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Temario

1. Explicación de los fenómenos eléctricos: el modelo atómico.

a) Proceso histórico del desarrollo del modelo atómico: aportaciones de Thomson, Rutherford y Bohr; alcances y
limitaciones de los modelos.
b) Características básicas del modelo atómico: núcleo con protones y neutrones, y electrones en órbitas. Carga eléctrica
del electrón.
c) Efectos de atracción y repulsión electrostáticas.
d) Corriente y resistencia eléctrica. Materiales aislantes y conductores.
2. Los fenómenos electromagnéticos y su importancia.
a) Descubrimiento de la inducción electromagnética: experimentos de Oersted y de Faraday
b) El electroimán y aplicaciones del electromagnetismo.
c) Composición y descomposición de la luz blanca.
d) Características del espectro electromagnético y espectro visible: velocidad, frecuencia, longitud de onda y su relación
con la energía.
e) La luz como onda y partícula.

3. La energía y su aprovechamiento
a) Manifestaciones de energía: electricidad y radiación electromagnética.
b) Obtención y aprovechamiento de la energía. Beneficios y riesgos en la naturaleza y la sociedad.
c) Importancia del aprovechamiento de la energía orientado al consumo sustentable.
4. Proyecto: imaginar, diseñar y experimentar para explicar o innovar (opciones)* y aplicación.
a) ¿Cómo se obtiene, transporta y aprovecha la electricidad que utilizamos en casa?
b) ¿Qué es y cómo se forma el arcoíris?

Competencias que se favorecen:

 Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
 Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
 Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la
prevención.

EVALUACIÓN QUINTO BIMESTRE

CUADERNO 10%
LIBRO 10%
PROYECTO FINAL 15%
EXAMEN PARCIAL 10%
LABORATORIO 20%
EXAMEN BIMESTRAL 35%
ADICIONALES PARA REPONER LIBRO O CUADERNO
TOTAL 100%

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1. Explicación de los fenómenos eléctricos: el modelo atómico.
a) Proceso histórico del desarrollo del modelo atómico: aportaciones de Thomson, Rutherford y Bohr; alcances y
limitaciones de los modelos.

La comprensión de los fenómenos físicos ayuda a entender el porqué de las situaciones y objetos que nos rodean.
La estructura del átomo ha sido uno de los temas recurrentes en la aplicación de modelos en la ciencia.

 Robert Boyle: la materia que constituye el Universo está dividida en pequeñas partículas de tamaños y formas
diferentes.
 Antoine Lavoisier: La materia no se crea ni se destruye, sólo se transforma. Cuando se combinan dos o más elementos
para dar un determinado compuesto, siempre lo hacen en una relación de masas constantes.
 Jon Dalton: Discontinuidad de la materia
Los átomos del mismo tipo tienen igual masa y propiedades (no se incluye el concepto de isótopos)
 Ernest Rutherford estudio elementos radiactivos y clasifico los rayos alfa, beta y gamma, dedujo que los alfa presentan
carga positiva y los beta negativa y los gamma neutra. Conceptos de núcleo y corteza
Los electrones giran alrededor del núcleo como los planetas alrededor del Sol (modelo planetario).
 J.J. Thomson: Divisibilidad del átomo
El átomo se considera como una esfera de carga positiva, con los electrones repartidos como pequeños gránulos.
 Niels Bohr: Conceptos previos, Espectros atómicos, Teoría cuántica de Planck, Postulados de Bohr Números cuánticos:
Corrección de Sommerfeld, Efecto Zeemann, Espín del electrón
 Schrödinger: Conceptos previos, Dualidad corpúsculo-onda: hipótesis de Louis de Broglie, Principio de incertidumbre de
Heisenberg, Ecuación de Schrödinger.

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Experimento de Rutherford
Consistió en bombardear una lámina muy fina de oro (10 mm de espesor) con un haz de partículas  (las partículas  son iones
He2+; son uno de los tipos de partículas que se producen cuando se descompone una sustancia radiactiva).
Según el modelo de Thomson, lo que cabía esperar es que el haz de partículas atravesase la lámina, separándose algo más unas
partículas de otras. Sin embargo, Rutherford obtuvo unos resultados sorprendentes: algunas partículas sufrían desviaciones
considerables y una mínima parte incluso rebotaba en la lámina y volvía hacia atrás.
El mismo Rutherford describe su asombro ante tal resultado con estas palabras:
"...Esto era lo más increíble que me había ocurrido en mi vida. Tan increíble como si un proyectil de 15 pulgadas, disparado contra
una hoja de papel de seda, se volviera y le golpeara a uno..."
Las grandes desviaciones de algunas partículas sólo se podían explicar por choque contra una partícula de gran masa y
elevada carga positiva. Esto hizo suponer a Rutherford que toda la carga positiva del átomo estaba concentrada en un pequeño
núcleo donde residía además la casi totalidad de su masa. Los datos experimentales indicaban que el radio del núcleo era más
de diez mil veces menor que el del átomo.
Como el peso atómico de los elementos tenía un valor mucho mayor que el calculado a base de los protones del núcleo,
Rutherford sugirió que en los núcleos de los átomos tenían que existir otras partículas de masa casi igual a la del protón, pero
sin carga eléctrica, por lo que las llamó neutrones. El neutrón fue descubierto experimentalmente en 1932 por Chadwick, quien,
al bombardear el berilio con partículas , observó que se producían unas partículas que identificó con los neutrones predichos
por Rutherford.

b) Características básicas del modelo atómico: núcleo con protones y neutrones, y electrones en órbitas. Carga eléctrica
del electrón.

Núcleo con protones y neutrones: los protones son partículas de carga eléctrica positiva, los neutrones no tienen carga.

Electrones en órbitas: tienen carga negativa, en cada órbita sólo cabe un número preestablecido de electrones.

En física, el protón es una partícula subatómica con una carga eléctrica elemental positiva igual en valor absoluto y de signo
contrario a la del electrón, y una masa 1.836 veces superior a la de un electrón. Experimentalmente, se observa el protón como
estable, con un límite inferior en su vida
El protón y el neutrón, en conjunto, se conocen como nucleones, ya que conforman el núcleo de los átomos. En un átomo, el
número de protones en el núcleo determina las propiedades químicas del átomo y qué elemento químico es. El núcleo del
isótopo más común del átomo de hidrógeno(también el átomo estable más simple posible) está formado por un único protón.
Al tener igual carga, los protones se repelen entre sí. Sin embargo, pueden estar agrupados por la acción de la fuerza nuclear
fuerte, que a ciertas distancias es superior a la repulsión de la fuerza electromagnética

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 c) Efectos de atracción y repulsión electrostáticas.

Carga eléctrica
La carga eléctrica es la propiedad que poseen algunos cuerpos cuando, al ser frotados, son capaces de atraer objetos livianos.

Tipos de cargas eléctricas

Las cargas eléctricas son de dos tipos: Positivas o Negativas.
Positivas: se presentan por ejemplo al frotar una barra de vidrio con seda.
Negativas: se presentan por ejemplo al frotar una regla con franela

Cargas del mismo signo se repelen, las cargas de signo contrario se atraen

Un átomo en equilibrio tiene la misma cantidad de protones y electrones.

Al frotar un objeto: El desequilibrio de un átomo se presenta cuando frotamos un cuerpo, hay mayor o menor cantidad de
electrones que de protones.

Al frotar un cuerpo lo que provocamos es el desprendimiento de electrones que pasan de un cuerpo a otro.
En algunos cuerpos el desprendimiento es mayor por la lejanía de los electrones del núcleo y su debilidad para atraerlos.

La descarga electrostática (conocido por las siglas en inglés ESD, que significan electrostatic discharge) es un fenómeno
electrostático que hace circule una corriente eléctrica repentina y momentáneamente entre dos objetos de distinto potencial
eléctrico; como la que circula por un pararrayos tras ser alcanzado por un rayo.
El término se utiliza generalmente en la industria electrónica y otras industrias para describir las corrientes indeseadas
momentáneas que pueden causar daño al equipo electrónico.
Para comprender el proceso de formación de dicha corriente hay que considerar que un cuerpo cualquiera está formado por un
número indeterminado de moléculas ligadas entre sí por fuerzas de atracción y repulsión que les permite sostenerse en
equilibrio sin que entren en contacto. Sabemos que el electrón es la más pequeña cantidad de agente eléctrico, la partícula
elemental de electricidad negativa. Sabemos que dichos electrones tienen una estabilidad precaria en el átomo y pueden
abandonar su órbita a consecuencia de un choque, fricción, conmoción nuclear y otras muchas circunstancias.
Si tenemos en cuenta que el cuerpo humano actúa como (positivo) y los electrones (negativo) y que, además, dos cuerpos
cargados en sentido opuesto se atraen, se comprende por qué se produce una descarga en el dedo cuando se toca la
extremidad de un objeto metálico, excelente conductor eléctrico, cargado con electrones, cuya virtud consiste en acumularse
en las partes extremas o periféricas de las materias.
Como, por otra parte, la elevación de temperatura favorece al desprendimiento de electrones, o mejor dicho, la electrización, el
roce de las nubes entre sí o el de las capas de aire seco, así como los roces de frenos y correas del coche, incrementan
considerablemente la triboelectricidad.
Este tipo de electricidad estática es la principal causa de las descargas electrostáticas, que se generan a menudo a través de la
electrificación de contactos eléctricos o la separación de cargas eléctricas que ocurre cuando dos materiales hacen contacto y
después se separan. Los ejemplos de este tipo incluyen caminar sobre una alfombra, descender de un coche, o quitar algunos
tipos de empaquetados de plástico. En todos estos casos esta fricción entre dos materiales cargado con electricidad de distinto
signo da lugar a la electrificación, creando así una diferencia de potencial eléctrico que puede conducir a un acontecimiento de
descarga.
Otra causa de las descargas electrostáticas es la inducción electrostática. Esta puede ocurrir cuando un objeto eléctricamente
cargado se pone cerca de un objeto conductor aislado de tierra. La presencia del objeto cargado crea un campo electrostático
que crea cargas eléctricas distribuidas por la superficie del otro objeto. Aun cuando la carga electrostática neta del objeto no
haya cambiado, ahora tendrá regiones de exceso de carga positiva y negativa. Un acontecimiento de ESD puede ocurrir cuando
el objeto entra en el contacto con una trayectoria conductora. Por ejemplo, las regiones cargadas en las superficies de unicel de

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tazas o de bolsos plásticos pueden inducir un potencial en componentes sensibles próximos de ESD mediante el fenómeno de
inducción electrostática y la descarga puede ocurrir si el componente se toca con una herramienta metálica.

Principio de conservación de la carga

La carga no se crea ni se destruye, sólo cambia de lugar.

La suma total de las cargas será la misma al inicio y al final de frotar los objetos.
La carga eléctrica de un cuerpo es la diferencia entre sus cargas positivas y negativas (entre el número de electrones y
protones).
La carga eléctrica se representa con la letra “q” y en el sistema Internacional se mide en Coulomb (pronunciado culom).
El valor de la carga elemental (protón y electrón) es de 1.6 x10 -19 C

La expresión de la carga elemental

q= ne
Carga = (# electrones o protones)(carga del electrón)
¿Cuántos electrones se necesitan agregar a un cuerpo para tener -1 C de carga (Q)?
Datos: Fórmula
E= -1.6X10 -19 C q= n(e)
q=-1C

Una esfera tiene una carga negativa de -1.6x10 -18C,¿Cuántos electrones en exceso contiene?

Formas de electrizar un cuerpo

Por frotamiento: Los cuerpos electrizados por frotamiento producen pequeñas chispas eléctricas si el cuerpo es obscuro se
verán las chispas además de escucharse un ion se forma cuando un átomo presenta desigualdad entre el número de cargas
eléctricas, esto es, cuando esta electrizado.
La electrización por frotamiento se obtiene cuando dos cuerpos de diferente material son frotados entre sí.

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Carga por inducción: Un cuerpo cargado eléctricamente puede atraer a otro cuerpo que esta neutro cuando acercamos un
cuerpo electrizado a una neutro como resultado de esta relación la redistribución de cargas se ve alterada la carga con signo
opuesto a la carga del cuerpo electrizado se acerca a este
Cuando un campo eléctrico es acercado a un cuerpo neutro, este adquiere una carga del mismo signo que la del campo
eléctrico; si se mantiene el campo eléctrico cerca del cuerpo llegara un momento en que estos se rechacen, pues ambos
tendrán carga eléctrica del mismo signo. Esta forma de electrizar un cuerpo se denomina inducción.

Carga por contacto: Este fenómeno se origina cuando un cuerpo saturado de electrones sede algunos a otro cuerpo con el cual
tiene contacto pero si un cuerpo que no tienen electrones o con carga positiva se une con otro atraerá parte de los electrones
de dicho cuerpo y cuando un cuerpo posee algún tipo de carga eléctrica y se pone en contacto las cuales adquieren cargas
iguales y se rechazan entre sí.

Ley de Coulomb
La fuerza de atracción o de repulsión entre dos cargas eléctricas es directamente proporcional al producto de las cargas, e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellas.

La constante, si las unidades de las cargas se encuentran en Coulomb es la siguiente

r- distancia entre cargas
q y Q son las cargas
¿Con qué fuerza se repelerán dos cargas cargadas si la primera tiene una carga q1=0.02C y la segunda carga q2=0.03C y se
encuentran separadas a una distancia de r= 1mm?

¿Cuál es la magnitud de repulsión entre dos cargas iguales de 10X10 4 separados a una distancia de 1m?

¿Con que fuerza se atraerán dos cuerpos cargados con 0.005C y 0.0012C, si la distancia que los separa es de 1cm?
Dos cuerpos se atraen con una fuerza de 5N, y la distancia que los separa es de 8mm. Si la carga de uno de ellos es de 3mC,
¿Cuánto es la carga del otro?

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 d) Corriente y resistencia eléctrica. Materiales aislantes y conductores.

Tipos de conductores
Buenos conductores: las cargas eléctricas se mueven fácilmente
Malos conductores: prácticamente no se desplazan las cargas.
En general todos los metales son buenos conductores.

Conductividad eléctrica
Es que tanto permite un material el paso de los electrones.
Conductividad ( )
Unidades de la conductividad= 1/-m

Aislantes
Tienen electrones que no se desplazan y necesitan mucha energía para moverse.
Resistividad
Es cuando un material se opone al paso de los electrones.
Resistividad ( )
Unidades = -m

Semiconductores son los que se comportan como aislantes o conductores.

Los superconductores a temperaturas cercanas al cero absoluto adquieren conductividad infinita (resistencia de cero)
Corriente eléctrica
Una corriente eléctrica es un desplazamiento continuo de electrones o de cargas eléctricas. Un circuito eléctrico es el camino
por donde corre la corriente eléctrica
Tipos de corrientes
 Corriente continua (cc ó cd) las cargas fluyen en una sola dirección.

 Corriente alterna
Corriente alterna (ca) las cargas se desplazan primero en un sentido y luego en el sentido opuesto, a través del circuito.

Diferencia de potencia (V) volts

Cuando la carga eléctrica fluye del cuerpo que tiene mayor carga al que tiene menos carga.

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Resistencia eléctrica
Es la oposición al paso de la corriente eléctrica.

Ley de Ohm
La intensidad de corriente eléctrica que pasa por un conductor es directamente proporcional a la diferencia de potencial entre
sus terminales (voltaje) e inversamente proporcional a su resistencia
V=RI
Dónde:
 V es voltaje en volts
 R es resistencia en Ohms
 I es corriente eléctrica en amperes
Ejercicios
¿Qué corriente pasa a través de una resistencia de 8000 , cuando ésta se conecta a una pila de 1.5 volts?

A través de una resistencia de 100 000 pasa una corriente de 0.002A. ¿Qué voltaje se le está suministrando?

¿Cuál es la resistencia en un circuito eléctrico si tiene un voltaje de 120Volts y una corriente de 2 Amperes?

Determinar lo que se pide en el circuito:

V=120 volts
R= 20
i=?

Resistencias en Serie
Resistencias en serie: los dispositivos se unen formando una sola trayectoria con la pila o fuente de voltaje

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Resistencias en paralelo
Resistencias en paralelo: los dispositivos se unen en sus puntas de manera que en sus terminales tengan el mismo voltaje.

Cálculos en resistencias en serie

Req = R1 + R2 + R3
Ejercicios
Calcular la resistencia equivalente en el circuito eléctrico.
R= 6

V= 9 volts

i=?
R= 12

R= 8

Cálculo de resistencias en paralelo

1 = 1 + 1 + 1
Req R1 R2 R3

R= 7

V=60 volts

i=? R= 2

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Potencia eléctrica
La potencia eléctrica es la energía por unidad de tiempo que una carga eléctrica gana o disipa cuando pasa por una batería o
una resistencia, respectivamente.
P=I V
P=potencia eléctrica en watts
I=Intensidad de corriente en amperes
V=Voltaje en volts
Otra forma de la potencia eléctrica
Al aplicar ley de Ohm:
P = (I)2 R
R=resistencia en Ohm
Relación entre calor y electricidad
Efecto Joule
El efecto joule es cuando parte de la energía eléctrica de una corriente se convierte en calor
Este calor proviene de los choques que sufren los electrones con las moléculas del conductor por el que circulan
Q = (I)2 R t
Eficiencia
La eficiencia de un aparato es medir que tanto trabajo útil sale para la energía que entra.
% Ef = Ts x 100
Te

2. Los fenómenos electromagnéticos y su importancia.

a) Descubrimiento de la inducción electromagnética: experimentos de Oersted y de Faraday
Imán: objeto que presenta propiedades magnéticas
 ferromagnéticos: objetos atraídos por los imanes.
 Paramagnéticos: materiales débilmente atraídos por imanes.
 Diamagnéticos: materiales que no son atraídos por los imanes.
Polos magnéticos: regiones donde se concentra la propiedad de atraer materiales ferromagnéticos.
 Polo Norte: orientación del polo Norte de la Tierra.
 Polo Sur: orientación del polo al Sur de la Tierra.
Mono polo magnético: imán con un solo polo (no existe)
Polos de un Imán

Tipos de imanes
 Imanes naturales: se encuentran magnetizados en la naturaleza, el hombre no interviene en su formación.
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 Ejemplos: la magnetita, la pirita y la calcetita.
 Imanes artificiales: los produce el hombre con un material ferromagnético.
Ejemplo: herradura o imán de barra
Orientación de los imanes
Los polos iguales se repelen u los polos distintos se atraen

El espectro magnético
Es la forma en que se alinean las limaduras es la presencia de un campo magnético.

Líneas de inducción
Las líneas de inducción son líneas curvas que representan el campo magnético.

EL EXPERIMENTO DE OERSTED:
Al establecer una corriente en el circuito, OERSTED observo que la aguja magnética se desviaba, tendiendo a orientarse en
dirección perpendicular al conductor AB, al interrumpir el paso de la corriente, la aguja volvía a su posición inicial en la dirección
Norte-Sur. Estas observaciones realizadas por OERSTED demostraron que una corriente eléctrica podía actuar como si fuese un
imán, originando desviaciones en una aguja magnética. Una corriente eléctrica es capaz de producir efectos magnéticos.

LEY DE FARADAY:

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Se tienen las terminales de una bobina conectada en un galvanómetro. Normalmente no sería de esperarse que este
instrumento se desvía debido a que no hay fuerza electromotriz en este circuito pero si se introduce un imán recto en la bobina
con su polo norte dirigiéndose a ella, ocurre una cosa notable mientras que el imán se va moviendo, el galvanómetro se desvía,
poniendo de manifiesto que está pasando una corriente por la bobina. Si el imán se sostiene fijo con respecto a la bobina, el
galvanómetro no se desvía si el imán se mueve alejándose de la bobina el galvanómetro se desvía pero en sentido contrario, lo
cual hay que decir que la corriente en la bobina está en sentido contrario si se usa el extremo del polo sur de un imán en lugar
de extremos norte el experimento resulta igual pero las desviaciones son exactamente al contrario.
La corriente que aparece en este experimento se llama corriente inducida y se dice que es producida por una fuerza
electromotriz inducida. Los campos magnéticos producen corrientes eléctricas

b) El electroimán y aplicaciones del electromagnetismo.

ELECTROMAGNETISMO.
El estudio del magnetismo se remonta a la observación de que “piedras” que se encuentras en la naturaleza (esto es,
magnetita) atraen al hierro. Es posible establecer que todos aquellos fenómenos magnéticos cuando dos cargas están en
movimiento, entre ellas surge una fuerza que se denomina fuerza magnética.
La ciencia de la electricidad nació con la observación, conocida por Tales de Mileto el año 600 a.c. de que de un pedazo de
ámbar frotado atrae pedacitos de paja. Cuando dos cargas eléctricas se encuentran en reposo, entre ellas existe una fuerza
denominada electrostática.

Relación entre electricidad y magnetismo

La corriente eléctrica produce un campo magnético, experimento de Oersted.
El magnetismo produce un campo eléctrico, experimento de Faraday.

Regla de la mano derecha

Electroimán.

Es un tipo de imán en el que el campo magnético se produce mediante el flujo de una corriente eléctrica, desapareciendo en
cuanto cesa dicha corriente.
Basado en sus observaciones, el electricista británico William Sturgeon inventó el electroimán en 1825. El primer electroimán era
un trozo de hierro con forma de herradura envuelto por una bobina enrollada sobre él

Aplicaciones del electroimán:

Alternador: Es una máquina eléctrica, capaz de transformar energía mecánica en

energía eléctrica, generando una corriente alterna mediante inducción
electromagnética.
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Dinamo y motor de corriente continua: Una dinamo es un generador eléctrico
destinado a la transformación de flujo magnético en electricidad mediante el fenómeno
de la inducción electromagnética, generando una corriente continúa.

Transformador: Es un dispositivo eléctrico que permite aumentar o disminuir la tensión

en un circuito eléctrico de corriente alterna, manteniendo la potencia

Trenes de levitación magnética. Estos trenes no se mueven en contacto con los rieles,
sino que van “flotando” a unos centímetros sobre ellos debido a una fuerza de
repulsión electromagnética.

Timbres. Al pulsar el interruptor de un timbre, una corriente eléctrica circula por un

electroimán creado por un campo magnético que atrae a un pequeño martillo golpea
una campanilla interrumpiendo el circuito, lo que hace que el campo magnético
desaparezca y la barra vuelva a su posición.

Motor eléctrico. Un motor eléctrico sirve para transformar electricidad en movimiento

c) Composición y descomposición de la luz blanca.

En 1666, Isaac Newton, realizó sus primeros experimentos sobre los

colores al producirlos haciendo pasar por un prisma un rayo estrecho de
luz.
Si el espectro fuera causado por irregularidades, en el segundo
prisma debería haber aumentado el ensanchamiento de los colores.
En vez de esto, se formó un punto de luz blanca. Luego de otros
experimentos, se convenció de que la luz blanca está formada por
Ilustración que muestra a Newton
colores. Hoy en día se sabe que cada color en el espectro está experimentando con la luz.
asociado con una longitud de onda específica.

Este conjunto cromático, denominado espectro de la luz blanca, puede

observarse más fácilmente si se recibe en una pantalla. Al volver a
combinar todos los colores del espectro que se obtiene nuevamente la luz
blanca.

La Luz blanca es la luz del sol ya que de ella se descomponen todos los otros colores cuando se refracta, está compuesta por
ondas magnéticas de frecuencias y longitudes de onda diferentes.
En la actualidad se acepta que la luz está compuesta de fotones, siendo la Teoría Cuántica la que explica el comportamiento dual
onda-partícula de la luz y de las radiaciones en general, haciendo evidente que ella tiene algunas propiedades de las ondas y
otras de las partículas.
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La luz se desplaza en forma rectilínea y a una velocidad constante en el vacío, de aproximadamente 300.000 km/seg.
Sin embargo, su velocidad depende del medio en el que se propaga, produciendo un cambio brusco de su dirección al cambiar
el medio por el que se desplaza, efecto que se conoce con el nombre de refracción.
Como la refracción depende de la energía de la luz, cuando se hace pasar luz blanca o policromática a través de un medio con
caras no paralelas, como un prisma, se produce la separación de la luz en sus diferentes componentes, los que se conocen como
los colores puros o monocromáticos. Estos colores puros o monocromáticos surgen como consecuencia de los distintos niveles
de energía que cada uno de ellos porta y a éste fenómeno se lo denomina dispersión refractiva.

La luz blanca se descompone en estos colores principales:

Rojo (el color que sufre la menor desviación), Anaranjado, Amarillo, Verde, Azul, Añil, Violeta (el color que sufre la mayor
desviación)

d) Características del espectro electromagnético y espectro visible: velocidad, frecuencia, longitud de onda y su
relación con la energía.

El espectro electromagnético también conocido como espectro es el rango de todas las radiaciones electromagnéticas
posibles. El espectro electromagnético se extiende desde las bajas frecuencias usadas para la radio moderna (extremo de la
onda larga) hasta los rayos gamma (extremo de la onda corta), que cubren longitudes de onda de entre miles de kilómetros y la
fracción del tamaño de un átomo. El espectro cubre la energía de ondas electromagnéticas que tienen longitudes de onda
diferentes
La energía electromagnética en una longitud de onda particular λ (en el vacío) tiene una frecuencia asociada f y una energía
fotónica E. De este modo, las ondas electromagnéticas de alta frecuencia tienen una longitud de onda corta y energía alta; las
ondas de frecuencia baja tienen una longitud de onda larga y energía baja.

Generalmente, la radiación electromagnética se clasifica por la longitud de onda: ondas de radio, microondas, infrarroja y región
visible, que percibimos como luz, rayos ultravioleta, rayos X y rayos gamma.
El espectro visible
Un espectro visible a la región del espectro electromagnético que el ojo humano es capaz de percibir. A la radiación
electromagnética en este rango de longitudes de onda se le llama luz visible o simplemente luz.
Por lo cual, mientras más corta sea la longitud de onda, más alta es la frecuencia de la misma. Onda corta, significa alta
frecuencia. Onda larga, baja frecuencia.
Desde un punto de vista teórico, el espectro electromagnético es infinito y continuo.
Por lo tanto, las ondas electromagnéticas de alta frecuencia tienen una longitud de onda corta y mucha energía mientras que las
ondas de baja frecuencia tienen grandes longitudes de onda y poca energía.

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 e) La luz como onda y partícula.

En el mundo macroscópico resulta muy evidente la diferencia entre una partícula y una onda; dentro de los dominios de la
mecánica cuántica, las cosas son diferentes. Un conjunto de partículas, como un chorro de electrones moviéndose a una
determinada velocidad puede comportarse según todas las propiedades y atributos de una onda, es decir: puede reflejarse,
refractarse y difractarse.
Por otro lado, un rayo de luz puede, en determinadas circunstancias, comportarse como un chorro de partículas (fotones) con
una cantidad de movimiento bien definida. Así, al incidir un rayo de luz sobre la superficie lisa de un metal se desprenden
electrones de éste (efecto fotoeléctrico). La energía de los electrones arrancados al metal depende de la frecuencia de la luz
incidente y de la propia naturaleza del metal.
Según la hipótesis de De Broglie, cada partícula en movimiento lleva asociada una onda, de manera que la dualidad onda-
partícula puede enunciarse de la siguiente forma: una partícula de masa m que se mueva a una velocidad v puede, en condiciones
experimentales adecuadas, presentarse y comportarse como una onda de longitud de onda, λ. La relación entre estas magnitudes
fue establecida por el físico francés Louis de Broglie en 1924.

Una partícula ocupa un lugar en el espacio y tiene masa mientras que una onda se extiende en el espacio caracterizándose por
tener una velocidad definida y masa nula.
Actualmente se considera que la dualidad onda-partícula es un “concepto de la mecánica cuántica según el cual no hay diferencias
fundamentales entre partículas y ondas: las partículas pueden comportarse como ondas y viceversa”.

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 3. La energía y su aprovechamiento
a) Manifestaciones de energía: electricidad y radiación electromagnética.
 Electricidad: la electricidad es una manifestación de la energía porque es un poder que da existencia a un trabajo.
La electricidad es la fuerza que actúa entre protones y electrones (componentes del átomo).
Hay electricidad de corriente continua (pilas) y de corriente alterna (red eléctrica). La posibilidad de generar y
transportar la electricidad provocó un cambio en la sociedad. La electricidad permite la calidad de vida que tenemos en
la actualidad. Imagina un día sin electricidad

 Radiación electromagnética: es la emisión de fotones responsables de la interacción electromagnética. La luz es una

radiación electromagnética, al igual que la radio. El teléfono celular, el microondas, el tostador, entre otros aparatos
eléctricos, emiten radiaciones electromagnéticas. La radiación electromagnética tiene diversas longitudes de onda. El
término radiación se ha asociado con desastres radioactivos, pero no toda la radiación es dañina, de hecho muchas de
las comodidades que tenemos hoy en día, emiten radiaciones electromagnéticas.

b) Obtención y aprovechamiento de la energía. Beneficios y riesgos en la naturaleza y la sociedad.

Formas de obtener energía eléctrica.
En la actualidad, la mayor parte de la energía empleada en el mundo proviene de los combustibles fósiles (carbón, petróleo,
gas), que originan graves problemas de contaminación. Para solucionar estos problemas se buscan otras fuentes energéticas
alternativas, renovables y de menos impacto sobre el medio ambiente.
La energía se obtiene de los recursos energéticos o fuentes de energía que brinda la naturaleza. Las fuentes de energía no
renovables que el hombre ha empleado hasta la actualidad son:
Los combustibles fósiles,
Los minerales radioactivos.
Las fuentes de energía renovables que se utilizan actualmente son:
El sol,
El viento,
El agua,
Los volcanes, géiseres y aguas termales,
Organismos vivos,
El hidrógeno.

Posibilidades de aprovechamiento de energías alternativas:

Energía biomasa: tiene diversas posibilidades de aprovechamiento: por combustión directa en cocinas y calefacción, por
transformación de la biomasa en carbón vegetal, se utiliza como combustible doméstico o industrial. Una de sus principales
ventajas es que contribuye a estabilizar el suelo, detiene la erosión y requiere tecnología poco sofisticada.
Energía mareomotriz: la gran fuerza del oleaje y de las mareas permiten que las turbinas, ubicadas en regiones de mareas muy
vivas, se muevan con la que se generan la corriente atómica.
Energía solar: la energía del sol, puede aprovecharse directamente o usarse para obtener electricidad utilizando células
fotovoltaicas colocadas en paneles solares.
Energía geotérmica: se utiliza para generar electricidad en las industrias.
Crisis energética actual:
Personas especialistas como geólogos, biólogos, geógrafos, físicos, economistas, ambientalistas, procuran buscar soluciones y
alternativas para solucionar el problema energético que en este tiempo enfrenta la Argentina.
En los últimos años la industrialización, dependió de los combustibles fósiles, principalmente del carbón y luego del petróleo.
El 90% aproximadamente del abastecimiento mundial de energía sigue basándose en estas fuentes no renovables. Por otro lado,
estas fuentes de energía, son cuestionadas por su responsabilidad en el llamado calentamiento global y el deterioro del
ambiente. Esta crisis energética necesita un cambio en la forma de organizar las economías industrializadas.
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Posición de la Iglesia Católica sobre el cuidado de los recursos naturales:
Desde el comienzo, Juan Pablo II, tuvo particular énfasis en el tema ecológico ya que se mostró preocupado por el uso que los
hombres hacen del progreso técnico.
El Papa insiste mucho en el aspecto ético de la crisis ecológica, porque es un problema global, en cuanto todos los seres
(animales, plantas, elementos) dependen los unos de los otros según un orden universal que deriva del Creador.
Los recursos naturales son limitados y algunos no son renovables. Es necesario, por lo tanto, respetar la integridad y los ritmos
de la naturaleza, dado que el ritmo actual de explotación de algunos recursos naturales pone en serio peligro su disponibilidad
no sólo para la presente generación, sino para las futuras.

c) Importancia del aprovechamiento de la energía orientado al consumo sustentable.

El Consumo sustentable se refiere al uso óptimo de la energía desde su producción hasta la eficiencia energética de su uso.
La Eficiencia energética es la implementación de acciones que favorezcan la reducción de la cantidad de energía utilizada sin
afectar las necesidades de la población. Esto es un uso menor de energía con el mismo resultado que se tiene en la actualidad. El
aprovechamiento sustentable busca garantizar el suministro eléctrico y reducir el impacto ambiental.
Hay programas nacionales para aprovechar la energía y fomentar el consumo sustentable, pero las acciones individuales
cuentan mucho, así que hay que implementar acciones para aprovechar la energía en la casa y en la escuela, entre las cosas que
puedes hacer están:
Revisar tus electrodomésticos: el 30% del consumo global de energía es gracias a los aparatos electrodomésticos. Para reducir el
consumo de energía de este rubro es necesario que tus electrodomésticos funcionen correctamente, que desconectes los
aparatos que no estés utilizando y que, de ser posible, cambies aparatos (como los refrigeradores) por modelos ahorradores de
energía.
Iluminación: el consumo de electricidad para iluminar, representa la quinta parte del consumo mundial. Cambia tus focos por
bombillas ahorradoras y no enciendas luces que no necesites. Le darás un respiro al planeta.
Transporte: para ahorrar energía en este sector asegúrate que el automóvil funcione adecuadamente, usa la bicicleta cada vez
que puedas, camina, comparte el vehículo con las personas que van al mismo lugar que tú, utiliza el transporte público.

4. Proyecto: imaginar, diseñar y experimentar para explicar o innovar (opciones)* y aplicación.

a) ¿Cómo se obtiene, transporta y aprovecha la electricidad que utilizamos en casa?

¿Cómo se genera la electricidad que utilizamos en casa?

La electricidad la producen los generadores eléctricos sería complicado explicar su funcionamiento, los generadores son
movidos por una represa hidroeléctrica, en donde se aprovecha el agua de los ríos, otro método es con energía nuclear, este
método se está dejando de usar por su peligrosidad, y por último tenemos el sistema más antiguo que es por medio del uso del
gas o el carbón, de esta manera se calienta agua para aprovechar la fuerza del vapor.

¿Cómo se transporta la energía eléctrica?

La energía eléctrica se transporta desde los lugares donde se produce a los lugares donde se consume mediante una red
eléctrica cuyos elementos principales son:
1 Las líneas o tendido eléctrico.
2 Las torretas de interconexión.
En una instalación normal, los generadores de la central eléctrica suministran voltajes de 26.000 voltios; voltajes superiores no
son adecuados por las dificultades que presenta su aislamiento y por el riesgo de cortocircuitos y sus consecuencias. Este
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voltaje se eleva mediante transformadores a tensiones entre 138.000 y 765.000 voltios para la línea de transporte primaria
(cuanto más alta es la tensión en la línea, menor es la corriente y menores son las pérdidas, ya que éstas son proporcionales al
cuadrado de la intensidad de corriente). En la subestación, el voltaje se transforma en tensiones entre 69.000 y 138.000 voltios
para que sea posible transferir la electricidad al sistema de distribución. La tensión se baja de nuevo con transformadores en
cada punto de distribución. La industria pesada suele trabajar a 33.000 voltios (33 kilovoltios), y los trenes eléctricos requieren
de 15 a 25 kilovoltios. Para su suministro a los consumidores se baja más la tensión: la industria suele trabajar a tensiones entre
380 y 415 voltios, y las viviendas reciben entre 220 y 240 voltios en algunos países y entre 110 y 125 en otros.

b) ¿Qué es y cómo se forma el arcoíris?

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La primera persona que dio una explicación científica a este fenómeno meteorológico fue René Descartes en 1637. Su
explicación se basó en los fenómenos de reflexión y refracción que experimentan los rayos de luz al pasar de un medio a otro.

En el momento en el que un rayo de luz entra en una gota de agua, esta luz se descompone en colores. Además, la dirección del
rayo también varía un poco. Al llegar al lado opuesto de la gota, la luz intenta salir de la misma. No obstante, una parte no lo
consigue y se ve reflejada hacia atrás. Como las paredes de esta gota son curvadas, tendremos como resultado luz remitida
hacia atrás en un ángulo de 138º. Es precisamente este ángulo el que explica el porqué de la formación del arcoíris.

Cuando un individuo observa este fenómeno, el conjunto de todos los puntos forman un ángulo de 138º con la luz del sol, es
decir un arco. No obstante, normalmente observamos tan solo una parte, pues la otra parte del aro está cortada por el suelo.
Aun así, es posible observar el anillo completo en los bordes de las cataratas si tenemos el sol a nuestra espalda.

También es interesante saber que si nos movemos un poco a un lado, la luz que observaremos será otra diferente. Por tanto, en
cada posición veremos un arcoíris distinto. Asimismo, parece lógico que dos personas, aunque estén juntas, ven arcoíris
completamente diferentes.

Es posible ver arcoíris dobles, incluso triples. Esto se explica debido a que la luz sufre más reflexiones en el interior de la gota
antes de salir. No obstante, los segundos arcoíris suelen ser mucho más tenues que los primeros. Además, suelen parecer más
grandes, pues salen hacia atrás en un ángulo de 130º.

En algunas ocasiones el arco iris no tiene forma de arco, sino que tiene forma circular, y se lo denomina halo. En estos casos las
que actúan como refractoras son las partículas de hielo presentes en la Toposfera. También encontramos el arco iris lunar, en el
que la que emite la luz es la Luna, aunque suelen ser tenues en comparación a los producidos por el sol debido a que la
presencia de luz emitida es menor.
El Arco iris es un conjunto ordenado de arcos de colores, todos con el mismo centro.
Aparece en el cielo cuando llueve. Se produce cuando un rayo de luz es interceptado por una gota de agua suspendida en la
atmósfera. La gota lo descompone en todos sus colores al mismo tiempo que lo desvía (lo refracta al entrar en la gota y al salir).
Debido a estas refracciones el rayo se vuelve hacia la parte del cielo en que está el sol.
Parte de la luz que se refracta al entrar en la gota se refleja en las paredes interiores y vuelve a refractarse al salir de la gota al
exterior.
La gota actúa como lo haría un prisma: la primera refracción separa los colores que contiene el rayo de luz y la segunda
refracción incrementa aún más esta separación.

Cuando estás viendo un arco iris siempre tienes el sol a tu espalda y por encima de ti. La lluvia está formando una cortina
delante de ti, y sobre ella ves el arco iris. Para que exista un arco iris tiene que haber gotas de agua suspendidas en la atmósfera.
El centro del arco está frente a ti y por debajo.
Cuando la reflexión / refracción se produce en millones de gotas suspendidas juntas en el aire se forma un arco de colores en el
cielo (varios arcos de colores concéntricos).
Cada gota se ve de un color. El grupo de gotas que se ve del mismo color se sitúa sobre un círculo de ese color.
En realidad el número de reflexiones internas puede ser mayor de dos (dependiendo de por donde entra la luz en la gota) y
puede dar lugar a la aparición de dos arcos iris: el primario más fuerte e interior y el secundario más débil y exterior.

Arco iris primario

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Parte del rayo incidente es reflejado hacia fuera de la gota, saliendo hacia la atmósfera
Una parte de la luz refractada dentro de la gota, al llegar a la otra pared interior, se refracta de nuevo y sale a la atmósfera y la
otra parte se refleja en el interior.

A su vez, una parte de la luz reflejada en la parte interior de la gota vuelve hacia delante y se
refracta saliendo a la atmósfera. Los rayos de esta porción de luz incidente son los que forman
el arco Iris (lo que ve el ojo). Los de color rojo forman con el rayo de sol incidente un ángulo de
42 º, los azules de 40º y en este intervalo de 2º sale toda la radiación que conocemos como arco
iris.

Cuando tus ojos interceptan los colores separados que parten de las gotas de lluvia, los rayos rojos forman con los rayos
incidentes de los que provienen ángulos ligeramente superiores (42º )que los que forman los rayos azules (40º). El rayo que
viene del sol y la línea ideal que va del observador al centro del arco iris son paralelas y por lo tanto vemos que el rayo rojo
forma 42º con la horizontal.
Las gotas que vemos rojas están ligeramente más altas en el cielo que las azules (siempre en la parte exterior del arco).

Lo que ves en el arco iris es un arco de colores con el rojo situado en la parte exterior, luego los demás colores naranja, amarillo,
verde y finalmente el azul que está en la parte interior del arco.
Como el ángulo para ver el arco iris siempre es de 42º, cuanto más bajo esté el sol más alto se ve el arco iris, llegando a
convertirse el arco visible en una circunferencia cuando el sol está sobre el horizonte.

En realidad las gotas no son círculos sino esferas. Las gotas se comportan como lentes que concentran la luz.
Cada gota de agua se comporta como una lente convergente: concentra los rayos detrás de ella y luego se abren hacia atrás. Al
mismo tiempo, la gota/s, refractan, reflejan y expanden la luz en todas direcciones.
La razón por la que el arco iris dibuja en el cielo un arco de círculo es que el ángulo entre la luz solar incidente y la luz refractada
de cualquier color es necesariamente el mismo para cada gota, siendo en el arco iris primario mayor para la luz roja (se abre
más), 42º y menor para la luz violeta, 40º .Para que estos ángulos se mantengan visibles a nuestros ojos las gotas que los envían
deben estar en un círculo. Ese círculo es la base de un cono con vértice en nuestros ojos y eje paralelo a los rayos del sol que
inciden en las gotas.

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Arco iris secundario
Si la luz que incide sobre la gota de agua realiza dos refracciones y tres reflexiones internas podemos deducir su trayectoria
aplicando la misma teoría que en el estudio anterior.

El resultado es la formación de un arco iris secundario de colores invertidos, más débil y que queda por encima del primario. Su
debilitamiento se debe a la luz que se refracta y sale al exterior en cada reflexión interna.
Los ángulos que forman los rayos incidente y refractado hacia el ojo son mayores en el rayo secundario: 50 º para la luz roja y 54º
para la violeta.
El orden de los colores en el arco secundario está invertido debido a la doble reflexión interna. Teóricamente puede haber más
de tres reflexiones internas, cuatro, cinco, que darían lugar a cuatro y cinco arco iris. El tercero y cuarto estarían entre el
observador y el sol y quizás nunca se puedan ver. El quinto se produce en la misma zona del primero y del segundo y no se ve
porque es muy tenue.
La zona situada entre los dos arco iris es menos luminosa que el resto del cielo. El primero que señaló este hecho fué Alejandro
de Afrodisia. Muchas de las características del arco iris fueron explicadas por Aristóteles, Descartes, Newton y Young. Newton
en su libro Óptica -año 1704- explicó el arco iris primario y secundario y publicó un dibujo semejante al que ves en esta página un
poco más arriba.
c) Lentes y Espejos

ESPEJOS
ESPEJO PLANO
Los espejos planos los utilizamos con mucha frecuencia. Si eres buen observador te habrás fijado en que la imagen producida
por un espejo plano es virtual, ya que no la podemos proyectar sobre una pantalla, tiene el mismo tamaño que el objeto y se
encuentra a la misma distancia del espejo que el objeto reflejado

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Habrás observado también que la parte derecha de la imagen corresponde a la parte izquierda del objeto y viceversa. Esto se
llama inversión lateral.
Si la superficie del segundo medio es lisa, puede actuar como un espejo y producir una imagen reflejada (figura 2). En la figura 2,
la fuente de luz es el objeto A; un punto de A emite rayos en todas las direcciones. Los dos rayos que inciden sobre el espejo en
B y C, por ejemplo, se reflejan como rayos BD y CE. Para un observador situado delante del espejo, esos rayos parecen venir del
punto F que está detrás del espejo. De las leyes de reflexión se deduce que CF y BF forman el mismo ángulo con la superficie del
espejo que AC y AB. En este caso, en el que el espejo es plano, la imagen del objeto parece situada detrás del espejo y separada
de él por la misma distancia que hay entre éste y el objeto que está delante.
Si la superficie del segundo medio es rugosa, las normales a los distintos puntos de la superficie se encuentran en direcciones
aleatorias. En ese caso, los rayos que se encuentren en el mismo plano al salir de una fuente puntual de luz tendrán un plano de
incidencia, y por tanto de reflexión, aleatorio. Esto hace que se dispersen y no puedan formar una imagen

ESPEJOS ESFÉRICOS
Los espejos: Por definición, espejo es el nombre que recibe toda superficie o lamina de cristal azogado por la parte posterior, o
de metal bruñido, para que se reflejen en ella los objetos. Por extensión se denomina “espejo” a toda superficie que produce
reflexión de los objetos, por ej. : La superficie del agua.
Por lo tanto, y a partir de la definición que hemos establecido previamente, extendemos el concepto: un espejo esférico esta
formado por una superficie pulida correspondiente a un casquete esférico.
Los espejos esféricos pueden clasificarse en cóncavos o convexos; son cóncavos, aquellos que tienen pulimentada la superficie
interior y son convexos los que tienen pulimentada la parte exterior
Hay dos clases de espejos esféricos, los cóncavos y los convexos.

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El centro de curvatura (O) es el centro de la esfera a la que pertenece el casquete. Cualquier rayo que pase por este punto se
reflejará sin cambiar de dirección. El centro del casquete esférico (C) se denomina centro de figura.La línea azul, que pasa por
los dos puntos anteriores se denomina eje óptico.
El foco (F) es el punto en el que se concentran los rayos reflejados, para el caso de los espejos cóncavos, o sus prolongaciones si
se trata de espejos convexos. Llamamos distancia focal de un espejo a la distancia entre los puntos F y C.

Elementos de los espejos esféricos:

 Centro de curvatura: Es el centro de la esfera a la que pertenece el casquete.
 Radio de curvatura: Es el radio de la esfera a la cual pertenece el espejo.
 Vértice del espejo: Es el polo del casquete esférico al que pertenece el espejo.
 Eje principal: Es la recta que pasa por el vértice y el centro de curvatura
 Eje secundario: Cada una de las rectas que pasa por el centro de curvatura.
 Abertura (o ángulo) del espejo: Es el ángulo formado por los ejes secundarios que pasan por el borde del espejo.
En los espejos esféricos se verifican las mismas leyes de reflexión que en los espejos planos. De hecho, se considera que el
punto de incidencia del rayo pertenece al plano tangente al espejo esférico, en ese mismo punto.
La trayectoria de los rayos y los focos:
En los espejos esféricos cóncavos, se cumple que:
* Todos los rayos paralelos al eje principal se reflejan pasando por el foco (ubicado sobre el eje principal).
*Cualquier rayo que pase por el foco principal se refleja paralelo al eje principal.
* Todo rayo que pase por el centro de curvatura, se refleja sobre sí mismo. Esto se explica fácilmente en forma
geométrica, ya que, si pasa por el centro de curvatura, es un radio y, todo radio es perpendicular a la recta tangente a la
circunferencia en el punto donde ese radio corta a la circunferencia.

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 *Puede demostrarse geométricamente que el foco principal de un espejo esférico es el punto medio del radio de
curvatura. Dada la relación entre lo anterior y la distancia focal, podemos también afirmar -y demostrar- que la distancia
focal es igual a la mitad del radio de curvatura.
Hasta aquí, hemos hablado de los espejos esféricos cóncavos, ocupémonos ahora de los convexos:
En estos, también se cumplen las leyes de la reflexión ya conocida y analizada, pero debemos hacer la aclaración de
que:
“el foco principal de un espejo esférico convexo, es virtual”, por lo tanto, la distancia focal de un espejo convexo es
negativa.
Puede verificarse fácilmente que la trayectoria de los rayos en los casos de espejos esféricos convexos, es similar a la
trayectoria en los espejos cóncavos, pero... como el foco es virtual, decimos:
* Cualquier rayo paralelo al eje principal, en un espejo convexo, se refleja de manera tal que su prolongación pasa por el
foco.
*Todo rayo que incidiendo sobre un espejo convexo tiende a pasar por el foco se refleja en forma paralela al eje
principal.
*Todo rayo que incide en dirección al centro del espejo, se refleja sobre sí mismo.
La imagen que surge en un espejo esférico convexo, es virtual, de igual sentido y menor que el objeto reflejado.
Los espejos “curvos”
Estas son algunas de las utilidades de estos espejos que hemos analizado:
*El dentista, el otorrinolaringólogo, etc. utilizan espejos esféricos cóncavos que tienden a concentrar los rayos
luminosos en el lugar que desean observar en detalle.
*En el caso de los automóviles, la parte “pulida” de los faros son también espejos cóncavos.
*Los espejos retrovisores de los autos son de tipo convexo y, por lo tanto, forman una imagen virtual visible para el
conductor.
Formación de imágenes
Espejos cóncavos:
1º) Si el objeto se encuentra entre el centro de curvatura y el infinito, la imagen que se formará será real, de menor tamaño,
invertida y ubicada entre el centro de curvatura y el foco.

2º) Si el objeto se encuentra sobre el centro de curvatura, la imagen que se formará será real, de igual tamaño, invertida y
ubicada sobre el centro de curvatura.

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3º) Si el objeto se encuentra entre el centro de curvatura y el foco, la imagen que se formará será real, de mayor tamaño,
invertida y ubicada entre el centro de curvatura y el infinito

4º) Si el objeto se encuentra sobre el foco, no se formará imagen

5º) Si el objeto se encuentra entre el foco y el espejo, la imagen que se formará será virtual y de mayor tamaño.

Espejos convexos
En los espejos convexos siempre se forma una imagen virtual y derecha con respecto al objeto:

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LENTES
Las lentes son medios transparentes limitados por dos superficies, siendo curva al menos una de ellas.

Lente convexa. Una lente convexa es más gruesa en el centro que en los extremos. La luz que atraviesa una lente convexa se
desvía hacia dentro (converge). Esto hace que se forme una imagen del objeto en una pantalla situada al otro lado de la lente.
La imagen está enfocada si la pantalla se coloca a una distancia determinada, que depende de la distancia del objeto y del foco
de la lente. La lente del ojo humano es convexa, y además puede cambiar de forma para enfocar objetos a distintas distancias.
La lente se hace más gruesa al mirar objetos cercanos y más delgados al mirar objetos lejanos. A veces, los músculos del ojo no
pueden enfocar la luz sobre la retina, la pantalla del globo ocular. Si la imagen de los objetos cercanos se forma detrás de la
retina, se dice que existe hipermetropía.

Lente cóncava. Las lentes cóncavas están curvadas hacia dentro. La luz que atraviesa una lente cóncava se desvía hacia fuera
(diverge). A diferencia de las lentes convexas, que producen imágenes reales, las cóncavas sólo producen imágenes virtuales, es
decir, imágenes de las que parecen proceder los rayos de luz. En este caso es una imagen más pequeña situada delante del
objeto (el trébol). En las gafas o anteojos para miopes, las lentes cóncavas hacen que los ojos formen una imagen nítida en la
retina y no delante de ella.
Las lentes con superficies de radios de curvatura pequeños tienen distancias focales cortas. Una lente con dos superficies
convexas siempre refractará los rayos paralelos al eje óptico de forma que converjan en un foco situado en el lado de la lente
opuesta al objeto. Una superficie de lente cóncava desvía los rayos incidentes paralelos al eje de forma divergente; a no ser que
la segunda superficie sea convexa y tenga una curvatura mayor que la primera, los rayos divergen al salir de la lente, y parecen
provenir de un punto situado en el mismo lado de la lente que el objeto. Estas lentes sólo forman imágenes virtuales, reducidas
y no invertidas.
Si la distancia del objeto es mayor que la distancia focal, una lente convergente forma una imagen real e invertida. Si el objeto
está lo bastante alejado, la imagen será más pequeña que el objeto. Si la distancia del objeto es menor que la distancia focal de
la lente, la imagen será virtual, mayor que el objeto y no invertida. En ese caso, el observador estará utilizando la lente como una
lupa o microscopio simple. El ángulo que forma en el ojo esta imagen virtual aumentada (es decir, su dimensión angular
aparente) es mayor que el ángulo que formaría el objeto si se encontrara a la distancia normal de visión. La relación de estos
dos ángulos es la potencia de aumento de la lente. Una lente con una distancia focal más corta crearía una imagen virtual que
formaría un ángulo mayor, por lo que su potencia de aumento sería mayor. La potencia de aumento de un sistema óptico indica
cuánto parece acercar el objeto al ojo, y es diferente del aumento lateral de una cámara o telescopio, por ejemplo, donde la
relación entre las dimensiones reales de la imagen real y las del objeto aumenta según aumenta la distancia focal.
La cantidad de luz que puede admitir una lente aumenta con su diámetro. Como la superficie que ocupa una imagen es
proporcional al cuadrado de la distancia focal de la lente, la intensidad luminosa de la superficie de la imagen es directamente
proporcional al diámetro de la lente e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia focal. Por ejemplo, la imagen
producida por una lente de 3 cm de diámetro y una distancia focal de 20 cm sería cuatro veces menos luminosa que la formada
por una lente del mismo diámetro con una distancia focal de 10 cm. La relación entre la distancia focal y el diámetro efectivo de
una lente es su relación focal, llamada también número f. Su inversa se conoce como abertura relativa. Dos lentes con la misma
abertura relativa tienen la misma luminosidad, independientemente de sus diámetros y distancias focales.
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Tipo de lentes
Existen lentes convergentes y divergentes:

Tipos de lentes convergentes

Las lentes convergentes son más gruesas por el centro que por el borde, y concentran (hacen converger) en un punto los rayos
de luz que las atraviesan. A este punto se le llama foco (F) y la separación entre él y la lente se conoce como distancia focal (f).

Observa que la lente 2 tiene menor distancia focal que la 1. Decimos, entonces, que la lente 2 tiene mayor potencia que la 1.
La potencia de una lente es la inversa de su distancia focal y se mide en dioptrías si la distancia focal la medimos en metros.
Las lentes convergentes se utilizan en muchos instrumentos ópticos y también para la corrección de la hipermetropía. Las
personas hipermétropes no ven bien de cerca y tienen que alejarse los objetos. Una posible causa de la hipermetropía es el
achatamiento anteroposterior del ojo que supone que las imágenes se formarían con nitidez por detrás de la retina.

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Tipos de lentes divergentes
Si las lentes son más gruesas por los bordes que por el centro, hacen divergen (separan) los rayos de luz que pasan por ellas,
por lo que se conocen como lentes divergentes.

Si miramos por una lente divergente da la sensación de que los rayos proceden del punto F. A éste punto se le llama foco virtual.
En las lentes divergentes la distancia focal se considera negativa.

La miopía puede deberse a una deformación del ojo consistente en un alargamiento anteroposterior que hace que las imágenes
se formen con nitidez antes de alcanzar la retina. Los miopes no ven bien de lejos y tienden a acercarse demasiado a los objetos.
Las lentes divergentes sirven para corregir este defecto.

Reglas de construcción de imágenes en las lentes.

Las trayectorias de los infinitos rayos que salen de un objeto están definidas por estas reglas:
Todo rayo que marcha paralelo al eje óptico antes de entrar en la lente, pasa, al salir de ella, por el foco imagen, F' .
Todo rayo que pasa por el foco objeto, F, llega a lente y se refracta en ella, emergiendo paralelo al eje óptico.

Todo rayo que pasa por el centro óptico (que es el centro geométrico de la lente) no sufre desviación.

Para localizar el punto imagen que de un objeto da una lente, debemos construir por lo menos la trayectoria de dos de los rayos
más arriba mencionados. En el punto de cruce se forma el punto imagen:
Casos de formación de la imagen según la posición del objeto
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Lentes convergentes
Formación de imágenes:
Si tomas una lente convergente y la mueves acercándola y alejándola de un folio blanco que sostienes con la otra mano,
comprobarás que para una cierta distancia se forma una imagen invertida y más pequeña de los objetos que se encuentran
alejados de la lente. Cuando es posible proyectar la imagen formada decimos que se trata de una imagen real, y si no la
podemos proyectar la denominamos imagen virtual.

De cada uno de los puntos del objeto salen miles de rayos que llevan la información del objeto y se concentran en un punto
donde se forma su imagen.
Las lentes convergentes, para objetos alejados, forman imágenes reales, invertidas y de menor tamaño que los objetos
En los gráficos que siguen el objeto se dibuja en negro. Si la imagenes real se ve de color azul y si es virtual en verde.
1.- Si el objeto está situado entre 2F y el infinito (menos infinito), la imagen estará entre F' y 2F' y será invertida, real y más
pequeña.

2.- Si el objeto está situado en 2f, la imagen estará en 2 F', y será de igual tamaño, invertida y real.

3.- Si el objeto está situado entre 2F y F, la imagen estará situada más allá de 2 F' y será mayor, invertida y real.

4.- Si el objeto está situado en F la imagen no se forma (se formaría en el infinito)

5.- Si el objeto está situado entre F y la lente, la imagen estará entre F y el infinito y será virtual (la forman las prolongaciones de
los rayos), mayor y derecha.

Lentes divergentes
Sea cual sea la posición del objeto frente a la lente la imagen siempre será virtual, menor y derecha.

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INSTRUMENTOS DE ÓPTICA
Lupa
. Una lupa es una lente convexa grande empleada para examinar objetos pequeños. La lente desvía la luz incidente de modo
que se forma una imagen virtual ampliada del objeto (en este caso un hongo) por detrás del mismo. La imagen se llama virtual
porque los rayos que parecen venir de ella no pasan realmente por ella. Una imagen virtual no se puede proyectar en una
pantalla.
También llamada microscopio simple, está formado por una lente convergente. Cuando el objeto se coloca entre el foco y la
lente se forma una imagen derecha, virtual agrandada del mismo lado del objeto y entre el centro de curvatura y el infinito.

Microscopio compuesto
Un microscopio compuesto es un microscopio óptico que tiene más de un lente. Los microscopios compuestos se utilizan
especialmente para examinar objetos transparentes o cortados en láminas tan finas que se transparentan. Se emplea para
aumentar o ampliar las imágenes de objetos y organismos no visibles a simple vista.

Comprende dos sistemas de lentes el ocular de distancia focal larga y el objetivo de distancia focal corta. La imagen que forma
el objetivo es real y se ubica entre la lente y el foco del ocular, De esta forma será tratada como una lupa, observándose una
imagen virtual muy agrandada.

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Anteojo astronómico
En el anteojo astronómico cuando el objeto se encuentra entre el centro de curvatura y el infinito, la imagen que se forma es
virtual e invertida

Anteojo Terrestre
El anteojo terrestre difiere del astronómico porque tiene una tercera lente intercalada, llamada vehículo que endereza la
imagen.

Cámara fotográfica
Consta básicamente de una cámara oscura provista de una lente convergente u objetivo, formando unaimagen mas pequeña
real e invertida sobre la película.

Aparato de Proyección
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Se compone básicamente de un sistema de iluminación compuesto por un foco luminoso , un espejo cóncavo (reflector) y una
lente convergente que actúa como condensador y de un sistema de proyección compuesto por una lente convergente y una
pantalla donde se formará una imagen real, invertida y de mayor tamaño que el objeto (foto, película).

Conceptos básicos de óptica

Objeto: Cuerpo del cual se considera que parten los rayos de luz, ya sea porque constituye una fuente luminosa o porque refleja
la luz que le llega de una fuente luminosa.
Imagen: Visión del objeto a través de una superficie reflectante o de un medio refringente.
• Puede ser igual, mayor o menor que el objeto.
• Puede ser derecha o invertida.
• Puede ser real o virtual.
Imagen real es la que se puede proyectar sobre una pantalla (por ejemplo, un papel) colocada en el lugar donde se forma la
Imagen.
Imagen virtual es la que está formada por la prolongación de rayos (ya que éstos en realidad no se cortan).

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