Respuestas.

Análisis cuantitativo

Prueba Informal

Subtest TOTAL DE N° de palabras N° palabras Percentil nivel

PALABRAS correctas erróneas
Ítem 20 12 8 60% notable
Repetición
de
palabras
Ítem 12 12 0 99% Sobresaliente
Indicar
imagen
correcta
Respecto al ítem repetición de palabras, Dante obtiene un puntaje directo de 12, lo que corresponde
al percentil 60. Esto significa que logra un rendimiento inferior al 40% del grupo de referencia y
superior al 59%

Respecto al ítem Indicar imagen, Dante obtiene un puntaje directo de 12, lo que corresponde al
percentil 99. Esto significa que logra un rendimiento inferior al 1% del grupo de referencia y superior
al 98%.

84-99% sobresaliente

65-84 Notable

Corte al 50-65% me da el 10 buenas. 20 es al 100% promedio

≥35% suficiente

≥20% deficiente

Análisis cualitativo

Procesos cognitivos

En cuanto a pensamiento, Dante logra medianamente la capacidad de establecer estímulos

verbales, olvidando detalles, personajes, presentando dificultad al momento de ordenarlos como
aparecían en el cuento, llamándole la atención ciertos personajes olvidando otros. Pero si logra
darle un giro al cuento inventando otro final.

En relación a los procesos cognitivos, específicamente en lenguaje, Dante logra de manera notable
la capacidad de repetir palabras que presentan menos dificultad. Respecto a las palabras complejas,
se evidencia sustitución de letras como “caza” por “casa”. Así mismo, “pajadito” por “pajarito”,
“pedo” por “perro”, “amadillo” por “amarillo”, que son palabras que poseen la letra r otra letra
como “abela” por “abeja”. En otras palabras, tiende a frasear de manera deficiente, “invienno” por
“invierno”.
Respecto al proceso de la memoria, Dante logra de manera satisfactoria la retención de información,
la recepción y comprensión de las oraciones entregadas. Por lo que evidencia un desarrollo logrado
de las competencias de retención verbal series con significado y la percepción de secuencias de las
frases que ha oído.

En relación al proceso de atención-concentración, se señala que Dante logra de manera

sobresaliente la capacidad de atender de manera sostenida la localización de las imágenes, de
manera rápida al momento de ser nombradas de forma desordenada, no presentando dificultades
para terminar de manera satisfactoria este ítem.

A lo que respecta al proceso de la percepción, el menor se encuentra en vías de desarrollo al

enfrentarse a la copia de grafemas, ya sea con el dedo o con el lápiz. El tamaño de algunos
grafemas es desproporcionado, olvidado los detalles que tiene cada una de las letras.

En cuanto a la psicomotricidad, se evidencia que se encuentra en proceso de desarrollo, el menor

logra escribir una oración o copiar grafemas, pero no logra trazar cada línea por las líneas de base
sin salirse del trazo modelo o mantener la distancia entre palabra a palabra, formando una
escritura en carro al inicio de la oración. No respeta la proporcionalidad de los trazos para
diferenciar un grafema de otro como “j” que al observarla se aprecia la letra “s”, o “l”, se observa
como una vocal “e”.