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c. Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – Ley N° 28740 – 19 Mayo 2006.
e. Decreto Supremo N° 016-2015-MINEDU - Política de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – 25 Setiembre 2015.
f. Resolución del Consejo Directivo Nº 006-2015/SUNEDU/CD, que contiene el “Modelo de licenciamiento y su implementación en el
Sistema Universitario Peruano” y las “Condiciones Básicas de Calidad para el Licenciamiento de Universidades”.
g. Resolución del Consejo Directivo N° 007-2015-SUNEDU/CD, que aprueban el “Reglamento del procedimiento de licenciamiento
para universidades públicas o privadas con autorización provisional o definitiva” y el “Reglamento del procedimiento de
h. Decreto Supremo N°018-2015-MINEDU que aprueba el “Reglamento de Infracciones y Sanciones de la Superintendencia Nacional
i. Resolución de Presidencia del Consejo Directivo Ad Hoc N° 022-2016 SINEACE/CDAH-P – 21 Marzo 2016 – Modelo de Acreditación
Condición II. Oferta educativa a crearse compatible con los fines propuestos en los instrumentos de 7
planeamiento.
Condición VI. Verificación de los servicios educacionales complementarios básicos (Servicio médico, 8
social, psicopedagógico, deportivo, entre otros).
Condición VII. Existencia de mecanismos de mediación e inserción laboral (Bolsa de Trabajo u otros). 4
4. Resultados
2. Formación Es el eje central. Evalúa el proceso de enseñanza –
Verificación de resultados de
Integral aprendizaje, el soporte a los estudiantes y docentes,
así como procesos de investigación y responsabilidad aprendizaje o perfil de egreso y
social. objetivos educacionales
Perfil de egreso
FORMACIÓN
Proyección Social y Proceso de enseñanza Investigación /
Extensión aprendizaje Innovación
Docentes Estudiantes
Se muestran los elementos del proceso de formación. El perfil de egreso en un eje central y articulador del programa
de estudio. El perfil de egreso se identifica como parte de la gestión estratégica y conduce además la planificación
del programa; orienta el proceso de formación integral; y el logro del mismo debe verificarse en cada egresado.
FORMACIÓN INTEGRAL
Responsabilidad Investigación /
social universitaria Innovación
Verificación del
Proceso enseñanza aprendizaje perfil de egreso
Gestión de los docentes Seguimiento a estudiantes
RESULTADOS
SOPORTE INSTITUCIONAL
Servicios de Infraestructura y Recursos humanos
bienestar soporte y financieros
Prof. Jorge Cardeña Peña
Identificación de los Grupos de Interés(GI) Cauces de Participación de los GI