UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA:

TEORIA DE LA TESTS Y FUNDAMENTO DE LA MEDUCION

FACILITADOR:

BELKIS DURAN

TEMA:

TAREA I

PARTICIPANTE:

WANDERLIN ACOSTA EUSTAQUIO

MATRICULA:

17-4612
1. Compara los antecedentes históricos de la evaluación psicopedagógica
en la antigüedad (Siglo x1x) con la época moderna (Siglo xx).

antecedentes históricos de la Evaluación psicológica: de la antigüedad al

siglo XIX

en la historia de la humanidad, en todas las épocas, ha sido evidente el interés

por la medición de los atributos humanos, desde los físicos, estructura, peso,
color de ojos y pelo, fuerza, agudeza auditiva y visual a los psicólogos
inteligencia, personalidad, motivación, entre otros.

al comenzar el siglo XX, Francia en el centro del humanismo, del interés por la
medición y bienes socia, expresiones como liberta igualdad y al deficiente
mental (Nunnally 1973). en este contexto 1904 el Ministerio de Educación
Publica de Paris le encomendó a un equipo de médicos, educadores e
investigadores( entre los que estaban Binet y Simón) que medidas educativas
deberían de emprenderse para distinguir al niño perezoso o inadaptado de aquel
que no tenía capacidad la capacidad de aprender o con deficiencia metal, esto
es, para detectar aquellos niños que no podían beneficiarse de la educación
regular, con la finalidad de proporcionarle un pedagogía apropiada. esta
comisión concluyo que para tal fin deberían utilizarse exámenes médicos y
educativos.

2--Haz una breve reseña del surgimiento de la psicometría como rama de

la psicología.

La psicometría es una rama de la psicología que estudia la medición de las

características psicológicas, como la inteligencia, el aprendizaje, la
personalidad, los tipos de reacciones, etc. Su nombre viene de "psico", que
significa "mente", y "metería", que significa medición.
Para realizar las mediciones, la psicometría utiliza test. Un test puede ser
entendido como un instrumento diseñado para medir en forma objetiva y
confiable alguna característica psicológica.

A diferencia de una prueba, los test no miden conocimientos, sino habilidades

o rasgos, razón por la cual no es posible prepararse para "que le vaya mejor".
La psicometría tiene innumerables aplicaciones en la psicología, tanto en el
aspecto práctico como en investigación. En el terreno práctico, permite evaluar
a personas con cierta dificultad, para determinar con mayor precisión el nivel
de su problemática, y dar las sugerencias pertinentes. Esta fue precisamente la
primera aplicación de la psicometría, ya que la psicometría comenzó su
desarrollo diseñando test para medir la inteligencia de los escolares. Otra
aplicación muy práctica y útil consiste en aplicar a escolares test de intereses,
lo que permite contar con información confiable sobre la vocación y la carrera
profesional que más se ajusta al perfil del alumno. Es decir, en general se ocupa
de realizar diagnósticos a través de test.

En cuanto a la investigación, mediante la psicometría los psicólogos hacen

muchos estudios. Por ejemplo, a través de un test de inteligencia se puede
comparar el coeficiente intelectual de dos grupos diferentes de personas, de dos
razas, etc. Lo mismo puede hacerse con test de personalidad, lo que permite
conocer mejor ciertos rasgos de un determinado grupo social.

La investigación aplicada es también muy usada. Esta sirve para probar la

efectividad de diversos tipos de tratamiento de psicoterapia en grupos de
pacientes. Para realizar esto, se les administra un test de personalidad a un grupo
de pacientes, luego se les hace el tratamiento, y se les vuelve a evaluar con el
mismo test cuando concluyó el tratamiento, lo que permite observar en forma
científica si hubo o no cambios con la terapia. También con un mismo grupo de
personas, la aplicación del mismo test en momentos diferentes de su vida, por
ejemplo a diferentes edades, permite ir haciendo comparaciones sobre los
cambios que se experimentan a través del tiempo. Esto permite determinar en
qué etapas de la vida se desarrolla más alguna característica, o aparecen otras
nuevas.

Otro tipo de investigación aplicada tiene que ve con determinar la relación que
existe entre dos características, por ejemplo entre la creatividad y la
personalidad. Para esto, el psicólogo aplica un test de creatividad y luego otro
que mida la personalidad. Y una vez aplicados ambos test, puede hacer una serie
de comparaciones, para ver qué tipo de relación hay entre ambas variables. Esto
ha permitido conocer cuáles son las características de las personas creativas, y
a su vez estimular la creatividad mediante el cambio de algunos patrones de la
personalidad.

3--Establece la diferencia entre prueba psicológica y evaluación

psicopedagógica.

Un test psicológico o prueba psicológica es un instrumento experimental que

tiene por objeto medir o evaluar una característica psicológica específica, o los
rasgos generales de la personalidad de un individuo. Como justificación teórica
de la validez de una medición mediante el uso de test psicológicos, se argumenta
que el comportamiento individual que los reactivos de la prueba provoca puede
ser valorado en comparación estadística o cualitativa con el de otros individuos
sometidos a la misma situación experimental, con lo que se da lugar a una
determinada clasificación del sujeto. La construcción del test debe procurar que
el comportamiento específico ante determinado reactivo represente lo más
fielmente posible el funcionamiento del sujeto en situaciones cotidianas donde
se pone en ejecución real la capacidad que el test pretende evaluar.

Una evaluación psicológica es una evaluación efectuada por un profesional de

la salud mental como puede ser un psicólogo para determinar el estado de la
salud mental de una persona. Una evaluación psicológica puede tener como
resultado un diagnóstico de una enfermedad mental. Es el equivalente mental
de un examen físico.
4--Explica brevemente en qué consisten estas herramientas de la
evaluación psicopedagógica:

a—Portafolio

Como sistema de evaluación, el portafolio puede materializar la concepción

constructivista del proceso de aprendizaje ya que permite visualizar y
reflexionar sobre el progreso de los alumnos, contextualizar las
representaciones que se hacen de la realidad, ofrecer sentido de pertenencia y
motivación a quienes los presentan.

b--Datos de historia de caso

El estudio de caso o análisis de caso es un instrumento o método de

investigación con origen en la investigación médica y psicológica y que ha sido
utilizado en la sociología por autores como Herbert Spencer, Max Weber,
Robert Merton e Immanuel Wallerstein. Se sigue utilizando en áreas de ciencias
sociales como método de evaluación cualitativa. El psicólogo educativo Robert
E. Stake es pionero en su aplicación a la evaluación educativa.

Los estudios de casos incluyen una variedad de grupos de presión como

movimientos de paz, movimientos sociales, derechos de las mujeres, exiliados,
tratados internacionales y grupos extremistas de derecha. Los asuntos que se
abordan incluyen la relación de los espacios públicos y privados en el contexto
de la actividad política, la interrelación entre cambio social y cambio dentro de
la familia, así como la relación entre generaciones en términos de políticas y de
procesos que ofrecen la motivación para que un individuo participe en
movimientos sociales. Esta técnica intenta contribuir al cambio de paradigma
en la investigación de los movimientos sociales.

c--observación conductual

La observación sistemática de los hechos, ha tenido una importancia desigual a

lo largo de la historia de la Psicología: No tuvo gran desarrollo hasta que la
psicología comenzó a considerarse como "ciencia de la conducta", y, alcanzó
un gran auge en los 50, con el florecimiento de la modificación de la conducta.

Constituye un método directo de recogida de información, centrado en las

conductas externas y que permite recoger esa información en el medio natural
del cliente. Esto tiene su importancia, tanto para la realización del análisis
funcional previo a la intervención, como para la evaluación de su eficacia.

d--Pruebas de representación de papeles

Las Pruebas de Representación de Papeles, también llamada Role-Playing, son

instrumentos que sirven para medir o evaluar el comportamiento social de las
personas con problemas psicológicos como la esquizofrenia.

Esta prueba posee características muy típicas que pueden usarse como
terapéuticas y evaluativas, interactuando en la sociedad simulada y estructurada
con el objetivo de que el paciente pueda verlo tal y como se ve en mundo real.

6--Que es el psicodiagnóstico

En términos generales, el psicodiagnóstico es un proceso que tiene por objetivo

principal la definición de un diagnóstico del estado de salud mental de la
persona consultante, y resulta fundamental para orientar un tratamiento
adecuado.

Dentro de dicho diagnóstico se evalúan las distintas áreas del funcionamiento

psicológico del paciente (afectiva, cognitiva y relacional), y se intenta definir
las características de personalidad y conflictos que subyacen al motivo de
consulta que la persona trae consigo.

Este proceso diagnóstico se realiza en un tiempo que varía de dos a cinco

sesiones, dependiendo de las características del paciente, del tipo de
problemática y del contexto en el cual se realiza.