Professional Documents
Culture Documents
Kompetensi Dasar yang diujikan Menjelaskan kandungan yang terdapat pada berbagai
bahan makanan.
Indikator Siswa dapat menguji keberadaan kandungan
karbohidrat, glukosa, protein dan lemak pada jenis
makanan tertentu.
PROSEDUR KERJA
1. Menguji karbohidrat, dengan salah satu bahan makanan yang ditetesi oleh Lugol.
Mencatat perubahan warnanya.
2. Menguji glukosa, dengan salah satu bahan makanan yang ditetesi oleh Benedict atau
Fehling A dan B. Mencatat perubahan warnanya.
3. Menguji protein, dengan salah satu bahan makanan yang ditetesi oleh Biuret.
Mencatat perubahan warnanya.
4. Menguji lemak, dengan salah satu bahan makanan yang ditempel pada kertas
minyak. Mencatat perubahan fisik kertas transparannya
5. Menyimpulkan semua pengujian makanan diatas.
TOPIK KESEMBILAN : KLASIFIKASI TUMBUHAN PAKU, JAMUR DAN PLANTAE DALAM PEMBUATAN
KUNCI DIKOTOM
Kompetensi Dasar yang diujikan Membuat kunci dikotom dengan mengklasifikasikan
tumbuhan paku, jamur dan plantae.
Indikator Siswa dapat membuat kunci dikotom dengan
mengklasifikasikan tumbuhan paku, jamur dan plantae.
PROSEDUR KERJA
1. Mengamati morfologi daun, batang dan bunga pada tumbuhan paku, jamur dan
plantae
2. Menggambar morfologi daun, batang dan bunga yang telah diamati
3. Membuat kunci dikotom berdasarkan perbedaan morfologi pada tumbuhan paku,
jamur dan plantae
4. Membuat kesimpulan dari data pengamatan diatas.
TOPIK KESEBELAS : PERBEDAAN ALAT GERAK, JUMLAH KAKI, SEGMEN DAN PERSAMAAN PADA
HEWAN ARTHOPODA
Kompetensi Dasar yang diujikan Mengetahui perbedaan dan persamaan alat gerak, jumlah
kaki serta segmen pada hewan Artropoda.
Indikator Siswa dapat membedakan alat gerak, jumlah kaki, serta
segmen pada hewan Arthropoda.
PROSEDUR KERJA
1. Mengamati perbedaan alat gerak, jumlah kaki dan segmen pda berbagai jenis
Arthropoda
2. Menggambar alat gerak, jumlah kaki dan segmen pada berbagai jenis Arthropoda
3. Membuat tabel perbedaan dan persamaan meliputi alat gerak, jumlah kaki dan
segmen pada hewan Arthropoda.
4. Membuat kesimpulan dari data pengamatan diatas.
TOPIK KEDUABELAS : PENGARUH BERBAGAI JENIS DETERGEN TERHADAP
PENCEMARAN AIR BAGI KEHIDUPAN MAKHLUK HIDUP DI EKOSISTEM AIR.
Kompetensi Dasar yang diujikan Mengetahui pengaruh berbagai jenis detergen terhadap
pencemaran air bagi kehidupan makhluk hidup di
ekosistem air.
Indikator Siswa dapat menjelaskan dan menganalisa pengaruh
berbagai jenis detergen terhadap pencemaran air bagi
kehidupan di ekosistem air.
PROSEDUR KERJA
1. Membuat cairan berbagai jenis detergen sebanyak 70%
2. Mengamati populasi ikan (@ gelas kimia berisi 3 ekor ikan) yang ditempatkan di 5
gelas kimia yang sudah diisi oleh larutan air dan detergen sebesar 70%.
3. Menghitung lamanya waktu yang dibutuhkan ikan untuk dapat tetap hidup
dilingkungan yang tercemar detergen.
4. Membuat tabel pengamatan dan mencatat semua data yang akan diambil berupa
( waktu yang dibutuhkan untuk ikan tetap hidup, tingkah laku ikan ketika didalam
air yang tercemar, menghitung jumlah ikan yang masih hidup selama 15-30 menit
pengamatan)
5. Menganalisa data yang diperoleh dan membuat kesimpulan dari percobaan
diatas.