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Taller 2 ¿Por qué la imagen? ¿Para qué la imagen?

marzo 9, 2010

Posted by alvaradom in Uncategorized.

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Actividades

a)      Selecciona o crea una imagen utilizando las técnicas y recursos que prefieras, que tengas a la
mano o bien que te interese desarrollar en tu caso personal que sirva para propiciar o desarrollar una
o más de las funciones de la imagen que se señalan a continuación.

Función Cognitiva: las imágenes pueden ofrecer espacio para la observación, exploración y la
experimentación. Favorece los procesos de atención, motivación, percepción, observación y
análisis. Desarrolla el pensamiento lógico cuando muestra una secuenciación temporal. Potencia
la memoria visual. Facilita la adquisición  de contenidos y su fijación.
Función crítica: la imagen puede facilitar el pensamiento crítico al realizar un análisis de los
elementos gráficos y de los significados que tenga.
Función de comprobación: la imagen puede facilitar la verificación de una idea, de un proceso o
de un contenido que  se deba dominar, así como también se puede utilizar para la evaluación de
conocimientos y habilidades.
Función estética: como la imagen origina nuevas sensaciones y percepciones, sirve para
adentrarse en el conocimiento del mundo sensible y del arte.
Función explicativa: la imagen favorece la comprensión al facilitar en otro lenguaje conceptos
difíciles de explicar o contenidos visuales tales como: la forma de objetos y elementos de la
naturaleza, órganos, procesos, anatomía, entre otros.
Función expresiva: crear o modificar imágenes facilita la expresión personal. Aumenta los
significados y, por tanto, desarrolla el vocabulario.
Función informativa: las imágenes documentales y de otros tipos pueden facilitar la extracción de
datos e información.
Función motivadora: es un recurso que motiva, despierta y puede mantener el interés.
Función recreativa: con las imágenes se pueden realizar diferentes juegos y promover el aspecto
lúdico.
Función redundante: las imágenes pueden servir de refuerzo o de apoyo al tratar un contenido o
hasta una historia.
Función reflexiva: una imagen puede contribuir a reflexionar acerca de ciertas actitudes,
situaciones y problemas.
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Función sugestiva: algunas imágenes, al sugerir una actitud, un estilo, una forma de hacer algo,
puede potenciar la imaginación, la creatividad y la emotividad.
Función vicarial: esta función es necesaria para el aprendizaje de algunos contenidos de
naturaleza icónica al sustituir el referente de la realidad, por ejemplo al realizar mapas y sus
leyendas y adaptar en forma visual aquello que no se puede representar de una forma tan
parecida a la realidad.

Tomado de Osoro (2002), Rodríguez Diéguez (1977), Santos Guerra (1983) y Pére Marques (2000).

b)      Ten en cuenta que la imagen tiene una gran diversidad de funciones y posibilidades que
pueden aplicarse tanto en el ámbito educativo como comunicativo. Escoge un rol de una persona que
trabaje con la imagen, imagina que te conviertes en esa persona y ejemplifica una o más de las
funciones de la imagen.

c) Reflexiona acerca de las siguientes interrogantes:

¿Qué usos diferentes se le pueden dar a una imagen?

¿Qué beneficiosos puede traer su uso en diferentes ámbitos?

 d) Súbelo al blog personal.

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