RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
RÚBRICA PARA LA REVISIÓN DE PARTICIPACIONES
CRITERIOS EXCELENTE
91-100
Participación en clase. Participa en clase de
forma intencional, de
acuerdo con el contenido
de los temas; lo realiza sin
distractores ajenos a la
sesión de trabajo.
Pregunta, debate y
sugiere dando
argumentos.
Aportación a la clase o la Contribuye con frecuencia
asignatura con material e a la clase o la asignatura
información adicional. con material e
información adicional
relacionada con los
contenidos vistos en clase,
que complementan y
refuerzan los temas de las
unidades de la asignatura.
BIEN
81-90
Participa en clase
ocasionalmente, de
manera intencional y
conforme al contenido de
los temas. Se distrae
ocasionalmente, sin que
ello repercuta en la sesión
de trabajo.
Contribuyen poco a la
clase o a la asignatura con
material e información
adicional relacionada con
los contenidos vistos en
clase, que complementan
y refuerzan los temas de
las unidades de la
asignatura.
MEJORABLE
70-80
Responde solo cuando se
le pregunta, propicia
comentarios que distraen
a otros compañeros, o
bien, los interrumpe
cuando están realizando
sus actividades, platica
constantemente,
afectando las actividades
del grupo.
Solo cuando se le pide
contribuye a la clase y/o a
la asignatura con el
material e información
adicional relacionada con
los contenidos vistos en
clase, que complementan
y/o refuerzan los temas
de las unidades de la
asignatura.
INSUFICIENTE
69 -0
Asiste a clases, pero se
retira; no participa; le
agrada propiciar
distractores como:
platicar, emitir
comentarios ajenos al
contenido del tema;
muestra agrado por
molestar a otros; boicotea
la sesión de trabajo,
realiza actividades ajenas
a la asignatura.
No contribuye
frecuentemente a la clase
y/o a la asignatura con
material e información
adicional relacionada con
los contenidos vistos en
clase, que complementan
y/o refuerzan los temas
de las unidades de la
asignatura.
RÚBRICA PARA LA REVISIÓN DE MAPAS MENTALES
CRITERIOS SOBREPASA EL
REQUERIMIENTO
91-100
Uso de imágenes y Utiliza como estímulo
colores. visual imágenes para
representar los conceptos.
El uso de colores
contribuye a asociar y
poner énfasis en los
conceptos.
Uso del espacio, líneas y Muestra equilibrio entre
textos. las imágenes, las líneas y
letras. La composición
sugiere la estructura y el
sentido de lo que se
comunica. El mapa está
compuesto de forma
horizontal.
Énfasis y asociaciones. El uso de los colores, las
imágenes y el tamaño de
las letras permite
identificar los conceptos a
destacar y sus relaciones.
CUMPLE CON EL
REQUERIMIENTO
81-90
Utiliza como estímulo
visual imágenes para
representar los conceptos.
El uso de colores
contribuye a asociar los
conceptos.
Muestra equilibrio entre
las imágenes, las líneas y
letras pero se observan
tamaños
desproporcionados. La
composición sugiere la
estructura y el sentido de
lo que se comunica. El
mapa está compuesto de
forma horizontal.
Se usan poco colores e
imágenes, pero el tamaño
de las letras y de las líneas
permite identificar los
conceptos destacables y
sus relaciones.
SE DEBE REFORMULAR INSUFICIENTE
70-80 69 - 0
No se hace uso de colores, No se utilizan imágenes ni
pero las imágenes son un colores para representar y
estímulo visual adecuado asocial los conceptos.
para representar y asociar
los conceptos.
No se hace uso de los
colores y el número de
imágenes es reducido.
La composición sugiere la No se aprovecha el
estructura y el sentido de espacio. La composición
lo que se comunica, pero no sugiere una estructura
se aprecia poco orden en ni un sentido de lo que se
el espacio. comunica.
Hace un uso poco
provechoso del espacio y
casi no hay utilización de
imágenes ni de líneas de
asociación. La
composición sugiere la
estructura y el sentido de
lo que se comunica.
Se usan pocos colores e No se hace énfasis en
imágenes, pero el tamaño identificar los conceptos
de las letras y de las líneas destacables y tampoco se
permite identificar visualizan sus relaciones.
conceptos, aunque sin
mostrarse
 adecuadamente sus
relaciones.
Se usan pocos colores e
imágenes. Se aprecian
algunos conceptos sin
mostrarse
adecuadamente sus
relaciones.
Claridad de los conceptos. Se usan adecuadamente Se usan adecuadamente No se asocian Las palabras en imágenes
palabras clave. Tanto palabras clave e imágenes, adecuadamente palabras no permiten apreciar los
palabras como imágenes pero no se muestra con e imágenes, aunque la conceptos y sus
muestran con claridad sus claridad sus asociaciones. composición permite asociaciones.
asociaciones. Su La composición permite destacar algunos
disposición permite recordar los conceptos y conceptos e ideas
recordar los conceptos. La evidencia la importancia centrales.
composición evidencia la de las ideas centrales. Las palabras en imágenes
importancia de las ideas escasamente permiten
centrales. apreciar los conceptos y
sus asociaciones.

RÚBRICA PARA LA REVISIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

CRITERIOS SOBREPASA EL CUMPLE CON EL SE DEBE REFORMULAR INSUFICIENTE

REQUERIMIENTO REQUERIMIENTO 70-80 69 - 0
91-100 81-90
Presentación del trabajo El trabajo cumple con los Cumple con los siguientes Cumple con los siguientes No siguió las
siguientes requisitos: requisitos: requisitos: especificaciones del
1. Portada: Nombre del 1. Portada: Nombre del 1. Portada: Nombre del profesor en la
alumno, números de alumno, asignatura, alumno, asignatura e presentación del trabajo.
control, asignatura, nombre del profesor, institución.
 nombre del profesor,
institución, título, lugar y
fecha de entrega.
2. Contenido: (véanse
criterios de calidad,
cantidad y organización de
la información).
3. Conclusiones: (véanse
criterios sobre
conclusiones.
4. Fuentes de
información: (véanse
criterios sobre fuentes de
información).
Entrega del trabajo La entrega se realizó en el
plazo acordado.
Cantidad y calidad de Todos los temas están
información tratados. La información
está claramente
relacionada con el tema
principal y proporciona
varias ideas secundarias y
ejemplos.
Organización La información está muy La información está
bien organizada, con organizada con párrafos
párrafos bien redactados y bien redactados.
con subtítulos.
institución y fecha de
entrega.
2. Contenido: (véanse
criterios de calidad,
cantidad y organización de
la información).
3. Conclusiones: (véanse
criterios sobre
conclusiones.
4. Fuentes de
información: (véanse
criterios sobre fuentes de
información).
La entrega se realizó fuera
de plazo, pero con
justificación oportuna (un
día antes de la fecha
acordada).
Todos los temas están
tratados. La información
está claramente
relacionada con el tema
principal, pero no incluye
varias ideas secundarias y
ejemplos.
2. Contenido: (véanse
criterios de calidad,
cantidad y organización de
la información).
3. Conclusiones: (véanse
criterios sobre
conclusiones.
4. Fuentes de
información: (véanse
criterios sobre fuentes de
información).
La entrega se realizó fuera El trabajo se entregó fuera
de plazo (hasta un día de plazo o no se entregó.
después de la fecha de
entrega), por única
ocasión, pero con
justificación inoportuna.
Todos los temas están Uno o más temas no están
tratados. La información tratados. La información
no está claramente tiene poca o ninguna
relacionada con el tema relación con el tema
principal. Debe principal.
presentarse con la mayor
claridad. No da detalles, ni
ejemplos.
La información está La información
organizada, pero los proporcionada no parece
párrafos no están bien estar organizada.
redactados.
 Conclusiones La conclusión incluye los La conclusión incluye sólo La conclusión incluye sólo No se incluye conclusión
descubrimientos que se lo que se aprendió con la los descubrimientos que en el informe.
hicieron y lo que se realización del trabajo. hicieron con la realización
aprendió con la del trabajo.
realización del trabajo.
Fuentes Todas las fuentes de Todas las fuentes de Todas las fuentes de Algunas fuentes de
información y las gráficas información y las gráficas información y las gráficas información y gráficas no
están documentadas y en están documentadas, están documentadas, están documentadas.
formato especificado. pero algunas no están en pero muchas no están en
el formato especificado. el formato especificado.

RÚBRICA PARA LA REVISIÓN DE TRABAJOS EN EQUIPO

CRITERIOS SOBREPASA EL CUMPLE CON EL SE DEBE REFORMULAR INSUFICIENTE

REQUERIMIENTO REQUERIMIENTO 70-80 69 - 0
91-100 81-90
Asistencia Asistió a 100% de las Asistió a entre el 99% y Asistió a entre el 79% y Asistió a entre 59% o
reuniones y actividades 80% de las reuniones o 60% de las reuniones o menos de las reuniones o
programadas por el actividades programadas actividades programadas actividades programadas
equipo. por el equipo. por el equipo. por el equipo.
Puntualidad Llegó a tiempo a 100% de Llegó a tiempo de 99 a Llegó a tiempo de 79 a Llegó a tiempo a 59% o
las reuniones y 80% de las reuniones y 60% de las reuniones y menos de las reuniones o
actividades programadas actividades programadas actividades programadas actividades programadas
por el equipo. por el equipo. por el equipo. por el equipo.
Trabajo asignado Siempre entregó el Entregó todos los Entregó algunos trabajos y Entregó muy pocos
trabajo a tiempo y sin trabajos, aunque algunos requirió seguimiento. trabajos o ninguno,
necesidad de darle después de la fecha requirió mucho
seguimiento. acordada y requirió seguimiento.
seguimiento.
Calidad de trabajo Las fuentes de
información que utilizó
son variadas y múltiples.
La información que
recopiló tenía relación con
el tema, era relevante y
actualizada. Las fuentes
eran confiables
(aceptadas dentro de la
especialidad) y
contribuyeron al
desarrollo del tema.
Contribución Siempre realizó
aportaciones al logro de
los objetivos. Buscó y
sugirió soluciones a los
problemas.
Integración al grupo Siempre trabajo para
lograr las metas, cumplió
con las normas y se
adaptó a los cambios del
equipo.
Destrezas sociales Siempre demostró tener
habilidad para manejar las
relaciones entre los
miembros del grupo y
establecer lazos de
comunicación. Trató con
amabilidad y respeto a sus
compañeros.
Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de
información son variadas información son limitadas información son muy
y múltiples. La o poco variadas. La pocas o ninguna.
información que recopiló información recopilada Cuando utilizó fuentes,
era actualizada, pero el tenía relación con el tema, estas no fueran confiables
escritor incluyó algunos pero algunas no estaban ni contribuyen al tema. La
datos que no son al día o no eran información tiene poca o
relevantes o que no relevantes. Algunas ninguna relación con el
tienen relación con el fuentes no eran tema principal.
tema. Las fuentes eran confiables, por lo que no
confiables y contribuyeron contribuyeron al
al desarrollo del tema. desarrollo del tema.
Casi siempre hizo Pocas veces hizo No hizo aportaciones al
aportaciones al logro de aportaciones al logro de logro de los objetivos.
los objetivos; asimismo, los objetivos y buscó y Muy pocas veces, o
casi siempre buscó y sugirió soluciones a los ninguna, buscó y sugirió
sugirió soluciones a los problemas. soluciones a los
problemas. problemas.
Casi siempre trabajó para Pocas veces trabajó para Nunca trabajó para lograr
lograr las metas, cumplir lograr las metas, cumplir las metas del equipo. Muy
con las normas y con las normas y pocas veces, o nunca,
adaptarse a los cambios adaptarse a los cambios cumplió con las normas y
del equipo. del equipo, y necesitó ser se adaptó a los cambios
alentado. del equipo.
Casi siempre demostró Pocas veces demostró Nunca demostró tener
tener habilidad para tener habilidad para habilidad para manejar las
mejorar las relaciones manejar las relaciones relaciones entre los
entre los miembros del entre los miembros del miembros del grupo. Muy
grupo y establecer lazos grupo y establecer lazos pocas veces, o nunca
de comunicación. Casi de comunicación. Pocas estableció lazos de
siempre trató con respeto veces trató con respeto y comunicación y trató con
 y amabilidad a sus amabilidad a los respeto y amabilidad a sus
compañeros. miembros del equipo. compañeros.
Actitud ante la crítica Siempre estuvo receptivo Casi siempre fue receptivo Pocas veces estuvo Muy pocas veces o nunca
a aceptar críticas y a aceptar críticas y receptivo a aceptar estuvo receptivo a aceptar
sugerencias de los sugerencias de los críticas y sugerencias de críticas y sugerencias de
miembros del equipo y miembros del equipo y los miembros del equipo y los miembros del equipo.
compañeros. compañeros. compañeros.
Actitud al comunicar Siempre estuvo dispuesto En la mayoría de las En la mayoría de las Siempre habló y muy
a escuchar las opiniones ocasiones, escuchó y en ocasiones, habló y en muy pocas veces, o nunca,
de sus compañeros de pocas ocasiones habló. pocas ocasiones escuchó. escuchó a otros miembros
equipo. Escuchó y hablo del equipo.
equitativamente.
Motivación Promovió la cooperación, Casi siempre promovió la Pocas veces promovió la Muy pocas veces, o
la participación y la cooperación, la cooperación, la nunca, promovió la
integración entre los participación y la participación y la cooperación la
miembros del equipo. integración entre los integración entre los participación y la
miembros del equipo. miembros del equipo. integración entre los
miembros del equipo.
RUBRICA PARA LA REVISIÓN DE EXPOSICIÓN ORAL.

Sobrepasa el Cumple con el Se debe reformular Insuficiente

Criterios requerimiento requerimiento (70−80) (69 o menos)
(91−100) (81−90)
Volumen de voz El volumen es lo El volumen es lo El volumen es lo Con frecuencia, el
suficientemente alto suficientemente alto suficientemente alto volumen es muy débil
para ser escuchado para ser escuchado para ser escuchado para ser escuchado
por todos los por todos los por todos los por todos los
miembros de la miembros de la miembros de la miembros de la
audiencia a lo largo de audiencia al menos audiencia al menos audiencia.
toda la presentación. 90% del tiempo de la 60% del tiempo.
presentación.
Postura del Siempre tiene buena Casi siempre tiene Algunas veces tiene Tiene mala postura
cuerpo y contacto postura y se proyecta buena postura y buena postura y y/o no mira a las
visual seguro de sí mismo. establece contacto establece contacto personas durante la
Establece contacto visual con todos en el visual. presentación.
visual con todos en el salón durante la
salón durante la presentación.
presentación.
Habla con Habla con claridad y Habla con claridad y Habla con claridad y A menudo habla entre
claridad distintivamente todo distintivamente casi distintivamente la dientes o no se le
el tiempo. todo el tiempo. mayor parte del entiende.
(100–95%) (80–95%) tiempo.
(70–85%)
Conocimiento del Demuestra un Demuestra un buen Demuestra un buen No parece conocer
tema conocimiento conocimiento del conocimiento de muy bien el tema.
completo del tema. tema. partes del tema.

Respuestas a El estudiante puede El estudiante puede El estudiante puede El estudiante no

preguntas contestar con contestar con contestar con puede contestar las
precisión casi todas las precisión la mayoría precisión unas pocas preguntas planteadas
preguntas planteadas de las preguntas preguntas planteadas acerca del tema por
acerca del tema por planteadas acerca del acerca del tema por sus compañeros de
sus compañeros de tema por sus sus compañeros de clase.
clase. compañeros de clase. clase.
Entusiasmo Las expresiones Las expresiones Las expresiones Usa muy poco sus
faciales y el lenguaje faciales y el lenguaje faciales y el lenguaje expresiones faciales o
corporal generan un corporal algunas veces corporal son usados su lenguaje corporal.
fuerte interés y generan un fuerte para tratar de generar No genera mucho
entusiasmo sobre el interés y entusiasmo entusiasmo, pero interés en la forma de
tema en otros. sobre el tema en parecen ser fingidos. presentar el tema.
otros.
Uso del tiempo Utiliza el tiempo Utiliza el tiempo Confronta problemas Confronta problemas
adecuadamente y adecuadamente, pero menores con el uso mayores en el uso del
logra discutir todos los al final tiene que del tiempo (termina tiempo (termina muy
aspectos de su cubrir algunos temas muy pronto o no logra pronto o no logra
trabajo. con prisa. terminar en el tiempo terminar en el tiempo
asignado). asignado).
Uso de gráficas, Incluye elementos Incluye elementos Los elementos visuales No incluye elementos
tablas e imágenes visuales como tablas, visuales como tablas, son pobres y no visuales.
ilustraciones y ilustraciones y aportan nada a la
 gráficas. Las imágenes gráficas. Las imágenes presentación. Las
son relacionadas con son poco relevantes al imágenes son
el tema, tienen el tema y no tienen el seleccionadas al azar,
tamaño adecuado, son tamaño adecuado. son de pobre calidad y
de buena calidad y distraen al lector.
aumentan el interés
del lector.
Organización Se presenta la Se presenta la La audiencia tiene La audiencia no puede
información de forma información utilizando dificultades al seguir la entender la
lógica e interesante, una secuencia lógica presentación, porque presentación debido a
de modo que la que la audiencia se brinca de un tema a que no sigue un orden
audiencia puede puede seguir. otro sin un orden adecuado.
seguir. específico.
Errores La presentación no La presentación no La presentación tiene La presentación no
gramaticales tiene errores tiene más de dos máximo tres errores tiene más de cuatro
gramaticales. errores gramaticales. gramaticales. errores gramaticales.

Elementos del Las letras son fáciles Las letras son fáciles Se dificulta la lectura El texto es
texto de leer; su tamaño de leer, pero en general de la extremadamente
varía apropiadamente algunos casos el tipo presentación con difícil de leer con
en los encabezados y de letra, las itálicas, párrafos muy largos, largos bloques de
el texto. El uso las negritas, los tipos de letras texto y tamaños de
adecuado de itálicas, párrafos, los colores y diferentes y fondos letra muy pequeños,
negritas y sangría los fondos oscuros oscuros. así como un
facilita la lectura del dificultan la lectura. inapropiado contraste
texto. El fondo y los de colores.
colores utilizados
facilitan la lectura del
texto.
Creatividad Presenta el material Hay algún tipo de Tiene poca o ninguna Es respectivo, con
de manera creativa y originalidad, con variación, poca poca o ninguna
espontánea. variedad.
 buena variedad de originalidad e
textos y gráficas. interpretación.

RUBRICA PARA REVISIÓN DE SÍNTESIS.

Sobrepasa el Cumple con el Se debe reformular Insuficiente

Criterios requerimiento requerimiento (70−80) (69 o menos)
(91−100) (81−90)
Presentación del Cumple con los Cumple con los Cumple con los No siguió las
trabajo siguientes requisitos: siguientes requisitos: siguientes requisitos: especificaciones del
1. Portada: nombre 1. Portada: nombre 1. Portada: nombre profesor en la
del alumno, materia, del alumno, materia, del alumno, materia, presentación del
nombre del profesor, nombre del profesor, nombre del profesor, trabajo.
institución, título y institución, título y institución, título.
fecha. fecha. 2. Análisis.
2. Análisis. 2. Análisis. 3. Contenido.
3. Contenido. 3. Contenido. 4. Conclusiones.
4. Conclusiones. 4. Conclusiones. 5. Fuentes de
5. Fuentes de 5. Fuentes de información.
información. información.
Entrega del La entrega se realizó La entrega se realizó La entrega se realizó El trabajo se entregó
trabajo en el periodo fuera del plazo, pero fuera de plazo (hasta fuera de plazo o no se
acordado. con justificación un día después de la entregó.
oportuna (un día antes fecha de entrega), por
de la fecha acordada). única ocasión, pero
con justificación
inoportuna.
Evidencia del Usó información Usó información Usó información del No usó información
texto precisa y relevante del precisa del texto para texto para apoyar su del texto para apoyar
texto para apoyar su apoyar su respuesta. respuesta. su respuesta.
respuesta. La La respuesta
respuesta demuestra demuestra que
que entendió perfecto entendió el texto en
el texto. general.
Proceso: resumir Para un texto de Para un texto de La respuesta maestra La respuesta
exposición, la síntesis exposición, la síntesis que entendió algo del demuestra que no
incluye la idea incluye la idea texto. Para un texto de entendió el texto. La
principal y los detalles principal y los detalles exposición, la síntesis síntesis no presenta la
más importantes del más importantes del incluye la idea idea principal. No
texto. Para un texto texto. Para un texto principal y los detalles pudo reunir
narrativo, la síntesis narrativo, la síntesis más importantes del información acerca del
incluye detalles incluye detalles texto. Para un texto de texto.
importantes del inicio, importantes del inicio, exposición, la síntesis
el desarrollo y la el desarrollo y la incluye, de alguna
conclusión de la conclusión de la forma, la idea
historia. La síntesis es historia. La síntesis, en principal y los detalles
una versión concisa su mayor parte, es más importantes del
del texto. Hizo un una versión concisa texto. Para un texto
buen trabajo al del texto. Pudo reunir narrativo, la síntesis
recopilar información información incluye detalles
del texto y explicarla adecuadamente y en importantes del inicio,
su mayoría la explico el desarrollo y la
 con sus propias con sus propias conclusión de la
palabras. palabras. historia. Pudo reunir
un poco de
información del texto
y explicó algo de la
respuesta con sus
propias palabras.
Comunicación La respuesta está bien La respuesta está Las respuestas están La respuesta no está
organizada; tiene organizada con un poco organizadas y organizada y tiene
fluidez y claridad en la evidencia bastante con alguna evidencia poca, o nada, de
transición de una a buena de transición de de transición de una evidencia de la
otra. Usó de forma una oración a otra. oración a otra. Usó transición de una
correcta las reglas de Usó la mayoría de las algo de las reglas de oración a otra,
ortografía y reglas de ortografía y ortografía y haciendo que sea
puntuación, del uso de puntuación, el uso de puntuación, del uso de difícil de entender
mayúsculas y la las mayúsculas y la las mayúsculas y de la para el lector. No usó
gramática que gramática que gramática que las reglas de
aprendió, lo que hizo aprendió. aprendió. ortografía, de las
más clara la respuesta mayúsculas, de la
para el lector. gramática y de las
reglas de puntuación
que ha aprendido.
Conclusión Terminó la Terminó la Terminó la La síntesis es limitada
presentación con un presentación con un presentación con un o no la incluyó. La
resumen muy claro, resumen bastante resumen satisfactorio. transición entre el
donde incluye el claro. La transición La transición entre el cuerpo de la
propósito y los entre el cuerpo de la cuerpo de la presentación y la
objetivos del tema. La presentación y la presentación y la conclusión es muy
transición entre el conclusión tienen conclusión tienen pobre o no existe.
cuerpo de la fluidez. alguna fluidez.
presentación y la
 conclusión tienen
fluidez.
Fuentes Todas la fuentes de Todas la fuentes de Todas las fuentes de Algunas fuentes de
información y las información y las información y las información y gráficas
gráficas están gráficas están gráficas están no están
documentadas y en documentadas pero documentadas pero documentadas.
formato especificado. algunas no están en el muchas no están en el
formato especificado. formato especificado.

RUBRICA PARA ESQUEMAS.

Sobrepasa el Cumple con el Se debe reformular Insuficiente

Criterios requerimiento requerimiento (70−80) (69 o menos)
(91−100) (81−90)
Contenido y Expresa las ideas Expresa las ideas de Expresa sus ideas de No es claro en sus
presentación principales de forma forma clara y con dos manera clara. Al texto explicaciones. Al texto
clara y con dos ejemplos. El texto le falta uno o más le faltan ejemplos.
ejemplos. El texto tiene tres o más faltas ejemplos.
tiene dos o menos de ortografía y tiene
faltas de ortografía y una buena
tiene una buena presentación.
presentación.
RUBRICA PARA DISCURSOS.

Sobrepasa el Cumple con el Se debe reformular Insuficiente

Criterios requerimiento requerimiento (70−80) (69 o menos)
(91−100) (81−90)
Enfoque o idea La idea principal hace La idea principal hace La idea principal La idea principal no
principal referencia al nombre referencia al nombre esquematiza alguno o menciona el tema ni
del tema del discurso del tema del discurso. todos los puntos a los puntos a discutir.
y esquematiza los discutir, pero no
puntos principales a menciona el tema.
discutir.
Secuencia Los argumentos y las Los argumentos y las Algunas de las ideas Muchas de las ideas
ideas secundarias se ideas secundarias se secundarias o secundarias o
presentan con un presentan con un argumentos no se argumentos no se
orden lógico, el cual orden más o menos presentan en el orden presentan en el orden
 hace que las ideas del lógico, que hace lógico esperado, lo lógico esperado, lo
autor sean fáciles e razonablemente fácil que distrae al lector y que distrae al lector y
interesantes a seguir. seguir las ideas del hace que el ensayo hace que el ensayo
autor. sea confuso. sea muy confuso.
Transiciones o Se usó una variedad Las transiciones Algunas transiciones Las transiciones entre
conectores bien pensada de muestran cómo están funcionan bien, pero las ideas no son claras
transiciones. Están las ideas conectadas, la conexión entre las o no existen.
muestran con claridad pero hay poca ideas no es clara.
cómo están variedad.
conectadas las ideas.
Estructura de Todas las oraciones La mayoría de las La mayoría de las Muchas de las
oraciones están bien oraciones están bien oraciones están bien oraciones no están
estructuradas y hay estructuradas y hay estructuradas, pero no bien estructuradas ni
variedad. variedad. hay variedad. son variadas.
Conclusión La conclusión es fuerte La conclusión es La posición del autor No hay conclusión, el
y deja al lector con evidente. La posición es parafraseada en la trabajo simplemente
una idea del autor es conclusión, pero no al no termina.
absolutamente clara parafraseada en las principio de la misma.
de la posición del primeras dos
autor. Un parafraseo oraciones de la
efectivo de la idea conclusión.
principal da inicio a la
conclusión.

RUBRICA PARA PROYECTOS.

Sobrepasa el Cumple con el Se debe reformular Insuficiente

Criterios requerimiento requerimiento (70−80) (69 o menos)
(91−100) (81−90)
Presentación del Cumple con todos los Cumple con la mayoría Cumple con algunos Cumple con pocos de
trabajo siguientes requisitos: de los siguientes de los siguientes los siguientes
(estructura y 1. Portada: logotipo de requisitos: requisitos: requisitos:
entrega) la institución, nombre 1. Portada: logotipo de 1. Portada: logotipo de 1. Portada: logotipo de
de la institución, la institución, nombre la institución, nombre la institución, nombre
nombre del alumno, de la institución, de la institución, de la institución,
materia, nombre del nombre del alumno, nombre del alumno, nombre del alumno,
profesor, título, fecha materia, nombre del materia, nombre del materia, nombre del
de entrega. profesor, título, fecha profesor, título, fecha profesor, título, fecha
2. Contenido. de entrega. de entrega. de entrega.
3. Conclusiones. 2. Contenido. 2. Contenido. 2. Contenido.
4. Fuentes de 3. Conclusiones. 3. Conclusiones. 3. Conclusiones.
información. 4. Fuentes de 4. Fuentes de 4. Fuentes de
El trabajo se entregó información. información. información.
en la fecha y hora El trabajo se entregó El trabajo se entregó El trabajo se entregó
estipuladas. Cumple en la fecha y hora en la fecha y hora en la fecha y hora
con todas las estipuladas. Cumple estipuladas. No estipuladas. No
especificaciones de con las cumple con todas las cumple con todas las
entrega definidas. especificaciones de especificaciones de especificaciones de
entrega definidas. entrega definidas. entrega definidas.
Corrección No tiene errores de Tiene muy pocos Tiene errores Tiene muchos errores
(gramática) ortografía, de errores ortográficos, ortográficos, de ortográficos, de
acentuación o de de acentuación o de acentuación o de acentuación o
conjugación de conjugación de conjugación de conjugación de verbos
verbos. La voz activa verbos. La voz activa verbos. La voz no es que distraen
es apropiada para el es apropiada para el activa y es poco considerable o
tema y la audiencia. tema y la audiencia, apropiada para el totalmente al lector.
pero no puede tema y la audiencia.
transmitir el mensaje. Los errores distraen al
lector.
Contenido Todas las ideas que se Casi todas las ideas Una buena cantidad Las ideas que se
presentan tienen que se presentan de las que se presentan tienen poco
 relación directa con el tienen relación directa presentan tienen o ninguna relación con
tema. Las ideas se con el tema y son relación con el tema, el tema, están
presentan con claridad bastante claras y pero estas deben brevemente definidas,
y objetividad. Estas no objetivas. No se presentarse con no son claras ni se
se repiten ni tienen repiten ni tienen mayor claridad u presentan con
lagunas. lagunas. objetividad. Algunas objetividad. Muchas
ideas se repiten. ideas se repiten.
Análisis El escritor hizo un El escritor hizo un El escritor analizó El escritor habló del
análisis profundo y buen análisis del algunos aspectos, pero texto
exhaustivo del texto. texto, pero no tomó faltan otros que son superficialmente.
en cuenta algunos importantes.
aspectos menos
importantes.
Cantidad y Todos los temas están Todos los temas están Todos los temas están Uno o más temas no
calidad de la relacionados. La relacionados. La relacionados pero la están relacionados. La
información información está información está información no está información tiene
claramente claramente claramente poco o nada que ver
relacionada con el relacionada con el relacionada con el con el tema principal.
tema principal y tema principal, pero tema principal.
proporciona varias no proporciona varias Debe presentarse con
ideas secundarias y ideas secundarias y mayor claridad.
ejemplos. ejemplos. No da detalles ni
ejemplos.
Organización La información está La información está La información está La información
muy bien organizada, organizada con organizada pero los proporcionada no
con párrafos bien párrafos bien párrafos no están bien parece estar
redactados y con redactados. redactados. organizada.
subtítulos.
Conclusión Termina la La presentación La presentación La transición entre el
presentación con un termina con un termina con un cuerpo de la
resumen muy claro resumen bastante resumen satisfactorio. presentación y la
donde incluye el claro. La transición La transición entre el conclusión es muy
 propósito y los entre el cuerpo de la cuerpo de la pobre o no existe. No
objetivos del tema. La presentación y la presentación y la hay conclusión en el
transición entre el conclusión tiene conclusión tiene informe.
cuerpo de la bastante fluidez. La alguna fluidez. La
presentación y la conclusión incluye conclusión incluye
conclusión tiene solo lo que fue solo los
fluidez. La conclusión aprendido durante el descubrimientos que
incluye los desarrollo del trabajo. hicieron.
descubrimientos que
se hicieron y lo que se
aprendió con la
elaboración del
trabajo.
Fuentes Todas las fuentes de Todas las fuentes de Todas las fuentes de Algunas fuentes de
información y las información y las información y gráficas información y gráficas
gráficas están gráficas están están documentadas, están documentadas,
documentadas y en documentas, pero pero muchas no están pero no cuentan con
formato especificado. algunas no están en el el formato los datos completos.
formato especificado. especificado.

RÚBRICA PARA LA REVISIÓN DE ENSAYOS

CRITERIOS EXCELENTE BIEN MEJORABLE INSUFICIENTE

91-100 81-90 70-80 69 -0
Presentación del trabajo Cumple los siguientes Cumple con los siguientes Cumple con los siguientes No siguió las
requisitos: requisitos: requisitos: especificaciones del
1. Portada: nombre del 1. Portada: nombre del 1. Portada: nombre del profesor en la
alumno, materia, nombre alumno, materia, nombre alumno, materia, nombre presentación del trabajo.
del profesor, institución, del profesor, institución, del profesor, institución,
título y fecha. título y fecha. título.
 2. Contenido: (véanse 2. Contenido: (véanse 2. Contenido: (véanse
criterios de contenido). criterios de contenido). criterios de contenido).
3. Conclusiones (véanse 3. Conclusiones (véanse 3. Conclusiones (véanse
criterios sobre criterios sobre criterios sobre
conclusiones). conclusiones). conclusiones).
4. Extensión: tres 4. Extensión: tres Extensión: Tres cuartillas,
cuartillas. cuartillas. justificado
Tipo de letra: Arial Tipo de letra: Arial
Tamaño de letra: Tamaño de letra:
12puntos. 12puntos.
Espacio: 1.5 Justificado.
Formato: Justificado
Entrega del trabajo La entrega fue realizada La entrega se realizó fuera La entrega se realizó fuera El trabajo se entregó fuera
en tiempo y forma. de plazo, pero con del plazo (hasta un día de plazo o no se entregó.
justificación oportuna después de la fecha de
(mínimo un día antes de la entrega), por única
fecha acordada). ocasión, y con justificación
inoportuna.
Introducción La introducción incluye el La introducción incluye el La introducción incluye el La introducción está
propósito, una exposición propósito, una exposición propósito pero no se incompleta, no es
general del tema, los general del tema y presenta la exposición efectiva, es confusa o
objetivos son claros y subdivisiones principales. general del tema o las carece de esta.
tiene subdivisiones Los objetivos son poco subdivisiones principales. No incluye exposición
principales. confusos. El propósito, el tema y los general del tema, ni
objetivos requieren subdivisiones principales o
clarificación o no se no son apropiadas. El
presentan de forma propósito, el tema y los
objetiva. objetivos no están claros.

Corrección (gramática) No tiene errores Tiene muy pocos errores Tiene errores ortográficos, Tiene muchos errores que
ortográficos de ortográficos, de de acentuación o de distraen considerable o
conjugación de verbos. totalmente al lector.
 acentuación o acentuación o de La redacción no es
conjugación de verbos. conjunción de verbos. apropiada para el lector.
La redacción es apropiada La redacción es poco Los errores distraen al
para el lector. apropiada para el lector lector.
pero puede transmitir el Muestra falta de cuidado.
mensaje.
Contenido Todas las ideas que se Casi todas las ideas se Una buena cantidad de las Las ideas que se
presentan tienen relación presentan con bastante ideas que se presentan presentan tienen poca o
directa con el tema; son claridad y objetividad y tienen relación con el ninguna relación con el
claras y objetivas. No se tienen relación directa tema, aunque estas deben tema, están pobremente
repiten ni se presentan con el tema. Estas no se ser más claras y objetivas. definidas, no son claras ni
lagunas. repiten ni se tienen Algunas ideas se repiten. objetivas. Muchas ideas se
lagunas. repiten.
Conclusiones Se termina con un Se termina con un Se termina con un Se termina con un
resumen muy claro donde resumen bastante claro. resumen satisfactorio. resumen limitado o el
incluye el propósito y los La transición entre el La transición entre el escritor no lo incluyó.
objetivos del tema. cuerpo de la presentación cuerpo de la presentación La transición entre el
La transición entre el y la conclusión tiene y la conclusión tiene cuerpo de la presentación
cuerpo de la presentación bastante fluidez. alguna fluidez. y la conclusión es muy
y la conclusión tiene pobre o no existe.
fluidez.

RÚBRICA PARA LA REVISIÓN DE RESÚMENES

CRITERIOS EXCELENTE BIEN MEJORABLE INSUFICIENTE

91-100 81-90 70-80 69 -0
Presentación del trabajo Cumple los siguientes Cumple con los siguientes Cumple con los siguientes No siguió las
requisitos: requisitos: requisitos: especificaciones del
 1. Portada: nombre del
alumno, materia, nombre
del profesor, institución,
título y fecha.
2.Análisis
3. Contenido: (véanse
criterios de contenido).
4. Conclusiones (véanse
criterios sobre
conclusiones).
5. Fuentes de información
(véanse criterios sobre
fuentes de información).
Entrega del trabajo La entrega fue entregada
en tiempo forma.
Evidencia del texto Usó información precisa y
relevante del texto para
apoyar su respuesta.
Proceso: resumir La respuesta demuestra
que entendió perfecto el
texto.
En el caso del texto
expositor, el resumen
incluyó la idea principal y
los detalles más
importantes del texto.
E n el caso del texto
narrativo, el resumen
1. Portada: nombre del
alumno, materia, nombre
del profesor, institución,
título y fecha.
2.Análisis
3. Contenido: (véanse
criterios de contenido).
4. Conclusiones (véanse
criterios sobre
conclusiones).
5. Fuentes de información
(véanse criterios sobre
fuentes de información).
La entrega se realizó fuera
de plazo, pero con
justificación oportuna
(mínimo un día antes de la
fecha acordada).
Uso información precisa
del texto para apoyar su
respuesta.
La respuesta demuestra
que entendió el texto en
general.
En el caso del texto
expositor, el resumen
generalmente incluyó la
idea principal y los
detalles más importantes
del texto. En el caso del
texto narrativo, el
1. Portada: nombre del profesor en la
alumno, materia, nombre presentación del trabajo.
del profesor, institución,
título.
2.Análisis
3. Contenido: (véanse
criterios de contenido).
4. Conclusiones (véanse
criterios sobre
conclusiones).
5. Fuentes de información
(véanse criterios sobre
fuentes de información).
La entrega se realizó fuera El trabajo se entregó fuera
del plazo (hasta un día de plazo o no se entregó.
después de la fecha de
entrega), por única
ocasión, y con justificación
inoportuna.
Usó información del texto No usó información del
para apoyar su respuesta. texto para apoyar su
respuesta.
La respuesta demuestra La respuesta demuestra
que entendió algo del que no entendió el texto.
texto. El resumen no presenta la
En el caso del texto idea principal.
expositor, el resumen No pudo reunir
incluye de alguna forma, información del texto.
la idea principal y los
detalles más importantes
del texto. En el caso del
texto narrativo, el
 incluyó detalles
importantes del inicio, el
desarrollo y la conclusión
de la historia. El resumen
es una versión concisa del
texto.
Hizo un buen trabajo al
reunir información del
texto al exponerla con sus
propias palabras.
Comunicación La respuesta está bien
organizada, tiene fluidez y
claridad en la transición
de oración a oración.
Usó correctamente las
reglas de ortografía, del
uso de las mayúsculas, de
la gramática y de las
reglas de puntuación que
aprendió, lo que hizo clara
la respuesta para el lector.
Conclusión Se termina con un
resumen muy claro donde
incluye el propósito y los
objetivos del tema.
La transición entre el
cuerpo de la presentación
y la conclusión tiene
fluidez.
resumen en general resumen incluye, de
incluyó detalles alguna forma, los detalles
importantes del inicio, el importantes del inicio, el
desarrollo y la conclusión desarrollo y la conclusión
de la historia. de la historia. Pudo reunir
El resumen en su mayor un poco de información
parte, es una versión del texto y explicó algo de
concisa del texto. Pudo las respuestas con sus
reunir información y en su propias palabras.
mayoría la explicó en sus
propias palabras.
La respuesta está La respuesta está un poco La respuesta no está
organizada de manera organizada con alguna organizada y tiene oca o
general con una evidencia evidencia de la transición nada de evidencia de la
bastante buena de la de una oración a otra. transición de una oración
transición de una oración Usó algo de las reglas de a otra, haciendo que sea
a oración. ortografía, del uso el uso difícil de entender por el
Usó la mayoría de las de las mayúsculas, de la lector.
reglas de ortografía, del gramática y de las reglas No usó las reglas de
uso de las mayúsculas, de de puntuación que ortografía, de las
la gramática y de las aprendió. mayúsculas, de la
reglas de puntuación que gramática ni de las reglas
aprendió. de puntuación que
aprendió.
Se termina con un Se termina con un Se termina con un
resumen bastante claro. resumen satisfactorio. resumen limitado o el
La transición entre el La transición entre el escritor no lo incluyó.
cuerpo de la presentación cuerpo de la presentación La transición entre el
y la conclusión tiene y la conclusión tiene cuerpo de la presentación
bastante fluidez. alguna fluidez. y la conclusión es muy
pobre o no existe.
Fuentes de información Todas la fuentes de Todas las fuentes de Todas las fuentes de Algunas fuentes de
información y las gráficas información y las gráficas información y gráficas información y gráficas no
están documentadas y en están documentadas, están documentadas, están documentadas.
el formato especificado. pero unas pocas no están pero no están en el
en el formato formato especificado.
especificado.