作業範圍：第一冊第一章數與式 1-1 ○

起 有理數 ○
正 計算○
反 判斷有理數 第1 回

9 9 9 2.下列選項何者正確？
(1 + )(1 + )...(1 + )
2 3 9 = (1)若 a, b, c 均為有理數，則 a + b, b + c, c + a 也必為
1. 。
11 11 11 有理數 (2)若 a + b, b + c, c + a 均為有理數，則
(1 + )(1 + )...(1 + )
2 3 11 a, b, c 也必均為有理數 (3)任兩相異有理數的中
【答案】 11 間，必存在另一有理數 (4)設 a + b 為有理數，ab
133
11 × 12 × 13 × ....× 18 亦為有理數，則 a 與 b 皆為有理數 (5)設 a 為有
【解析】原式= 2 3 4 9 理數， b 亦為有理數，則 a + b 與 ab 皆為有理數。
13 × 14 × 15 × ....× 22 【答案】(1)(2)(3)(5)
2 3 4 11 【解析】由有理數的封閉性(1)(2)(5)正確
= 11×12 ×10 ×11 = 11 (3)令 C = a + b ，C 位於 a,b 中點且為有理數
19 × 20 × 21× 22 133 2
(4)令 a = 2 + 3 ， b = 2 − 3 ⇒ a + b = 4 ， a ⋅ b = 1
但 a , b 均不為有理數，故選(1)(2)(3)(5)

3.下列選項何者正確？(1)設 a ∈ , a 51 ∈ , a147 ∈ , 4.下列各敘述何者恆正確？(下列各選項為獨立敘

則 a 4 ∈ (2) 設 a ∈ , a8 ∈ , a 5 ∈ , 則 a ∈ 述，互不相關)(1)若 a 為有理數， b 為無理數，則
(3) a, b 分別為使 54 × a , 3 45 × b 為有理數的最小 a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b3 必為無理數 (2)若 a 為有理
a2 + 1
正整數，則 a + b 為有理數(4)設 a, b 為有理數， 數， b 為無理數，則 必為無理數 (3)在已
b
則 a + b 3 為無理數(5)有理數有稠密性及封閉性 知單位長的數線上，我們可以用沒有刻度的直尺
【雄中】 3
【答案】(2)(3)(5) 和圓規來標出 所在的點
51
2
【解析】(1) a ∈ Q ， 【答案】(2)(3)
a147 ∈ Q ⇒ a 45 ∈ Q ⇒ a 6 ∈ Q ⇒ a 3 ∈ Q 故無法判斷 a 4 【解析】(1)令 a=1, b=3 2 −1⇒a3 +3a2b+3ab2 +b3 =(a+b)3 =2∈
(2) a 8 ∈ Q, a 5 ∈ Q ⇒ a 3 ∈ Q ⇒ a 2 ∈ Q ⇒ a ∈ Q 2
(2) a 2 + 1∈ , b∉ ，故 a + 1 ∉
(3) a = 6 ， b = 75 ⇒ 6 + 75 = 9 (4)令 a = 1 ， b = 0 則 b
(3)正確
a + b 3 = 1 為有理數(5)正確，故選(2)(3)(5)
5.設 a, b, c ∈ ， 7
6.利用尺規作圖，在數線上標出 所對應的點。
且 2 a − 4 + 4(b + 2) 2 + (c + 3) 2 = 3 ， 0 3
則數對 (a, b, c) 共 組。
【答案】6
a−4 0 1
2 【答案】見解析
(b + 2) 0 0
【解析】在數線上標出 A(0) 與 B(7) ，在數線外適當
【解析】討論整數解 c + 3 3 1
a 4 5or 3 距離取一點 C，連接 AC 線段，延
C'
b −2 −2 伸 AC 的 3 倍至點 C ' ，再連接 BC ' C
c 0or − 6 −2or − 4 線段，過 C 作一平行 BC ' 之直線交 A B
⇒ (a, b, c) = (4, −2,0),(4, −2, −6),(5, −2, −2) O 7 7
數線於點 D ，可得 D( 7 )
,(5, −2, −4),(3, −2, −2),(3, −2, −4) ∴ 共 6 組 3 3

師曰：『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業，內容為當週課程進度，課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練，並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度，放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優－指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油－指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力－指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣－未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍：第一冊第一章數與式 1-1 ○
承 有限小數及循環小數 ○
正 已知分數○
反 求分數 第2 回
1.下列何者可化為有限小數？ 36
2.設 f (n) 表示 化為小數後，小數點後第 n 位數
143 169 117 567 π 13
(1) (2) (3) (4) (5)
55 14 12 × 30 512 2 字，則 f (200) = ________。
【答案】(1)(3)(4) 【答案】6
【解析】化簡後分母只有 2 或 5 的因數才可化為
【解析】 36 = 2.769230 ，
有限小數 13
200 = 6 × 33 + 2 所求為小數點後第二位
(1) 143 = 13 (2) 169 = 169
55 5 14 2× 7 故 f (200) = 6
(3) 117 = 13 (4) 567 = 567
12 × 30 23 × 5 512 29
(5) π 為無理數， π 亦為無理數
2
故選(1)(3)(4)

1 4.將下列循環小數化為分數
3. 已 知 99999 = 9 × 41× 271 ， 若 將
化為循環小
41 (1) 0.9 (2) 0.421 (3) 1.239
數，則小數點下第 2008 位數字為_______。 139 409
【答案】(1)1 (2) (3)
【答案】4 330 330
9
【解析】 1 = 9 × 271 = 2439 = 0.02439 ， 【解析】(1) 0.9 = = 1
9
41 41× 9 × 271 99999
2008 = 5 × 401 + 3 ，所求為小數點後第 3 位， (2) 0.421 = 421 − 4 = 417 = 139
故小數點下第 2008 位數字為 4 990 990 330
(3) 1.239 = 1239 − 12 = 1227 = 409
990 990 330

5.若 a ∈ , 13 < 0.1a 2 < 15 ，則 a = 。 6.有一個最簡分數，其分子與分母之和為 70 ，若將

90 90 此分數化為小數，並將第二位小數四捨五入得
【答案】 a = 5 或 6 0.6 一數，則此分數為 。
【解析】 13 < 100 + 10a + 2 −1 < 15
90 990 90 【答案】 27
43
⇒ 143 < 101 + 10a < 165
【解析】設分母為 x，分子為 70 − x
⇒ 42 < 10a < 64 ⇒ 4.2 < a < 6.4
且 a ∈ ，故 a = 5 或 6 ⇒ 0.55 ≤ 70 − x < 0.65 ⇒ 11 ≤ 70 −1 < 13
x 20 x 20
⇒ 31 ≤ 70 < 33 ⇒ 20 < x ≤ 20
20 x 20 33 70 31
x 43 44 45
⇒ 42. < x ≤ 45. 27 26 25
分數
43 44 45
故此分數為 27
43 不為最簡

師曰：『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業，內容為當週課程進度，課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練，並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度，放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優－指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油－指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力－指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣－未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍：第一冊第一章數與式 1-1 ○
轉 實數 ○
正 實數計算○
反 求實數 第3 回
4
1. 化 簡 得 a + b 2 + c 3 + d 6 ， 其 中 2.設 a, b 為有理數，且滿足 (3 + 2)a + (1 + 2)b + 1 ，
1+ 2 + 3 = (2 + 6 2)a + 8 2b + (2 − 3 2)，求數對 (a, b) = __。
a, b, c, d 為有理數，求 a + b − c − d = 。 【答案】 (2, −1)
【答案】4
【解析】原式 ⇒ (3a + b + 1) + (a + b) 2
4 (1 + 2 ) − 3
【解析】 × = (2a + 2) + (6a + 8b − 3) 2
(1 + 2 ) + 3 (1 + 2 ) − 3
⎧3a + b + 1 = 2a + 2
4(1 + 2 − 3 ) 4(1 + 2 − 3 ) ⇒⎨
= 2 2
= ⎩a + b = 6a + 8b − 3
(1 + 2 ) − ( 3 ) 2 2
⎧a + b = 1
= 2+ 2 − 6 ⇒⎨ ⇒ (a, b) = (2, −1)
⇒ a = 2 , b = 1 , c = 0 , d = −1 ⎩5a + 7b = 3
∴a + b − c − d = 4

3.已知 11 − 72 的整數部分為 a ，小數部分為 b ， 4.數線上，已知原點及 1 單位長，則下列哪些數可

1 用尺規作圖作出： (A) − 4 (B) 2
求 a − 的值為________。 3 3− 5
b
【答案】 − 2
(C) 3 2 (D)π (E) 7 − 2 2 【小港】
2 【答案】(A)(B)(E)
【解析】 11 − 2 18 = 3 − 2 = 1 + (2 − 2 ) 【解析】尺規做圖只能
1.有理數
⇒ a = 1, b = 2 − 2
2.次方為 2 n 次方
a − 1 = 1− 1 = 1− 2 + 2 = − 2
b 2− 2 2 2

5. 設正數 a 之小數部分為 b ，且 a 2 + 2b 2 = 15 ，求 6.下列敘述何者正確？(1) a, b 為有理數， c, d 為無

a + 2b = ________。 理數， a + b = c + d ，則 a = b, c = d (2) a, b 為有
【答案】 3 3 理數， c, d 為無理數，若 a + c = b + d ，則
【解析】令 a = 3 + b a = b, c = d (3) a, b, c, d 為有理數，若 a + b 3
2 2
⇒ (3 + b) + 2b = 15 = c + d 3，則 a = c, b = d (4) a, c 為無理數，b, d
2
⇒ b + 2b − 2 = 0 為有理數，若 a + b 3 = c + d 3 ，則 a = c, b = d
⇒ b = −2 ± 2 3 = −1 ± 3 (負不合) 【答案】(3)
2
【解析】(1)令 a = 2 , b = 1 , c = 2 + 3 , d = 1 − 3
⇒ a = 3 + (−1 + 3 ) = 2 + 3
⇒ a +b = c+d 但 a ≠ b , c ≠ d
∴ a + 2b = 2 + 3 + 2( −1 + 3 ) = 3 3
(2)令 a = 2 , c = 2 , b = 1 , d = 1 + 2
⇒ a+c =b+d 但a ≠b , c ≠ d
(3)正確 (4)令 a = 3 , b = −1 , c = − 3 , d = 1
⇒ a+b 3 = c+d 3但a ≠ c ,b ≠ d
師曰：『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業，內容為當週課程進度，課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練，並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度，放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優－指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油－指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力－指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣－未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍：第一冊第一章數與式 1-1 ○
合 大小的判斷 ○
正 比大小 第4 回
1.設 a , b 為實數，且 a < b ，下列各數何者最大？ 2.請比較下列 A, B, C 之大小
a+b a + 2b 3a + 2b 7 a − 2b (1) A = 6 − 5, B = 5 − 2, C = 2 − 3
(A) (B) (C) (D)
2 3 5 5 (2) A = 3 + 2, B = 2 + 7, C = 1 + 10
7b − 2 a 【答案】(1)A<B<C (2)B>A>C
(E)
5
【解析(1) 1 = 1 = 6 + 5 , 1 = 1 = 5 +2
【答案】(E) A 6− 5 B 5 −2
【解析】 1. a + b , a + 2b , 3a + 2b 均在 a, b 之間 1 = 1 =2+ 3
2 3 5 C 2− 3
2. 7 a − 2b =a+ 2 a − 2b < a
5 5 ∵ 1 > 1 > 1 且 A , B , C 均為正∴A< B<C
A B C
3. 7b − 2a = b + 2b − 2a > b ，故 7b − 2a 最大 (2) A2 =11+ 6 2 , B2 =11+ 4 7 , C 2 =11+ 2 10
5 5 5
∵ B 2 > A2 > C 2 且 A2 , B 2 , C 2 均為正
∴ B>A>C

5a + 2b , Q = a + b , R = 2a + b , S = 3a + b
3. a < b , P =
2
4.令 P = 6 + 10 ， Q = 5 + 11 ， R = ，
7 2 3 4 3− 7
，請比較 P, Q, R, S 的大小關係。 【小港】 則 P ，Q ， R 之大小順序為 。 【中正】
【答案】 Q > R > P > S 【答案】 R > P > Q
【解析】由內分點公式
【解析】 R = 2 × 3+ 7 = 3+ 7
aS P R Q b 3− 7 3+ 7
P 位於 2 位置、Q 位於 1 位置、 P 2 = 16 + 2 60 , Q 2 = 16 + 2 55 , R 2 = 16 + 2 63
7 2
∵R2 > P2 > Q2 ⇒ R > P > Q
1
R 位於 位置、S 位於 位置1
3 4
∴Q > R > P > S

5.滿足不等式 8 < k < 5 的整數 k 共有幾個？ 6.若 x 為自然數，且 11 介於 x +14 與 x +15 之間，
7 3 2 x x +1
【雄女】 試求 x = 。 【新興】
【答案】4 【答案】6
【解析】 8 < k < 5 ⇒ 24 < k < 15 , k ∈ 【解析】 11 = 3.3
7 3 2 7 2 x + 15 < 11 < x + 14
⇒ k = 4,5,6,7 x +1 x
1 x + 15 < 11 ( x + 1) , x > 5.
2 11 x < x + 14 , x < 6.
⇒ x=6

師曰：『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業，內容為當週課程進度，課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練，並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度，放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優－指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油－指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
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稱號 □ 再努力－指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣－未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍：第一冊第一章數與式 1-1 ○
合 大小的判斷 ○
反 求極值 第5 回
1.已知正數 a, b 滿足 2a + b = 4，求 ab 的最大值及此 9
2. x 是實數，求 2 + x 2 + x + 9 的最小值為___。
時 a, b 之值。 x + x +1
【答案】 a = 1 , b = 2 , ab 最大值 2 【答案】14
【解析】由算幾不等式 【解析】∵ x 2 + x + 1 = 0 之判別式小於零
2a + b ≥ 2ab ⇒ 2 ≥ 2ab ⇒ 2 ≥ ab ∴ x 2 + x + 1 > 0 恆成立
2
∴ ab 的最大值為 2 原式 = 2 9 + ( x 2 + x + 1) + 8
x + x +1
等號成立時， 2a = b = 2 ⇒ a = 1 , b = 2
≥2 ( 2 9 ) × ( x 2 + x + 1) + 8 = 14
x + x +1
故最小值為 14

3.王老先生有一塊地，他想用 80 公尺長之竹籬圍 4. x, y ∈ 且f ( x, y ) = x 2 + 4 xy + 8 y 2 + 2 x − 8 y + 16 ，求
成三個大小一樣的長方形菜圃，如圖。則王老先 f ( x, y ) 之最小值？
生所能圍成的三個菜圃面積和的最大值為 【答案】6
平方公尺。 【解析】 f ( x, y ) = x 2 + (4 y + 2) x + 8 y 2 − 8 y + 16
【答案】200
= [ x + (2 y + 1)] − (2 y −1) 2 + 8 y 2 − 8 y + 16
2
【解析】令長 x 公尺、寬 y 公尺
6 x + 4 y = 80 ⇒ 3 x + 2 y = 40 面積 = 3 xy = ( x + 2 y + 1) 2 + 4( y − 3 ) 2 + 6
2
利用算幾不等式 min = 6
3x + 2 y
≥ 3 x ⋅ 2 y ⇒ 40 ≥ 6 xy ⇒ 400 ≥ 6 xy
2 2
⇒ 3 xy ≤ 200 ∴ Max = 200

5.假設 x, y 為實數，且 x + 1 ≤ 2 , 2 y − 5 ≤ 3 ，試 6.在 −1 ≤ x ≤ 2 的範圍內，

判斷下列各選項之範圍，哪些是正確的？ 求二次函數 f ( x) = − x 2 + 2 x + 2 的最大值為 M ，
(A) −2 ≤ x + y ≤ 5 (B) −24 ≤ 2 xy ≤ 8 最小值為 N ，則數對 ( M , N ) = 。 【新莊】
(C) 2 ≤ x + y ≤ 25 (D) 7 ≤ xy − 2 x + 3 y + 4 ≤ 18
2 2 【答案】 (3, −1)
【答案】(A)(B) 【解析】 f ( x) = −( x −1) 2 + 3
【解析】 x + 1 ≤ 2 ⇒ −3 ≤ x ≤ 1 ， 2 y − 5 ≤ 3 ⇒ 1 ≤ y ≤ 4 當 x = 1 時，有 M = 3
(A) −2 ≤ x + y ≤ 5 (B) −24 ≤ 2 xy ≤ 8 x = −1 時，有 N = −1

(C) 0 ≤ x 2 ≤ 9 ， 1 ≤ y 2 ≤ 16 ⇒ 1 ≤ x 2 + y 2 ≤ 25
(D) xy − 2 x + 3 y + 4 = ( x + 3)( y − 2) + 10
0 ≤ x + 3 ≤ 4 ， −1 ≤ y − 2 ≤ 2
⇒ 6 ≤ ( x + 3)( y − 2) + 10 ≤ 18 ，故選(A)(B)

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輔師 代表 □
B 加油－指派作業達成率 60%~80% 家長
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日期 D 劣－未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍：第一冊第一章數與式 1-2 ○
起 n 次方公式 ○
正 展開○
反 應用 第6 回

1. (3 x + 1)5 = ax5 + bx 4 + cx3 + dx 2 + ex + f ， 1 1 1

2.若 a + = 4 ，則 a 2 + 2 = ____， a 3 + 3 = ____。
則 a − b + c − d + e − f = ________。 a a a
【答案】32 【答案】(1)14 (2)52
【解析】 (3 x + 1) 5 【解析】(1) a 2 + 12 = (a + 1 ) 2 − 2 = 4 2 − 2 = 14
a a
= 243x 5 + 405 x 4 + 270 x 3 + 90 x 2 + 15 x + 1
所求 = 243 − 405 + 270 − 90 + 15 −1 = 32 (2) a 3 + 13 = (a + 1 )3 − 3(a + 1 )
a a a
= 43 − 3× 4 = 52

3.若 a + b = 8 ， ab = −2 ，則 a 2 + b 2 = ， 4.已知 ΔABC 三邊長為 a, b, c ，且周長 a + b + c = 18

a 3 + b3 = ，a 4 + b 4 = ，a 5 + b 5 = 。 ，若 a 3 + b 3 + c 3 = 3abc ，試求 ΔABC 的面積。
【答案】(1)68 (2)560 (3)4616 (4)38048 【答案】 9 3
2 2 2 2
【解析】(1) a + b = (a + b) − 2ab = 8 − 2 × (−2) = 68 【解析】 a 3 + b 3 + c 3 − 3abc
(2) a 3 + b 3 = (a + b)3 − 3ab(a + b) = (a + b + c) ⋅ (a 2 + b 2 + c 2 − ab − bc − ca ) = 0
= 83 − 3× (−2) × 8 = 560 ∵a + b + c = 18 ∴a 2 + b 2 + c 2 − ab − bc − ca = 0
(3) a 4 + b 4 = (a 2 + b 2 ) 2 − 2a 2b 2 ⇒ 1 (a − b) 2 + 1 (b − c) 2 + 1 (c − a ) 2 = 0
2 2 2
= 682 − 2 × (−2) 2 = 4616
⇒ a = b = c = 6 ,又 ΔABC 為正三角形
(4) a 5 + b 5 = (a 3 + b 3 )(a 2 + b 2 ) − a 2b 2 (a + b) 3 × 62 = 9 3
ΔABC 面積 =
= 560 × 68 − (−2) 2 × 8 = 38048 4

3 +1 3 −1 2
5.設 a = ,b = ，求 a 3 + b 3 之值為 。 6.設 x + = 6 ，求下列各式之值？
3 −1 3 +1 x
4 8
【鳳中】 (1) x 2 + 2 = 。(2) x 3 + 3 = 。
【武陵】
【答案】52 x x
【答案】(1)32 (2)180
【解析】先求 a + b = 4 + 2 3 + 4 − 2 3 = 4 ，
2 【解析】(1) ( x + 2 ) 2 = 6 2 ⇒ x 2 + 42 = 36 − 4
x x
又 a ⋅b = 1 ，
故 a 3 + b 3 = ( a + b) 3 − 3ab( a + b) = 64 − 12 = 52 ⇒ x 2 + 42 = 32
x
(2) x 3 + ( 2 ) 3 = ( x + 2 )( x 2 − 2 + 42 ) = 180
x x x

師曰：『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業，內容為當週課程進度，課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練，並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度，放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優－指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油－指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力－指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣－未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍：第一冊第一章數與式 1-2 ○
承 因式分解 ○
正 直接分解○
反 公式或定理 第7 回

1.試分解右式： 27 x3 + 8 y 3 2.試分解右式： x 2 y 3 − 729 x 2

【答案】 (3 x + 2 y )(9 x 2 − 6 xy + 4 y 2 ) 【答案】 x 2 ( y − 9)( y 2 + 9 y + 81)
【解析】 27 x 3 + 8 y 3 = (3 x)3 + (2 y )3 【解析】 x 2 y 3 − 729 x 2 = x 2 ( y 3 − 93 )
= (3 x + 2 y )(9 x 2 − 6 xy + 4 y 2 ) = x 2 ( y − 9)( y 2 + 9 y + 81)

3.因式分解右式： x 4 + 2 x3 − 5 x 2 − 2 x + 1 4.因式分解右式： 6 x 2 + xy − 2 y 2 + 17 x + 9 y + 5
【答案】 ( x3 + 3x −1)( x2 − x −1) 【答案】 (3x + 2 y +1)(2x − y + 5)
【解析】由雙十字交乘
【解析】原式 = x 2 ( x 2 + 2 x − 5 − 2 + 12 )
x x 3x 2 y 1
⇒
令 t = x − 1 ⇒ x 2 − 12 = t 2 + 2 2x − y 5
x x ⇒原式 = (3x + 2 y + 1)(2 x − y + 5)
原式 = x (t + 2t − 3) = x 2 (t + 3)(t −1)
2 2

= x 2 ( x − 1 + 3)( x − 1 −1)
x x
2 2
= ( x + 3 x −1)( x − x −1)

5.因式分解右式： x 6 + 7 x 3 − 8 6.因式分解右式： ( x + 2)( x + 3)( x + 8)( x + 12) − 4 x 2

【答案】見解析 【答案】 ( x + 6)( x + 4)( x 2 + 15 x + 24)
6 3 3 3
【解析】 x + 7 x − 8 = ( x + 8)( x −1) 【解析】原式 = ( x 2 + 14 x + 24)( x 2 + 11x + 24) − 4 x 2
= ( x + 2)( x 2 − 2 x + 4)( x −1)( x 2 + x + 1) 令 t = x 2 + 24
2 2
= ( x + 2)( x −1)( x − 2 x + 4)( x + x + 1) ⇒ (t + 14 x)(t + 11x) − 4 x 2 = t 2 + 25tx + 150 x 2
= (t + 10 x)(t + 15 x)
= ( x + 6)( x + 4)( x 2 + 15 x + 24)

師曰：『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業，內容為當週課程進度，課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練，並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度，放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優－指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油－指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力－指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣－未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍：第一冊第一章數與式 1-2 ○
轉 數線上的幾何─等式 ○
正 已知點坐標○
反 解方程式 第8 回

1.在數線上，若 A(−2), B(8) ， P 為 AB 上的點，且 2.數線上兩點， A(7) , B (−1) ，則 AB 的長為？

滿足 AP : PB = 3 : 2 ，求 P 點的坐標為 。 【答案】8
【答案】4 【解析】 AB = −1 − 7 = 8
3× 8 + 2 × ( −2)
【解析】由分點公式 ⇒ =4
3+ 2

3.求方程式 x − 1 + 2 x + 2 = 5 的解為 【前鎮】 4.求方程式 3 x + 2 − x − 1 = 7 的解為

。 。
【新興】
【答案】 − 8 ∨ 0 【答案】 −7 ∨ 1
3 2
【解析】 1x ≥ 1 ⇒ 3 x + 6 − x + 1 = 7 , x = 0 (不合)
【解析】 1x ≥ 1 ⇒ 3 x + 3 = 5 , x = 2 (不合)
3 2x ≤ −2 ⇒ 3(− x − 2) − (− x + 1) = 7 , x = −7
2x < − 2 ⇒ − 3 x − 3 = 5 , x = − 8 3−2 < x < 1 ⇒ 3( x + 2) − (− x + 1) = 7 , x = 1
3 2
3−2 ≤ x < 1 ⇒ − x + 1 + 2 x + 4 = 5 , x = 0
由 1 , 2 , 3 得 x = −7 ∨ 1
由1, 2, 3 得 x = − 8 ∨ 0 2
3

5.方程式 3x − 1 + 2 x + 3 = 5 的解為 x = 【雄中】 6.滿足方程式 2 − x − 3 x + 1 = 2 x − 9 的解為

。 。
【答案】 −1 ∨ 3 【瑞祥】
5
【答案】 4
【解析】 1 x ≤ − 3 ⇒ −3x +1− 2 x − 3 = 5 ⇒ x = − 7 (不合) 3
2 5
【解析】 1 −1 < x < 2 ⇒ 2 − x − 3 x − 3 = 2 x − 9 , x = 4
2 − 3 < x ≤ 1 ⇒ −3 x + 1 + 2 x + 3 = 5 ⇒ x = −1 3
2 3 2 x ≤ −1 ⇒ 2 − x − 3(− x −1) = 2 x − 9 (無解)
3 x > ⇒ 3 x −1 + 2 x + 3 = 5 ⇒ x = 3
1
3 x ≥ 2 ⇒ −(2 − x) − 3( x +1) = 2 x − 9 , x = 5 (不合)
3 5 4
由 1 , 2 , 3 得 x = −1 ∨ 3 由1, 2, 3 得 x = 4
5 3

師曰：『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業，內容為當週課程進度，課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練，並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度，放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優－指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油－指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力－指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣－未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍：第一冊第一章數與式 1-2 ○
合 數線上的幾何─不等式 ○
正 解不等式○
反 求未知數 第9 回
1.1000 個人投票選舉，打算從 5 人選出 3 人代表， 2. 設 a 是實數且不等式 ax − 1 − 4 x + 5 + 2 < 0 的解
請問至少獲得多少票才能篤定當選？ 3 5
【答案】251 為 x > 5，求 a 的值。 【新莊】
【解析】令獲得 x 票可當選 【答案】2
⇒ 1000 − 3x < x 【解析】 5ax − 5 −12 x −15 + 30 < 0
⇒ x > 250 15
故至少獲得 251 票可當選 (5a −12) x < −10
且 x > 5 ⇒ −2 x < −10 比較係數
⇒ 5a −12 = −2 , a = 2

3.不等式 5 ≤ 5 x − 2 < 8 之解為________。 4.若 ax + 3 ≥ b 之解為 x ≤ 2 或 x ≥ 6 ，則 a + b = 。

【答案】 − 6 < x ≤ − 3 ∨ 7 ≤ x < 2 【答案】 a + b = 3
5 5 5 4
【解析】 1 −8 < 5 x − 2 ≤ −5 ⇒ − 6 < x ≤ − 3 【解析】 2 + 6 =4
5 5 2
2 5 ≤ 5x − 2 < 8 ⇒ 7 ≤ x < 2 ⇒ x − 4 ≤ −2 or x − 4 ≥ 2 ⇒ x − 4 ≥ 2
5
⇒ − 3 ⋅ x − 4 ≥ 2⋅ − 3 ⇒ − 3 x + 3 ≥ 3
由1, 2得 − < x ≤ − 3 ∨ 7 ≤ x < 2
6 4 4 4 2
5 5 5
∴a + b = 3
4

5.設 x 為實數，且 x + 1 + x − 1 + x − 2 > 5 ， 6.解下列各式：

則 x 的範圍為 。 【道明】 (1) x 2 − 6 x + 9 + x 2 + 8 x + 16 = k ，求 k 之範圍。
【答案】 x < −1 ∨ x > 7 (2) a , b 為實數，若 ax + 1 ≤ b 的解為 −2 ≤ x ≤ 12 ，
3
【解析】1 x < −1⇒−x −1− x +1− x + 2 > 5 ⇒ x < −1 ∴x < −1 求 2a + b = ？
2 −1≤ x <1⇒ x +1− x +1− x + 2 > 5 ⇒ x < −1 ∴不合 (3) x 為實數， x − 3 + x + 4 = 7 ，求 x 之範圍。
31≤ x < 2 ⇒ x +1+ x −1− x + 2 > 5 ⇒ x > 3 ∴不合 【前鎮】
4 x ≥ 2 ⇒ x + 1 + x −1 + x − 2 > 5 ⇒ x > 7 ∴ x > 7 【答案】(1) k ≥ 7 (2)1 (3) −4 ≤ x ≤ 3
3 3 【解析】(1)原式 ⇒| x − 3| + | x + 4 |= k ∴ k ≥ 7
由 1,2,3,4 得 x < −1 ∨ x > 7 (2) −2 ≤ x ≤ 12 ⇒ −7 ≤ x − 5 ≤ 7 ⇒| x − 5|≤ 7
3
⇒ − 1 x + 1 ≤ 7 ⇒ 2a + b = − 2 + 7 = 1
5 5 5 5
(3)∵ | x − 3| + | x + 4 |≥ 7 ∴−4 ≤ x ≤ 3

師曰：『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業，內容為當週課程進度，課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練，並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度，放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優－指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油－指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力－指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣－未繳交作業<請家長適時關切>