“Año de la del dialogo y la reconciliación

nacional”

ÁREA: CIENCIAS Y AMBIENTE

DOCENTE:

TÍTULO DEL PROYECTO

ENCENDEDOR CACERO

PRESENTADO POR:

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DEDICATORIA:

GRACIAS A MI MADRE
POR SU APOYO
PERMANENTE

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 RESUMEN CIENTÍFICO:
El proyecto busca ofrecer nuevas alternativas
en cuanto al aspecto práctico de las áreas
fundamentales del programa curricular básico
nacional para la educación primaria,
especialmente en el Área de Ciencia y
Ambiente, donde generalmente las clases
son teóricas y las niñas y niños no pueden
tener acceso a la experimentación elemental en
relación a las competencias y capacidades
fundamentales; por ello, mediante este sencillo
proyecto esperamos contribuir a que
el personal docente, niñas y niños se interesen
por la ciencia desde la escuela y así ir
preparando para el futuro potencial humano
dedicados a las ciencias e ingenierías . Este
proyecto puede servir para observar las reacciones
químicas que se producen en la papa, cuando
añadimos la sal y la pasta dental; además, de
propiedades conexas, tales como: conducción del
calor y la electricidad; lo que despierta la curiosidad
que es el punto de partida para hacer investigación
desde los primeros grados de la educación
primaria.

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 ENCENDEDOR CASERO
I.
INTRODUCCIÓN
En las instituciones educativas las actividades técnico-
pedagógicas se desarrollan generalmente en forma teórica,
sin tener en cuenta la parte práctica, aspecto que sigue
teniendo una gran influencia en nuestro actual atraso
tecnológico con respecto a otros países de América del
Sur y condicionando que empresas foráneas sigan
explotando nuestras ingentes riquezas naturales,
precisamente porque desde el Estado no se fomenta ni
apoya a las ciencias básicas y aplicadas, que son las
llamadas a generar los recursos humanos para aspirar al
desarrollo sostenible.
II.
JUSTIFICACIÓN
Este tema es actualmente de vital importancia como
aspecto práctico, relacionado al área de ciencia y ambiente,
especialmente de la competencia:
“MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE”
cuyo enunciado dice:
“Experimenta, infiere y generaliza las evidencias
encontradas en los cambios e interacciones de los elementos de
la naturaleza desarrollando hábitos de conservación del
ambiente.”
III.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Mediante este proyecto vamos a utilizar las propiedades de
objetos comunes que preparados de tal manera no puedan
servir como ejemplo de utilidad de los experimentos en la
etapa escolar y de esa manera no “tenerle” miedo a las
ciencias y las matemáticas, que son muy divertidas.

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IV.
OBJETIVOS
4.1 General
Diseñar un encendedor sencillo usando objetos caseros.
4.2 Específicos
1.Identificar las propiedades interesantes de la papa, pasta
dental y la sal.
2.Buscar información sobre proyectos afines.
3.Revisar y analizar información respecto al ¿Por qué? De
las cosas.
V.
HIPÓTESIS
Mediante el proyecto se pretende construir un encendedor
casero, empleando objetos caseros y de uso cotidiano.
VI.
IMPORTANCIA
-Proyecto realizado con la finalidad de motivar y despertar
la curiosidad en la niña y niño.
-Es un proyecto que se adapta perfectamente a las
necesidades de aprendizaje de las niñas y niños.
-Se trata básicamente de una actividad entretenida, ideal
para niñas y niños de educación primaria.
-Se debe realizar con presencia de los padres o adultos
para evitar dificultades.
VII.
ANTECEDENTES
Este tipo de proyectos no se ven en la vida diaria; porque
trata de la parte práctica de la ciencia y tecnología
adaptado al nivel de educación primaria; porque ello ayuda
a la curiosidad intelectual de las niñas y niños.

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VIII.
METODOLOGÍA
Es netamente experimental; porque vamos a
sorprendernos de las propiedades físicas y químicas de
objetos sencillos, que existen en cualquier hogar.
IX.
MARCO TEÓRICO
Definición de los términos básicos:
9.1 LA PAPA:
Cuando el Antiguo Hombre peruano dejó de ser errante y
pasó a ser sedentario, tuvo que cambiar su estilo de vida y
sumar a sus labores de caza pesca, la recolección. El
tiempo hizo que esa nueva costumbre derivara en la
agricultura, con la cual se dio inicio al proceso de
domesticación de numerosas plantas, entre las que
destaca, la papa.
9.1.1 USOS:
Alimenticio
El tubérculo se puede comer cocido, frito y preparado de
múltiples formas. Con el tubérculo se prepara chuño,
carapulca tocosh, etc.
Medicinal
Es un efectivo antiespasmódico, antiflogístico, hemostático,
y actúa contra las úlceras gástricas, reumatismo, picadura
de insectos, forúnculos, quemaduras y cálculos renales.
Cosmético
Sobre la piel se colocan mascarillas del tubérculo para
combatir las arrugas.

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9.1.2 VALOR NUTRITIVO:
Una papa contiene:
Almidón: 18%
Agua: 78%
Proteínas: 2g
Vitamina C: 19,5g
Hierro: 1,8g.
Potasio (carga eléctrica positiva, K+): 255mg
Fibra: 1,4g
9.2 PASTA DENTAL (Dento, Colgate, Kolynos, etc.)
El dentífrico o pasta de dientes se usa para la limpieza
dental, casi siempre con un cepillo de dientes. La pasta de
dientes está compuesta por ingredientes de limpieza en los
siguientes porcentajes aproximados:
Agua y humectantes: 75%
Abrasivos: 20%.
Espuma y agentes de sabor: 2%
Amortiguadores del pH: 2%
Colorantes, agentes que opacan y aglutinan: 1.5%
Fluoruro (carga eléctrica negativa, F-): 0,24 %
9.3 SAL (Cloruro de sodio: NaCl)
La sal es el condimento más utilizado de todos. Lo
utilizamos al preparar todos los platos, excepto los postres.
Conocida popularmente como sal de
mesa, también se le denomina “cloruro de sodio”, cuya
fórmula química es
NaCl.

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9.4 CABLE ELÉCTRICO
Se llama cable a un conductor (generalmente de cobre)
recubierto de un
material aislante o protector; sirve para “conducir”
electricidad.
9.5 MONDADIENTES
Es un objeto de madera usado para quitar las sobras de
comida de los dientes.
9.6 ALGODÓN
El algodón es una fibra que crece alrededor de las semillas
de la planta de algodón. La fibra es utilizada para hacer
telas suaves y otros usos cotidianos.
X.MATERIALES
Los diferentes materiales caseros son:
Una pizca de Sal
01. Papa
Una pizca de pasta dental
02. pedacitos de cables eléctricos, delgaditos, de 10 y 15
cm, de colores negro y rojo. Ambos extremos deben estar
pelados unos 2 cm.
03. mondadientes
04. cucharita
Una pizca de Algodón
XI.
PROCEDIMIENTO
Partir la papa por la mitad.
Con la cucharita hacer un hoyo en el centro de una de las
partes.
Echar al hoyo una cucharadita de sal (NaCl)
Luego, rellenar dicho hoyito con la pasta dental.
Con un mondadiente, hacer dos agujeros en la otra mitad,
distanciados unos 4cm., luego.

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-Cuidar que en la parte plana (pelada) de la papa
sobresalgan unos 3 cm.de ambos cables.
-Luego, doblar dichos extremos hacia la parte plana de la
papa, sin que se toquen entre sí.
Unir ambas partes de la papa con los mondadientes
Colocar un poquito de algodón en el cable negro.
Esperar, 5 minutos y…
Finalmente, con mucho cuidado acercar el cable rojo a la
bolita de algodón colocada en la punta del cable negro.
La bolita de algodón empieza a quemarse.
XII.
PRESUPUESTO
El mínimo posible. Ya que todos son objetos que hay en los
hogares.
XIII.
CONCLUSIONES
-El presente proyecto sirve como punto de partida para la
realización de experimentos sencillos en el área de Ciencia
y Ambiente.
-Muchos aspectos teóricos se
captan mejor o se aprenden cuando “entran por nuestros
ojos”, experimentando bajo la supervisión de personas
adultas
(madres, padres, docentes).

2018