GUÍA ORTOGRAFÍA PUNTUAL

Área de Lectura y Escritura

Resultados de aprendizaje
Aplicar reglas de ortografía puntual.

Contenidos
Ejercicios de ortografía puntual.

Debo saber
Reglas de ortografía puntual: uso de punto, coma, dos puntos, punto y coma, puntos suspensivos,
signos de interrogación y exclamación, paréntesis.

Actividades
I. Identifica y corrige los errores en los siguientes enunciados:

Ejemplo: Felipe, comió una hamburguesa en el local vegano.

a) Se fue a Barcelona…, quiero decir a Badalona

b) Se acercó con tranquilidad y preguntó: ‘‘¿quiere un cigarro’’? Respondí que no. Entonces se
puso a gritar: ‘‘no te pases de listo.>>

c) Algunos jóvenes (a Paula le gustan los libros de aventuras (como La isla del tesoro), pero
también los sentimentales (como Mujercitas)) tienen gustos literarios no muy bien definidos.

d) Queridísima Olga, Junto con saludar, te aviso que no podré llegar a nuestra cita. Sin otro
particular, me despido atentamente
G. A.
Santiago… 12 de mayo de 2017
e) Madrid; la capital de España; es una ciudad cosmopolita.

f) La trilogía del lenguaje son. Lengua, norma y habla

g) ¿Cómo es posible encontrarte en esta condición! María; debes cuidarte

h) Comer, rezar y amar: una nueva forma de vivir.

Servicios Académicos para el Aprendizaje y la Permanencia - PAIEP

En caso de encontrar algún error, contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura.paiep@usach.cl
Material realizado por Fernando Herrera Mena
Primera Edición - 2017 1
II. Términos pareados.
Escribe el número de la columna A en la columna B, según corresponda:

COLUMNA A COLUMNA B

1. Punto (.) ____ Detienen el discurso para llamar

la atención sobre lo que sigue.

2. Coma (,) ____ Suponen una interrupción de la

oración o un final impreciso.

3. Punto y coma (;) ____ Encierran enunciados que,

respectivamente, interrogan o
exclaman.

4. Dos puntos (:) ____ Son signos que encierran

elementos incidentales o aclaratorios
intercalados en un enunciado.

5. Puntos suspensivos (…) ____ Señala la pausa que se da al final

de un enunciado.

6. Signos de interrogación y ____ Indica una pausa superior a la

exclamación (¿? - ¡!) marcada por la coma e inferior a la
señalada por el punto.

7. Paréntesis () ____ Indica una pausa breve que se

produce dentro del enunciado.

III. Escribe la puntuación que consideres necesaria o conveniente para los siguientes enunciados:

a) Manolito había sido el instrumento del que se había servido Dios nuestro Señor para
premiar a las costureras en este mundo y no en el otro por la buena obra que hicieron con
nosotros

b) Primero la realidad de una planta amenazada no sólo por el holocausto nuclear sino por
los holocaustos diarios de la lluvia ácida el efecto invernadero la destrucción de la capa de
ozono la deforestación; la contaminación o el agotamiento de las fuentes de agua pura.

Servicios Académicos para el Aprendizaje y la Permanencia - PAIEP

En caso de encontrar algún error, contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura.paiep@usach.cl
Material realizado por Fernando Herrera Mena
Primera Edición - 2017 2
IV. Coloca punto y coma (;) donde sea necesario

a) Unos tienen que marcharse otros están cansados otros no han tenido nunca interés el
caso es que todos desean terminar

b) Pues bien, lo que me ha gustado, ante todo, ha sido descubrir el interés de los jóvenes por
los problemas que existen en las relaciones entre el poder y el mundo de la comunicación
su curiosidad por cuestiones como el futuro de la televisión pública o la posibilidad de que
exista una persona local vigorosa (…)

c) Fuimos juntos pero nos separamos nada más al llegar

d) Están cansados o, al menos, lo parece

e) La muchacha corría hacia su casa sus padres acababan de llegar.

f) A las cinco de la madrugada aún había luz en la habitación seguramente, se había quedado
dormido leyendo.

V. Te toca a ti: Se te dará un tema y debes escribir un párrafo de cinco líneas respetando:

 Uso de punto seguido (Para delimitar la idea principal)

 Uso de coma (Para trabajar con las pausas pequeñas dentro del texto)
 Uso de ortografía acentual y literal

a) Tu música favorita
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

b) Tu película/ serie favorita

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Servicios Académicos para el Aprendizaje y la Permanencia - PAIEP

En caso de encontrar algún error, contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura.paiep@usach.cl
Material realizado por Fernando Herrera Mena
Primera Edición - 2017 3
 Hoja de respuestas correctas
I.

a) Se fue a Barcelona…, quiero decir (,) a Badalona

b) Se acercó con tranquilidad y preguntó: ‘‘¿quiere un cigarro’’? Respondí que no (.) Entonces se
puso a gritar: ‘‘no te pases de listo.>>

c) Algunos jóvenes (a Paula le gustan los libros de aventuras (como La isla del tesoro), pero
también los sentimentales (como Mujercitas)) tienen gustos literarios no muy bien definidos.
(el texto en rojo debería integrarse después del punto seguido y con un conector: A Paula, por
ejemplo, le gustan los libros de aventuras…).

d) Queridísima Olga (,) Junto con saludar, te aviso que no podré llegar a nuestra cita. Sin otro
particular, me despido atentamente
G. A.
Santiago (…) 12 de mayo de 2017
e) Madrid (;) la capital de España (;) es una ciudad cosmopolita.

f) La trilogía del lenguaje son (.) Lengua, norma y habla

g) ¿Cómo es posible encontrarte en esta condición(!) María(;) debes cuidarte

h) Comer, rezar y amar: una nueva forma de vivir.

II.

COLUMNA A COLUMNA B

1. Punto (.) 4 Detienen el discurso para llamar la

atención sobre lo que sigue.

2. Coma (,) 5 Suponen una interrupción de la

oración o un final impreciso.

3. Punto y coma (;) 6 Encierran enunciados que,

respectivamente, interrogan o
exclaman.

4. Dos puntos (:) 7 Son signos que encierran elementos

incidentales o aclaratorios
intercalados en un enunciado.

Servicios Académicos para el Aprendizaje y la Permanencia - PAIEP

En caso de encontrar algún error, contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura.paiep@usach.cl
Material realizado por Fernando Herrera Mena
Primera Edición - 2017 4
 5. Puntos suspensivos (…) 1 Señala la pausa que se da al final de
un enunciado.

6. Signos de interrogación y 3 Indica una pausa superior a la

exclamación (¿?- ¡!) marcada por la coma e inferior a la
señalada por el punto.

7. Paréntesis () 2 Indica una pausa breve que se

produce dentro del enunciado.

III.

a) Manolito había sido el instrumento del que se había servido Dios(,) nuestro Señor(,) para
premiar a las costureras en este mundo(,) y no en el otro(,) por la buena obra que hicieron
con nosotros
b) Primero(,) la realidad de una planta amenazada no sólo por el holocausto nuclear(,) sino
por los holocaustos diarios de la lluvia ácida(,) el efecto invernadero(,) la destrucción de la
capa de ozono(,) la deforestación; la contaminación o el agotamiento de las fuentes de
agua pura.

IV.

a) Unos tienen que marcharse (,) otros están cansados(,) otros no han tenido nunca
interés(;) el caso es que todos desean terminar(.)
b) Pues bien, lo que me ha gustado, ante todo, ha sido descubrir el interés de los jóvenes
por los problemas que existen en las relaciones entre el poder y el mundo de la
comunicación (;) su curiosidad por cuestiones como el futuro de la televisión pública o
la posibilidad de que exista una persona local vigorosa (…)
c) Fuimos juntos(;) pero nos separamos nada más al llegar
d) Están cansados(;) o, al menos, lo parece
e) La muchacha corría hacia su casa (;) sus padres acababan de llegar.
f) A las cinco de la madrugada aún había luz en la habitación (;) seguramente, se había
quedado dormido leyendo.

Servicios Académicos para el Aprendizaje y la Permanencia - PAIEP

En caso de encontrar algún error, contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura.paiep@usach.cl
Material realizado por Fernando Herrera Mena
Primera Edición - 2017 5