP0_kc
Luego leemos el libro de la pag. 50.
 RECOJO DE DATOS

Completamos la siguiente tabla

Para elaborar un criadero de cuy realizaremos con
ayuda del libro pag.49.
ESTRUCTURACION DEL SABER CONSTRUIDO
COMO RESPUESTA AL PROBLEMA
-Los animales nativos son aquellos que son propios de un
lugar es decir que ahí se han originado. Entre los animales
nativos del Perú, tenemos: el perro peruano, el gallito de las
rocas, la trucha, el otorongo, la vicuña, el cóndor, el
pingüino de Humboldt, el paiche, etc.
-Elaboramos nuestros pasos para construir la jaula,
con ayuda de nuestro libro de ciencia tecnología
pag.51

Reflexionamos acerca de lo aprendido:

CIERRE  ¿Cómo nos hemos sentido durante la sesión? 15
 ¿Qué hemos aprendido en esta sesión?
 ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
 Dejamos la actividad para la casa

IV. BIBLIOGRAFÍA
1. Ministerio de educación (2017) Currículo Nacional
2. Ministerio de educación (2017) Libro de trabajo de primer grado

DIRECTORA DOCENTE DE AULA DOCENTE DE LA PRACTICANTE

EPP Del IX Semestre
Luz Doris Ibarra
Ana Sofía Cabrejos Roció Camarena
Zegarra Bonifacio
 RESUMEN CIENTÌFICO

¿QUÉ ANIMALES SON NATIVOS?

Los animales nativos son aquellos que son propios de un lugar es decir que ahí se han originado.

Entre los animales nativos del Perú, tenemos: el perro peruano, el gallito de las rocas, la trucha, el

otorongo, la vicuña, el cóndor, el pingüino de Humboldt, el paiche, etc.

Los animales foráneos son las especies que no son propias de un lugar. Por ejemplo, la gallina, el caballo, la

vaca, la oveja y el conejo. Estos fueron traídos de otros lugares.

Explica que con la llegada de los españoles a nuestras tierras trajeron Además de costumbres, nuevas plantas
y animales. Al llegar al Perú Se dieron cuenta que nosotros teníamos animales propios de nuestro País y que
ellos no conocían. Por ello, en la viñeta ambos personajes se Preguntan sobre los animales que llevan y que
no conocen: los españoles Con el caballo y la vaca y los incas con sus vicuñas y llamas.
 INDICADOR DE EVALUACÌÒN

Indicador 01
N° Indicador 03
APELLIDOS Y NOMBRES Identifica los
O Indicador 02 Comprende
animales
Menciona los la
nativos del
animales importancia
Perú
nativos de cada
animal.
1 Aguirre Ramos, Leonel Enrique
2 Baldeon Huaman, Joaquin Matias
3 Bujaico Asnabar, Angiely Selene
4 Bujaico Zelaya, Maryori Consuelo
5 Camarena Salazar, Jhonz Alexander
6 Camargo Huaire, Kristina Aurora
7 Caro García, Jack Samuel
8 Ccente Curo, Jeampier Sayr
9 Cerrón Yurivilca, Jhandy Didey
10 Colonio Flores, Elias Jeremi
11 Copari Tutos, Stefani
12 Cuadros Mendez, Kalu Luana
13 Fernández García, Gabriel Leonardo
14 Fernández García, Shaila Luana Coralia
15 Gavilán Aguila, Cristiano Ronaldo
16 Granados Pariachi, Jeyson Yosdin
17 Guadalupe Arroyo, Renzo Josué
18 Huamán Anchiraico, Sayuri Janeth
19 León Calderón, Josemit Maricielo
20 Leon Romero,Carlos Jhaycob
21 Limachi Ticona, Angela Masiel
22 Marcañaupa Quispe, Alonso Marcial
23 Melgar Castillo, Rocío Evelin
24 Muñoz Lazaro, Geraldine Paola
25 Navarro Albornoz, Lenin Stiven
26 Orihuela Quispe, Jean Dy Ketty
27 Polo Estrada, Luz Sthefany
28 Rueda Avellaneda, Christians Andrei
29 Santos Palomino, Peitón Destino
30 Ticse Vicencio, Jeferson Alberto
31 Vizurraga Jimenez, Karolina Virginia

 Logrado • En proceso X No logrado