Trabajo individual (Reflexión) - Unidad 2

Según la historia de las Universidades en América Latina, responda este cuestionario:

1. ¿Explica con tus palabras la función social que cumple hoy la universidad, teniendo en
cuenta el recorrido histórico visto en la unidad?

La relación entre el desarrollo económico, social y cultural del país y la educación superior
es muy estrecha, ya que las universidades dentro del territorio nacional cumplen con
funciones vitales para este desarrollo, como lo son, la generación de conocimientos para la
producción, la producción de fuerza de trabajo altamente calificada, en lo cual hay que
mencionar también la formación de investigadores, a lo cual se le ha venido dando mayor
énfasis en los últimos años, y de los cuales se esperan resultados cada vez más
significativos para el desenvolvimiento de la sociedad colombiana, otra función de las
universidades colombianas es la generación de los medios para la conducción económica,
social y política del país, y la producción de ideología orientada al mejoramiento de la
calidad de vida del país. En este sentido, no hay universidad en el país de la que no pueda
decirse que ha producido un impacto en las comunidades aledañas a ella, y en conjunto, un
desarrollo superior a nivel nacional.

2. ¿Cuál era la intención del Papa Gregorio VII con la Diástesis?

El papa Gregorio VII buscó la separación entre los poderes del estado y de la iglesia para
que los obispos y miembros en general de la iglesia se dedicaran al verdadero sentido
católico, que es predicar la palabra de Dios y ayudar al prójimo, sin ninguna distracción
material, ya que para tal momento, los obispos y altos mandos de la iglesia eran a su vez
señores feudales acaudalados, apegados a los bienes materiales, el papa Gregorio consideró
que esto les impedía un ejercicio autentico de su fe y tomó como medida la diastesis, lo
cual dio un vuelco total al modelo económico de las ciudades y produjo cambios en
escuelas y ciencias formando el ambiente propicio para las primeras universidades.

María Yuleidy Zuluaga Giraldo

Catedra Universitaria
3. ¿Está de acuerdo Ud. que la creación de las universidades en el nuevo mundo surgió de
la necesidad de proveer localmente de instrucción a los novicios de las órdenes religiosas
que acompañaron al conquistador español, a fin de satisfacer la creciente demanda de
personal eclesiástico creada por la ampliación de las tareas de evangelización? Justifique
que hechos ratifican su respuesta.

Efectivamente este propósito se evidencia en el modelo que tuvieron las sedes de las
primeras universidades, donde los profesores eran clérigos y fueron totalmente dogmáticas,
incluso su método de enseñanza fue el escolástico, eran universidades serviciales solamente
a la corona, a la iglesia y las clases altas de aquella sociedad. Al mismo tiempo, los colegios
creados para la época, eran excesivamente cerrados, excluyentes y autoritarios para
garantizar que solo los españoles y su descendencia tomaran las posiciones de liderazgo y
mando dentro la sociedad. Los únicos indígenas admitidos eran los hijos de los caciques
para que estuvieran en los niveles más bajos de mando y al servicio de la clase dominante.

4. La expresión (“Lo que natura no da Salamanca no lo presta”), explica su significado.

En el contexto de la lectura, habla de que los profesores eran ubicados en diferentes

facultades de acuerdo a sus talentos innatos, ya que se consideraba que aquello que la
naturaleza o la genética no le da al ser humano, era imposible aprenderlo a través de la
educación.

María Yuleidy Zuluaga Giraldo

Catedra Universitaria