PTDs Automao Integrado 2017

Habilitação Profissional Técnico de nível
Médio em AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL –

Integrado ao Ensino Médio
PLANO DE TRABALHO DOCENTE –

ANO 2017
1
Sumário
I.1 – Aplicativos Informatizados ...........................................................................................................3
I.2 – Automação I .................................................................................................................................13
I.3 – Comandos Elétricos I...................................................................................................................28
I.4 – Eletricidade Básica ......................................................................................................................37
I.5 – Eletrônica Analógica I .................................................................................................................49
I.6 – Eletrônica Digital .........................................................................................................................58
I.7 – Instalações Elétricas ....................................................................................................................71
II.1 – Automação II ..............................................................................................................................84
II.2 – Comandos Elétricos II ...............................................................................................................95
II.3 – Desenho Aplicado à Automação..............................................................................................118
II.4 – Eletrônica Analógica II ...........................................................................................................130
II.5 – Eletrônica Digital II .................................................................................................................140
II.6 – Metrologia .................................................................................................................................150
II.7 – Sistemas Hidráulicos e Pneumáticos.......................................................................................163
II.8 – Ética e Cidadania Organizacional ..........................................................................................182
III.1 – Automação III .........................................................................................................................208
III.2 - Microcontroladores .................................................................................................................224
III.3 – Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso ...........................236
III.4 – Programação Aplicada ..........................................................................................................280
III.5 – Robótica ...................................................................................................................................294
III.6 - Segurança Ambiental e do Trabalho ....................................................................................309
III.7 – Sistemas de Automatizados ....................................................................................................322
III.8 – Técnicas de Manutenção e Qualidade da Produção ............................................................336
2
ETEC TAKASHI MORITA
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 2017
TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO
Plano de Curso nº 163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10 / 09 /2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional: Técnico em Automação Industrial integrado ao Ensino Médio
Qualificação: Sem Certificação Técnica
Componente Curricular: Aplicativos Informatizados
Série:1º Ano C. H. Semanal:2,0 aulas Semanais
Professor: Sérgio Tavares / Eudes Cristino de França
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
- Utilizar recursos multimídia

- Relacionar conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva
interdisciplinar
- Noções de informática;
- Interpretar esquemas elétricos
- Identificar componentes eletrônicos
- Especificar componentes eletrônicos
- Simular circuitos eletrônicos com softwares
3
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Série:1º Ano
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1 Avaliar recursos de 1.1 Utilizar recursos de informática. 1 Utilização do sistema
informática e suas operacional
aplicações. 1.2 Utilizar software específico. 2
Processador de textos:
Elaborar textos digitação e formatação
2 2.1
técnicos, comerciais, Utilizar modelos de relatórios,
planilhas, formulários e utilizando a linguagem de 3 Planilhas eletrônicas:
apresentações processamento de textos e formulários;
relacionados à área de planilhas. gráficos;
atuação do técnico em funções
Automação Industrial. 3.1 Aplicar as simbologias
segundo normas técnicas em 4 Desenhos de simbologias
3 desenhos e esquemas elétricas segundo norma:
Identificar as elétricos, objetivando a criação DIN, ANSI, IEC e ABNT
simbologias segundo de uma biblioteca de símbolos. 5
normas específicas. Softwares gráficos (Ex:
Multisim/ Proteus):
4 Avaliar os recursos de 4.1 Selecionar recursos de circuitos eletroeletrônicos
softwares gráficos e softwares gráficos.
suas aplicações nos
desenhos de esquemas 4.2 Aplicar os comandos dos
eletrônicos softwares gráficos.
4
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Série: 1º
Procedimentos Cronograma / Dia e

Habilidade Bases Tecnológicas
Didáticos Mês
Apresentação das Bases
Tecnológicas, Critérios
de Avaliação e Conteúdo
Utilizar recursos de Aula expositiva e
programático.
informática. dialogada no laboratório 06/02 a 10/02
de informática.
Utilização do sistema
operacional
Aula expositiva e
Utilizar recursos de Utilização do sistema
informática operacional
dialogada no laboratório 13/02 a 17/02
de informática.
Utilizar recursos de
informática. Aula expositiva e
Processador de textos: dialogada, exercícios de
Utilizar software digitação e formatação fixação e ensaio em 20/02 a 24/02
específico. laboratório de informática
Utilizar recursos de
informática. Aula expositiva e
Processador de textos:
dialogada, exercícios de
digitação e formatação 27/02 a 03/03
Utilizar software fixação e ensaio em
específico. laboratório de informática
Utilizar modelos de
Aula expositiva e
relatórios, utilizando a Processador de textos:
linguagem de digitação e formatação 06/03 a 10/03
fixação e ensaio em
processamento de
laboratório de informática
textos e planilhas.
Utilizar modelos de
Aula expositiva e
processamento de
textos e planilhas.
Utilizar modelos de
Aula expositiva e
processamento de
textos e planilhas.
Utilizar modelos de Planilhas eletrônicas:
Aula expositiva e
relatórios, utilizando a formulários;
linguagem de gráficos; 27/03 a 31/03
processamento de funções
textos e planilhas.
5
Utilizar modelos de
Planilhas eletrônicas: Aula expositiva e
relatórios, utilizando a
formulários; dialogada, exercícios de
linguagem de
gráficos; fixação e ensaio em
03/04 a 07/04
processamento de
funções laboratório de informática
textos e planilhas.
Utilizar modelos de
Planilhas eletrônicas: Aula expositiva e
relatórios, utilizando a
formulários; dialogada, exercícios de
linguagem de
gráficos; fixação e ensaio em
10/04 a 13/04
processamento de
funções laboratório de informática
textos e planilhas.
Aula expositiva e
textos e planilhas.
Aula expositiva e
textos e planilhas.
Aula expositiva e
textos e planilhas.
Aula expositiva e
textos e planilhas.
Aula expositiva e
textos e planilhas.
Aula expositiva e
textos e planilhas.
Aula expositiva e
textos e planilhas.
Aula expositiva e
textos e planilhas.
6
Aula expositiva e
textos e planilhas.
Aula expositiva e
textos e planilhas.
Aula expositiva e
textos e planilhas.
Aplicar as simbologias
Desenhos de
segundo normas
simbologias elétricas Aula expositiva e
técnicas em desenhos e
segundo norma: dialogada, exercícios de
esquemas elétricos,
DIN, ANSI, IEC e fixação e ensaio em
03/07
objetivando a criação
ABNT laboratório de informática
de uma biblioteca de
símbolos.
Desenhos de
segundo normas
simbologias elétricas Aula expositiva e
técnicas em desenhos e
segundo norma: dialogada, exercícios de
esquemas elétricos,
DIN, ANSI, IEC e fixação e ensaio em
19 /07 a 21 /07
objetivando a criação
ABNT laboratório de informática
símbolos.
segundo normas Desenhos de
técnicas em desenhos e simbologias elétricas Aula expositiva e
esquemas elétricos, segundo norma: dialogada, exercícios de
objetivando a criação DIN, ANSI, IEC e fixação e ensaio em
24 /07 a 28 /07
de uma biblioteca de ABNT laboratório de informática
símbolos.
Desenhos de
segundo normas
simbologias elétricas
técnicas em desenhos e Aula expositiva e
segundo norma:
esquemas elétricos, dialogada, exercícios de
DIN, ANSI, IEC e 31 /07 a 04 /08
objetivando a criação fixação e ensaio em
ABNT
de uma biblioteca de laboratório de informática
símbolos.
07 /08 a 11 /08
símbolos.
7
Desenhos de
segundo normas
segundo norma:
DIN, ANSI, IEC e 22 /08 a 26 /08
ABNT
símbolos.
Desenhos de
segundo normas
segundo norma:
DIN, ANSI, IEC e 14 /08 a 18 /08
ABNT
símbolos.
21 /08 a 25 /08
símbolos.
Selecionar recursos
de softwares
gráficos.
Aula expositiva e
Softwares gráficos (Ex:
Aplicar os comandos Multisim/ Proteus): dialogada, exercícios de
28 /08 a 01 /09
dos softwares circuitos
gráficos. laboratório de informática
eletroeletrônicos
Selecionar recursos
de softwares
gráficos.
Softwares gráficos (Ex: Aula expositiva e
04 /09 a 06 /09
dos softwares circuitos fixação e ensaio em
gráficos. eletroeletrônicos laboratório de informática
Selecionar recursos
de softwares
gráficos.
11 /09 a 16 /09
8
Selecionar recursos
de softwares
gráficos.
18 /09 a 22 /09
Selecionar recursos
de softwares
gráficos.
25 /09 a 29 /09
Selecionar recursos
de softwares
gráficos.
02 /10 a 06 /10
Selecionar recursos
de softwares
gráficos.
09 /10 a 11 /10
Selecionar recursos
de softwares
gráficos.
16 /10 a 20 /10
Selecionar recursos
de softwares
gráficos.
23 /10 a 27 /10
9
Selecionar recursos
de softwares
gráficos.
30 /10 a 01 /11
Selecionar recursos
de softwares
gráficos.
06 /11 a 10 /11
Selecionar recursos
de softwares
gráficos.
13 /11 a 17 /11
Selecionar recursos
de softwares
gráficos.
21 /11 a 24 /11
Selecionar recursos
de softwares
gráficos.
27 /11 a 01 /12
Selecionar recursos
de softwares
gráficos.
04 /12 a 08 /12
10
Selecionar recursos
de softwares
gráficos.
11 /12 a 14 /12
IV – Procedimentos de Avaliação
Instrumento(s) e
Critérios de
Competência Procedimentos de Evidências de Desempenho
Desempenho
Avaliação1
Avaliar recursos de -Exercícios em sala de precisão, clareza, Demonstrar domínio ou massivo
informática e suas aula; coesão, rapidez, conhecimento.
aplicações. -Avaliação prática criticidade e
complexidade.
Elaborar textos técnicos, Atendimento as
comerciais, planilhas, normas,
formulários e Relacionamento de
apresentações -Exercícios em sala de Conceitos Demonstrar domínio ou massivo
relacionados à área de aula; conhecimento
atuação do técnico em -Avaliação prática e precisão, clareza,
Automação Industrial. técnica. coesão, rapidez,
criticidade e
complexidade
Identificar as Atendimento as Demonstrar domínio ou massivo
simbologias segundo -Exercícios em sala de normas, conhecimento
normas específicas. aula; Relacionamento de
-Avaliação escrita Conceitos
Avaliar os recursos de
softwares gráficos e
suas aplicações nos precisão, clareza, Demonstrar domínio ou massivo
desenhos de esquemas -Exercícios em sala de coesão, rapidez, conhecimento
eletrônicos aula; criticidade e
-Avaliação prática complexidade
precisão, clareza,
coesão, rapidez,
criticidade e
complexidade
11
V – Plano de atividades docentes*
Participação
Atendimento a alunos
em reuniões
Projetos e por meio de ações e/ou
com
Ações projetos voltados à
Preparo e Preparo de Coordenador
Atividades voltados à superação de
correção de material de Curso
Previstas redução da defasagens de
avaliações didático e/ou
Evasão aprendizado ou em
previstas em
Escolar processo de Progressão
Calendário
Parcial
Escolar
Palestra de Elaboração de
apresentação Avaliações Diagnósticas lista de
Fevereiro
para alunos de Matemática para Exercícios Reunião
ingressantes alunos ingressantes - Complementares Pedagógica
Correção de Elaboração de
Avaliações / Vista Material de Reunião Com
Março
de Provas / apoio Feira de Coordenador
- - Plantão de dúvidas Robótica de Curso
Elaboração de
Avaliações do 1º Bimestre lista de Conselho de
Abril
dos Alunos com Exercícios Classe
- Progressão Parcial - Complementares Intermediário
Reunião
Correção de Elaboração de Pedagógica /
Maio Avaliações / Vista Material de Reunião Com
de Provas / apoio Feira de Coordenador
Elaboração de
Projeto – Avaliações do 2º Bimestre lista de
Junho
Feira de dos Alunos com Exercícios
Robótica Progressão Parcial - Complementares -
Correção de Elaboração de Reunião
Avaliações / Vista Material de Pedagógica /
Julho
de Provas / apoio Horta Conselho de
- - Plantão de dúvidas Hidropônica Classe
Elaboração de
Projeto – lista de Reunião Com
Agosto
Horta Exercícios Coordenador
Hidropônica - - Complementares de Curso
Avaliações do 3º Bimestre Elaboração de
Setembro dos Alunos com Material Feira
- Progressão Parcial - Tecnológica -
Reunião
Correção de Pedagógica /
Outubro Avaliações / Vista Elaboração de Reunião Com
de Provas / Material Feira Coordenador
- - Plantão de dúvidas Tecnológica de Curso
Avaliações do 4º Bimestre Elaboração de Reunião Com
Novembro dos Alunos com Material Feira Coordenador
- Progressão Parcial - Tecnológica de Curso
Correção de
Projeto – Avaliações / Vista Elaboração de
Dezembro
Feira de Provas / Material Feira Conselho de
Tecnológica - Plantão de dúvidas Tecnológica Classe Final
12
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila desenvolvida pelo Professor;

Catálogos digitais;
Pesquisa de temas na Internet
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Projeto Feira de Robótica.
Projeto Horta Hidropônica.
Projeto Feira Tecnológica.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado
que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de
proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de
Pesquisa e Lista de Exercícios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Sérgio Tavares / Eudes Cristino França
Assinatura: Data:
X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado
no Plano do Curso Integrado em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Dario Cortez Paré

Assinatura: Data:
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
13
ETEC TAKASHI MORITA
Etec TAKASHI MORITA
Habilitação Profissional: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio
Qualificação: Sem certificação técnica
Componente Curricular: Automação I
Série: 1° C. H. Semanal: 2 aulas
Professor: Araquém Bruno Lopes Fernandes

Atribuições
Identificar características de operação e controle de processos industriais.
Adequar sistemas convencionais a tecnologias atuais de automação.
Elaborar projetos de dispositivos e sistemas automatizados.
Analisar tecnicamente a aquisição de dispositivos e sistemas automatizados.
Atividades
Elaborar projetos sistemas de automação
Analisar tecnicamente a aquisição de componentes, equipamentos e sistemas de automação
Programar controle de automação de sistemas
Instalar sistemas de automação
Realizar manutenção de sistemas de automação
Demonstrar competências pessoais
14
Componente Curricular: AUTOMAÇÃO I
Série: 1°

1 iIdentificar, analisar e . 1 Sensores, transdutores e
interpretar .11 Relacionar e aplicar transmissores:
características, princípios sensores, transdutores e digital e analógico:
e sinais de sensores, transmissores suas o sinais adotados pela
transdutores e características e sinais indústria
transmissores. elétricos.
Características dos
2 Interpretar e analisar Aplicar em processos 2 sensores e transdutores:
malhas de sensores e 2.1 industriais sensores e sensibilidade, exatidão,
transdutores com transdutores em malhas precisão, linearidade,
controladores PID. utilizando controladores histerese, OffSet, Drift,
industriais. banda de erro estático,
3 Identificar, analisar e range, resolução,
interpretar atuadores 2.2 Aplicar sensores em malha estabilidade, velocidade de
lineares e rotativos com dispositivos resposta e vida útil
hidráulicos, pneumáticos e microcontrolados (CLP e
elétricos microcontrolados). Sensores:
3
presença, posição
3.1 Aplicar atuadores rotativos (indutivos, capacitivos,
e lineares em processos ópticos e fim de curso),
industriais. deslocamento, velocidade,
força, extensômetros,
3.2 Relacionar os tipos de acelerômetros, temperatura,
atuadores adequados à pressão, vazão, nível e
automação do processo ultrassom
industrial.
4 Malha de sensores e
aplicações industriais com
dispositivos
microcontrolados (CLP e
microcontroladores)
5 Controladores
proporcionais:
P, PD, PI e PID com
aplicações de dispositivos
microcontroladores)
15
Componente Curricular: AUTOMAÇÃO I

Série: 1º

Didáticos Mês
1.1. Relacionar e 1. Sensores,
aplicar sensores, transdutores e
transdutores e transmissores:
transmissores suas digital e analógico:
características e sinais adotados pela
Aula Expositiva 06/02 a 10/02
sinais elétricos. indústria
1.1. Relacionar e
aplicar sensores, : 1.
transdutores e
transmissores suas sinais adotados pela Aula Expositiva 13/02 a 17/02
características e indústria
sinais elétricos.
1.1. Relacionar e 2. Características dos

aplicar sensores, sensores e transdutores:
transdutores e sensibilidade, exatidão,
transmissores suas precisão, linearidade,
características e histerese, OffSet, Drift,
sinais elétricos. banda de erro estático,
range, resolução,
estabilidade, velocidade
de resposta e vida útil
.1. Relacionar e 2. Características dos

aplicar sensores, sensores e transdutores:
transdutores e sensibilidade, exatidão,
transmissores suas precisão, linearidade,
características e histerese, OffSet, Drift,
sinais elétricos banda de erro estático,
range, resolução,
estabilidade, velocidade
de resposta e vida útil
.1. Relacionar e aplicar 3. Sensores:

sensores, transdutores e presença, posição
transmissores suas (indutivos, capacitivos,
características e sinais ópticos e fim de curso),
elétricos deslocamento,
velocidade, força, Aula Prática 06/03 a 10/03
extensômetros,
acelerômetros,
temperatura, pressão,
vazão, nível e ultrassom
16
velocidade, força, Aula Expositiva 13/03 a 17/03
extensômetros,
acelerômetros,

extensômetros,
acelerômetros,

velocidade, força,
extensômetros, Aula Expositiva
27/03 a 31/03
acelerômetros,

extensômetros,
acelerômetros,

velocidade, força, Aula Expositiva 10/04 a 13/04
extensômetros,
acelerômetros,
17
velocidade, força,
extensômetros, Aula Prática 17/04 a 20/04
acelerômetros,

velocidade, força,
extensômetros, Aula Expositiva 24/04 a 28/04
acelerômetros,

velocidade, força,
acelerômetros,

velocidade, força,
acelerômetros,
18
velocidade, força,
acelerômetros,

velocidade, força,
acelerômetros,

velocidade, força,
acelerômetros,
3. Sensores:
.1. Relacionar e aplicar
presença, posição
sensores, transdutores e
(indutivos, capacitivos,
transmissores suas
ópticos e fim de curso),
características e sinais
deslocamento,
elétricos
velocidade, força,
acelerômetros,
19
velocidade, força,
acelerômetros,
3. Sensores:
1. Relacionar e presença, posição
aplicar sensores, (indutivos, capacitivos,
transdutores e ópticos e fim de curso),
transmissores suas deslocamento,
características e velocidade, força,
sinais elétricos. extensômetros, Aula Prática 19/06 a 24/06
acelerômetros,
1. Relacionar e 3. Sensores:
aplicar sensores, presença, posição
transdutores e (indutivos, capacitivos,
transmissores suas ópticos e fim de curso),
velocidade, força,
acelerômetros,
velocidade, força,
extensômetros, Aula Prática 03/07
acelerômetros,
20
velocidade, força,
extensômetros, Aula Expositiva 19 /07 a 21 /07
acelerômetros,
velocidade, força,
extensômetros, Aula Prática 24 /07 a 28 /07
acelerômetros,
. velocidade, força, Aula Expositiva 31 /07 a 04 /08
extensômetros,
acelerômetros,
velocidade, força, Aula Prática 07 /08 a 11 /08
extensômetros,
acelerômetros,
velocidade, força, Aula Expositiva 22 /08 a 26 /08
extensômetros,
acelerômetros,
21
elétricos deslocamento, velocidade, Aula Prática 14 /08 a 18 /08
força, extensômetros,
acelerômetros, temperatura,
pressão, vazão, nível e
ultrassom
2.1. Aplicar em
processos industriais
4. Malha de sensores e
sensores e
aplicações industriais
transdutores em
com dispositivos
malhas utilizando
microcontrolados (CLP e Aula Expositiva 21 /08 a 25 /08
controladores
microcontroladores)
industriais.
2.2. Aplicar sensores

em malha com
dispositivos
microcontrolados
(CLP e
dispositivos Aula Expositiva 28 /08 a 01 /09
microcontrolados).
microcontroladores

em malha com
dispositivos
microcontrolados
(CLP e
microcontrolados).
microcontroladores

em malha com
dispositivos
microcontrolados
(CLP e
microcontrolados).
microcontroladores

em malha com
dispositivos
microcontrolados
(CLP e
dispositivos Aula Prática 18 /09 a 22 /09
microcontrolados).
microcontroladores
22
em malha com
dispositivos
microcontrolados
(CLP e
microcontrolados).
microcontroladores

em malha com
dispositivos
microcontrolados
(CLP e
microcontrolados).
microcontroladores
5. Controladores
3.1. Aplicar proporcionais:
atuadores rotativos e P, PD, PI e PID com
lineares em aplicações de
processos dispositivos Aula Expositiva 09 /10 a 11 /10
industriais. microcontrolados (CLP e
microcontroladores)
5. Controladores
microcontroladores)
5. Controladores
proporcionais:
3.1. Aplicar
P, PD, PI e PID com
atuadores rotativos e
aplicações de
lineares em
processos
industriais.
microcontroladores)
5. Controladores
microcontroladores)
5. Controladores
3.2. Relacionar os tipos proporcionais:
de atuadores adequados P, PD, PI e PID com
à automação do aplicações de
processo industrial. dispositivos Aula Expositiva 06 /11 a 10 /11
microcontroladores)
23
3.2. Relacionar os 5. Controladores
tipos de atuadores proporcionais:
adequados à P, PD, PI e PID com
automação do aplicações de
processo industrial. dispositivos Aula Prática 13 /11 a 17 /11
microcontroladores)

microcontroladores)

microcontroladores)

microcontroladores)

microcontroladores)
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
Prova Escrita Clareza e precisão. Apresentação das conclusões
1) Identificar, analisar e Relatórios Organização, dos relatórios e avaliação que
interpretar características, conclusivos de objetividade e evidenciem a verificação da
princípios e sinais de atividades práticas e criticidade. adequação da teoria à prática.
sensores, transdutores e exercícios de
transmissores. avaliação
24
2) Interpretar e analisar Prova Escrita Clareza e precisão. Apresentação das conclusões
malhas de sensores e Relatórios Organização, dos relatórios e avaliação que
transdutores com conclusivos de objetividade e evidenciem a verificação da
controladores PID. atividades práticas e criticidade. adequação da teoria à prática.
Elétricos exercícios de
avaliação
3) Identificar, analisar e Prova Escrita Clareza e precisão. Apresentação das conclusões

interpretar atuadores Relatórios Organização, dos relatórios e avaliação que
lineares e rotativos conclusivos de objetividade e evidenciem a verificação da
hidráulicos, pneumáticos e atividades práticas e criticidade. adequação da teoria à prática.
elétricos. exercícios de
avaliação
25
Participação em
reuniões com
Ações projetos voltados à Preparo e
Preparo de Coordenador de
Atividades voltados à superação de correção
material Curso e/ou
Previstas redução da defasagens de de
didático previstas em
Evasão aprendizado ou em avaliações
Calendário
Escolar
Parcial
Fevereiro
Correção
de
Avaliações
Março / Vista de Elaboração de
Provas / Material de Reunião Com
Plantão de apoio Feira de Coordenador de
- - dúvidas Robótica Curso
Elaboração de
Abril
Correção
de
Avaliações Reunião
Maio / Vista de Elaboração de Pedagógica /
Elaboração de
Avaliações do 2º Bimestre lista de
Junho
Projeto – Feira dos Alunos com Exercícios
de Robótica Progressão Parcial - Complementares -
Correção
de
Avaliações
Julho / Vista de Elaboração de Reunião
Provas / Material de Pedagógica /
Plantão de apoio Horta Conselho de
- - dúvidas Hidropônica Classe
Elaboração de
lista de Reunião Com
Agosto
Projeto – Horta Exercícios Coordenador de
Hidropônica - - Complementares Curso
Correção Reunião
de Pedagógica /
Outubro Avaliações Elaboração de Reunião Com
/ Vista de Material Feira Coordenador de
- - Provas / Tecnológica Curso
26
Plantão de
dúvidas
Novembro dos Alunos com Material Feira Coordenador de
- Progressão Parcial - Tecnológica Curso
Correção
de
Avaliações
Dezembro / Vista de
Provas / Elaboração de
Projeto – Feira Plantão de Material Feira Conselho de
Tecnológica - dúvidas Tecnológica Classe Final
27
Catálogos de sensores e apostila de kit sensores da minipa.
Thomazini, Daniel & Albuquerque, Pedro Urbano Braga de. Sensores Industriais – Fundamentos e
Aplicações. Editora Érica.


A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala
de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções
imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas.
Nome do professor:
Assinatura: Araquém Bruno Lopes Fernandes
Data:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Automação Industrial atendendo às orientações das
Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: Data:
____________________________________
28
29
ETEC TAKASHI MORITA
Plano de Curso nº 163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL INTEGRADO AO

ENSINO MÉDIO (Período Diurno)
Componente Curricular: Comandos Elétricos I
Série: 1º ano C. H. Semanal: 2
Professor: Dimas Pedroso Neto

Atribuições
Não tem
Atividades
Seguir normas, instruções e procedimentos.
Montar componentes eletroeletrônicos em sistemas de automação.
Desligar aparelhos e instrumentos.
Organizar ferramentas e instrumentos.
Limpar a área de trabalho utilizando material adequado.
Proteger equipamentos dos resíduos (poeira).
30
Série: 1ª série

1 Aplicar os conceitos 1.1 Avaliar o campo magnético 1 Noções de magnetismo:
básicos dos fenômenos criado por correntes elétricas. propriedades dos ímãs;
eletromagnéticos. 1.2 Interpretar fatores que influem campo magnético
2 Analisar os princípios na variação do campo 2 Eletromagnetismo: campo
que regem os magnético. magnético de corrente
fenômenos 2.1 Calcular intensidade de campo elétrica - condutor retilíneo,
eletromagnéticos. e força magnética produzidos espira circular, solenoide
3 Analisar os circuitos por corrente elétrica. 3 Ação entre campo
magnéticos. 2.2 Executar ensaios aplicados aos magnético e corrente
4 Distinguir os principais fenômenos eletromagnéticos. elétrica
parâmetros dos 3.1 Verificar a influência dos 4 Indução magnética: Leis de
sistemas trifásicos e a diversos tipos de materiais Faraday e Lenz
relação existente entre ferromagnéticos sobre a 5 Aplicações do
eles. intensidade do campo gerado. eletromagnetismo
3.2 Verificar os efeitos da 6 Circuitos magnéticos
temperatura sobre a 7 Corrente alternada trifásica:
intensidade do campo configuração delta;
magnético. configuração estrela;
4.1 Realizar montagens e potências trifásicas; fator de
instalações de circuitos potência
magnéticos.
4.3 Realizar experimentos com
sistemas trifásicos.
31

Série: 1ª série
Procedimentos Cronograma
Didáticos Dia e Mês
1.1. Avaliar o campo magnético criado por 1. Noções de magnetismo: Aulas expositivas
correntes elétricas. propriedades dos ímãs; dialogadas;
06/02 a 10/02
1.2. Interpretar fatores que influem na campo magnético. Solução de problemas.
variação do campo magnético.
1.1. Avaliar o campo magnético criado por 1. Noções de magnetismo:
Aulas expositivas
correntes elétricas. propriedades dos ímãs;
dialogadas; 13/02 a 17/02
1.2. Interpretar fatores que influem na campo magnético.
Solução de problemas.
Aulas expositivas
Aulas expositivas
1.1. Avaliar o campo magnético criado por 2. Eletromagnetismo:
correntes elétricas. campo magnético de Aulas expositivas
1.2. Interpretar fatores que influem na corrente elétrica: condutor dialogadas; 06/03 a 10/03
variação do campo magnético. retilíneo, espira circular, Solução de problemas.
solenoide.
solenoide.
solenoide.
1.1. Avaliar o campo magnético criado por
correntes elétricas. 1. Noções de magnetismo:
Exercício de avaliação. 27/03 a 31/03
1.2. Interpretar fatores que influem na 2. Eletromagnetismo:
variação do campo magnético. .
3. Ação entre campo
2.1. Calcular intensidade de campo e força Aulas expositivas, aulas
magnético e corrente
magnética produzidos por corrente elétrica. práticas em laboratório
elétrica. 03/04 a 07/04
2.2. Executar ensaios aplicados aos e exercícios de
fenômenos eletromagnéticos. aplicação.
2.1. Calcular intensidade de campo e força 3. Ação entre campo Aulas expositivas, aulas
magnética produzidos por corrente elétrica. magnético e corrente práticas em laboratório
10/04 a 13/04
2.2. Executar ensaios aplicados aos elétrica. e exercícios de
17/04 a 20/04
32
24/04 a 28/04
2.1. Calcular intensidade de campo e força
4. Indução magnética: Leis Aulas expositivas
magnética produzidos por corrente elétrica.
de Faraday e Lenz. dialogadas; 02/05 a 05/05
2.2. Executar ensaios aplicados aos
fenômenos eletromagnéticos.
. Solução de problemas.
3.1. Verificar a influência dos diversos tipos
5. Aplicações do Aulas expositivas, aulas
de materiais ferromagnéticos sobre a
eletromagnetismo. práticas em laboratório
intensidade do campo gerado. 29/05 a 02/06
e exercícios de
3.2. Verificar os efeitos da temperatura
aplicação.
sobre a intensidade do campo magnético.
intensidade do campo gerado. 05/06 a 09/06
e exercícios de
aplicação.
3.1. Verificar a influência dos diversos tipos Aulas expositivas, aulas
de materiais ferromagnéticos sobre a 5. Aplicações do práticas em laboratório
intensidade do campo gerado. eletromagnetismo. e exercícios de 12/06 a 14/06
3.2. Verificar os efeitos da temperatura aplicação.
Aulas expositivas, aulas
de materiais ferromagnéticos sobre a 5. Aplicações do
práticas em laboratório
intensidade do campo gerado. eletromagnetismo. 19/06 a 24/06
e exercícios de
aplicação.
magnética produzidos por corrente elétrica. 3. Ação entre campo mag. e
2.2. Executar ensaios aplicados aos corrente elétrica
fenômenos eletromagnéticos. 4. Indução magnética: Leis
3.1. Verificar a influência dos diversos tipos de Faraday e Lenz. Exercício de avaliação. 26/06 a 30/06
de materiais ferromagnéticos sobre a 5. Aplicações do eletromag.
intensidade do campo gerado.
5. Aplicações do
eletromagnetismo. Aulas expositivas,
intensidade do campo gerado. 03/07
exercícios de aplicação.
33
intensidade do campo gerado. 19 /07 a 21 /07
e exercícios de
aplicação.
e exercícios de
aplicação.
e exercícios de
aplicação.
3.1. Verificar a influência dos diversos tipos 6. Circuitos magnéticos. Aulas expositivas, aulas
de materiais ferromagnéticos sobre a práticas em laboratório
07 /08 a 11 /08
intensidade do campo gerado. e exercícios de
aplicação.
3.2. Verificar os efeitos da temperatura 6. Circuitos magnéticos. Aulas expositivas, aulas
sobre a intensidade do campo magnético. práticas em laboratório
22 /08 a 26 /08
e exercícios de
aplicação.
3.1. Verificar a influência dos diversos tipos 6. Circuitos magnéticos. Aulas expositivas, aulas
de materiais ferromagnéticos sobre a práticas em laboratório
14 /08 a 18 /08
intensidade do campo gerado. e exercícios de
aplicação.
21 /08 a 25 /08
e exercícios de
aplicação.
28 /08 a 01 /09
e exercícios de
aplicação.
04 /09 a 06 /09
e exercícios de
aplicação.
11 /09 a 16 /09
e exercícios de
aplicação.
3.2. Verificar os efeitos da temperatura 6. Circuitos magnéticos. Exercício de avaliação
sobre a intensidade do campo magnético. 18 /09 a 22 /09
3.2. Verificar os efeitos da temperatura 6. Circuitos magnéticos.

Aulas expositivas e
sobre a intensidade do campo magnético. 25 /09 a 29 /09
exercícios de aplicação.
4.1. Realizar montagens e instalações de 7. Corrente alternada
circuitos magnéticos. trifásica: configuração
4.2.Realizar experimentos com sistemas delta; configuração estrela; 02 /10 a 06 /10
e exercícios de
trifásicos. potências trifásicas; fator de
aplicação.
potência.
34
e exercícios de
aplicação.
potência.
4.1. Realizar montagens e instalações de 7. Corrente alternada Aulas expositivas, aulas
circuitos magnéticos. trifásica: configuração práticas em laboratório
4.2.Realizar experimentos com sistemas delta; configuração estrela; e exercícios de 16 /10 a 20 /10
trifásicos. potências trifásicas; fator de aplicação.
potência.
e exercícios de
aplicação.
potência.
e exercícios de
aplicação.
potência.
e exercícios de
aplicação.
potência.
4.2.Realizar experimentos com sistemas delta; configuração estrela; Exercício de avaliação 13 /11 a 17 /11
potência.
5. Aplicações do
eletromagnetismo
6. Circuitos magnéticos.
7. Corrente alternada
sobre a intensidade do campo magnético Recuperação 21 /11 a 24 /11
trifásica: configuração
delta; configuração estrela;
potências trifásicas; fator de
4.1. Realizar montagens e inst. de circ. mag.
potência.
4.2.Realizar exp. com sistemas trifásicos.
5. Aplicações do
eletromagnetismo
potência.
5. Aplicações do
eletromagnetismo
potência.
35
5. Aplicações do
eletromagnetismo
potência.
Instrumento(s) e
Critérios de Evidências de
Competência Procedimentos
Desempenho Desempenho
de Avaliação1
1. Aplicar os conceitos Prova Clareza e Precisão, Desempenho que evidencie as
básicos dos fenômenos Trabalho em grupo Organização, Objetividade técnicas aplicadas
eletromagnéticos. Criticidade.
2. Analisar os princípios Lista de exercícios Clareza e organização de Resultados teóricos que evidencie o
que regem os fenômenos Trabalho em grupo ideias. aprendizado, a aquisição do
eletromagnéticos. Prova conhecimento e a compreensão da
aplicação da técnica.
3. Analisar os circuitos Relatórios, Trabalho Clareza e organização de Verificação da aplicação nas
magnéticos. em grupo, Prova idéias, cumprimento de normas corretas nos relatórios.
prazos e precisão
4. Distinguir os Provas escrita Clareza e Precisão, Apresentação da prova e relatórios
principais parâmetros dos Relatórios; Organização, Objetividade que evidencie o aprendizado, a
sistemas trif. e a relação Lista de exercícios. Criticidade. aquisição do conhecimento e a
existente entre eles. compreensão da aplicação da
técnica.
36
Participação em
por meio de ações e/ou
reuniões com
Projetos e projetos voltados à
Preparo e Preparo de Coordenador de
Atividades Ações voltados superação de
correção de material Curso e/ou
Previstas à redução da defasagens de
avaliações didático previstas em
Evasão Escolar aprendizado ou em
Calendário
processo de
Escolar
Progressão Parcial
Fevereiro
Março
de Provas / Plantão apoio Feira de Coordenador de
- - de dúvidas Robótica Curso
Elaboração de
Avaliações do 1º lista de Conselho de
Abril
Bimestre dos Alunos com Exercícios Classe
Reunião
Elaboração de
Avaliações do 2º lista de
Junho
Projeto – Feira Bimestre dos Alunos com Exercícios
Julho
de Provas / Plantão apoio Horta Conselho de
- - de dúvidas Hidropônica Classe
Elaboração de
Agosto
Avaliações do 3º Elaboração de
Setembro Bimestre dos Alunos com Material Feira
Reunião
de Provas / Plantão Material Feira Coordenador de
- - de dúvidas Tecnológica Curso
Avaliações do 4º Elaboração de Reunião Com
Novembro Bimestre dos Alunos com Material Feira Coordenador de
Correção de
Avaliações / Vista Elaboração de
Dezembro
Projeto – Feira de Provas / Plantão Material Feira Conselho de
Tecnológica - de dúvidas Tecnológica Classe Final
37
[1] Simulações e montagens efetuadas no Laboratório de Máquinas elétricas e Instalações elétricas.
[2] Eletromagnetismo – Fundamentos e aplicações, William César Mariano, Editora Érica.

[3] Transformadores, Alfonso Martignoni, Editora Globo.
[4] Análise de Circuitos em corrente alternada, Romulo Oliveira Albuquerque, Editora Érica.


A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.
Nome do professor: Dimas Pedroso Neto
Assinatura: Data:

Assinatura: Data:
____________________________________
38
ETEC TAKASHI MORITA
Etec Takashi Morita
Habilitação Profissional: Técnico em Automação Industrial integrado ao Ensino Médio
Componente Curricular: Eletricidade Básica
Série:1º Ano C. H. Semanal:2,0 aulas Semanais
Professor: Sandro Martins Vargas

- Interpretar esquemas elétricos

- Identificar componentes eletrônicos
- Especificar componentes eletrônicos
- Montar circuitos eletrônicos
- Testar circuitos eletrônicos
39
Série:1º Ano

1. Relacionar as 1.1. Executar cálculos com 1. Conceitos fundamentais
grandezas elétricas grandezas elétricas. de eletricidade:
física e 1.2. Manusear a calculadora carga elétrica;
matematicamente. científica. processos de eletrização;
2. Interpretar esquemas 1.3. Efetuar cálculos condutores e isolantes;
eletroeletrônicos e matemáticos. força elétrica;
montar circuitos 2.1. Identificar os componentes campo elétrico;
básicos. e os elementos básicos dos potencial elétrico;
3. Selecionar circuitos. tensão;
instrumentos e 2.2. Realizar montagem de corrente elétrica:
equipamentos de circuitos básicos. o efeitos ocasionados pela
medição e teste. 3.1. Utilizar as grandezas e passagem da corrente
4. Efetuar ensaios, escalas dos instrumentos de elétrica
respeitando as medição. resistência elétrica;
características e limitações 4.1. Relacionar os conceitos potência elétrica;
técnicas de componentes e com a prática. energia elétrica
circuitos básicos. 4.2. Aplicar metodologia de
utilização de equipamentos e 2. Teoria dos erros:
instrumentos de medição. erro absoluto e erro
4.3. Adotar uma postura adequada relativo percentual
ao ambiente laboratorial,
demonstrando organização, asseio 3. Circuitos básicos em
e responsabilidade. corrente contínua
4. Elementos de um circuito:
ramo, nó, malha
5. 1ª e 2ª Lei de Ohm:
resistores ôhmicos e não
ôhmicos, fixos e variáveis
6. Especificações de
resistores (código de cores
e potência) e características
construtivas
7. Multímetro analógico e
digital:
medições das principais
grandezas elétricas:
o tensão, corrente,
resistência
8. Associação de resistores:
série, paralela, mista,
estrela e triângulo
9. Leis de Kirchhoff:
1ª Lei (Lei dos Nós);
2ª Lei (Lei das Malhas)
40

Série: 1º

Didáticos Mês
1. Conceitos
Aula expositiva e
fundamentais de
dialogada em sala de aula
1.1. Executar eletricidade:
e exercícios de fixação.
cálculos com carga elétrica;
grandezas elétricas. processos de
Ensaio em laboratório 06/02 a 10/02
utilizando multímetro
eletrização;
para identificação de
polaridades
condutores e isolantes;
força elétrica; Aula expositiva e
campo elétrico; dialogada em sala de aula
1.1. Executar
potencial elétrico; e exercícios de fixação.
cálculos com
tensão; Ensaio em laboratório 13/02 a 17/02
grandezas elétricas.
corrente elétrica: utilizando multímetro
o efeitos ocasionados para identificação de
pela passagem da polaridades
corrente elétrica
Aula expositiva e
1.1. Executar
resistência elétrica; e exercícios de fixação.
cálculos com
potência elétrica; Ensaio em laboratório 20/02 a 24/02
grandezas elétricas.
energia elétrica utilizando multímetro
polaridades
2. Teoria dos erros:
Aula expositiva e
1.3. Efetuar cálculos erro absoluto e erro
matemáticos relativo percentual
dialogada em sala de aula 27/02 a 03/03
e exercícios de fixação
2. Teoria dos erros:
Aula expositiva e
1.3. Efetuar cálculos erro absoluto e erro
matemáticos relativo percentual
2.1. Identificar os
componentes e os 3. Circuitos básicos em
elementos básicos corrente contínua
Aula expositiva e
dos circuitos. 4. Elementos de um
2.2. Realizar circuito:
montagem de ramo, nó, malha
circuitos básicos.
41
2.1. Identificar os
Aula expositiva e
circuitos básicos.
2.1. Identificar os
Aula expositiva e
circuitos básicos.
2.1. Identificar os
componentes e os
elementos básicos 5. 1ª e 2ª Lei de Ohm:
Aula expositiva e
dos circuitos. resistores ôhmicos e
2.2. Realizar não ôhmicos, fixos e
montagem de variáveis
circuitos básicos.
2.1. Identificar os
Aula expositiva e
componentes e os
circuitos básicos.
polaridades
2.1. Identificar os
Aula expositiva e
componentes e os
circuitos básicos.
polaridades
2.1. Identificar os
Aula expositiva e
componentes e os 6. Especificações de
elementos básicos resistores (código de
dos circuitos. cores e potência) e
2.2. Realizar características
montagem de construtivas
circuitos básicos.
polaridades
2.1. Identificar os
Aula expositiva e
circuitos básicos.
polaridades
42
2.1. Identificar os
Aula expositiva e
circuitos básicos.
polaridades
3.1. Utilizar as
grandezas e escalas
dos instrumentos de
medição. 7 . Multímetro analógico
e digital: Aula expositiva e
4.1. Relacionar os
medições das dialogada em sala de aula
conceitos com a
principais grandezas e exercícios de fixação.
prática.
4.2. Aplicar elétricas: Ensaio em laboratório 15/05 a 19/05
o tensão, corrente, utilizando multímetro
metodologia de
utilização de resistência
polaridades
equipamentos e
instrumentos de
medição
3.1. Utilizar as
grandezas e escalas
dos instrumentos de
4.1. Relacionar os
conceitos com a
prática.
metodologia de
polaridades
equipamentos e
instrumentos de
medição
3.1. Utilizar as
grandezas e escalas
dos instrumentos de
4.1. Relacionar os
conceitos com a
prática.
metodologia de
polaridades
equipamentos e
instrumentos de
medição
43
3.1. Utilizar as
grandezas e escalas
dos instrumentos de
4.1. Relacionar os
conceitos com a
prática.
metodologia de
polaridades
equipamentos e
instrumentos de
medição
3.1. Utilizar as
grandezas e escalas
dos instrumentos de
4.1. Relacionar os
conceitos com a
prática.
metodologia de
polaridades
equipamentos e
instrumentos de
medição
Aula expositiva e
3.1. Utilizar as . 8. Associação de dialogada em sala de aula
grandezas e escalas resistores: e exercícios de fixação.
dos instrumentos de série, paralela, mista, Ensaio em laboratório 19/06 a 24/06
medição. estrela e triângulo utilizando multímetro
polaridades
Aula expositiva e
dos instrumentos de série, paralela, mista, Ensaio em laboratório 26/06 a 30/06
polaridades
Aula expositiva e
dos instrumentos de série, paralela, mista, Ensaio em laboratório 03/07
polaridades
Aula expositiva e
dos instrumentos de série, paralela, mista, Ensaio em laboratório 19 /07 a 21 /07
polaridades
44
4.3. Adotar uma
postura adequada ao Aula expositiva e
. 8. Associação de dialogada em sala de aula
ambiente laboratorial,
resistores: e exercícios de fixação.
demonstrando
série, paralela, mista, Ensaio em laboratório 24 /07 a 28 /07
organização, asseio e
estrela e triângulo utilizando multímetro
responsabilidade.
polaridades
4.3. Adotar uma
ambiente laboratorial, dialogada em sala de aula
demonstrando e exercícios de fixação.
organização, asseio e Ensaio em laboratório 31 /07 a 04 /08
responsabilidade. utilizando multímetro
polaridades
4.3. Adotar uma
9. Leis de Kirchhoff: e exercícios de fixação.
demonstrando
1ª Lei (Lei dos Nós); Ensaio em laboratório 07 /08 a 11 /08
polaridades
4.3. Adotar uma
polaridades
4.3. Adotar uma
polaridades
4.3. Adotar uma
2ª Lei (Lei das Malhas) Ensaio em laboratório 21 /08 a 25 /08
polaridades
45
4.3. Adotar uma
2ª Lei (Lei das Malhas) Ensaio em laboratório 28 /08 a 01 /09
polaridades
4.3. Adotar uma
organização, asseio e 2ª Lei (Lei das Malhas) Ensaio em laboratório 04 /09 a 06 /09
polaridades
4.3. Adotar uma
polaridades
4.3. Adotar uma
polaridades
4.3. Adotar uma
polaridades
4.3. Adotar uma
polaridades
46
4.3. Adotar uma
polaridades
4.3. Adotar uma
polaridades
4.3. Adotar uma
polaridades
4.3. Adotar uma
polaridades
4.3. Adotar uma
polaridades
4.3. Adotar uma
polaridades
47
4.3. Adotar uma
polaridades
4.3. Adotar uma
polaridades
4.3. Adotar uma
polaridades
4.3. Adotar uma
polaridades
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
-Exercícios em sala de precisão, clareza, Demonstrar domínio ou massivo
1. Relacionar as aula; coesão, rapidez, conhecimento.
grandezas elétricas -Avaliação escrita criticidade e
física e complexidade
matematicamente.
2. Interpretar esquemas -Exercícios em sala de precisão, clareza, Demonstrar domínio ou massivo

eletroeletrônicos e aula; coesão, rapidez, conhecimento
montar circuitos básicos. -Avaliação escrita criticidade e
complexidade

aula; coesão, rapidez, conhecimento
48
3. Selecionar instrumentos -Avaliação escrita criticidade e
e equipamentos de complexidade
medição e teste

aula; coesão, rapidez, conhecimento
4. Efetuar ensaios, -Avaliação escrita criticidade e
respeitando as complexidade
características e limitações
técnicas de componentes e
circuitos básicos
Participação em
reuniões com
Calendário
processo de
Escolar
Progressão Parcial
Fevereiro
Março
Elaboração de
Abril
Reunião
Elaboração de
Junho
Julho
Elaboração de
Agosto
49
Reunião
Correção de
Dezembro
50
Eletricidade Básica - 2ª Ed. Gussow, Milton


Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.
Nome do professor: Sandro Martins Vargas
Assinatura: Data:


Assinatura: Data:
____________________________________
51
ETEC TAKASHI MORITA
Etec Takashi Morita
Qualificação: sem certificação técnica
Componente Curricular: Eletrônica Analógica I
Série: 1ª série C. H. Semanal: 2
Professor: Igor Ivanowsky Calmon N. da Gama / José Augusto Rodrigues

Atividades:
Interpretar esquemas elétricos.

Identificar componentes eletrônicos
Especificar componentes eletrônicos.
Montar circuitos eletrônicos.
Testar circuitos eletrônicos
Desligar aparelhos e instrumentos.
Organizar ferramentas e instrumentos.
Limpar a área de trabalho utilizando material adequado.
Proteger equipamentos dos resíduos (poeira).
52
Série: 1ª série

1 Executar testes e 1.1 Identificar as principais características 1 Características de ondas
ensaios de das ondas senoidais. senoidais: período, frequência
circuitos 1.2 Realizar experimentos em laboratório e valores relacionados à
eletrônicos visando à utilização de instrumentos e amplitude
básicos. equipamentos de medição. 2 Osciloscópio, gerador de
2 Analisar o 1.3 Elaborar relatórios técnicos, com base funções e frequencímetro:
funcionamento dos nos experimentos em laboratório. frequência, período e
circuitos 2.1 Identificar especificações em tabelas, amplitude
retificadores, com manuais e catálogos de fabricantes 3 Noções de transformador
e sem filtro dos componentes semicondutores. ideal: relação de
capacitivo e 2.2 Relacionar componentes eletrônicos transformação
executar através dos seus símbolos e aspectos 4 Semicondutores: diodo de
montagem em físicos. junção PN
laboratório de uma 2.3 Utilizar e testar os componentes 5 Diodo emissor de luz (LED)
fonte de semicondutores de acordo com as 6 Circuitos retificadores
alimentação especificações técnicas. 7 Capacitores: especificação,
retificada. 2.4 Elaborar esboços, desenhos de características e aplicações
3 Confeccionar circuitos eletrônicos básicos 8 Fontes de alimentação:
circuitos de baixa retificadores com e sem filtro diagrama de blocos; circuitos
complexidade capacitivo. retificadores; filtro capacitivo
aplicados à área, a 2.5 Verificar os parâmetros de uma fonte 9 Etapas de desenvolvimento
partir de um de alimentação retificada. do projeto: lista de material;
esquema 3.1 Utilizar esquemas e croquis. levantamento de custos;
eletroeletrônico 3.2 Utilizar software específico para cronograma de projetos;
confecção de leiaute de placa de leiaute; técnicas de soldagem;
circuito impresso. montagem e confecção de
3.3 Manusear adequadamente placa de circuito impresso;
componentes e ferramentas. montagem de circuito
3.4 Montar circuitos eletroeletrônicos eletroeletrônico básico;
aplicando a simbologia específica. medições e reparos em
3.5 Realizar testes de funcionamento circuitos eletroeletrônicos
relatando em documentos as falhas. básicos
3.6 Identificar e reparar placas de circuito
impresso.
3.7 Elaborar relatórios técnicos.
53
II – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Série: 1ª série
Procedimentos Cronograma
Didáticos Dia e Mês
Identificar as principais Características de ondas
características das ondas senoidais: período, frequência e
Aula expositiva 06/02 a 10/02
senoidais. valores relacionados à amplitude
Identificar as principais Características de ondas Aula expositiva

13/02 a 17/02

20/02 a 24/02

27/02 a 03/03

06/03 a 10/03
Realizar experimentos em Noções de transformador ideal: Aula expositiva

laboratório visando à relação de transformação
13/03 a 17/03
utilização de instrumentos e
equipamentos de medição.
Realizar experimentos em Noções de transformador ideal: Aula prática
20/03 a 24/03
Realizar experimentos em Noções de transformador ideal: Aula prática
27/03 a 31/03
Identificar especificações Aula expositiva
em tabelas, manuais e
Semicondutores: diodo de junção
catálogos de fabricantes
PN 03/04 a 07/04
dos componentes
semicondutores.
Relacionar componentes Aula expositiva

eletrônicos através dos Semicondutores: diodo de junção
seus símbolos e aspectos PN 10/04 a 13/04
físicos.
Utilizar e testar os
componentes
Semicondutores: diodo de junção
semicondutores de acordo
PN Aula prática 17/04 a 20/04
com as especificações
técnicas.
54
componentes
semicondutores de acordo Diodo emissor de luz (LED)
Aula prática 24/04 a 28/04
técnicas.
componentes
semicondutores de acordo Diodo emissor de luz (LED)
Aula prática 02/05 a 05/05
técnicas.
Elaborar esboços, Aula expositiva

desenhos de circuitos Circuitos retificadores
eletrônicos básicos Capacitores: especificação, 08/05 a 12/05
retificadores com e sem características e aplicações
filtro capacitivo.
Elaborar esboços, Aula expositiva
filtro capacitivo.
Elaborar esboços, Circuitos retificadores Aula expositiva
desenhos de circuitos Capacitores: especificação,
eletrônicos básicos características e aplicações 22/05 a 27/05
retificadores com e sem
filtro capacitivo.
Elaborar esboços, Circuitos retificadores Aula prática
desenhos de circuitos Capacitores: especificação,
eletrônicos básicos características e aplicações 29/05 a 02/06
filtro capacitivo.
Elaborar esboços, Aula prática
filtro capacitivo.
Elaborar esboços, Capacitores: especificação,
desenhos de circuitos características e aplicações
eletrônicos básicos Aula expositiva 12/06 a 14/06
filtro capacitivo.
Elaborar esboços, Capacitores: especificação,
eletrônicos básicos Aula expositiva 19/06 a 24/06
filtro capacitivo.
Elaborar esboços, Capacitores: especificação, Aula prática
eletrônicos básicos 26/06 a 30/06
filtro capacitivo.
Elaborar esboços, Capacitores: especificação, Aula prática
eletrônicos básicos 03/07
filtro capacitivo.
55
Verificar os parâmetros de Fontes de alimentação: diagrama
uma fonte de alimentação de blocos; circuitos retificadores;
Aula expositiva 19 /07 a 21 /07
retificada. filtro capacitivo


Verificar os parâmetros de Fontes de alimentação: diagrama Aula prática

07 /08 a 11 /08
Verificar os parâmetros de Fontes de alimentação: diagrama Aula prática

22 /08 a 26 /08
Utilizar esquemas e Etapas de desenvolvimento do

Aula teórica e
croquis. projeto: lista de material; 14 /08 a 18 /08
prática
Utilizar esquemas e Etapas de desenvolvimento do Aula teórica e
croquis. projeto: lista de material; prática 21 /08 a 25 /08
Etapas de desenvolvimento do Aula teórica e

projeto: levantamento de custos; prática
Utilizar esquemas e
croquis. 28 /08 a 01 /09
Utilizar software específico Etapas de desenvolvimento do Aula teórica e

para confecção de leiaute projeto: levantamento de custos; prática
04 /09 a 06 /09
de placa de circuito
impresso.
para confecção de leiaute projeto: cronograma de projetos prática
11 /09 a 16 /09
impresso.
para confecção de leiaute projeto: cronograma de projetos prática
18 /09 a 22 /09
impresso.
Identificar e reparar placas Etapas de desenvolvimento do Aula teórica e
de circuito impresso. projeto: leiaute prática 25 /09 a 29 /09
Identificar e reparar placas Etapas de desenvolvimento do Aula teórica e

de circuito impresso. projeto: leiaute prática 02 /10 a 06 /10
Manusear adequadamente Etapas de desenvolvimento do Aula teórica e

componentes e projeto: técnicas de soldagem; prática 09 /10 a 11 /10
ferramentas.
Manusear adequadamente Etapas de desenvolvimento do Aula teórica e
componentes e projeto: técnicas de soldagem; prática
16 /10 a 20 /10
ferramentas.
56
Montar circuitos Etapas de desenvolvimento do Aula teórica e
eletroeletrônicos aplicando projeto: montagem e confecção de prática 23 /10 a 27 /10
a simbologia específica. placa de circuito impresso
Montar circuitos Etapas de desenvolvimento do Aula teórica e
eletroeletrônicos aplicando projeto: montagem e confecção de prática 30 /10 a 01 /11
a simbologia específica. placa de circuito impresso
Realizar testes de Etapas de desenvolvimento do Aula teórica e
funcionamento relatando projeto: montagem e confecção de prática 06 /11 a 10 /11
em documentos as falhas. placa de circuito impresso
funcionamento relatando projeto: montagem de circuito prática 13 /11 a 17 /11
em documentos as falhas. eletroeletrônico básico
funcionamento relatando projeto: montagem de circuito prática 21 /11 a 24 /11
em documentos as falhas. eletroeletrônico básico
Elaborar relatórios técnicos. Etapas de desenvolvimento do Aula teórica e
projeto: medições e reparos em prática 27 /11 a 01 /12
circuitos eletroeletrônicos básicos
Instrumento(s) e
Critérios de Evidências de
Competência Procedimentos de
Desempenho Desempenho
Avaliação1
Pesquisa e apresentação Clareza, Organização de Resultados teóricos e práticos
Executar testes e ensaios de escrita idéias, Cumprimento de que evidencie o aprendizado, a
circuitos eletrônicos básicos. Elaboração de Projetos prazos, Precisão, aquisição do conhecimento e a
Técnicos Objetividade compreensão da aplicação da
Relatórios de: práticas, ensaios Criticidade. técnica.
e experimentos
Analisar o funcionamento dos Pesquisa e apresentação Clareza, Organização de Resultados teóricos e práticos
circuitos retificadores, com e escrita idéias, Cumprimento de que evidencie o aprendizado, a
sem filtro capacitivo e executar Elaboração de Projetos prazos, Precisão, aquisição do conhecimento e a
montagem em laboratório de Técnicos Objetividade compreensão da aplicação da
uma fonte de alimentação Relatórios de: práticas, ensaios Criticidade. técnica.
retificada. e experimentos
Confeccionar circuitos de Pesquisa e apresentação Clareza, Organização de Resultados teóricos e práticos

baixa complexidade aplicados escrita idéias, Cumprimento de que evidencie o aprendizado, a
à área, a partir de um Elaboração de Projetos prazos, Precisão, aquisição do conhecimento e a
esquema eletroeletrônico. Técnicos Objetividade compreensão da aplicação da
Relatórios de: práticas, ensaios Criticidade. técnica.
e experimentos
57
Participação em
reuniões com
projetos voltados à
Projetos e Ações Preparo e Preparo de Coordenador de
Atividades superação de
voltados à redução correção de material Curso e/ou
Previstas defasagens de
da Evasão Escolar avaliações didático previstas em
aprendizado ou em
Calendário
processo de Progressão
Escolar
Parcial
Elaboração de
Palestra de Avaliações Diagnósticas lista de
Fevereiro
apresentação para de Matemática para Exercícios Reunião
alunos ingressantes alunos ingressantes - Complementares Pedagógica
Março
Elaboração de
Abril
Reunião
Elaboração de
Junho
Projeto – Feira de dos Alunos com Exercícios
Julho
Elaboração de
Agosto
Reunião
Correção de
Dezembro
58
Apostila do professor
Sistemas Analógicos – Circuitos com Diodos e Transistores, Otávio Markus, Editora Érica
Eletronica – Malvino, Albert Paul – 4ª. Edição – Makron Books


Nome do professor: Igor Ivanowsky Calmon N. da Gama / José Augusto Rodrigues
Assinatura: Data:

no Plano do Curso Técnico em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Assinatura: Data:
____________________________________
59
ETEC TAKASHI MORITA
Plano de Curso nº 163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10 / 09 / 2015
EtecTakashi Morita
Habilitação Profissional: Técnico Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio
Componente Curricular: Eletrônica Digital - I
Série: 1º C. H. Semanal: 2,0
Professor: Wilson Mitiharu Shibata

Atribuições
• Não tem atribuições.
ÁREA DE ATIVIDADES
A – CONSERTAR APARELHOS ELETRÔNICOS
• Interpretar esquemas elétricos.
• Identificar componentes eletrônicos.
B – DESENVOLVER DISPOSITIVOS DE CIRCUITOS ELETRÔNICOS
• Montar circuitos eletrônicos.
• Testar circuitos eletrônicos.
C – ASSEGURAR A QUALIDADE DE PRODUTO E SERVIÇOS
• Interpretar normas.
• Aplicar normas e procedimentos.
• Coletar dados para elaboração de relatórios.
• Elaborar relatórios.
D – ELABORAR ESTUDOS E PROJETOS
• Aplicar normas técnicas.
• Executar esboços e desenhos.
• Utilizar softwares específicos.
• E – REALIZAR PROJETOS
• Seguir especificações do projeto.
• Executar montagem do projeto.
60
F – OPERAR SISTEMAS ELÉTRICOS
• Seguir normas, instruções e procedimentos.
I – ORGANIZAR O LOCAL DE TRABALHO
• Desligar aparelhos e instrumentos.
• Organizar ferramentas e instrumentos.
• Limpar a área de trabalho utilizando material adequado.
• Proteger equipamentos dos resíduos (poeira).
K – DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
• Operar aplicativos padronizados.
• Seguir normas técnicas vigentes.
• Trabalhar em equipe.
• Demonstrar relacionamento interpessoal.
• Demonstrar afinidade para trabalhar com informática.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.

Função: Sem certificação técnica
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Identificar os principais 1.1. Aplicar métodos de cálculos de 1. Sistemas de
sistemas de numeração. conversão entre sistemas de numeração:
numeração. • binário, octal, decimal e
2. Identificar a simbologia e 2.1. Relacionar os diferentes tipos de hexadecimal
função das portas lógicas portas e o seu funcionamento. 2. Portas lógicas:
básicas. 2.2. Utilizar tabelas de resposta de • simbologia, expressão
portas lógicas. lógica, tabela verdade e
3.1. Montar e verificar o circuitos integrados
3. Avaliar as respostas das básicos
comportamento das portas lógicas.
diversas portas lógicas. 3. Circuitos lógicos
3.2. Identificar as principais
características técnicas dos circuitos combinacionais:
4. Avaliar circuitos • expressão lógica;
integrados utilizando
combinacionais aplicados em • tabela verdade
catálogos e manuais.
sistemas digitais. 4. Simplificação de
4.1. Elaborar expressões matemáticas
circuitos
de circuitos lógicos combinacionais.
5. Avaliar componentes combinacionais:
4.2. Montar e verificar o funcionamento
utilizados em projetos de • Álgebra de Boole e
de circuitos lógicos combinacionais. Mapa de
circuitos lógicos.
5.1. Identificar circuitos lógicos Veitch-Karnaugh
combinacionais.
6. Projetar circuitos lógicos
6.1. Aplicar métodos de simplificação
combinacionais básicos.
de circuitos combinacionais.
Componente Curricular: Eletrônica Digital - I Série: 1º

Cronograma / Dia
Habilidade Bases TecnológicasProcedimentos Didáticos
e Mês
61
Apresentação das
competências,
habilidades e bases
1.1. Aplicar métodos de tecnológicas do
- Aulas expositivas;
cálculos de conversão componente curricular.
- Exercícios;
entre sistemas de - Experiências em 06/02 a 10/02
numeração. 1. Sistemas de laboratório;
numeração:
• binário, octal,
decimal e
hexadecimal
1.1. Aplicar métodos de 1. Sistemas de - Aulas expositivas;

cálculos de conversão numeração: - Exercícios;
entre sistemas de • binário, octal, - Experiências em 13/02 a 17/02
numeração. decimal e laboratório;
hexadecimal
1.1. Aplicar métodos de 1. Sistemas de - Aulas expositivas;

cálculos de conversão numeração: - Exercícios;
entre sistemas de • binário, octal, - Experiências em 20/02 a 24/02
numeração. decimal e laboratório;
hexadecimal
1.1. Aplicar métodos de - Aulas expositivas;

cálculos de conversão 1. Sistemas de
- Exercícios;
entre sistemas de numeração: 27/02 a 03/03
- Experiências em
• Conversão de bases
numeração. laboratório;
numéricas

- Exercícios;
- Experiências em
numéricas

- Exercícios;
- Experiências em
numéricas

- Exercícios;
numeração:
entre sistemas de - Experiências em 20/03 a 24/03
numéricas
62
2.1. Relacionar os - Aulas expositivas;
diferentes tipos de portas - Exercícios;
e o seu funcionamento. - Experiências em
2.2. Utilizar tabelas de laboratório;
resposta de portas
lógicas.
2. Portas lógicas:
3.1. Montar e verificar o
• Definições 27/03 a 31/03
comportamento das
portas lógicas.
3.2. Identificar as
principais características
técnicas dos circuitos
resposta de portas
lógicas.
3.1. Montar e verificar o 2. Portas lógicas:
03/04 a 07/04
comportamento das • Funções lógicas
portas lógicas.
3.2. Identificar as
resposta de portas
lógicas.
10/04 a 13/04
portas lógicas.
3.2. Identificar as
63
resposta de portas
lógicas.
17/04 a 20/04
portas lógicas.
3.2. Identificar as
resposta de portas
lógicas.
2. Portas lógicas:
• simbologia, expressão 24/04 a 28/04
comportamento das
lógica,
portas lógicas.
3.2. Identificar as
resposta de portas
lógicas. 2. Portas lógicas:
3.1. Montar e verificar o • expressão lógica e
02/05 a 05/05
comportamento das tabela verdade.
portas lógicas.
3.2. Identificar as
64
resposta de portas
lógicas. 2. Portas lógicas:
3.1. Montar e verificar o • circuitos integrados
08/05 a 12/05
comportamento das básicos
portas lógicas.
3.2. Identificar as
resposta de portas
lógicas.
2. Portas lógicas:
• TTL e CMOS 15/05 a 19/05
comportamento das
portas lógicas.
3.2. Identificar as
resposta de portas
lógicas.
2. Portas lógicas:
• TTL e CMOS 22/05 a 27/05
comportamento das
portas lógicas.
3.2. Identificar as
65
4.1. Elaborar expressões - Aulas expositivas;
matemáticas de circuitos - Exercícios;
lógicos combinacionais. 3. Circuitos lógicos - Experiências em
4.2. Montar e verificar o combinacionais: laboratório;
funcionamento de • expressão lógica;
29/05 a 02/06
circuitos lógicos • tabela verdade
combinacionais.
5.1. Identificar circuitos
lógicos combinacionais.

05/06 a 09/06
combinacionais.

12/06 a 14/06
combinacionais.

19/06 a 24/06
combinacionais.
4. Simplificação de - Aulas expositivas;

6.1. Aplicar métodos de circuitos - Exercícios;
simplificação de circuitos combinacionais: - Experiências em 26/06 a 30/06
combinacionais. • Álgebra de Boole laboratório;

simplificação de circuitos combinacionais: - Experiências em 03/07
66
simplificação de circuitos combinacionais: - Experiências em 19 /07 a 21 /07

simplificação de circuitos combinacionais: - Experiências em 24 /07 a 28 /07
4. Simplificação de
6.1. Aplicar métodos de - Exercícios;
circuitos
simplificação de circuitos - Experiências em 31 /07 a 04 /08
combinacionais:
combinacionais. laboratório;
• Veitch-Karnaugh
circuitos
combinacionais:
• Veitch-Karnaugh
circuitos
combinacionais:
• Veitch-Karnaugh
circuitos
combinacionais:
• Veitch-Karnaugh
lógicos combinacionais. - Experiências em
3. Circuitos lógicos
4.2. Montar e verificar o laboratório;
combinacionais:
funcionamento de
• Codigos binários. 21 /08 a 25 /08
circuitos lógicos
combinacionais.

combinacionais:
funcionamento de
• Codigos binários. 28 /08 a 01 /09
circuitos lógicos
combinacionais.
67
funcionamento de • Codificadores e
04 /09 a 06 /09
circuitos lógicos decodificadores.
combinacionais.

11 /09 a 16 /09
combinacionais.

18 /09 a 22 /09
combinacionais.

25 /09 a 29 /09
combinacionais.

02 /10 a 06 /10
combinacionais.
68
09 /10 a 11 /10
combinacionais.

• CircuitoAritmético
funcionamento de
Meio somador e 16 /10 a 20 /10
circuitos lógicos meio subtrator
combinacionais.

funcionamento de
combinacionais.

funcionamento de
combinacionais.

funcionamento de • CircuitoAritmético
06 /11 a 10 /11
circuitos lógicos Somador completo
combinacionais.
69
13 /11 a 17 /11
combinacionais.

21 /11 a 24 /11
combinacionais.

combinacionais:
funcionamento de
• Multiplex 27 /11 a 01 /12
circuitos lógicos
combinacionais.

combinacionais:
funcionamento de
• Multiplex 04 /12 a 08 /12
circuitos lógicos
combinacionais.

combinacionais:
funcionamento de
• Multiplex 11 /12 a 14 /12
circuitos lógicos
combinacionais.
70
Componente Curricular: Dispositivos Semicondutores de Potência Série: 3ª
Instrumentos de Critérios de Evidências de
Competência
Avaliação desempenho desempenho
1. Identificar os
principais sistemas
de numeração.
2. Identificar a
simbologia e função
das portas lógicas
básicas.
3. Avaliar as
respostas das Apresentação de
diversas portas relatórios e
lógicas. Clareza nas respostas, exposições orais que
Prova escrita, relatórios evidencie o
4. Avaliar circuitos relatórios conclusivos completamente aprendizado, a
combinacionais de atividades práticas preenchidos e entregue aquisição do
aplicados em e exercícios. no cumprimento do conhecimento e a
sistemas digitais. prazo. compreensão da
aplicação da técnica.
5. Avaliar
componentes
utilizados em projetos
de circuitos lógicos.
6. Projetar circuitos
lógicos
combinacionais
básicos.
71
V – Plano de atividades docentes
Participação em
Projetos e por meio de ações
reuniões com
Ações e/ou projetos voltados
Atividades voltados à à superação de
Calendário
Escolar processo de
Escolar
Progressão Parcial
Fevereiro
Correção de
Avaliações /
Vista de Elaboração de
Março
Provas / Material de apoio Reunião Com
Plantão de Feira de Coordenador de
Elaboração de
Abril
Bimestre dos Alunos Exercícios Classe
- com Progressão Parcial - Complementares Intermediário
Correção de
Avaliações / Reunião
Vista de Elaboração de Pedagógica /
Maio
Provas / Material de apoio Reunião Com
Plantão de Feira de Coordenador de
Elaboração de
Junho
Projeto – Feira Bimestre dos Alunos Exercícios
de Robótica com Progressão Parcial - Complementares -
Correção de
Avaliações /
Vista de Elaboração de Reunião
Julho
Provas / Material de apoio Pedagógica /
Plantão de Horta Conselho de
Elaboração de
Agosto
Setembro Bimestre dos Alunos Material Feira
- com Progressão Parcial - Tecnológica -
Correção de
Vista de Pedagógica /
Outubro
Provas / Elaboração de Reunião Com
Plantão de Material Feira Coordenador de
- - dúvidas Tecnológica Curso
72
Novembro Bimestre dos Alunos Material Feira Coordenador de
- com Progressão Parcial - Tecnológica Curso
Correção de
Avaliações /
Vista de
Dezembro

Elementos de Eletrônica digital:Francisco G. Capuano e Ivan ValeijeIdoeta| Editora Erica
Circuitos Digitais:Antonio C. Lourenço, Eduardo C. Alves Cruz, Sabrina R. Ferreira e
Salomão C. Júnior | Editora Erica
SISTEMAS DIGITAIS princípios e aplicações: Ronald J. Tocci, Neal S. Widmer, Gregory L.
Moss | Editora Pearson

Execução de um projeto elementar com utilização deportas lógicas. Esta atividade integrará os
conhecimentos e habilidades adquiridos nas disciplinas abaixo.
- DT (Desenho Técnico) pois deve-se desenhar o circuito a ser construído.
- MCE (Montagem de Circuitos Eletrônicos), pois deve-se montar o circuito objeto do projeto.
- EB (Eletricidade Básica) e EA-I (Eletrônica Analógica-I), pois serão necessários conceitos e
habilidades adquiridas nessas disciplinas para dimensionamento elétrico e eletrônico.
VIII– Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento /
dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas
atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os
conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios
e Relatórios Técnicos.
Nome do professor: Wilson Mitiharu Shibata
Assinatura: Data:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações
de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: Data:
____________________________________
73
74
ETEC TAKASHI MORITA
Plano de Curso nº 163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10/ 09/2015
Etec TAKASHI MORITA
Habilitação Profissional: Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio
Componente Curricular: Instalações Elétricas
Série:1º C. H. Semanal: 2,0 aulas
Professor: Euclides Oliveira dos Santos


➢Interpretar esquemas elétricos

➢Identificar componentes eletrônicos.

➢Montar circuitos eletrônicos

➢Interpretar normas

➢Aplicar normas técnicas
75
Módulo: 1º ano

1. Interpretar desenhos,
projetos e esquemas de 1.1. Aplicar normas técnicas, 1. Noções de geração,
instalações elétricas. padrões e legislação pertinente transmissão e distribuição
2. Interpretar tabelas, às instalações elétricas. de energia elétrica
normas técnicas e 2.1. Desenhar esquemas de 2. Normas técnicas e
legislação pertinente às instalações elétricas. legislação pertinente (NBR
instalações elétricas e 3.1. Utilizar manuais e 5410)
de segurança. catálogos de instalações 3. Simbologia e convenções
3. Avaliar as elétricas. técnicas de instalações
propriedades e 3.2. Identificar as elétricas
aplicações dos características de materiais e 4. Diagramas unifilar,
materiais, acessórios e componentes utilizados nas multifilar e funcional de
dispositivos de instalações elétricas. componentes elétricos
instalações elétricas. 3.3. Dimensionar dispositivos 5. Tabelas e catálogos
4. Projetar instalação de controle e segurança dos técnicos
elétrica residencial. sistemas elétricos. 6. Regras de segurança,
4.1. Adotar uma postura limpeza e organização
adequada ao ambiente dentro do ambiente
laboratorial, demonstrando laboratorial
organização, asseio e 7. Condutores:
responsabilidade. critérios de
4.2. Executar croquis e dimensionamento:
esquemas de instalações o máxima corrente e queda
elétricas. de tensão
4.3. Dimensionar e especificar
materiais e componentes de 8. Eletrodutos
instalações elétricas. 9. Dispositivos de proteção
4.4. Executar experimentos 10. Aterramento elétrico
básicos de instalação e 11. Circuitos básicos
montagem elétrica. utilizando componentes,
4.5. Aplicar dispositivos, ferramentas, instrumentos e
ferramentas, instrumentos e equipamentos de
equipamentos utilizados em instalações elétricas
instalações elétricas. 12. Noções básicas de
instalações complementares
residenciais:
antena, telefonia
13. Projetos de instalação

elétrica residencial
14. Noções de domótica:
automação residencial e
predial
76

Série: 1º ano

Didáticos Mês
Aulas expositivas e
1.1. Aplicar normas
1. Noções de geração, dialogadas
técnicas, padrões e
transmissão e Recursos: lousa, slides,
legislação pertinente
distribuição de energia filmes 06/02 a 10/02
às instalações
elétrica Laboratório
elétricas.
experimental
Aulas expositivas e
1.1. Aplicar normas
1. Noções de geração, dialogadas
técnicas, padrões e
transmissão e Recursos: lousa, slides,
legislação pertinente
distribuição de energia filmes 13/02 a 17/02
às instalações
elétrica Laboratório
elétricas.
experimental
Aulas expositivas e
1.1. Aplicar normas
dialogadas
técnicas, padrões e 2. Normas técnicas e
Recursos: lousa, slides,
legislação pertinente legislação pertinente
filmes 20/02 a 24/02
às instalações (NBR 5410)
Laboratório
elétricas.
experimental
Aulas expositivas e
1.1. Aplicar normas
dialogadas
filmes 27/02 a 03/03
Laboratório
elétricas.
experimental
Aulas expositivas e
1.1. Aplicar normas
dialogadas
filmes 06/03 a 10/03
Laboratório
elétricas.
experimental
2.1. Desenhar
esquemas de
instalações elétricas.
Aulas expositivas e
3.1. Utilizar manuais
dialogadas
e catálogos de 3. Simbologia e
instalações elétricas. convenções técnicas de
filmes 13/03 a 17/03
3.2. Identificar as instalações elétricas
Laboratório
características de
experimental
materiais e
componentes utilizados
nas instalações
elétricas.
77
2.1. Desenhar
esquemas de
Aulas expositivas e
dialogadas
filmes 20/03 a 24/03
Laboratório
características de
experimental
materiais e
nas instalações
elétricas.
2.1. Desenhar
esquemas de
Aulas expositivas e
dialogadas
filmes 27/03 a 31/03
Laboratório
características de
experimental
materiais e
nas instalações
elétricas.
2.1. Desenhar
esquemas de
Aulas expositivas e
dialogadas
filmes 03/04 a 07/04
Laboratório
características de
experimental
materiais e
nas instalações
elétricas.
e catálogos de
3.2. Identificar as Aulas expositivas e
características de dialogadas
4. Diagramas unifilar,
materiais e Recursos: lousa, slides,
multifilar e funcional de
componentes filmes 10/04 a 13/04
componentes elétricos
utilizados nas Laboratório
instalações elétricas. experimental
3.3. Dimensionar
dispositivos de controle
e segurança dos
sistemas elétricos.
78
e catálogos de
3.3. Dimensionar
e segurança dos
e catálogos de
3.3. Dimensionar
e segurança dos
e catálogos de
3.3. Dimensionar
e segurança dos
Aulas expositivas e
3.3. Dimensionar dialogadas
dispositivos de 5. Tabelas e catálogos Recursos: lousa, slides,
controle e segurança técnicos filmes 08/05 a 12/05
dos sistemas elétrico Laboratório
experimental
Aulas expositivas e
experimental
79
Aulas expositivas e
experimental
Aulas expositivas e
experimental
4.1. Adotar uma

Aulas expositivas e
postura adequada ao
6. Regras de segurança, dialogadas
ambiente
limpeza e organização Recursos: lousa, slides,
laboratorial,
dentro do ambiente filmes 05/06 a 09/06
demonstrando
laboratoria Laboratório
organização, asseio
experimental
e responsabilidade.
4.1. Adotar uma

Aulas expositivas e
postura adequada ao
ambiente
laboratorial,
demonstrando
experimental
e responsabilidade.
4.1. Adotar uma

Aulas expositivas e
postura adequada ao
ambiente
laboratorial,
demonstrando
experimental
e responsabilidade.
4.1. Adotar uma

Aulas expositivas e
postura adequada ao
ambiente
laboratorial,
demonstrando
experimental
e responsabilidade.
4.2. Executar croquis Aulas expositivas e

7. Condutores:
e esquemas de dialogadas
critérios de
instalações elétricas. Recursos: lousa, slides,
dimensionamento:
4.3. Dimensionar e filmes 03/07
o máxima corrente e
especificar materiais e Laboratório
queda de tensão
componentes de experimental
instalações elétricas
80
4.2. Executar croquis Aulas expositivas e
7. Condutores:
e esquemas de dialogadas
critérios de
instalações elétricas. Recursos: lousa, slides,
dimensionamento:
4.3. Dimensionar e filmes 19 /07 a 21 /07
o máxima corrente e
especificar materiais e Laboratório
queda de tensão
componentes de experimental
Aulas expositivas e
4.3. Dimensionar e dialogadas
especificar materiais Recursos: lousa, slides,
8. Eletrodutos
e componentes de filmes 24 /07 a 28 /07
instalações elétrica Laboratório
experimental
Aulas expositivas e
8. Eletrodutos
instalações elétrica Laboratório
experimental
Aulas expositivas e
4.4. Executar dialogadas
experimentos 9. Dispositivos de Recursos: lousa, slides,
básicos de instalação proteção filmes 07 /08 a 11 /08
e montagem elétrica. Laboratório
experimental
Aulas expositivas e
experimental
Aulas expositivas e
experimental
Aulas expositivas e
10. Aterramento elétrico
instalações elétricas. Laboratório
experimental
Aulas expositivas e
10. Aterramento elétrico
instalações elétricas. Laboratório
experimental
81
4.4. Executar
experimentos
básicos de instalação 11. Circuitos básicos Aulas expositivas e
e montagem elétrica. utilizando componentes, dialogadas
4.5. Aplicar ferramentas, Recursos: lousa, slides,
dispositivos, instrumentos e filmes 04 /09 a 06 /09
ferramentas, equipamentos de Laboratório
instrumentos e instalações elétricas experimental
equipamentos
utilizados em
4.4. Executar
experimentos
básicos de instalação 11. Circuitos básicos Aulas expositivas e
e montagem elétrica. utilizando componentes, dialogadas
4.5. Aplicar ferramentas, Recursos: lousa, slides,
dispositivos, instrumentos e filmes 11 /09 a 16 /09
ferramentas, equipamentos de Laboratório
instrumentos e instalações elétricas experimental
equipamentos
utilizados em
4.4. Executar
experimentos
básicos de instalação Aulas expositivas e
12. Noções básicas de
e montagem elétrica. dialogadas
instalações
4.5. Aplicar Recursos: lousa, slides,
complementares
dispositivos, filmes 18 /09 a 22 /09
residenciais:
ferramentas, Laboratório
antena, telefonia
instrumentos e experimental
equipamentos
utilizados em
4.4. Executar
experimentos
13. Projetos de
instalação elétrica
residencial
.
equipamentos
utilizados em
4.4. Executar
experimentos
13. Projetos de
residencial
.
equipamentos
utilizados em
82
4.4. Executar
experimentos
13. Projetos de
residencial
.
equipamentos
utilizados em
4.4. Executar
experimentos
13. Projetos de
residencial
.
equipamentos
utilizados em
4.4. Executar
experimentos
automação residencial
e predial
equipamentos
utilizados em
4.4. Executar
experimentos
e predial
equipamentos
utilizados em
4.4. Executar
experimentos
e predial
equipamentos
utilizados em
83
4.4. Executar
experimentos
e predial
equipamentos
utilizados em
4.4. Executar
experimentos
e predial
equipamentos
utilizados em
4.4. Executar
experimentos
e predial
equipamentos
utilizados em
4.4. Executar
experimentos
e predial
equipamentos
utilizados em
4.4. Executar
experimentos
e predial
equipamentos
utilizados em
84
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
• Pesquisa e precisão, clareza, Funcionamento dos circuitos
1. Interpretar desenhos, apresentação coesão, rapidez, Argumentaçoes coerentes ao
projetos e esquemas de escrita / oral criticidade e conteúdo
instalações elétricas. • Elaboração de complexidade
Projetos Técnicos
• Relatórios de
práticas / ensaios
/ experimentos
• Relatório de
trabalho
• Avaliação escrita
individual
• Pesquisa e
apresentação
escrita / oral
2. Interpretar tabelas, • Elaboração de precisão, clareza,
normas técnicas e Projetos Técnicos coesão, rapidez, Funcionamento dos circuitos
legislação pertinente às criticidade e Argumentações coerentes ao
• Relatórios de
instalações elétricas e complexidade conteúdo
práticas / ensaios
de segurança.
/ experimentos
• Relatório de
trabalho
individual
• Pesquisa e
apresentação
escrita / oral
• Elaboração de
3. Avaliar as Projetos Técnicos Funcionamento dos circuitos
propriedades e • Relatórios de precisão, clareza, Argumentações coerentes ao
aplicações dos práticas / ensaios coesão, rapidez, conteúdo
materiais, acessórios e / experimentos criticidade e
dispositivos de • Relatório de complexidade
instalações elétricas. trabalho
individual
• Pesquisa e
apresentação
escrita / oral
• Elaboração de
Projetos Técnicos
4. Projetar instalação precisão, clareza, Funcionamento dos circuitos

elétrica residencial. coesão, rapidez,
85
• Relatórios de criticidade e Argumentaçoes coerentes ao
práticas / ensaios complexidade conteúdo
/ experimentos
• Relatório de
trabalho
individual
Participação em
reuniões com
Calendário
Escolar
Parcial
Fevereiro
Correção de
Avaliações /
Março
Elaboração de
Abril
Correção de
Maio
Elaboração de
Junho
Correção de
Avaliações /
Julho
Elaboração de
Agosto
86
Correção de
Outubro
Correção de
Avaliações /
Vista de
Dezembro
Revistas, sites ,
Livro : Instalações Elétricas Prediais - Estude e Use
Cavalin Geraldo ed. Érica


Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos
Nome do professor: Euclides Oliveira dos Santos
Assinatura: Data:
87
Assinatura: Data:
____________________________________
88
ETEC TAKASHI MORITA
Etec TAKASHI MORITA
Código: 200 Município:São Paulo
Qualificação: Auxiliar Técnico em Automação Industrial
Componente Curricular: AUTOMAÇÃO II

. Atribuições
Acompanhar desenvolvimento de sistemas produtivos automatizados.
Integrar e implementar sistemas automatizados.
Elaborar ou atualizar documentação de sistemas automatizados.
Diagnosticar defeitos e falhas nos sistemas.
Atividades
Preencher formulário.
Redigir relatórios.
Utilizar linguagem técnica adequadamente.
Identificar defeitos em equipamentos eletrônicos.
Simular testes de funcionamento.
Testar aparelhos eletrônicos com instrumentos de precisão.
89
Componente Curricular: AUTOMAÇÃO I I
Série: 2°

1 . Avaliar o funcionamento . 1 Especificar a arquitetura
dos diversos tipos de .11 Especificar a arquitetura dos dos controladores lógicos
controladores lógicos controladores lógicos compatíveis a cada
programáveis. compatíveis a cada aplicação.
aplicação.
. Elaborar procedimentos de
Analisar falhas e defeitos 2 ensaios e testes nos CLPs.
2 de sistemas com . Elaborar procedimentos de
controladores lógicos. 2.1 ensaios e testes nos CLPs 3 Aplicar técnicas de análise
. e manutenção de CLPs.
3 Interpretar blocos 2.2 . Aplicar técnicas de análise
operadores, contadores, e manutenção de CLPs. 4 Programar controladores
comparadores e canais lógicos com contatos NA/NF
analógicos para desenvolver 3.1 . Programar controladores e Set e Reset e Timers.
sistemas com CLPs e lógicos com contatos NA/NF
inversores de frequência. e Set e Reset e Timers. . Programar e aplicar
5
programação em CLP para
Programar e aplicar canais analógicos Blocos
3.2 programação em CLP para Contadores, Comparadores
canais analógicos Blocos e Operadores.
Contadores, Comparadores
e Operadores. 6 Aplicar e especificar
inversores de frequência
3.3 Aplicar e especificar com CLP para processos
inversores de frequência industriais
com CLP para processos
industriais
90
Componente Curricular: AUTOMAÇÃO I I

Série: 2º

Didáticos Mês
1.1. Especificar a
arquitetura dos
1. Configuração dos
controladores lógicos
compatíveis a cada
módulos do CLP Aula Expositiva 06/02 a 10/02
aplicação.
1.1. Especificar a
arquitetura dos 2. Arquitetura dos
controladores lógicos controladores lógicos Aula Expositiva 13/02 a 17/02
compatíveis a cada
aplicação
2.2. Aplicar técnicas 3. Testes e ensaios do
de análise e CLP
manutenção de 2.2. Aplicar técnicas de
CLPs. análise e manutenção de
CLPs.
2.2. Aplicar técnicas

de análise e 3. Testes e ensaios do
manutenção de CLP Aula Expositiva 27/02 a 03/03
CLPs.
3.1. Programar 4. Programação de

controladores lógicos controladores lógicos
com contatos NA/NF (programação em ladder,
e Set e Reset e stetment list, diagrama Aula Expositiva 06/03 a 10/03
Timers. de blocos, linguagem
estruturada para CLP)
3.1. Programar
5. Contatos NA/NF e Set
com contatos NA/NF Aula Expositiva
e Set e Reset e
e Reset
Exercícios de Fixação
13/03 a 17/03
Timers.
3.1. Programar
com contatos NA/NF Aula Prática utilizando
e Set e Reset e
e Reset
software Logix Pro
20/03 a 24/03
Timers.
3.1. Programar
e Set e Reset e
e Reset
software Logix Pro
27/03 a 31/03
Timers.
91
3.1. Programar
e Set e Reset e
e Reset
software Logix Pro
03/04 a 07/04
Timers.
3.1. Programar
e Set e Reset e
e Reset
software Logix Pro
10/04 a 13/04
Timers.
3.1. Programar
e Set e Reset e
e Reset
software Logix Pro
17/04 a 20/04
Timers.
3.1. Programar
e Set e Reset e
e Reset
software Logix Pro
24/04 a 28/04
Timers.
3.1. Programar
e Set e Reset e
e Reset 02/05 a 05/05
software Logix Pro
Timers.
3.1. Programar
controladores lógicos 6. Timers:
com contatos NA/NF TON, TOFF ,TP e RTO
e Set e Reset e Aula Expositiva 08/05 a 12/05
Timers.
3.1. Programar
com contatos NA/NF TON, TOFF ,TP e RTO Aula Prática utilizando
e Set e Reset e
15/05 a 19/05
software Logix Pro
Timers.
3.1. Programar
e Set e Reset e
22/05 a 27/05
software Logix Pro
Timers.
3.1. Programar
e Set e Reset e
29/05 a 02/06
software Logix Pro
Timers.
92
3.1. Programar
e Set e Reset e
05/06 a 09/06
software Logix Pro
Timers.
3.1. Programar
e Reset Aula Prática utilizando
com contatos NA/NF
e Set e Reset e
6. Timers: CLP 12/06 a 14/06
TON, TOFF ,TP e RTO
Timers. FESTO FST4
3.1. Programar
com contatos NA/NF
e Set e Reset e
6. Timers: CLP 19/06 a 24/06
TON, TOFF ,TP e RTO
Timers. Festo FST4
3.1. Programar
com contatos NA/NF
e Set e Reset e
6. Timers: CLP 26/06 a 30/06
TON, TOFF ,TP e RTO
Timers. KEYLOGIX
3.1. Programar
com contatos NA/NF
e Set e Reset e
6. Timers: CLP 03/07
TON, TOFF ,TP e RTO
Timers. KEYLOGIX
3.1. Programar
com contatos NA/NF
e Set e Reset e
6. Timers: CLP 19 /07 a 21 /07
TON, TOFF ,TP e RTO
Timers. KEYLOGIX
3.2. Programar e
aplicar programação
em CLP para canais 7. Blocos contadores:
analógicos Blocos crescentes e
Contadores, decrescentes Aula Expositiva 24 /07 a 28 /07
Comparadores e
Operadores.
3.2. Programar e
analógicos Blocos crescentes e Aula Prática utilizando
Contadores, decrescentes
31 /07 a 04 /08
software Logix Pro
Comparadores e
Operadores.
93
3.2. Programar e
analógicos Blocos crescentes e Aula Prática utilizando
Contadores, decrescentes
07 /08 a 11 /08
software Logix Pro
Comparadores e
Operadores.
3.2. Programar e
em CLP para canais
analógicos Blocos 9. Blocos comparadores
Contadores, Aula Expositiva 22 /08 a 26 /08
Comparadores e
Operadores.
3.2. Programar e
em CLP para canais
analógicos Blocos 9. Blocos comparadores Aula Prática utilizando
Contadores,
14 /08 a 18 /08
software Logix Pro
Comparadores e
Operadores.
3.2. Programar e
em CLP para canais
analógicos Blocos 9. Blocos comparadores Aula Prática utilizando
Contadores,
21 /08 a 25 /08
software Logix Pro
Comparadores e
Operadores.
3.2. Programar e
em CLP para canais
10. Blocos operadores
analógicos Blocos Aula Expositiva 28 /08 a 01 /09
Contadores,
Comparadores e
Operadores
3.2. Programar e
em CLP para canais
10. Blocos operadores Aula Prática utilizando
analógicos Blocos 04 /09 a 06 /09
Contadores, software Logix Pro
Comparadores e
Operadores
3.2. Programar e
em CLP para canais
Comparadores e
Operadores
94
3.2. Programar e
em CLP para canais
Comparadores e
Operadores
3.2. Programar e
8. Programação de
em CLP para canais
canais analógicos de Aula Expositiva e
analógicos Blocos
entrada e saída
25 /09 a 29 /09
Contadores, Prática
Comparadores e
Operadores
3.1. Programar
com contatos NA/NF
e Set e Reset e
4. Programação de
Timers.
3.2. Programar e Aula Expositiva e
(programação em 02 /10 a 06 /10
stetment list, ) Prática
em CLP para
Contadores,
Comparadores e
Operadores.
3.1. Programar
com contatos NA/NF
e Set e Reset e
4. Programação de
Timers.
em CLP para
Contadores,
Comparadores e
Operadores.
3.1. Programar
com contatos NA/NF
e Set e Reset e
4. Programação de
Timers.
em CLP para
Contadores,
Comparadores e
Operadores.
95
3.1. Programar
com contatos NA/NF
e Set e Reset e
4. Programação de
Timers.
3.2. Programar e
(programação em Aula Expositiva 23 /10 a 27 /10
stetment list, )
em CLP para
Contadores,
Comparadores e
Operadores.
3.1. Programar
com contatos NA/NF
e Set e Reset e
4. Programação de
Timers.
3.2. Programar e
(programação em Aula Expositiva 30 /10 a 01 /11
stetment list, )
em CLP para
Contadores,
Comparadores e
Operadores.
3.1. Programar
com contatos NA/NF
e Set e Reset e
4. Programação de
Timers.
3.2. Programar e
(programação em Aula Prática 06 /11 a 10 /11
stetment list, )
em CLP para
Contadores,
Comparadores e
Operadores.
3.1. Programar
com contatos NA/NF
e Set e Reset e
4. Programação de
Timers.
3.2. Programar e
stetment list, )
em CLP para
Contadores,
Comparadores e
Operadores.
96
3.1. Programar
com contatos NA/NF
e Set e Reset e
4. Programação de
Timers.
3.2. Programar e
stetment list, )
em CLP para
Contadores,
Comparadores e
Operadores.
3.1. Programar
com contatos NA/NF
e Set e Reset e
4. Programação de
Timers.
3.2. Programar e
stetment list, )
em CLP para
Contadores,
Comparadores e
Operadores.
3.1. Programar
com contatos NA/NF
e Set e Reset e
4. Programação de
Timers.
3.2. Programar e
stetment list, )
em CLP para
Contadores,
Comparadores e
Operadores.
3.1. Programar
com contatos NA/NF
e Set e Reset e
4. Programação de
Timers.
3.2. Programar e
stetment list, )
em CLP para
Contadores,
Comparadores e
Operadores.
97
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
1Avaliar o funcionamento Prova Escrita Clareza e precisão. Apresentação das conclusões
dos diversos tipos de Relatórios Organização, dos relatórios e avaliação que
controladores lógicos conclusivos de objetividade e evidenciem a verificação da
programáveis atividades práticas e criticidade. adequação da teoria à prática.
exercícios de
avaliação
2. Analisar falhas e Prova Escrita Clareza e precisão. Apresentação das conclusões

defeitos de sistemas Relatórios Organização, dos relatórios e avaliação que
com controladores conclusivos de objetividade e evidenciem a verificação da
lógicos. atividades práticas e criticidade. adequação da teoria à prática.
exercícios de
avaliação
3. Interpretar blocos Prova Escrita Clareza e precisão. Apresentação das conclusões

operadores, contadores, Relatórios Organização, dos relatórios e avaliação que
comparadores e canais conclusivos de objetividade e evidenciem a verificação da
analógicos para atividades práticas e criticidade. adequação da teoria à prática.
desenvolver sistemas com exercícios de
CLPs e inversores de avaliação
frequência
Participação em
reuniões com
Calendário
Escolar
Parcial
Fevereiro
Correção de
Avaliações / Elaboração de
Março Vista de Provas / Material de Reunião Com
Avaliações do 1º Bimestre Conselho de
Abril dos Alunos com Elaboração de Classe
- Progressão Parcial - lista de Intermediário
98
Exercícios
Complementares
Correção de Reunião
Avaliações / Elaboração de Pedagógica /
Maio Vista de Provas / Material de Reunião Com
Elaboração de
Junho
Correção de
Avaliações / Elaboração de Reunião
Julho Vista de Provas / Material de Pedagógica /
Elaboração de
Agosto
Avaliações / Pedagógica /
Outubro Vista de Provas / Elaboração de Reunião Com
Correção de
Avaliações /
Dezembro Vista de Provas / Elaboração de
NATALE, Ferdinando. Automação Industrial – Série Brasileira de Tecnologia. Editora Érica.
Software programação CLP Festo
Software programação CLP key logix
Manual Keylogix
Software Logixpro (simulador CLP Rockwell)
99

A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala
de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções
imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas.
Nome do professor: Araquém Bruno Lopes Fernandes
Assinatura: Data:

baseado no Plano do Curso Técnico em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área
e Pedagógica e da Direção da Escola
Assinatura: Data:
____________________________________
100
ETEC TAKASHI MORITA
Etec Takashi Morita
Habilitação Profissional: Técnico em Eletrônica Integrado ao Ensino Médio
Qualificação: Auxiliar Técnico em Eletrônica
Componente Curricular: Comandos Elétricos II
Série: 2 C. H. Semanal: 2
Professor: Bento Alves Cerqueira Cesar Filho / Romildo de Campos Paradelo Junior

Atribuições:
Interpretar catálogos, manuais e tabelas.

Realizar e interpretar ensaios de circuitos elétricos, eletroeletrônicos, hidráulicos, pneumáticos e
automatizados.
Integrar circuitos elétricos, pneumáticos e hidráulicos.
Realizar ensaios e testes de sistemas pneumáticos e hidráulicos.
Aplicar técnicas de manutenção.
Realizar reparos em sistemas automatizados.
Utilizar softwares específicos e desenvolver aplicativos à área de Automação.
Organizar materiais e recursos para instalar sistemas de automatização de processos e produtos.
Acompanhar teste de produção do sistema de automação em processo.
Coordenar e treinar equipes de trabalho.
Atividades:
Consertar aparelhos eletrônicos.
Identificar e aplicar padrões metrológicos.
Projetar Sistemas de Automação.
Analisar tecnicamente a aquisição de componentes, equipamentos e sistemas de automação.
Instalar Sistemas de Automação.
Coordenar equipes de trabalho.
Demonstrar competências pessoais.
101
Série: 2

1 Analisar o princípio de 1.1 Identificar os tipos de motores e 1 Transformadores de
funcionamento e suas características principais. corrente e de potencial:
principais conceito, características,
características dos comandos.
motores elétricos.
2 Motores AC e DC: tipos,
2 Interpretar diagramas 2.1 Identificar a estrutura lógica dos conceito, características,
de força e comando sistemas de comandos comandos.
elétrico. elétricos.
3 Comandos elétricos:
2.2 Operar sistemas de comandos introdução aos comandos
e de controle de processos elétricos conforme norma
industriais. ABNT.
2.3 Diagnosticar falhas e defeitos 4 Dispositivos de comandos

nos sistemas de comando elétricos: dispositivos de
elétricos. manobra (botões, botoeiras,
chaves seccionadoras, fim
2.4 Acionar motores elétricos decurso); dispositivos de
através de dispositivos de acionamento (contatores,
comando. relés); dispositivos de
proteção (fusíveis Diazed e
2.5 Ligar motores de corrente NH, disjuntor motor, relé de
alternada usando chaves de sobrecarga e falta de fase);
partida convencionais ou diagramas de comandos
eletrônicas. (simbologia e terminologia).
5 Tipos de partida de
3 Selecionar parâmetros 3.1 Interligar motor e inversor e máquinas elétricas: partida
adequados para realizar ensaios. direta; reversão; estrela-
controle de velocidade triângulo.
do motor. 3.2 Controlar a velocidade de um
motor elétrico de corrente 6 Soft-starter: princípio de
alternada. funcionamento; principais
funções; aplicações.
7 Inversor de frequência:
princípios básicos;
classificação; parâmetros;
dimensionamento;
aplicações.
103

Série: 2

Didáticos Mês
Analisar o princípio Apresentação do plano Aulas expositivas,
de funcionamento e de curso aulas práticas em
principais laboratório e exercícios
características dos Transformadores de de aplicação.
motores elétricos. corrente e de potencial:
conceito, características,
comandos.
06/02 a 10/02
Motores AC e DC: tipos,

comandos.
Analisar o princípio Transformadores de Aulas expositivas,

de funcionamento e corrente e de potencial: aulas práticas em
principais conceito, características, laboratório e exercícios
características dos comandos. de aplicação.
motores elétricos. 13/02 a 17/02
comandos.

comandos.

comandos.

comandos.
104
comandos.

comandos.
Analisar o princípio Transformadores de

de funcionamento e corrente e de potencial:
principais conceito, características,
características dos comandos.
motores elétricos. Avaliação Prática 27/03 a 31/03
comandos.
Comandos elétricos: Aulas expositivas,

introdução aos aulas práticas em
comandos elétricos laboratório e exercícios
conforme norma ABNT. de aplicação.
Dispositivos de
comandos elétricos:
dispositivos de manobra
(botões, botoeiras,
chaves seccionadoras,
fim decurso); dispositivos
Interpretar diagramas
de acionamento
de força e comando
elétrico.
(contatores, relés); 03/04 a 07/04
dispositivos de proteção
(fusíveis Diazed e NH,
disjuntor motor, relé de
sobrecarga e falta de
fase); diagramas de
comandos (simbologia e
terminologia).
Tipos de partida de
máquinas elétricas:
partida direta; reversão;
estrela-triângulo.
105
Dispositivos de
de acionamento
de força e comando
elétrico.
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.

Dispositivos de
de acionamento
de força e comando
elétrico.
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.
106
Dispositivos de
de acionamento
de força e comando
elétrico.
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.
Calcular intensidade Comandos elétricos: Aulas expositivas,

de campo e força introdução aos aulas práticas em
magnética comandos elétricos laboratório e exercícios
produzidos por conforme norma ABNT. de aplicação.
corrente elétrica.
Dispositivos de
Executar ensaios comandos elétricos:
aplicados aos dispositivos de manobra
fenômenos (botões, botoeiras,
eletromagnéticos. chaves seccionadoras,
de acionamento
(contatores, relés);
02/05 a 05/05
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.
107
Calcular intensidade Comandos elétricos: Aulas expositivas,
de campo e força introdução aos aulas práticas em
magnética comandos elétricos laboratório e exercícios
produzidos por conforme norma ABNT. de aplicação.
corrente elétrica.
Dispositivos de
Executar ensaios comandos elétricos:
aplicados aos dispositivos de manobra
fenômenos (botões, botoeiras,
eletromagnéticos. chaves seccionadoras,
de acionamento
(contatores, relés);
08/05 a 12/05
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.
Interpretar diagramas Comandos elétricos: Aulas expositivas,

de força e comando introdução aos aulas práticas em
elétrico. comandos elétricos laboratório e exercícios
Dispositivos de
de acionamento
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.
108
Dispositivos de
de acionamento
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.

Dispositivos de
de acionamento
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.
109
Dispositivos de
de acionamento
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.

Dispositivos de
de acionamento
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.
110
Dispositivos de
de acionamento
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.
Interpretar diagramas Comandos elétricos: Avaliação prática

de força e comando introdução aos
elétrico. comandos elétricos
conforme norma ABNT.
Dispositivos de
de acionamento
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.
111
Dispositivos de
de acionamento
(contatores, relés); 03/07
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.

Dispositivos de
de acionamento
(contatores, relés); 19 /07 a 21 /07
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.
112
Dispositivos de
de acionamento
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.

Dispositivos de
de acionamento
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.
113
Dispositivos de
de acionamento
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.

Dispositivos de
de acionamento
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.
114
Dispositivos de
de acionamento
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.

Dispositivos de
de acionamento
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.
115
Dispositivos de
de acionamento
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.

Dispositivos de
de acionamento
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.
116
Interpretar diagramas Comandos elétricos: Avaliação Prática
de força e comando introdução aos
elétrico. comandos elétricos
conforme norma ABNT.
Dispositivos de
de acionamento
fase); diagramas de
terminologia).
Tipos de partida de
estrela-triângulo.
Selecionar Soft-starter: princípio de Aulas expositivas,

parâmetros funcionamento; principais aulas práticas em
adequados para funções; aplicações. laboratório e exercícios
controle de Inversor de frequência: de aplicação.
velocidade do motor. princípios básicos;
classificação;
18 /09 a 22 /09
parâmetros;
dimensionamento;
aplicações.

classificação;
25 /09 a 29 /09
parâmetros;
dimensionamento;
aplicações.

classificação;
02 /10 a 06 /10
parâmetros;
dimensionamento;
aplicações.
117
classificação;
09 /10 a 11 /10
parâmetros;
dimensionamento;
aplicações.

classificação;
16 /10 a 20 /10
parâmetros;
dimensionamento;
aplicações.

classificação;
23 /10 a 27 /10
parâmetros;
dimensionamento;
aplicações.

classificação;
30 /10 a 01 /11
parâmetros;
dimensionamento;
aplicações.

classificação;
06 /11 a 10 /11
parâmetros;
dimensionamento;
aplicações.
118
classificação;
13 /11 a 17 /11
parâmetros;
dimensionamento;
aplicações.

classificação;
21 /11 a 24 /11
parâmetros;
dimensionamento;
aplicações.

classificação;
27 /11 a 01 /12
parâmetros;
dimensionamento;
aplicações.
Selecionar Soft-starter: princípio de Avaliação Prática

parâmetros funcionamento; principais
adequados para funções; aplicações.
controle de Inversor de frequência:
classificação;
04 /12 a 08 /12
parâmetros;
dimensionamento;
aplicações.
Selecionar Soft-starter: princípio de Avaliação Prática

parâmetros funcionamento; principais recuperação.
adequados para funções; aplicações.
controle de Inversor de frequência:
classificação;
11 /12 a 14 /12
parâmetros;
dimensionamento;
aplicações.
119
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
Analisar o princípio de Prova Clareza e Desempenho que evidencie as
funcionamento e Trabalho em grupo Precisão. técnicas aplicadas
principais características Lista de exercícios Organização
dos motores elétricos. Objetividade
Criticidade
Interpretar diagramas de Prova Clareza e Resultados teóricos que

força e comando Trabalho em grupo organização de evidenciem o aprendizado, a
elétrico. Lista de exercícios ideias, aquisição do conhecimento e a
cumprimento de compreensão da aplicação da
prazos e precisão técnica
Selecionar parâmetros Prova Clareza e Verificação da compreensão dos

adequados para Trabalho em grupo organização de conceitos desenvolvidos ao longo
controle de velocidade Lista de exercícios ideias, do ano
do motor. cumprimento de
prazos e precisão
120
Participação
Atendimento a alunos por em reuniões
Projetos e
meio de ações e/ou com
Ações
projetos voltados à Preparo e Preparo de Coordenador
Atividades voltados à
superação de defasagens correção de material de Curso
Previstas redução da
de aprendizado ou em avaliações didático e/ou
Evasão
processo de Progressão previstas em
Escolar
Parcial Calendário
Escolar
apresentação Avaliações Diagnósticas de lista de
Fevereiro
para alunos Matemática para alunos Exercícios Reunião
ingressantes ingressantes - Complementares Pedagógica
Março
de Provas / Plantão apoio Feira de Coordenador
- - de dúvidas Robótica de Curso
Elaboração de
Abril
dos Alunos com Progressão Exercícios Classe
- Parcial - Complementares Intermediário
Reunião
de Provas / Plantão apoio Feira de Coordenador
- - de dúvidas Robótica de Curso
Elaboração de
Junho
Feira de dos Alunos com Progressão Exercícios
Robótica Parcial - Complementares -
Julho
Elaboração de
Agosto
Horta Exercícios Coordenador
Setembro dos Alunos com Progressão Material Feira
- Parcial - Tecnológica -
Reunião
de Provas / Plantão Material Feira Coordenador
- - de dúvidas Tecnológica de Curso
Novembro dos Alunos com Progressão Material Feira Coordenador
- Parcial - Tecnológica de Curso
Correção de
Dezembro
Feira de Provas / Plantão Material Feira Conselho de
121
[1] Simulações e montagens efetuadas no Laboratório de Máquinas elétricas e Instalações elétricas.

[2] Nascimento, G. Comandos Elétricos – Teoria e Atividades, 1ª edição, São Paulo: Editora Érica.
[3] Carvalho, G. Máquinas Elétricas – Teoria e Ensaios, 1ª edição, São Paulo: Editora Érica.
[4] Martignoni, A. Transformadores, Editora Globo.


proporcionar ao mesmo, condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho
de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.
Nome do professor: Bento Alves Cerqueira Cesar Filho / Romildo de Campos Paradelo Junioe
Assinatura: Data:

Assinatura: Data:
____________________________________
122
123
ETEC TAKASHI MORITA
Etec Takashi Morita
Eixo Tecnológico: Controle de Processos Industriais
Habilitação Profissional: Técnico em Automação Industrial Integrado o Ensino Médio
Qualificação: AUXILIAR TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL
Componente Curricular: Desenho Aplicado à Automação
Professor: Walter José Silva

Expressar-se com autonomia, clareza, precisão e adequadamente conforme o contexto em que se dá a comunicação;
Planejar, executar, acompanhar e avaliar projetos;

ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES
✓ Identificar características de operação e controle de processos industriais.
✓ Acompanhar desenvolvimento de sistemas produtivos automatizados.
✓ Analisar processo e produto para automação.
✓ Elaborar projetos de dispositivos e sistemas automatizados.
✓ Integrar e implementar sistemas automatizados.
✓ Elaborar ou atualizar documentação de sistemas automatizados.
✓ Analisar tecnicamente a aquisição de dispositivos e sistemas automatizados.
✓ Correlacionar e planejar técnicas de manutenção (preventiva e preditiva) em sistemas automatizados.
✓ Elaborar documentação do projeto de sistemas de automação.
✓ Elaborar relatório de aceitação de equipamentos.
✓ Documentar plano de ação de manutenção preventiva e preditiva de sistemas de automação.
124
Série: 2ª
1. Correlacionar às 1.1. Utilizar técnicas específicas de 1. Desenho técnico:

técnicas de desenho e desenho técnico. normas padronizadas;
de representações instrumentos;
gráficas com seus 1.2. Elaborar desenho técnico. caligrafia técnica;
fundamentos desenho geométrico,
matemáticos e 2.1. Aplicar as simbologias segundo escalas, cotas;
geométricos, visando normas técnicas em desenhos projeções ortogonais;
sua interpretação. e esquemas elétricos, perspectivas
objetivando a criação de uma
2. Identificar as biblioteca de símbolos. 2. Desenhos de simbologias
simbologias segundo elétricas segundo Norma:
normas específicas. 3.1. Selecionar recursos de DIN, ANSI, IEC e ABNT
softwares gráficos.
Avaliar os recursos de 3. Softwares gráficos (CAD):
3. softwares gráficos e 3.2. Aplicar os comandos dos comandos de software
suas aplicações nos softwares gráficos. gráfico;
desenhos de esquemas criação e edição de
elétricos e nos 3.3. Selecionar recursos de desenhos em software
desenhos técnicos. softwares gráficos. gráfico
3.4. Aplicar os comandos básicos Softwares gráficos (Ex:

de desenho assistido por 4. Eplan/ E3 Séries):
computador (CAD). projetos de painéis de
comandos elétricos;
comandos elétricos;
comandos com CLP
125

Série: 2º

Didáticos Mês
Utilizar técnicas Utilizar técnicas
específicas de específicas de desenho
Aulas expositivas e
desenho técnico. técnico.
dialogadas em sala de
aula
06/02 a 10/02
Elaborar desenho Elaborar desenho
técnico. técnico.
Desenho técnico:
Utilizar técnicas
normas padronizadas;
específicas de
instrumentos; Aulas expositivas e
desenho técnico.
caligrafia técnica; dialogadas em sala de
desenho geométrico, aula 13/02 a 17/02
Elaborar desenho
escalas, cotas;
técnico.
projeções ortogonais;
perspectivas
Desenho técnico:
Utilizar técnicas normas padronizadas;
específicas de instrumentos; Aulas expositivas e
desenho técnico. caligrafia técnica; dialogadas Recursos:
desenho geométrico, lousa, slides, filmes 20/02 a 24/02
Elaborar desenho escalas, cotas; Laboratório Informática.
técnico. projeções ortogonais;
perspectivas
Utilizar técnicas
Utilizar técnicas
específicas de Aulas expositivas e
específicas de desenho
desenho técnico. dialogadas Recursos:
técnico.
lousa, slides, filmes 27/02 a 03/03
Elaborar desenho
Elaborar desenho Laboratório Informática.
técnico.
técnico.
Utilizar técnicas
Utilizar técnicas
técnico.
Elaborar desenho
técnico.
técnico.
Utilizar técnicas
Utilizar técnicas
técnico.
Elaborar desenho
técnico.
técnico.
126
Utilizar técnicas
Utilizar técnicas
técnico.
Elaborar desenho
técnico.
técnico.
Utilizar técnicas
Utilizar técnicas
técnico.
Elaborar desenho
técnico.
técnico.
Aplicar as
simbologias segundo Desenhos de
normas técnicas em simbologias elétricas Aulas expositivas e
desenhos e segundo Norma: dialogadas Recursos:
esquemas elétricos, DIN, ANSI, IEC e lousa, slides, filmes 03/04 a 07/04
objetivando a criação ABNT Laboratório Informática.
símbolos.
Aplicar as
símbolos.
Aplicar as
símbolos.
Aplicar as
símbolos.
127
Aplicar as
normas técnicas em simbologias elétricas
Aulas expositivas e
desenhos e segundo Norma:
dialogadas Recursos:
esquemas elétricos, DIN, ANSI, IEC e 02/05 a 05/05
lousa, slides, filmes
objetivando a criação ABNT
Laboratório Informática
símbolos.
Aplicar as
Aulas expositivas e
Laboratório Informática.
símbolos.
Aplicar as
Aulas expositivas e
símbolos.
Aplicar as
Aulas expositivas e
símbolos.
Aplicar as
Aulas expositivas e
símbolos.
Softwares gráficos
(CAD):
Selecionar recursos
comandos de software Aulas expositivas e
de softwares
gráfico; dialogadas Recursos:
gráficos. 05/06 a 09/06
criação e edição de lousa, slides, filmes
desenhos em software Laboratório Informática.
gráfico
128
Softwares gráficos
(CAD):
Selecionar recursos
de softwares
gráficos. 12/06 a 14/06
gráfico
Softwares gráficos
(CAD):
Selecionar recursos
de softwares
gráficos. 19/06 a 24/06
gráfico
Softwares gráficos
(CAD):
Selecionar recursos
de softwares
gráficos. 26/06 a 30/06
gráfico
Softwares gráficos
(CAD):
Selecionar recursos
de softwares
gráficos. 03/07
gráfico
Softwares gráficos
(CAD):
Selecionar recursos
de softwares
gráficos. 19 /07 a 21 /07
gráfico
Softwares gráficos Softwares gráficos

(CAD): (CAD):
comandos de comandos de software Aulas expositivas e
software gráfico; gráfico; dialogadas Recursos:
criação e edição criação e edição de lousa, slides, filmes
24 /07 a 28 /07
de desenhos em desenhos em software Laboratório Informática.
software gráfico gráfico
Softwares gráficos Softwares gráficos

(CAD): (CAD):
comandos de comandos de software Aulas expositivas e
software gráfico; gráfico; dialogadas Recursos:
criação e edição criação e edição de lousa, slides, filmes
31 /07 a 04 /08
de desenhos em desenhos em software Laboratório Informática.
software gráfico gráfico
129
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
Aplicar os comandos 07 /08 a 11 /08
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
130
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
131
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
132
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Selecionar recursos
Softwares gráficos
de softwares
(CAD):
gráficos.
básicos de desenho
assistido por
gráfico
computador (CAD).
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
Correlacionar às • Elaboração de Precisão, clareza, Correlacionar às técnicas de
técnicas de desenho e Projetos Técnicos coesão, rapidez, desenho e de representações
de representações criticidade e gráficas com seus fundamentos
gráficas com seus • Relatório de complexidade a matemáticos e geométricos,
fundamentos trabalho de campo partir dos quais o visando sua interpretação.
matemáticos e e estudos do meio desempenho do
geométricos, visando aluno será Identificar as simbologias segundo
sua interpretação. • Avaliação escrita avaliado. normas específicas
individual
Identificar as Avaliar os recursos de softwares
simbologias segundo • Estudo de caso gráficos e suas aplicações nos
normas específicas. desenhos de esquemas elétricos e
• Observação direta nos desenhos técnicos
Avaliar os recursos de
softwares gráficos e • Sinopses de
suas aplicações nos consultas
desenhos de esquemas bibliográficas
elétricos e nos
desenhos técnicos • Autoavaliação
• Portfólios
133
Atendimento a alunos por

Projetos e Participação em
meio de ações e/ou
Ações reuniões com
projetos voltados à Preparo e
Atividades voltados à Preparo de Coordenador de
superação de defasagens correção de
Previstas redução da material didático Curso e/ou
de aprendizado ou em avaliações
Evasão previstas em
Escolar Calendário Escolar
Parcial
Palestra de
apresentação Avaliações Diagnósticas de Elaboração de lista
Fevereiro
para alunos Matemática para alunos de Exercícios Reunião
Correção de
Avaliações / Vista Elaboração de Reunião Com
Março
de Provas / Material de apoio Coordenador de
- - Plantão de dúvidas Feira de Robótica Curso
Avaliações do 1º Bimestre Elaboração de lista
Abril dos Alunos com de Exercícios Conselho de Classe
Reunião
Maio Avaliações / Vista Elaboração de Reunião Com
de Provas / Material de apoio Coordenador de
Projeto – Avaliações do 2º Bimestre Elaboração de lista
Junho Feira de dos Alunos com de Exercícios
Correção de
Avaliações / Vista Elaboração de Reunião
Julho
de Provas / Material de apoio Pedagógica /
- - Plantão de dúvidas Horta Hidropônica Conselho de Classe
Projeto – Elaboração de lista Reunião Com
Agosto Horta de Exercícios Coordenador de
Reunião
de Provas / Material Feira Coordenador de
- - Plantão de dúvidas Tecnológica Curso
Correção de
Dezembro
Feira de Provas / Material Feira Conselho de Classe
Tecnológica - Plantão de dúvidas Tecnológica Final
134
MORIOKA, Carlos Alberto; CRUZ, Michele David D. - Desenho Técnico - Medidas e Representação
Gráfica. Editora Érica


A recuperação contínua realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do
desempenho do aluno, estabelecendo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim
que estas forem constatadas.
Nome do professor: Walter José Silva
Assinatura: Data:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Automação Industrial integrado ao
Ensino Médio atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção
da Escola.
Assinatura: Data:
____________________________________
135
ETEC TAKASHI MORITA
Etec Takashi Morita
Eixo Tecnológico: Controle de Processos Industriais
Componente Curricular: Eletrônica Analógica II
Série: 2ª série C. H. Semanal: 2
Professor: Igor Ivanowsky Calmon Nogueira da Gama

Atribuições:
Interpretar catálogos, manuais e tabelas
Realizar e interpretar ensaios de circuitos elétricos, eletroeletrônicos
Atividades:
Testar aparelhos eletrônicos com instrumentos de precisão.
136
Série: 2ª série

1 Interpretar circuitos 1.1 Utilizar metodologia de projetos 1 1. Números complexos
indutivos e capacitivos, aplicados a circuitos resistivos, 2 2. Circuitos RLC série e
aplicados a corrente indutivos e capacitivos. paralelo
alternada. 2.1 Calcular, especificar e 3 Filtros passivos: passa alta,
2 Avaliar projetos de relacionar os vários tipos de passa baixa e passa faixa
filtros passivos. filtros passivos. 4 Transistores: construção e
3 Interpretar, definir e 3.1 Aplicar e executar montagens configuração dos transistores
avaliar ensaios e testes com transistores. bipolares, FET e MOSFET;
com circuitos 3.2 Identificar, aplicar e executar polarização dos transistores;
transistorizados. testes e ensaios com os especificações dos
4 Especificar e analisar diversos tipos de transistores. transistores; transistor como
circuitos de polarização 4.1 Executar testes e ensaios em chave
de transistores. circuitos de polarização de 5 Amplificadores operacionais:
5 Analisar os transistores transistores. specificações, parâmetros e
como chave. 5.1 Aplicar e executar testes e circuitos aplicativos voltados à
6 Interpretar e avaliar ensaios em transistores como Automação Industrial
ensaios e testes com chave. 6 Tiristores: família de
amplificadores 6.1 Realizar testes de componentes; aplicações
operacionais. funcionamento de circuitos com 7 SCR, Triac e IGBT: princípio
7 Identificar e especificar amplificadores operacionais. de funcionamento; aplicações
os tiristores. 7.1 Utilizar manuais e catálogos modos de disparo
8 Analisar circuitos de técnicos com tiristores. 8 Dispositivos de disparo:
disparo. 7.2 Executar cálculos de DIAC, SUS, SBS, UJT, PUT;
9 Projetar circuitos de parâmetros elétricos para circuitos de disparo e
disparo utilizando o determinação da especificação. aplicações
circuito TCA 785 e 7.3 Efetuar ensaios, respeitando as 9 Circuito especial de disparo
modulação PWM. características e limitações com o circuito integrado TCA
10 Distinguir circuitos técnicas de componentes. 785: pinagem, configurações
trifásicos controlados e 8.1 Ensaiar circuitos de disparo e aplicações
não controlados. com vários dispositivos. 10 Modulação PWM: princípio de
8.2 Selecionar o dispositivo de funcionamento; aplicações
disparo adequado para cada 11 Aplicações em circuitos
aplicação. trifásicos controlados e não
9.1 Ensaiar circuitos de disparo controlados com carga
com TCA 785 e modulação resistiva
PWM.
10.1 Realizar montagem de circuitos
trifásicos controlados e não
controlados com carga resistiva.
137
Série: 2ª série
Procedimento Cronograma
s Didáticos Dia e Mês
1.1. Utilizar metodologia de
projetos aplicados a circuitos 1. Números complexos Aula Expositiva
06/02 a 10/02
resistivos, indutivos e capacitivos.

projetos aplicados a circuitos 1. Números complexos Aula Expositiva
13/02 a 17/02

Aula Expositiva
projetos aplicados a circuitos 1. Números complexos
Exercícios de 20/02 a 24/02
Fixação
1.1. Utilizar metodologia de 2. Circuitos RLC série e Aula Expositiva
projetos aplicados a circuitos paralelo Exercícios de 27/02 a 03/03
resistivos, indutivos e capacitivos. Fixação
1.1. Utilizar metodologia de 2. Circuitos RLC série e
Aula Expositiva e
projetos aplicados a circuitos paralelo 06/03 a 10/03
prática
2.1. Calcular, especificar e 3. Filtros passivos:
relacionar os vários tipos de filtros passa alta, passa baixa e Aula Expositiva
13/03 a 17/03
passivos. passa faixa

Aula Expositiva
relacionar os vários tipos de filtros passa alta, passa baixa e
Fixação
Aula prética 27/03 a 31/03
1.1. Utilizar metodologia de 1. Números complexos

projetos aplicados a circuitos 2. Circuitos RLC série e
resistivos, indutivos e capacitivos paralelo
2.1. Calcular, especificar e 3. Filtros passivos: Avaliação 03/04 a 07/04
3.1. Aplicar e executar montagens 4. Transistores: construção e

com transistores configuração dos transistores Aula Expositiva
bipolares, FET e MOSFET; 10/04 a 13/04
polarização; especificações e
transistor como chave
3.1. Aplicar e executar montagens 4. Transistores: construção e
com transistores configuração dos transistores Aula Expositiva e
bipolares, FET e MOSFET; prática 17/04 a 20/04
138
4.1. Executar testes e ensaios em 4. Transistores: construção e
circuitos de polarização de configuração dos transistores Aula prática
transistores. bipolares, FET e MOSFET; 24/04 a 28/04
circuitos de polarização de configuração dos transistores
transistores. bipolares, FET e MOSFET; Aula Expositiva
polarização; especificações e 02/05 a 05/05

circuitos de polarização de configuração dos transistores
transistores. bipolares, FET e MOSFET; Aula Expositiva
08/05 a 12/05
5.1. Aplicar e executar testes e 4. Transistores: construção e

ensaios em transistores como configuração dos transistores
Aula Expositiva
chave. bipolares, FET e MOSFET;
. polarização; especificações e
Fixação
5.1. Aplicar e executar testes e 4. Transistores: construção e

ensaios em transistores como configuração dos transistores
chave. bipolares, FET e MOSFET; Aula prática
22/05 a 27/05
6.1. Realizar testes de 5. Amplificador operacional:

funcionamento de circuitos com especificações, parâmetros e
Aula Expositiva
amplificadores operacionais. circuitos aplicativos voltados à 29/05 a 02/06
Automação Industrial

funcionamento de circuitos com especificações, parâmetros e Aula Expositiva
amplificadores operacionais. circuitos aplicativos voltados à Exercícios de 05/06 a 09/06
Automação Industrial Fixação

amplificadores operacionais. circuitos aplicativos voltados à Aula prática 12/06 a 14/06

Aula prática
amplificadores operacionais. circuitos aplicativos voltados à 19/06 a 24/06
139
3.1. Aplicar e executar montagens
com transistores.
3.2. Identificar, aplicar e executar
4. Transistores: construção e
testes e ensaios com os diversos
configuração dos transistores
tipos de transistores.
bipolares, FET e MOSFET;
4.1. Executar testes e ensaios em
circuitos de polarização de
transistor como chave Avaliação 26/06 a 30/06
transistores.
5. Amplificador operacional:
5.1. Aplicar e executar testes e
especificações, parâmetros e
ensaios em transistores como
circuitos aplicativos voltados à
chave.
6.1. Realizar testes de
funcionamento de circuitos com
amplificadores operacionais.
funcionamento de circuitos com especificações, parâmetros e Exercícios de
amplificadores operacionais. circuitos aplicativos voltados à fixação 03/07
7.1. Utilizar manuais e catálogos 6. Tiristores:

Aula Expositiva
técnicos com tiristores família de componentes;
Exercícios de 19 /07 a 21 /07
aplicações
Fixação
7.1. Utilizar manuais e catálogos 7. SCR, Triac e IGBT:
técnicos com tiristores. princípio de funcionamento; Aula Expositiva
aplicações; Exercícios de 24 /07 a 28 /07
modos de disparo Fixação

aplicações; 31 /07 a 04 /08
modos de disparo

aplicações; 07 /08 a 11 /08
modos de disparo
7.2. Executar cálculos de 7. SCR, Triac e IGBT:

parâmetros elétricos para princípio de funcionamento; Aula Expositiva
determinação da especificação. aplicações; Exercícios de 22 /08 a 26 /08

determinação da especificação. aplicações; 14 /08 a 18 /08
modos de disparo

determinação da especificação. aplicações; 21 /08 a 25 /08
modos de disparo
140
7.3. Efetuar ensaios, respeitando 7. SCR, Triac e IGBT:
as características e limitações princípio de funcionamento; Aula Expositiva
técnicas de componentes. aplicações; Exercícios de 28 /08 a 01 /09

técnicas de componentes. aplicações; 04 /09 a 06 /09
modos de disparo

técnicas de componentes. aplicações; 11 /09 a 16 /09
modos de disparo
7.1. Utilizar manuais e catálogos

técnicos com tiristores.
7. SCR, Triac e IGBT:
7.2. Executar cálculos de
princípio de funcionamento;
parâmetros elétricos para
aplicações; Avaliação 18 /09 a 22 /09
determinação da especificação.
modos de disparo
7.3. Efetuar ensaios, respeitando
as características e limitações
técnicas de componentes.
8.1. Ensaiar circuitos de disparo 8. Dispositivos de disparo:
com vários dispositivos. DIAC, SUS, SBS, UJT, PUT; Aula Expositiva
circuitos de disparo e 25 /09 a 29 /09
aplicações

com vários dispositivos. DIAC, SUS, SBS, UJT, PUT; Aula Expositiva
circuitos de disparo e 02 /10 a 06 /10
aplicações
8.2. Selecionar o dispositivo de 8. Dispositivos de disparo:

disparo adequado para cada DIAC, SUS, SBS, UJT, PUT; Aula Expositiva
aplicação. circuitos de disparo e Exercícios de 09 /10 a 11 /10
aplicações Fixação
10.1. Realizar montagem de 11. Aplicações em circuitos

circuitos trifásicos controlados e trifásicos controlados e não Aula Expositiva
16 /10 a 20 /10
não controlados com carga controlados com carga
resistiva resistiva
10.1. Realizar montagem de 11. Aplicações em circuitos
Aula Expositiva
circuitos trifásicos controlados e trifásicos controlados e não
Exercícios de 23 /10 a 27 /10
não controlados com carga controlados com carga
Fixação
resistiva resistiva
9.1. Ensaiar circuitos de disparo 9. Circuito especial de disparo
com TCA 785 e modulação PWM. com o circuito integrado TCA Aula Expositiva
785: pinagem, configurações 30 /10 a 01 /11
e aplicações
9.1. Ensaiar circuitos de disparo 9. Circuito especial de disparo

com TCA 785 e modulação PWM. com o circuito integrado TCA Aula Expositiva
785: pinagem, configurações Exercícios de 06 /11 a 10 /11
e aplicações Fixação
141
10.1. Realizar montagem de 10. Modulação PWM:
circuitos trifásicos controlados e princípio de funcionamento; Aula Expositiva
13 /11 a 17 /11
não controlados com carga aplicações
resistiva.
10.1. Realizar montagem de 10. Modulação PWM:
circuitos trifásicos controlados e princípio de funcionamento; Aula Expositiva
21 /11 a 24 /11
não controlados com carga aplicações
resistiva.
com vários dispositivos. DIAC, SUS, SBS, UJT, PUT;
8.2. Selecionar o dispositivo de circuitos de disparo e
disparo adequado para cada aplicações
aplicação. 9. Circuito especial de disparo
9.1. Ensaiar circuitos de disparo com o circuito integrado TCA
com TCA 785 e modulação PWM. 785: pinagem, configurações
10.1. Realizar montagem de e aplicações Avaliação 27 /11 a 01 /12
circuitos trifásicos controlados e 10. Modulação PWM:
não controlados com carga princípio de funcionamento;
resistiva. aplicações
11. Aplicações em circuitos
controlados com carga
resistiva
Recuperação
10.1. Realizar montagem de e aplicações 04 /12 a 08 /12
resistiva
Recuperação
10.1. Realizar montagem de e aplicações 11 /12 a 14 /12
resistiva
142
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
Avaliação escrita Facilidade em executar cálculos
1. Interpretar circuitos individual com grandezas matemáticas e
indutivos e capacitivos, funções.
aplicados a corrente Clareza, precisão,
alternada. organização
.
2. Avaliar projetos de Elaboração de Clareza e Apresentação das conclusões dos
filtros passivos. projetos técnicos organização de relatórios que evidenciem a
idéias, conceitos verificação da adequação da teoria
lógicos na à prática
aplicação
3. Interpretar, definir e Elaboração de Clareza e Apresentação da prova que

avaliar ensaios e testes projetos técnicos organização de evidencie uma perfeita
com circuitos Relatórios de idéias, conceitos compreensão dos conceitos e
transistorizados. práticas; ensaios; lógicos na técnicas abordados.
experimentos aplicação
Avaliação escrita
individual
4. Especificar e analisar Elaboração de Clareza e Apresentação da prova que
circuitos de polarização projetos técnicos Precisão. evidencie uma perfeita
de transistores. Organização compreensão dos conceitos e
Objetividade técnicas abordados.
Criticidade
5. Analisar os Relatórios de Clareza e Apresentação das conclusões dos
transistores como chave práticas; ensaios; Precisão. relatórios que evidenciem a
experimentos Organização verificação da adequação da teoria
Avaliação escrita Objetividade à prática
individual Criticidade
6. Interpretar e avaliar Relatórios de Clareza, precisão, Apresentação das conclusões dos
ensaios e testes com práticas; ensaios; organização relatórios que evidenciem a
amplificadores experimentos verificação da adequação da teoria
operacionais. . Avaliação escrita à prática
individual
7. Identificar e Avaliação escrita Clareza, precisão,
especificar os tiristores individual organização
8. Analisar circuitos de Avaliação escrita Clareza, Apresentação da prova que
disparo individual criticidade, evidencie uma perfeita
raciocínio lógico, e compreensão dos conceitos e
precisão técnicas abordados.
9. Projetar circuitos de Elaboração de Clareza, Apresentação das conclusões dos
disparo utilizando o projetos técnicos criticidade, relatórios que evidenciem a
circuito TCA 785 e raciocínio lógico, e verificação da adequação da teoria
modulação PWM. precisão à prática
143
10. Distinguir circuitos Relatórios de Clareza, Facilidade em executar cálculos
trifásicos controlados e práticas; ensaios; criticidade, com grandezas matemáticas e
não controlados experimentos raciocínio lógico, e funções.
Avaliação escrita precisão
individual
Projetos e por meio de ações Participação em
Ações e/ou projetos reuniões com
Atividades voltados à voltados à superação Preparo e correção de Preparo de Coordenador de
Previstas redução da de defasagens de avaliações material didático Curso e/ou
Evasão aprendizado ou em previstas em
Escolar processo de Calendário Escolar
Progressão Parcial
Palestra de Avaliações
apresentação Diagnósticas de Elaboração de lista
Fevereiro
para alunos Matemática para de Exercícios Reunião
Correção de Avaliações Elaboração de Reunião Com
Março / Vista de Provas / Material de apoio Coordenador de
Avaliações do 1º Elaboração de lista
Abril Bimestre dos Alunos de Exercícios Conselho de Classe
- com Progressão Parcial - Complementares Intermediário
Reunião
Pedagógica /
Maio Correção de Avaliações Elaboração de Reunião Com
/ Vista de Provas / Material de apoio Coordenador de
Projeto – Avaliações do 2º Elaboração de lista
Junho Feira de Bimestre dos Alunos de Exercícios
Robótica com Progressão Parcial - Complementares -
Correção de Avaliações Elaboração de Reunião
Julho / Vista de Provas / Material de apoio Pedagógica /
- - Plantão de dúvidas Horta Hidropônica Conselho de Classe
Projeto – Elaboração de lista Reunião Com
Agosto Horta de Exercícios Coordenador de
Setembro Bimestre dos Alunos Material Feira
- com Progressão Parcial - Tecnológica -
Reunião
Pedagógica /
Outubro Correção de Avaliações Elaboração de Reunião Com
/ Vista de Provas / Material Feira Coordenador de
Novembro Bimestre dos Alunos Material Feira Coordenador de
- com Progressão Parcial - Tecnológica Curso
Projeto – Correção de Avaliações Elaboração de
Dezembro Feira / Vista de Provas / Material Feira Conselho de Classe
Tecnológica - Plantão de dúvidas Tecnológica Final
144
BOYLESTAD, Dispositivos Eletrônicos e Teoria de Circuitos, Ed. PHB
Angelo/Eduardo/Salomão, Dispositivos Semicondutores (Estude e Use), Ed. Érica
LANDER, Eletrônica Industrial, Ed. Makron Books
ALMEIDA, José Luiz Antunes de. Dispositivos Semicondutores – Tiristores, Ed. Érica
ALBUQUERQUE, Rômulo Oliveira. Análise de Circuitos em Corrente Alternada.
SEABRA, Antonio Carlos, Amplificadores Operacionais, Ed. Érica
Apostilas do professor


Nome do professor: Igor Ivanowsky Calmon Nogueira da Gama
Assinatura: Data:

Nome do coordenador (a):
Assinatura: Data:
____________________________________
145
ETEC TAKASHI MORITA
Plano de Curso nº 163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10 / 09/2015
Etec Takashi Morita
Qualificação: Auxiliar Técnico em Automação Industrial.
Componente Curricular: Eletrônica Digital II
Série:2º Ano C. H. Semanal: 2,0 Aulas semanais
Professor: Sandro Martins Vargas

Elaborar projetos de dispositivos e sistemas automatizados


➢Identificar defeitos em equipamentos eletrônicos

➢Elaborar circuitos elétricos conforme a lógica requerida

➢Demonstrar raciocínio lógico
146
Série: 2º

1. Analisar circuitos
sequenciais com Flip- 1.1. Interpretar catálogos e 1. Circuitos sequenciais com
Flops. manuais de circuitos Flip-Flop RS; Flip-Flop JK;
2. Analisar circuitos sequenciais com Flip-Flops. Flip-Flop JK Master-Slave;
conversores A/D e D/A. 2.1. Realizar testes em circuitos Flip-Flop Tipo D e Tipo T;
3. Analisar circuitos conversores A/D e D/A. contadores e registradores
osciladores digitais. 3.1. Montar e testar circuitos de deslocamento
4. Analisar um sistema osciladores digitais. 2. Circuitos conversores
microprocessado. 4.1. Identificar a estrutura de analógicos/ digitais e
5. Avaliar os vários tipos um microprocessador. digitais/ analógicos
de memórias 5.1. Montar e testar circuitos 3. Circuitos osciladores
que utilizam memórias. digitais
5.2. Elaborar mapeamentos de 4. Microprocessador 8 bits
memórias. (Z80 ou 8085)
5. Memórias:
tipos e associações
147

Série: 2º

Didáticos Mês
1. Circuitos sequenciais
1.1. Interpretar com Flip-Flop RS; Flip- Aulas expositivas
catálogos e manuais Flop JK; Flip-Flop JK
de circuitos
Atividades propostas
Master-Slave; Flip-Flop
sequenciais com Tipo D e Tipo T;
em sala de aula na
06/02 a 10/02
Flip-Flops. contadores e forma de exercícios
registradores de Aulas praticas em
deslocamento laboratório
com Flip-Flop RS; Flip- Aulas expositivas
1.1. Interpretar
Flop JK; Flip-Flop JK
catálogos e manuais Atividades propostas
de circuitos
Tipo D e Tipo T;
em sala de aula na
sequenciais com 13/02 a 17/02
contadores e forma de exercícios
Flip-Flops. Aulas praticas em
registradores de
de circuitos
em sala de aula na
20/02 a 24/02
de circuitos
em sala de aula na
27/02 a 03/03
de circuitos
em sala de aula na
06/03 a 10/03
148
de circuitos
em sala de aula na
13/03 a 17/03
1.1. Interpretar
Flop JK; Flip-Flop JK Atividades propostas
catálogos e manuais
de circuitos
Tipo D e Tipo T;
em sala de aula na
registradores de
1.1. Interpretar
Flop JK; Flip-Flop JK Atividades propostas
catálogos e manuais
de circuitos
Tipo D e Tipo T;
em sala de aula na
registradores de
Aulas expositivas
2. Analisar circuitos 2. Circuitos conversores Atividades propostas
conversores A/D e analógicos/ digitais e em sala de aula na
D/A. digitais/ analógicos 03/04 a 07/04
forma de exercícios
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
Aulas praticas em
laboratório
149
Aulas expositivas
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
3.1. Montar e testar Atividades propostas
3. Circuitos osciladores
circuitos osciladores
digitais
em sala de aula na
digitais. 22/05 a 27/05
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
digitais
em sala de aula na
digitais. 29/05 a 02/06
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
digitais
em sala de aula na
digitais. 05/06 a 09/06
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
digitais
em sala de aula na
digitais. 12/06 a 14/06
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
digitais
em sala de aula na
digitais. 19/06 a 24/06
Aulas praticas em
laboratório
150
Aulas expositivas
4. Analisar um Atividades propostas
4. Microprocessador 8
sistema
bits (Z80 ou 8085)
em sala de aula na
microprocessado. 26/06 a 30/06
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
sistema
bits (Z80 ou 8085)
em sala de aula na
microprocessado. 03/07
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
sistema
bits (Z80 ou 8085)
em sala de aula na
microprocessado. 19 /07 a 21 /07
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
sistema
bits (Z80 ou 8085)
em sala de aula na
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
sistema
bits (Z80 ou 8085)
em sala de aula na
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
sistema
bits (Z80 ou 8085)
em sala de aula na
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
sistema
bits (Z80 ou 8085)
em sala de aula na
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
sistema
bits (Z80 ou 8085)
em sala de aula na
Aulas praticas em
laboratório
151
Aulas expositivas
sistema
bits (Z80 ou 8085)
em sala de aula na
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
sistema
bits (Z80 ou 8085)
em sala de aula na
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
sistema
bits (Z80 ou 8085)
em sala de aula na
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
sistema
bits (Z80 ou 8085)
em sala de aula na
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
5. Avaliar os vários 5. Memórias:
tipos de memórias. tipos e associações
em sala de aula na
18 /09 a 22 /09
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
em sala de aula na
25 /09 a 29 /09
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
em sala de aula na
02 /10 a 06 /10
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
em sala de aula na
09 /10 a 11 /10
Aulas praticas em
laboratório
152
Aulas expositivas
em sala de aula na
16 /10 a 20 /10
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
em sala de aula na
23 /10 a 27 /10
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
em sala de aula na
30 /10 a 01 /11
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
em sala de aula na
06 /11 a 10 /11
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
em sala de aula na
13 /11 a 17 /11
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
em sala de aula na
21 /11 a 24 /11
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
em sala de aula na
27 /11 a 01 /12
Aulas praticas em
laboratório
Aulas expositivas
em sala de aula na
04 /12 a 08 /12
Aulas praticas em
laboratório
153
Aulas expositivas
em sala de aula na
11 /12 a 14 /12
Aulas praticas em
laboratório
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
Prova escrita precisão, clareza, Coerencia nas respostas .
1. Analisar circuitos Execução de coesão, rapidez, Funcionamento dos circuitos
sequenciais com atividades na forma de criticidade montados .
Flip-Flops. exercícios
Confecção e entrega
de relatórios.
2. Analisar circuitos Prova escrita

conversores A/D e D/A. Execução de precisão, clareza,
atividades na forma de coesão, rapidez, Coerencia nas respostas .
exercícios criticidade Funcionamento dos circuitos
Confecção e entrega montados .
de relatórios.
osciladores digitais.
Prova escrita precisão, clareza, Coerencia nas respostas .
Execução de coesão, rapidez, Funcionamento dos circuitos
4. Analisar um sistema atividades na forma de criticidade montados .
microprocessado exercícios
Confecção e entrega
de relatórios.
5. Avaliar os vários tipos de
memórias
154
Participação
Projetos e Atendimento a alunos por em reuniões
Ações meio de ações e/ou projetos com
Preparo e
Atividades voltados à voltados à superação de Preparo de Coordenador
correção de
Previstas redução da defasagens de aprendizado material didático de Curso e/ou
avaliações
Evasão ou em processo de previstas em
Escolar Progressão Parcial Calendário
Escolar
Palestra de
apresentação Avaliações Diagnósticas de Elaboração de
Fevereiro
para alunos Matemática para alunos lista de Exercícios Reunião
Correção de
Avaliações /
Março Vista de Provas Elaboração de Reunião Com
/ Plantão de Material de apoio Coordenador de
- - dúvidas Feira de Robótica Curso
Elaboração de Conselho de
Abril Avaliações do 1º Bimestre dos lista de Exercícios Classe
- Alunos com Progressão Parcial - Complementares Intermediário
Maio Vista de Provas Elaboração de Reunião Com
Elaboração de
Junho Projeto – Feira Avaliações do 2º Bimestre dos lista de Exercícios
de Robótica Alunos com Progressão Parcial - Complementares -
Correção de
Julho Vista de Provas Elaboração de Pedagógica /
/ Plantão de Material de apoio Conselho de
- - dúvidas Horta Hidropônica Classe
Elaboração de Reunião Com
Agosto Projeto – Horta lista de Exercícios Coordenador de
Elaboração de
Setembro Avaliações do 3º Bimestre dos Material Feira
- Alunos com Progressão Parcial - Tecnológica -
Outubro Vista de Provas Elaboração de Reunião Com
/ Plantão de Material Feira Coordenador de
Novembro Avaliações do 4º Bimestre dos Material Feira Coordenador de
- Alunos com Progressão Parcial - Tecnológica Curso
Correção de
Avaliações /
Dezembro Vista de Provas Elaboração de
Projeto – Feira / Plantão de Material Feira Conselho de
155
Elementos de Eletrônica Digital – Capuano e Idoeta . Editora Érica


Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos
Nome do professor: Sandro Martins Vargas
Assinatura: Data:

Assinatura: Data:
____________________________________
156
ETEC TAKASHI MORITA
Plano de Curso nº 163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10/09 /2015
Etec Takashi Morita
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO
Componente Curricular: METROLOGIA
Série: 2º C. H. Semanal: 1
Professor: José Augusto Rodrigues

• ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES
• Interpretar catálogos, manuais e tabelas.
• Realizar e interpretar ensaios de circuitos elétricos, eletroeletrônicos, hidráulicos, pneumáticos e
automatizados.
• Integrar circuitos elétricos, pneumáticos e hidráulicos.
• Realizar ensaios e testes de sistemas pneumáticos e hidráulicos.
• Aplicar técnicas de manutenção.
• Realizar reparos em sistemas automatizados.
• Utilizar softwares específicos e desenvolver aplicativos à área de Automação.
• Organizar materiais e recursos para instalar sistemas de automatização de processos e
produtos.
• Acompanhar teste de produção do sistema de automação em processo.
• Coordenar e treinar equipes de trabalho.
157
Componente Curricular: Metrologia

Série: 2º

1. Interpretar manuais e 1.1 Entender e aplicar normas de 1. Sistema Internacional de
normas de equipamentos, metrologia e calibração de Unidades:
instrumentos (inclusive de instrumentos de medição. padrão internacional de todo
análises) de operação, tipo de medição (distância,
variáveis de processo em 2.1 Elaborar e calcular os limites área, volume, peso, velocidade,
sistema de controle superiores e inferiores de controle. grandezas elétricas e químicas)
analógicos e digitais. 2 Metrologia e calibração:
2.2 Fazer leitura de variáveis através erro, erro sistemático, erro
de instrumentos medidores. aleatório, exatidão,
2 Analisar princípios repetibilidade, incerteza,
básicos de instrumentação 3.1 Monitorar e corrigir variáveis de aferição;
e sistemas de controle e processos. padrões internacionais,
automação. laboratórios de calibração,
3.2 Elaborar fluxogramas de processo histerese, períodos de
e instrumentação. calibração, registro dos dados
3 Interpretar as funções e 3 Simbologia, diagramas e
variáveis dos 3.3 Identificar variáveis de processo, fluxogramas:
equipamentos e acessórios equipamento e instrumentos em conforme norma ISA S5.1
de operação e controle. sistema de controle analógicos e (que estabelece padrão
digitais. internacional de símbolos para
fluxogramas para representação
de processos industriais)
4 Variáveis:
pressão;
nível
5 Temperatura, vazão, pH e
condutividade:
detalhamento das variáveis
em relação ao seu
comportamento no processo
industrial;
análise de instrumentos e
processo de medição das
variáveis
6 Norma VIM 2008
158
Componente Curricular: Metrologia

Série: 2º

Didáticos Mês
1. Interpretar manuais e
1. Sistema Internacional de
normas de Aulas expositivas
Unidades:
equipamentos, dialogadas, com estudo
padrão internacional de
instrumentos (inclusive em grupo, aulas práticas
todo tipo de medição
de análises) de
(distância, área, volume,
em laboratório, com 06/02 a 10/02
operação, variáveis de estudo dirigidos e com
peso, velocidade, grandezas
processo em sistema de apresentação e
elétricas e químicas)
controle analógicos e soluções de problemas;
digitais.
Unidades:
de análises) de
digitais.
Unidades:
de análises) de
digitais.
Unidades:
de análises) de
digitais.
Unidades:
de análises) de
digitais.
159
Unidades:
de análises) de
digitais.
Unidades:
de análises) de
digitais.
normas de
Unidades:
equipamentos,
instrumentos (inclusive
de análises) de
Avaliação 27/03 a 31/03
operação, variáveis de
processo em sistema de
controle analógicos e
digitais.
normas de
Unidades:
equipamentos,
instrumentos (inclusive
de análises) de
Recuperação 03/04 a 07/04
operação, variáveis de
processo em sistema de
controle analógicos e
digitais.
1. Interpretar manuais e 2. Metrologia e calibração:
normas de erro, erro sistemático,
equipamentos, erro aleatório, exatidão, Aulas expositivas
instrumentos (inclusive repetibilidade, incerteza, dialogadas, com estudo
de análises) de aferição; em grupo, aulas práticas
operação, variáveis de padrões internacionais, em laboratório, com 10/04 a 13/04
processo em sistema de laboratórios de calibração, estudo dirigidos e com
controle analógicos e histerese, períodos de apresentação e
digitais. calibração, registro dos soluções de problemas;
dados
160
dados

dados

dados

dados

dados
161
dados

dados

equipamentos, erro aleatório, exatidão,
instrumentos (inclusive repetibilidade, incerteza,
de análises) de aferição;
operação, variáveis de padrões internacionais, Avaliação 05/06 a 09/06
processo em sistema de laboratórios de calibração,
controle analógicos e histerese, períodos de
digitais. calibração, registro dos
dados

equipamentos, erro aleatório, exatidão,
instrumentos (inclusive repetibilidade, incerteza,
de análises) de aferição;
operação, variáveis de padrões internacionais, Recuperação 12/06 a 14/06
processo em sistema de laboratórios de calibração,
controle analógicos e histerese, períodos de
digitais. calibração, registro dos
dados
3. Simbologia, diagramas e
Aulas expositivas
fluxogramas:
2. Analisar princípios dialogadas, com estudo
conforme norma ISA
básicos de em grupo, aulas práticas
S5.1 (que estabelece padrão
instrumentação e
internacional de símbolos
sistemas de controle e estudo dirigidos e com
para fluxogramas para
automação. apresentação e
representação de processos
soluções de problemas;
industriais)
162
Aulas expositivas
fluxogramas:
conforme norma ISA
instrumentação e
industriais)
Aulas expositivas
fluxogramas:
conforme norma ISA
instrumentação e
em laboratório, com 03/07
industriais)
Aulas expositivas
fluxogramas:
conforme norma ISA
instrumentação e
em laboratório, com 19 /07 a 21 /07
industriais)
Aulas expositivas
fluxogramas:
conforme norma ISA
instrumentação e
industriais)
Aulas expositivas
fluxogramas:
conforme norma ISA
instrumentação e
industriais)
Aulas expositivas
fluxogramas:
conforme norma ISA
instrumentação e
industriais)
Aulas expositivas
fluxogramas:
conforme norma ISA
instrumentação e
industriais)
163
Aulas expositivas
fluxogramas:
conforme norma ISA
instrumentação e
industriais)
fluxogramas:
2. Analisar princípios
conforme norma ISA
básicos de
instrumentação e
Avaliação 21 /08 a 25 /08
sistemas de controle e
automação.
industriais)
fluxogramas:
2. Analisar princípios
conforme norma ISA
básicos de
instrumentação e
Recuperação 28 /08 a 01 /09
sistemas de controle e
automação.
industriais)
4. Variáveis:
pressão;
nível
5. Temperatura, vazão, pH Aulas expositivas
3. Interpretar as e condutividade: dialogadas, com estudo
funções e variáveis dos detalhamento das em grupo, aulas práticas
equipamentos e variáveis em relação ao seu em laboratório, com 04 /09 a 06 /09
acessórios de operação comportamento no processo estudo dirigidos e com
e controle. industrial; apresentação e
análise de instrumentos e soluções de problemas;
variáveis
6. Norma VIM 2008
4. Variáveis:
pressão;
nível
variáveis
6. Norma VIM 2008
164
4. Variáveis:
pressão;
nível
variáveis
6. Norma VIM 2008
4. Variáveis:
pressão;
nível
variáveis
6. Norma VIM 2008
4. Variáveis:
pressão;
nível
variáveis
6. Norma VIM 2008
4. Variáveis:
pressão;
nível
variáveis
6. Norma VIM 2008
165
4. Variáveis:
pressão;
nível
variáveis
6. Norma VIM 2008
4. Variáveis:
pressão;
nível
variáveis
6. Norma VIM 2008
. Variáveis:
pressão;
nível
5. Temperatura, vazão, pH
3. Interpretar as e condutividade:
funções e variáveis dos detalhamento das
equipamentos e variáveis em relação ao seu Avaliação 30 /10 a 01 /11
acessórios de operação comportamento no processo
e controle. industrial;
variáveis
6. Norma VIM 2008
. Variáveis:
pressão;
nível
5. Temperatura, vazão, pH
3. Interpretar as e condutividade:
funções e variáveis dos detalhamento das
equipamentos e variáveis em relação ao seu Recuperação 06 /11 a 10 /11
acessórios de operação comportamento no processo
e controle. industrial;
variáveis
6. Norma VIM 2008
166
4. Variáveis:
pressão;
nível
variáveis
6. Norma VIM 2008
4. Variáveis:
pressão;
nível
variáveis
6. Norma VIM 2008
4. Variáveis:
pressão;
nível
variáveis
6. Norma VIM 2008
4. Variáveis:
pressão;
nível
variáveis
6. Norma VIM 2008
167
4. Variáveis:
pressão;
nível
variáveis
6. Norma VIM 2008
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
O aluno será avaliado Acompanhamento Apresentação das atividades propostas
através de sua lógico das de acordo com os conceitos
participação e resoluções em aula; - ministrados.
assiduidade durante as
aulas e mediante os Resultados obtidos; Resolução dos exercícios utilizando os
resultados obtidos na capacidade de conceitos adquiridos com estratégias
correção de exercícios. participação em diversificadas.
equipe
O aluno será avaliado Apresentar no desenvolvimento das
através de sua Participação lógica atividades concatenada mente: -
IDENTIFICAR E participação na em debates e elaboração;
APLICAR PADRÕES resolução e correção dos resultados obtidos da - organização
METROLÓGICOS exercícios propostos capacidade de - montagem - precisão e
Grandezas metrológicas. utilizar as - conclusão
Normas e padrão de O aluno será avaliado habilidades na
calibração. através de sua resolução de
Calcular desvio e erros. participação e ética em problemas propostos
Medir e avaliar grupo, interesse em
desempenho de sistemas. pesquisas de trabalhos
realizados em classe e
extraclasse
EXEMPLO: - Avaliação
escrita; - Prática em
laboratório; -
Desenvolvimento de
projeto; - Trabalho de
pesquisa; - Exercícios
de aplicação;
168
Participação em
Projetos e Atendimento a alunos por
reuniões com
Ações meio de ações e/ou projetos
Preparo e Coordenador de
Atividades voltados à voltados à superação de Preparo de
correção de Curso e/ou
Previstas redução da defasagens de aprendizado material didático
avaliações previstas em
Evasão ou em processo de
Calendário
Escolar Progressão Parcial
Escolar
Palestra de
apresentação Avaliações Diagnósticas de Elaboração de
Fevereiro
para alunos Matemática para alunos lista de Exercícios Reunião
Correção de
Avaliações /
/ Plantão de lista de Exercícios Coordenador de
- - dúvidas Complementares Curso
Avaliações do 1º Bimestre Elaboração de Conselho de
Abril dos Alunos com Progressão Material de apoio Classe
- Parcial - Feira de Robótica Intermediário
/ Plantão de lista de Exercícios Coordenador de
- - dúvidas Complementares Curso
Junho Projeto – Feira dos Alunos com Progressão Material de apoio
de Robótica Parcial - Feira de Robótica -
Correção de
/ Plantão de lista de Exercícios Conselho de
- - dúvidas Complementares Classe
Agosto Projeto – Horta Material de apoio Coordenador de
Hidropônica - - Horta Hidropônica Curso
Setembro dos Alunos com Progressão lista de Exercícios
- Parcial - Complementares -
Novembro dos Alunos com Progressão Material Feira Coordenador de
- Parcial - Tecnológica Curso
Correção de
Avaliações /
169
Anotações de aula.
Apostila e CD do Telecurso 2000 – Mecânica – Metrologia.
Adval de Lira, F. – Metrologia na Indústria – Editora Érica.
Fialho, A. B. – Instrumentação Industrial: Conceitos, Aplicações e Análises – Editora Érica.
Catálogos e “sites” de fabricantes.


A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e
sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades
complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir o os conceitos não
aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios
Técnicos.
Nome do professor: José Augusto Rodrigues
Assinatura: Data:

Assinatura: Data:
____________________________________
170
171
ETEC TAKASHI MORITA
Plano de Curso nº 163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10 /09 /2015
Etec Takashi Morita
Componente Curricular: Sistemas Hidráulicos e Pneumáticos
Série: 2ª C. H. Semanal: 2,0
Professor: Edson José Rodrigues

Atribuições:

Realizar e interpretar ensaios de circuitos elétricos, eletroeletrônicos, hidráulicos, pneumáticos
e automatizados.
Integrar circuitos elétricos, pneumáticos e hidráulicos.
Realizar ensaios e testes de sistemas pneumáticos e hidráulicos.
Utilizar softwares específicos e desenvolver aplicativos à área de Automação.
Organizar materiais e recursos para instalar sistemas de automatização de processos e
produtos.
Atividades
Consertar aparelhos eletrônicos

Projetar acionamentos para máquinas e equipamentos.
172
Especificar e dimensionar elementos de máquinas.
Elaborar circuitos elétricos conforme a lógica requerida.
Acompanhar teste de funcionamento de máquinas e equipamentos para emissão de parecer
técnico.
Identificar alternativas para solucionar problemas básicos relativos ao projeto durante a
instalação.
Montar componentes mecânicos em sistemas de automação.
Reunir-se com a equipe de trabalho
Monitorar a execução de tarefas.
Atuar em equipe.
Demonstrar criatividade.
Agir pró-ativamente.
Assumir responsabilidades.

Série :2ª

1. 1. Analisar 1.1 1.1. Identificar componentes 1. 1. Princípios hidráulicos e
componentes hidráulicos e pneumáticos. pneumáticos:
hidráulicos e 1.2 1.2. Identificar sistemas de hidráulica:
pneumáticos. distribuição de ar comprimido e o princípios físicos;
de fluídos hidráulicos. o fluídos hidráulicos;
2. 2. Analisar meios de 2.1 2.1. Especificar e utilizar o simbologia de circuitos
produção, distribuição e componentes hidráulicos e hidráulicos;
reparação para ar pneumáticos. o bombas hidráulicas;
comprimido e fluído 3.1 3.1. Montar, testar e instalar os o atuadores hidráulicos;
hidráulico. dispositivos hidráulicos e o válvulas (direcionais,
pneumáticos. controladoras de pressão e
3. 3. Analisar a dinâmica 4.1 4.1. Aplicar as normas técnicas reguladoras de fluxo)
dos componentes em referentes, simbologia, pneumática:
circuitos hidráulicos e representação, elaboração e o ar comprimido;
pneumáticos. montagem de circuitos o fontes geradoras de
eletropneumáticos e eletro- energia pneumática;
4. 4. Interpretar normas hidráulicos. o redes de distribuição de ar
técnicas referentes à 5.1 5.1. Representar sequência de comprimido;
simbologia e circuitos movimentos de atuadores. o simbologia dos
eletropneumáticos e 6.1 6.1. Propor soluções para em componentes pneumáticos;
eletro-hidráulicos. aplicações de circuitos o válvulas (distribuidoras de
eletropneumáticos e eletro- bloqueio, reguladoras de
5. 5. Analisar circuitos hidráulicos. fluxo e controladoras de
eletropneumáticos e 6.2 6.2. Simular e montar circuitos pressão e lógica)
eletro-hidráulicos e com eletropneumáticos e eletro-
CLP, utilizando hidráulicos e com CLP. 2. 2. Eletro-hidráulica e
representação de eletropneumática:
sequência de simbologia de circuitos e
movimentos e métodos componentes eletro-
para elaboração. hidráulicos e
eletropneumáticos;
6. 6. Projetar circuitos acionamentos com
eletropneumáticos e eletroválvulas para circuitos
eletro-hidráulicos e com eletro-hidráulicos e
CLP e com sensores. eletropneumáticos
173
3. 3. Representação de
sequência de movimentos
de atuadores:
tabela, trajeto passo e
representação abreviada
4. 4. Montagem e testes
práticos com circuitos eletro-
hidráulicos e
eletropneumáticos
5. 5. Aplicações práticas com

CLP em circuitos
eletropneumáticos e eletro-
hidráulicos
6. 6. Software de simulação
para circuitos eletro-
hidráulicos e
eletropneumáticos
(Exemplo: FluidSim)

Série :2ª

Didáticos Mês
174
1. Princípios hidráulicos
e pneumáticos:
hidráulica:
o princípios físicos;
o fluídos hidráulicos;
o simbologia de circuitos
hidráulicos;
o bombas hidráulicas;
1.1. Identificar o atuadores hidráulicos;
componentes o válvulas (direcionais,
hidráulicos e controladoras de pressão
pneumáticos. e reguladoras de fluxo)
1.2. Identificar pneumática:
sistemas de o ar comprimido;
distribuição de ar o fontes geradoras de
comprimido e de energia pneumática;
fluídos hidráulicos. o redes de distribuição
de ar comprimido;
o simbologia dos
componentes
pneumáticos;
o válvulas (distribuidoras
de bloqueio, reguladoras
de fluxo e controladoras
de pressão e lógica)
e pneumáticos:
hidráulica:
hidráulicos;
de ar comprimido;
o simbologia dos
componentes
pneumáticos;
175
e pneumáticos:
hidráulica:
hidráulicos;
de ar comprimido;
o simbologia dos
componentes
pneumáticos;
e pneumáticos:
hidráulica:
hidráulicos;
1.2. Identificar pneumática: Aula Prática utilizando
sistemas de o ar comprimido; Bancada FESTO
27/02 a 03/03
de ar comprimido;
o simbologia dos
componentes
pneumáticos;
176
e pneumáticos:
hidráulica:
hidráulicos;
2.1. Especificar e o atuadores hidráulicos;
utilizar componentes o válvulas (direcionais,
3.1. Montar, testar e pneumática: Aula Prática utilizando
instalar os o ar comprimido; Bancada FESTO
06/03 a 10/03
dispositivos o fontes geradoras de
hidráulicos e energia pneumática;
pneumáticos. o redes de distribuição
de ar comprimido;
o simbologia dos
componentes
pneumáticos;
e pneumáticos:
hidráulica:
hidráulicos;
13/03 a 17/03
de ar comprimido;
o simbologia dos
componentes
pneumáticos;
177
e pneumáticos:
hidráulica:
hidráulicos;
20/03 a 24/03
de ar comprimido;
o simbologia dos
componentes
pneumáticos;
e pneumáticos:
hidráulica:
hidráulicos;
27/03 a 31/03
de ar comprimido;
o simbologia dos
componentes
pneumáticos;
178
e pneumáticos:
hidráulica:
hidráulicos;
03/04 a 07/04
de ar comprimido;
o simbologia dos
componentes
pneumáticos;
e pneumáticos:
hidráulica:
hidráulicos;
10/04 a 13/04
de ar comprimido;
o simbologia dos
componentes
pneumáticos;
179
e pneumáticos:
hidráulica:
hidráulicos;
17/04 a 20/04
de ar comprimido;
o simbologia dos
componentes
pneumáticos;
e pneumáticos:
hidráulica:
hidráulicos;
o atuadores hidráulicos;
o válvulas (direcionais,
2.1. Especificar e controladoras de pressão
utilizar componentes e reguladoras de fluxo)
hidráulicos e pneumática:
pneumáticos. o ar comprimido;
3.1. Montar, testar e o fontes geradoras de Aula Prática utilizando
instalar os energia pneumática; Bancada FESTO
24/04 a 28/04
dispositivos o redes de distribuição
hidráulicos e de ar comprimido;
pneumáticos. o simbologia dos
componentes
pneumáticos;
29/04 – Simpósio de
Profissões
180
3. Representação de
5.1. Representar sequência de
sequência de movimentos de
Aula Prática utilizando
movimentos de atuadores: 02/05 a 05/05
Bancada FESTO
atuadores. tabela, trajeto passo e
sequência de
movimentos de
atuadores:
5.1. Representar
sequência de
09/05 a 13/05 -Semana Aula Prática utilizando
movimentos de 08/05 a 12/05
Paulo Freire Bancada FESTO
atuadores.
09/05 e 10/05 -Simposio
de ensino Médio ,
Tecnico e Tecnologico
5.1. Representar 3. Representação de

sequência de sequência de
movimentos de movimentos de
atuadores. atuadores: 15/05 a 19/05
Bancada FESTO

Bancada FESTO

Bancada FESTO

Bancada FESTO
181
Bancada FESTO

atuadores. atuadores:
tabela, trajeto passo e Aula Prática utilizando
representação abreviada Bancada FESTO
19/06 a 24/06
25/06 – Festa Junina /

Sarau Literário

Bancada FESTO
5.1. Representar sequência de
sequência de movimentos de
movimentos de atuadores: 03/07
Bancada FESTO
atuadores. tabela, trajeto passo e
4.1. Aplicar as
2. Eletro-hidráulica e
normas técnicas
eletropneumática:
referentes,
simbologia de circuitos
simbologia,
e componentes eletro-
representação,
hidráulicos e
elaboração e
eletropneumáticos; Aula Prática utilizando
montagem de 19 /07 a 21 /07
acionamentos com Bancada FESTO
circuitos
eletroválvulas para
eletropneumáticos e
circuitos eletro-
eletro-hidráulicos
hidráulicos e
eletropneumáticos
4.1. Aplicar as
normas técnicas
eletropneumática:
referentes,
simbologia,
representação,
hidráulicos e
elaboração e
circuitos
circuitos eletro-
eletro-hidráulicos
hidráulicos e
eletropneumáticos
182
4.1. Aplicar as eletropneumática:
normas técnicas simbologia de circuitos
referentes, e componentes eletro-
simbologia, hidráulicos e
representação, eletropneumáticos;
elaboração e acionamentos com
montagem de eletroválvulas para 31 /07 a 04 /08
Bancada FESTO
circuitos circuitos eletro-
eletropneumáticos e hidráulicos e
eletro-hidráulicos eletropneumáticos
03/08 a 05/08- OLIMTEC
4.1. Aplicar as
normas técnicas
eletropneumática:
referentes,
simbologia,
representação,
hidráulicos e
elaboração e
circuitos
circuitos eletro-
eletro-hidráulicos
hidráulicos e
eletropneumáticos
4.1. Aplicar as
normas técnicas
eletropneumática:
referentes,
simbologia,
representação,
hidráulicos e
elaboração e
circuitos
circuitos eletro-
eletro-hidráulicos
hidráulicos e
eletropneumáticos
6.1. Propor soluções

4. Montagem e testes
para em aplicações
práticos com circuitos
de circuitos Aula Prática utilizando
eletro-hidráulicos e 14 /08 a 18 /08
eletropneumáticos e Bancada FESTO
eletropneumáticos
eletro-hidráulicos.

eletropneumáticos
183
eletropneumáticos

eletropneumáticos

eletropneumáticos

eletropneumáticos
5. Aplicações práticas
com CLP em circuitos
6.2. Simular e montar
eletro-hidráulicos
circuitos
eletropneumáticos e Aula Prática utilizando
6. Software de simulação 25 /09 a 29 /09
eletro-hidráulicos e Bancada FESTO
com CLP.
hidráulicos e
eletropneumáticos
(Exemplo: FluidSim)
eletro-hidráulicos
circuitos
com CLP.
hidráulicos e
eletropneumáticos
(Exemplo: FluidSim)
184
eletro-hidráulicos
6.2. Simular e montar 6. Software de simulação
circuitos para circuitos eletro-
eletropneumáticos e hidráulicos e Aula Prática utilizando
09 /10 a 11 /10
eletropneumáticos
com CLP. (Exemplo: FluidSim)
19/10 a 21/10 –
FETEPS-2016
eletro-hidráulicos
circuitos
com CLP.
hidráulicos e
eletropneumáticos
(Exemplo: FluidSim)
eletro-hidráulicos
circuitos
com CLP.
hidráulicos e
eletropneumáticos
(Exemplo: FluidSim)
eletro-hidráulicos
circuitos
com CLP.
hidráulicos e
eletropneumáticos
(Exemplo: FluidSim)
185
eletro-hidráulicos
circuitos
com CLP.
hidráulicos e
eletropneumáticos
(Exemplo: FluidSim)
eletro-hidráulicos
circuitos
com CLP.
hidráulicos e
eletropneumáticos
(Exemplo: FluidSim)
eletro-hidráulicos
circuitos
com CLP.
hidráulicos e
eletropneumáticos
(Exemplo: FluidSim)
eletro-hidráulicos
circuitos
com CLP.
hidráulicos e
eletropneumáticos
(Exemplo: FluidSim)
eletro-hidráulicos
circuitos
com CLP.
hidráulicos e
eletropneumáticos
(Exemplo: FluidSim)
186
eletro-hidráulicos
circuitos
com CLP.
hidráulicos e
eletropneumáticos
(Exemplo: FluidSim)
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
Prova Escrita Clareza e
1. Analisar componentes Relatório Escrito e organização de Elaboração de Relatórios
hidráulicos e Demonstrações idéias, Técnicos das atividades práticas
pneumáticos. Práticas cumprimento de
Observação direta prazos e precisão Solução de Problemas propostos
2. Analisar meios de Simulações Solução de em laboratório comprovando a
produção, distribuição e Seminários problemas compreensão do conteúdo teórico
reparação para ar Coesão adquirido
comprimido e fluído
hidráulico. Observação direta na construção
e montagem das atividades
3. Analisar a dinâmica práticas em laboratório
dos componentes em
circuitos hidráulicos e
pneumáticos.
4. Interpretar normas
técnicas referentes à
simbologia e circuitos
eletro-hidráulicos e com
CLP, utilizando
representação de
sequência de
movimentos e métodos
para elaboração.
6. Projetar circuitos
eletro-hidráulicos e com
CLP e com sensores
187
Atendimento a alunos por Participação em

meio de ações e/ou reuniões com
Projetos e Ações
projetos voltados à Preparo e Preparo de Coordenador de
superação de defasagens correção de material Curso e/ou
de aprendizado ou em avaliações didático previstas em
Evasão Escolar
processo de Progressão Calendário
Parcial Escolar
apresentação para Avaliações Diagnósticas de lista de
Fevereiro
alunos Matemática para alunos Exercícios Reunião
Correção de
Avaliações / Elaboração de
Março Vista de Provas Material de Reunião Com
/ Plantão de apoio Feira de Coordenador de
Elaboração de
Abril
Avaliações / Elaboração de Pedagógica /
Maio Vista de Provas Material de Reunião Com
/ Plantão de apoio Feira de Coordenador de
Elaboração de
Junho
Projeto – Feira de dos Alunos com Progressão Exercícios
Correção de
Avaliações / Elaboração de Reunião
Julho Vista de Provas Material de Pedagógica /
/ Plantão de apoio Horta Conselho de
Elaboração de
Agosto
Correção de
Avaliações /
188
Introdução aos sistemas Eletropneumaticos / Festo Didactic; Software Simulação FluidSim

Introdução aos sistemas hidráulicos Festo / Didactic
BONACORSO, Nelso Gauze & NOLL, Valdir. Automação Eletropneumática. Editora Érica.
LETUDAK, Jorge Assad . Curso Técnico Eletrotécnica , Acionamentos Eletropneumáticos.
Editora Base Didáticos.
FIALHO, Arivelto Bustamante. Automação Hidráulica – Projetos, Dimensionamento e
Análise de Circuitos. Editora Érica.


complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não
aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios, Atividades práticas e
Relatórios Técnicos.
Nome do professor: Edson José Rodrigues
Assinatura: Data:

Assinatura: Data:
____________________________________
189
190
ETEC TAKASHI MORITA
Plano de Curso nº163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10 / 09 /2015
Etec Takashi Morita
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL INTEGRADO AO ENSINO

MÉDIO
Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional
Série: 2ª C. H. Semanal: 1
Professor: Luís Santoro Nunes.

Atribuições:
• Coordenar e desenvolver equipes de trabalho que atuam na instalação, na produção e na manutenção,
aplicando métodos e técnicas de gestão administrativa e de pessoas.
• Identificar e prever situações de risco ou desrespeito à saúde pessoal, social e ambiental e selecionar
procedimentos que possam evitá-las.
• Identificar sistemas operacionais e aplicativos úteis para a área de Automação.
• Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.
Atividades:
• Realizar pesquisa bibliográfica.
• Coordenar projetos de pesquisa.
• Divulgar conhecimentos técnicos para a comunidade.
• Participar de eventos tecnológicos.
• Administrar recursos humanos.
• Orientar equipe de trabalho.
• Integrar equipes de trabalho.
• Avaliar desempenho individual e coletivo da equipe.
• Seguir normas e instruções.
• Definir prioridades.
• Propor melhorias
191
Série: 2º

1. Analisar os códigos 1.1. Aplicar a legislação e os 1. Direitos humanos e
de ética profissional, as códigos de ética profissional cidadania
regras e regulamentos nas relações pessoais, 2. Relações humanas de vida
organizacionais. profissionais e comerciais. e no trabalho
2. Trabalhar em equipe 1.2. Atuar respeitando os 3. Ética profissional, regras
e cooperativamente, limites estabelecidos pelas leis e regulamentos
valorizando e e códigos de ética profissionais. organizacionais
encorajando a 1.3. Cumprir regras, 4. Conceitos de trabalho em
autonomia e a regulamentos e procedimentos equipe, cooperação e
contribuição de cada organizacionais com autonomia pessoal
um. criticidade. 5. Critérios de imagem
3. Promover a imagem 2.1. Participar de equipes de pessoal organizacional
da organização, trabalho. 6. Código de Defesa do
percebendo ameaças e 2.2. Atualizar conhecimentos Consumidor
oportunidades que introduzindo inovações tendo 7. Conselhos regionais da
possam afetá-la e os em vista melhorar o profissão
procedimentos de desempenho pessoal e 8. Atribuições e
controle adequados a organizacional. responsabilidades do técnico
cada situação. 3. Participar e colaborar de em eletromecânica
4. Identificar e respeitar eventos e atividades internas e
os direitos e deveres externas para promoção da
inerentes ao imagem da organização.
consumidor, ao 4.1. Estabelecer relações de
empregador e respeito mútuo entre produtor/
empregado, aos consumidor, empregador/
parceiros e empregado, parceiro/
concorrentes, aos concorrente.
membros da 4.2. Organizar e sistematizar
comunidade interna e informações sobre o trabalho na
externa à organização. sociedade, através de princípios
éticos.
4.3. Efetuar pesquisas nas
diversas fontes disponíveis
sobre situações atuais.
193

Série: 2º

Didáticos Mês
Aplicar a legislação e
os códigos de ética Aula expositivas,
profissional nas discussão, debate com
relações pessoais, praticas em sala de aula
profissionais e e exercícios de fixação.
O campo da moral e da
comerciais. Exposição de opinião e
Ética, Direitos humanos
Atuar respeitando os debates.
e cidadania
limites estabelecidos Dinâmicas de Grupo e
Relações humanas de 06/02 a 10/02
pelas leis e códigos pesquisas.
vida e no trabalho
de ética profissionais. Atividades com
aplicação de avaliação.
Competência:1
Cumprir regras, Revisão periódica de
regulamentos e conteúdo.
procedimentos Exposição e discussão
organizacionais com em sala de aula.
criticidade.
Aula expositivas,
os códigos de ética
discussão, debate com
profissional nas
praticas em sala de aula
relações pessoais,
profissionais e
Direitos humanos e Exposição de opinião e
comerciais.
cidadania debates.
Atuar respeitando os
Relações humanas de Dinâmicas de Grupo e
limites estabelecidos 13/02 a 17/02
vida e no trabalho pesquisas.
pelas leis e códigos
Atividades com
de ética profissionais.
Competência:1 aplicação de avaliação.
Cumprir regras,
Revisão periódica de
regulamentos e
conteúdo.
procedimentos
Exposição e discussão
organizacionais com
em sala de aula.
criticidade.
194
Direitos humanos e
comerciais. Exposição de opinião e
cidadania
Atuar respeitando os debates.
Relações humanas de
limites estabelecidos Dinâmicas de Grupo e
vida e no trabalho 20/02 a 24/02
pelas leis e códigos pesquisas.
Competência:1
Cumprir regras, aplicação de avaliação.
regulamentos e Revisão periódica de
procedimentos conteúdo.
organizacionais com Exposição e discussão
criticidade. em sala de aula.
comerciais. Direitos humanos e Exposição de opinião e
Atuar respeitando os cidadania debates.
limites estabelecidos Relações humanas de Dinâmicas de Grupo e
27/02 a 03/03
pelas leis e códigos vida e no trabalho pesquisas.
Cumprir regras, Revisão periódica de
regulamentos e conteúdo.
procedimentos Exposição e discussão
organizacionais com em sala de aula.
criticidade.
Aula expositivas,
Participar de equipes praticas em sala de aula
de trabalho. Ética profissional, regras e exercícios de fixação.
e regulamentos Exposição de opinião e
- Atualizar organizacionais debates.
conhecimentos Conceitos de trabalho em Dinâmicas de Grupo e
06/03 a 10/03
introduzindo equipe, cooperação e pesquisas.
inovações tendo em autonomia pessoal Atividades com
vista melhorar o aplicação de avaliação.
desempenho pessoal Competência:2 Revisão periódica de
e organizacional. conteúdo.
em sala de aula.
195
Aula expositivas,
13/03 a 17/03
em sala de aula.
Aula expositivas,
20/03 a 24/03
em sala de aula.
Aula expositivas,
Participar de equipes
Ética profissional, regras e exercícios de fixação.
de trabalho.
Atualizar
organizacionais debates.
conhecimentos
Conceitos de trabalho em Dinâmicas de Grupo e
introduzindo 27/03 a 31/03
equipe, cooperação e pesquisas.
inovações tendo em
autonomia pessoal Atividades com
vista melhorar o
desempenho pessoal
Competência:2 Revisão periódica de
e organizacional.
conteúdo.
em sala de aula.
196
Aula expositivas,
Atualizar organizacionais debates.
03/04 a 07/04
em sala de aula.
Aula expositivas,
Participar e colaborar e exercícios de fixação.
de eventos e Critérios de imagem Exposição de opinião e
atividades internas e pessoal organizacional debates.
externas para Código de Defesa do Dinâmicas de Grupo e
promoção da Consumidor
10/04 a 13/04
pesquisas.
imagem da Atividades com
organização. Competência:3 aplicação de avaliação.
conteúdo.
em sala de aula.
Aula expositivas,
Participar e colaborar
Critérios de imagem Exposição de opinião e
de eventos e
pessoal organizacional debates.
atividades internas e
Código de Defesa do Dinâmicas de Grupo e
externas para Consumidor
17/04 a 20/04
pesquisas.
promoção da imagem
Atividades com
da organização. Competência:3 aplicação de avaliação.
conteúdo.
em sala de aula.
197
Aula expositivas,
de eventos e
externas para 24/04 a 28/04
Consumidor pesquisas.
Atividades com
da organização.
conteúdo.
em sala de aula.
Aula expositivas,
de eventos e
externas para 02/05 a 05/05
Consumidor pesquisas.
Atividades com
da organização.
conteúdo.
em sala de aula.
Estabelecer relações
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
Conselhos regionais da e exercícios de fixação.
empregado, parceiro/
profissão Exposição de opinião e
concorrente.
debates.
Organizar e
Atribuições e Dinâmicas de Grupo e
sistematizar 08/05 a 12/05
responsabilidades pesquisas.
informações sobre o
profissionais Atividades com
trabalho na
sociedade, através de
princípios éticos.
conteúdo.
Efetuar pesquisas nas
diversas fontes
em sala de aula.
disponíveis sobre
situações atuais.
198
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/ Conselhos regionais da
empregado, parceiro/ profissão
Exposição de opinião e
concorrente.
debates.
Organizar e Atribuições e
Dinâmicas de Grupo e
sistematizar responsabilidades 15/05 a 19/05
pesquisas.
informações sobre o profissionais
Atividades com
trabalho na
sociedade, através de Competência:4
conteúdo.
diversas fontes
em sala de aula.
disponíveis sobre
situações atuais.
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
trabalho na
conteúdo.
diversas fontes
em sala de aula.
disponíveis sobre
situações atuais.
199
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
trabalho na
conteúdo.
diversas fontes
em sala de aula.
disponíveis sobre
situações atuais.
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
trabalho na
conteúdo.
diversas fontes
em sala de aula.
disponíveis sobre
situações atuais.
200
de respeito mútuo
entre produtor/ Aula expositivas,
consumidor, discussão, debate com
empregador/ praticas em sala de aula
empregado, parceiro/ e exercícios de fixação.
Diversidade cultural:
concorrente. Exposição de opinião e
O conceito de cultura;
Organizar e debates.
O grupo étnico;
sistematizar Dinâmicas de Grupo e
A religião; 12/06 a 14/06
informações sobre o pesquisas.
A vestimenta;
trabalho na Atividades com
A alimentação
sociedade, através de aplicação de avaliação.
Competência:4
princípios éticos. Revisão periódica de
Efetuar pesquisas nas conteúdo.
diversas fontes Exposição e discussão
disponíveis sobre em sala de aula.
situações atuais.
de respeito mútuo
O grupo étnico;
A vestimenta;
A alimentação
Competência:4
situações atuais.
201
de respeito mútuo
O grupo étnico;
A vestimenta;
A alimentação
Competência:4
situações atuais.
de respeito mútuo
O grupo étnico;
A religião; 03/07
A vestimenta;
A alimentação
Competência:4
situações atuais.
202
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
Ética e moral: dois Exposição de opinião e
concorrente.
pilares da ação humana debates.
Organizar e
ante os Dinâmicas de Grupo e
sistematizar
dilemas da vida pesquisas. 19 /07 a 21 /07
Atividades com
trabalho na . aplicação de avaliação.
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
discussão em sala de
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
espaço público praticas em sala de aula
empregador/
como o lugar de e exercícios de fixação.
convívio da Exposição de opinião e
concorrente.
coletividade e da debates.
Organizar e
sistematizar possibilidade do
pesquisas. 24 /07 a 28 /07
informações sobre o diálogo entre os mais Atividades com
trabalho na diversos grupos sociais aplicação de avaliação.
sociedade, através de e interesses presentes Revisão periódica de
princípios éticos. em uma cidade. conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
203
Estabelecer relações A responsabilidade
de respeito mútuo
social das empresas Aula expositivas,
entre produtor/
pode ser vista como discussão, debate com
consumidor,
parte de uma nova praticas em sala de aula
empregador/
cultura organizacional, e exercícios de fixação.
de forma a produzir Exposição de opinião e
concorrente.
riquezas e debates.
Organizar e
sistematizar desenvolvimento que pesquisas. 31 /07 a 04 /08
informações sobre o beneficiem a todos os Atividades com
trabalho na envolvidos em suas aplicação de avaliação.
sociedade, através de atividades – Revisão periódica de
princípios éticos. trabalhadores, conteúdo.
consumidores, Exposição e
diversas fontes
ambiente e discussão em sala de
disponíveis sobre
comunidade. aula.
situações atuais.
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
empregado, parceiro/ A postura de cidadania, e exercícios de fixação.
ética e Exposição de opinião e
concorrente.
Organizar e responsabilidade social debates.
sistematizar é cada vez mais
pesquisas. 07 /08 a 11 /08
informações sobre o cobrada das empresas Atividades com
trabalho na por parte dos aplicação de avaliação.
sociedade, através de consumidores. Revisão periódica de
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
204
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
A Carta da Terra praticas em sala de aula
empregador/
surgiu de uma longa e exercícios de fixação.
maturação que Exposição de opinião e
concorrente.
envolveu amplas debates.
Organizar e
sistematizar discussões em nível pesquisas. 22 /08 a 26 /08
informações sobre o mundial, Atividades com
trabalho na acompanhando o aplicação de avaliação.
sociedade, através de crescimento da Revisão periódica de
princípios éticos. consciência ecológica. conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
sistematizar A utilização da ética e a
pesquisas. 14 /08 a 18 /08
informações sobre o questão da liberdade
Atividades com
trabalho na
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
205
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
sistematizar A infra e a superestrutura
pesquisas. 21 /08 a 25 /08
informações sobre o social
Atividades com
trabalho na
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e o cultural possuindo a
sistematizar função de conservar dos
pesquisas. 28 /08 a 01 /09
informações sobre o denominados modelos
Atividades com
trabalho na culturais
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
206
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
sistematizar A mercantilização da
pesquisas. 04 /09 a 06 /09
informações sobre o identidade
Atividades com
trabalho na
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
sistematizar As tecnologias da
pesquisas. 11 /09 a 16 /09
informações sobre o informação
Atividades com
trabalho na
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
207
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
sistematizar Elementos básicos de um
pesquisas. 18 /09 a 22 /09
informações sobre o sistema social
Atividades com
trabalho na
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e Elementos fundamentais
sistematizar de uma sociedade
pesquisas. 25 /09 a 29 /09
informações sobre o marcadamente
Atividades com
trabalho na disciplinar.
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
208
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
Habermas uma Dinâmicas de Grupo e
sistematizar
investigação patológica pesquisas. 02 /10 a 06 /10
do mundo social Atividades com
trabalho na
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
sistematizar
Os movimentos sociais pesquisas. 09 /10 a 11 /10
Atividades com
trabalho na
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
209
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e A importância das
sistematizar instituições sociais para
pesquisas. 16 /10 a 20 /10
informações sobre o os indivíduos na
Atividades com
trabalho na sociedade
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
sistematizar Elementos que
pesquisas. 23 /10 a 27 /10
informações sobre o constituem o Estado
Atividades com
trabalho na
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
210
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
A Sociedade de controle Dinâmicas de Grupo e
sistematizar
diante da sociedade pesquisas. 30 /10 a 01 /11
disciplinar Atividades com
trabalho na
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
Como ocorre o vinculo Dinâmicas de Grupo e
sistematizar
das comunidades e as pesquisas. 06 /11 a 10 /11
identidades sociais Atividades com
trabalho na
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
211
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
sistematizar Poder, escolha e dever
pesquisas. 13 /11 a 17 /11
informações sobre o moral
Atividades com
trabalho na
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
sistematizar
Moralidade e ação pesquisas. 21 /11 a 24 /11
Atividades com
trabalho na
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
212
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
A importância da Dinâmicas de Grupo e
sistematizar
participação das questões pesquisas. 27 /11 a 01 /12
políticas Atividades com
trabalho na
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
sistematizar
trabalho na
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
213
de respeito mútuo
Aula expositivas,
entre produtor/
consumidor,
empregador/
concorrente.
debates.
Organizar e
sistematizar
trabalho na
conteúdo.
Exposição e
diversas fontes
disponíveis sobre
aula.
situações atuais.
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
Prova escrita Participação de Desempenho escrito e oral
1. Analisar os códigos de Textos correção de evidenciando
ética profissional, as regras Relatórios exercícios
e regulamentos Autoavaliação Propostas de intervenção para
organizacionais. Roteiro de desenvolvidos em solucionar problemas descritos.
trabalhos sala Posicionamento crítico.
Pesquisas Frequência e Fontes consultadas.
Portfólios qualidade e Informações selecionadas e
Avaliação contínua exercícios práticos organizadas.
e paralela Qualidade e
Entrevistas objetividade
Sinopses e elaboração do
consultas trabalho
bibliográficas apresentação
Observação direta Compreensão
Apresentação ora Relacionamento
de ideias
Interpretação
Interesse
214
Competência Instrumentos de Critérios de Evidências de
(por extenso) Avaliação Desempenho Desempenho
2. Trabalhar em equipe e Prova escrita Participação de correção
cooperativamente, Textos de exercícios Desempenho escrito
valorizando e encorajando Relatórios e oral evidenciando
a autonomia e a Autoavaliação desenvolvidos em sala
contribuição de cada um. Roteiro de Frequência e qualidade Propostas de
trabalhos e exercícios práticos intervenção para
Pesquisas Qualidade e objetividade solucionar
Portfólios elaboração do trabalho problemas
Avaliação contínua apresentação descritos.
e paralela Compreensão Posicionamento
Entrevistas Relacionamento de crítico.
Sinopses e ideias Fontes
consultas Interpretação consultadas.
bibliográficas Interesse Informações
Observação direta selecionadas e
Apresentação ora organizadas.
215
Participação em
reuniões com
Preparo e Coordenador de
Atividades Ações voltados superação de Preparo de
correção de Curso e/ou
Previstas à redução da defasagens de material didático
avaliações previstas em
Calendário
Escolar
Parcial
Palestra de
apresentação Avaliações Diagnósticas Elaboração de
Fevereiro
para alunos de Matemática para lista de Exercícios Reunião
Correção de
Avaliações /
Avaliações do 1º Bimestre Elaboração de Conselho de
Abril dos Alunos com lista de Exercícios Classe
Junho Projeto – Feira dos Alunos com lista de Exercícios
Correção de
/ Plantão de Material de apoio Conselho de
- - dúvidas Horta Hidropônica Classe
Agosto Projeto – Horta lista de Exercícios Coordenador de
Correção de
Avaliações /
216
BARBOSA, Carmem Bassi. Núcleo Básico:ética profissional e cidadania organizacional.São

Paulo:Fundação Padre Anchieta,2011. Manual técnico Centro Paula Souza.
ARAÙJO, U.F. Temas Transversais e a estratégia de projetos. São Paulo: Moderna,2003.
MACHADO,N. Cidadania e Educação.São Paulo: Escrituras,1997
Sociologia hoje, Igor José de renó Machado, Henrique Amorim, Celso Rocha de Barros, Editora Ática 1ªedição 2014
Livros, jornais, revistas, filmes, documentários e pesquisas em sites da Internet
COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à Ciência da Sociedade. 3ª ed. Revista e ampliada. São Paulo: Moderna,
2005
SIMMEL, George. Questões fundamentais da Sociologia: indivíduo e sociedade. Trad. Pedro Caldas. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar Editores, 2006.
Utilização de livros didáticos, paradidáticos, jornais, revistas, cds, dvds, aparelhos eletrônicos: computador, projetor,
etc.
Trechos de vídeos elaborados pelo professor e direcionados com o assunto em questão.
Sites para realização de pesquisas e atividades, de acordo com a orientação do professor.


O professor fará um trabalho diferenciado, acompanhando individualmente os alunos que apresentarem
dificuldade de assimilação e acompanhamento dos conteúdos proposto. Revisão dos assuntos, criação de
questionários pelo próprio aluno, reprodução de textos, pesquisas, participação em grupos de trabalho
específicos indicados pelo professor, atividades interativas e outras que possam contribuir para recuperar
de maneira continua e paralela a aprendizagem do aluno.
Nome do professor: Luís Santoro Nunes.
Assinatura: Data:
217
também baseado no Plano do Curso TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL INTEGRADO AO ENSINO
MÉDIO atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: Data:
____________________________________
218
ETEC TAKASHI MORITA
Plano de Curso nº 163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10 /09 /2015
Etec Takashi Morita
Qualificação: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio
Componente Curricular: Automação III
Série: 3ª C. H. Semanal: 3,0
Professor: Edson José Rodrigues

Atribuições
Avaliar e controlar processos industriais.
Efetuar programação de sistemas produtivos automatizados, bem como operá-los.
Diagnosticar defeitos e falhas nos sistemas.
Atividades
Integrar sensores e atuadores em projetos de automatização de processo e produto.
Projetar a integração de sistemas automatizados.
Verificar características técnicas de sistemas de automação com base na documentação técnica.
Programar sequência de acionamentos e controles via CLP e microprocessados.
Integrar equipamentos de automação, utilizando redes industriais.
Fazer correções e ajustes conforme resultados dos testes.
Avaliar eficácia da solução implementada.
Propor melhorias.
Elaborar documentação do projeto de sistemas de automação.
219
Série: 3ª

1. Analisar e interpretar 1.1 Programar software 1. Programação de Softwares
software supervisório Supervisório com Supervisório
em aplicações aplicações Industriais.
industriais. 2. Aplicações com CLP e
Inversores de Frequência.
2. Projetar softwares 2.1 Programar: Supervisório com
supervisórios dispositivos Microcontrolados: 3. Programação de IHM com
dispositivos CLP e Inversores de aplicações com CLP e
microcontrolados: CLP Frequência. Inversores de Frequência.
e inversores de
frequência e aplicar e 2.2 Programar Redes Industriais 4. Implementação de
integrar malhas com com Supervisório em softwares Supervisórios
sensores e aplicações de processos para redes de
controladores PID com industriais. comunicação industrial:
supervisórios e redes ModBus RTU/ASCII;
industriais. 3.1 Montar, testar e instalar Profibus PA;
sensores industriais com Profibus DP;
3. Integrar redes integração de CLP, DeviceNet;
industriais com inversores e Software Ethernet.
supervisório em Supervisório.
aplicações de 5. Exemplos de projetos de
processos industriais. 3.2 Aplicar e integrar malhas com sistemas Supervisórios e
sensores e controladores PID Redes com CLP e
com Supervisórios e Redes Inversor de Frequência.
Industriais
6. Malhas com Sensores e
Controladores PID com
Supervisórios: Pressão,
Vazão, Temperatura e
Nível
220

Série :3ª

Didáticos Mês
Programar software Bases Tecnológicas Aulas expositivas e
Supervisório com Programação de dialogadas
aplicações Industriais Softwares Supervisório Recursos: lousa, slides,
filmes
06/02 a 10/02
Competências: 1 Laboratório
experimental
filmes 13/02 a 17/02
experimental

filmes
20/02 a 24/02
experimental
filmes 27/02 a 03/03
experimental

filmes
06/03 a 10/03
experimental
Programar: Bases Tecnológicas
Supervisório com Aplicações com CLP e
Aulas expositivas e
dispositivos Inversores de
dialogadas
Microcontrolados: Frequência.
CLP e Inversores de Programação de IHM
filmes 13/03 a 17/03
Frequência. com aplicações com
Laboratório
CLP e Inversores de
experimental
Frequência.
Competências: 1 e 2
221
Aulas expositivas e
dialogadas
filmes 20/03 a 24/03
Laboratório
CLP e Inversores de
experimental
Frequência.
Aulas expositivas e
dialogadas
filmes 27/03 a 31/03
Laboratório
CLP e Inversores de
experimental
Frequência.
Avaliação Prática 03/04 a 07/04
CLP e Inversores de
Frequência.
CLP e Inversores de Programação de IHM Avaliação Bimestral
10/04 a 13/04
CLP e Inversores de
Frequência.
Aulas expositivas e
dialogadas
filmes 17/04 a 20/04
Laboratório
CLP e Inversores de
experimental
Frequência.
222
Aulas expositivas e
dialogadas
filmes 24/04 a 28/04
CLP e Inversores de
Laboratório
Frequência.
experimental
29/04 – Simpósio de
Profissões
Programar Redes Bases Tecnológicas
Industriais com Implementação de
Supervisório em softwares Supervisórios
aplicações de para redes de Aulas expositivas e
processos comunicação industrial: dialogadas
industriais. ModBus RTU/ASCII; Recursos: lousa, slides,
Profibus PA; filmes 02/05 a 05/05
Profibus DP; Laboratório
DeviceNet; experimental
Ethernet.
Competências: 1, 2 e 3

aplicações de para redes de
processos comunicação industrial:
industriais. ModBus RTU/ASCII;
Profibus PA;
Aulas expositivas e
Profibus DP;
dialogadas
DeviceNet;
Ethernet.
filmes 08/05 a 12/05
Laboratório
09/05 a 13/05 -Semana
experimental
Paulo Freire
09/05 e 10/05 -Simposio

de ensino Médio ,
Tecnico e Tecnologico
223
aplicações de para redes de Aulas expositivas e
processos comunicação industrial: dialogadas
industriais. ModBus RTU/ASCII; Recursos: lousa, slides,
Profibus PA; filmes 15/05 a 19/05
Profibus DP; Laboratório
DeviceNet; experimental
Ethernet.

Aulas expositivas e
dialogadas
filmes 22/05 a 27/05
Profibus PA;
Laboratório
Profibus DP;
experimental
DeviceNet;
Ethernet.
Aulas expositivas e
dialogadas
filmes 29/05 a 02/06
Profibus PA;
Laboratório
Profibus DP;
experimental
DeviceNet;
Ethernet.
Aulas expositivas e
dialogadas
filmes 05/06 a 09/06
Profibus PA;
Laboratório
Profibus DP;
experimental
DeviceNet;
Ethernet.
224
Aulas expositivas e
dialogadas
filmes 12/06 a 14/06
Profibus PA;
Laboratório
Profibus DP;
experimental
DeviceNet;
Ethernet.
Programar Redes
Industriais com Bases Tecnológicas
Supervisório em Implementação de
aplicações de softwares Supervisórios
processos para redes de
industriais. comunicação industrial:
ModBus RTU/ASCII;
Profibus PA; Avaliação Bimestral
Profibus DP;
19/06 a 24/06
DeviceNet;
Ethernet.
25/06 – Festa Junina /

Sarau Literário
industriais. ModBus RTU/ASCII; Avaliação Prática
Profibus PA;
26/06 a 30/06
Profibus DP;
DeviceNet;
Ethernet.
Montar, testar e Bases Tecnológicas
instalar sensores Exemplos de projetos de
industriais com sistemas Supervisórios e
integração de CLP, Redes com CLP e
Aulas expositivas e
inversores e Inversor de Frequência.
dialogadas
Software
Supervisório. Malhas com Sensores e
filmes 03/07
Laboratório
Aplicar e integrar Supervisórios: Pressão,
experimental
malhas com Vazão, Temperatura e
sensores e Nível
controladores PID
com Supervisórios e Competências: 1, 2 e 3
Redes Industriais
225
Aulas expositivas e
dialogadas
Software
filmes 19 /07 a 21 /07
Laboratório
experimental
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
Aulas expositivas e
dialogadas
Software
filmes 24 /07 a 28 /07
Laboratório
experimental
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
Bases Tecnológicas
Montar, testar e Exemplos de projetos de
instalar sensores sistemas Supervisórios e
industriais com Redes com CLP e
integração de CLP, Inversor de Frequência.
Aulas expositivas e
inversores e
Malhas com Sensores e dialogadas
Software
Controladores PID com Recursos: lousa, slides,
Supervisório.
Supervisórios: Pressão, filmes 31 /07 a 04 /08
Vazão, Temperatura e Laboratório
Aplicar e integrar
Nível experimental
malhas com
sensores e
controladores PID Competências: 1, 2 e 3
com Supervisórios e
Redes Industriais 03/08 a 05/08- OLIMTEC
226
Aulas expositivas e
dialogadas
Software
filmes 07 /08 a 11 /08
Laboratório
experimental
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
Aulas expositivas e
dialogadas
Software
filmes 22 /08 a 26 /08
Laboratório
experimental
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
Aulas expositivas e
dialogadas
Software
filmes 14 /08 a 18 /08
Laboratório
experimental
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
Aulas expositivas e
dialogadas
Software
filmes 21 /08 a 25 /08
Laboratório
experimental
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
227
Aulas expositivas e
dialogadas
Software
filmes 28 /08 a 01 /09
Laboratório
experimental
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
Aulas expositivas e
dialogadas
Software
filmes 04 /09 a 06 /09
Laboratório
experimental
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
Software
Controladores PID com Avaliação Bimestral 11 /09 a 16 /09
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
Software
Supervisório. Malhas com Sensores e Avaliação Prática
18 /09 a 22 /09
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
228
Aulas expositivas e
dialogadas
Software
filmes 25 /09 a 29 /09
Laboratório
experimental
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
Bases Tecnológicas
Exemplos de projetos de
Montar, testar e sistemas Supervisórios e
instalar sensores Redes com CLP e
industriais com Inversor de Frequência.
integração de CLP,
Aulas expositivas e
inversores e Malhas com Sensores e
dialogadas
Software Controladores PID com
Supervisório. Supervisórios: Pressão,
filmes 02 /10 a 06 /10
Vazão, Temperatura e
Laboratório
Aplicar e integrar Nível
experimental
malhas com
sensores e Competências: 1, 2 e 3
controladores PID
com Supervisórios e 19/10 a 21/10 –
Redes Industriais FETEPS-2016

Aulas expositivas e
dialogadas
Software
filmes 09 /10 a 11 /10
Laboratório
experimental
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
229
Aulas expositivas e
dialogadas
Software
filmes 16 /10 a 20 /10
Laboratório
experimental
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
Aulas expositivas e
dialogadas
Software
filmes 23 /10 a 27 /10
Laboratório
experimental
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
Aulas expositivas e
dialogadas
Software
filmes 30 /10 a 01 /11
Laboratório
experimental
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
Aulas expositivas e
dialogadas
Software
filmes 06 /11 a 10 /11
Laboratório
experimental
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
230
Software
Supervisório. Malhas com Sensores e Avaliação Bimestral
13 /11 a 17 /11
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
Software
Supervisório. Malhas com Sensores e Avaliação Prática
21 /11 a 24 /11
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
Software
Supervisório. Malhas com Sensores e Avaliação Recuperação
27 /11 a 01 /12
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
Software
04 /12 a 08 /12
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
231
Software
11 /12 a 14 /12
sensores e Nível
controladores PID
Redes Industriais
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
Analisar e interpretar Avaliação escrita Clareza e Análise e definição dos tipos de
software Supervisório individual organização de controladores lógicos
em aplicações Seminários ideias, programáveis por meio de
Industriais. Observação
cumprimento de manuais
Atividades práticas
em laboratório prazos e precisão
Relatórios de
Solução de
atividades Práticas
problemas e
precisão
Projetar Softwares Avaliação escrita Clareza e Analisa e reconhece situações em

Supervisório dispositivos individual organização de sistemas com controladores e
Microcontrolado: CLP e Seminários ideias, promove as devidas soluções para
Inversores de Observação
cumprimento de as falhas apresentadas.
Frequência e aplicar e Atividades práticas
integrar malhas com em laboratório prazos e precisão
sensores e Relatórios de
controladores PID com atividades Práticas Solução de
Supervisórios e Redes problemas
Industriais.
Integrar Redes Avaliação escrita Clareza e Possuir a capacidade de realizar
Industriais com individual organização de programas em controladores
Supervisório em Seminários ideias, lógicos programáveis.
aplicações de Observação
cumprimento de
processos industriais. Atividades práticas
em laboratório prazos e precisão
Relatórios de
Solução de
atividades Práticas
problemas
232

Projetos e
Ações
Evasão
Escolar
Parcial Escolar
apresentação Avaliações Diagnósticas de lista de
Fevereiro
para alunos Matemática para alunos Exercícios Reunião
Março
de Provas / apoio Feira de Coordenador de
- - Plantão de dúvidas Robótica Curso
Elaboração de
Abril
Reunião
Elaboração de
Junho
Feira de dos Alunos com Progressão Exercícios
Julho
Elaboração de
Agosto
Horta Exercícios Coordenador de
Reunião
Correção de
Dezembro
Feira de Provas / Material Feira Conselho de
233
Software de Simulação Ladder, Editores de Texto, Planilhas Eletrônicas, Modelos Matemáticos

e Sistemas (Labview, Ladsim, e CLP KeyLogix / Didactic)
Livro: Labview 7 Express – Robert
SILVEIRA, Paulo R. da. & SANTOS, Winderson E. Automação e Controle Discreto – Ponta
de Estoque. Editora Érica.
GEORGINI, Marcelo. Automação Aplicada – Descrição e Implementação de Sistemas
Sequenciais com PLCs. Editora Érica.
LUGLI, Alexandre Baratella & SANTOS, Max Mauro Dias. Redes Industriais para
Automação Industrial: AS-I, PROFIBUS e PROFINET. Editora Érica.
LUGLI, Alexandre Baratella & SANTOS, Max Mauro Dias. Sistemas Fieldbus para
Automação Industrial – DeviceNET, CANopen, SDS e Ethernet. Editora Érica.
THOMAZINI, Daniel & ALBUQUERQUE, Pedro Urbano Braga de. Sensores Industriais –
Fundamentos e Aplicações. Editora Érica.


complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não
aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios, Seminários,
Atividades práticas e Relatórios Técnicos
Nome do professor: Edson José Rodrigues
Assinatura: Data:

Assinatura: Data:
____________________________________
234
235
ETEC TAKASHI MORITA
Etec TAKASHI MORITA
Código: 200 Município:São Paulo
Qualificação: Técnico em Automação Industrial
Componente Curricular: Microcontroladores

. Atribuições
Utilizar softwares específicos, e desenvolver aplicativos à área de automação.
Organizar materiais e recursos para instalar sistemas de automatização de processos e produtos.
Atividades
Projetar acionamentos para máquinas e equipamentos.
Elaborar circuitos elétricos conforme a lógica requerida.
Acompanhar teste de funcionamento de máquinas e equipamentos para emissão de parecer
técnico.
Interpretar documentação do projeto.
Organizar materiais e recursos para instalar sistemas de automatização de processos e
produtos.
Identificar alternativas para solucionar problemas básicos relativos ao projeto durante a
instalação.
Montar componentes eletroeletrônicos em sistemas de automação.
Dar suporte técnico aos integrantes da equipe de trabalho
Testar programas.
236
Documentar sistemas e aplicações.
Alterar sistemas e aplicações.
Fornecer suporte técnico.
Demonstrar raciocínio lógico.
Atuar em equipe.
Demonstrar criatividade.

Componente Curricular: MICROCONTROLADORES
Série: 3°

1 Avaliar a arquitetura básica . 1.1 Arquitetura interna de
dos microprocessadores e .11 Projetar o hardware de um microcontroladores de 8 bits
microcontroladores, através sistema microcontrolado. (8051 e PIC 16F);
do funcionamento e 1.2
comunicação com os .Programar microcontrolador 1.2 Microcontrolador PIC:
2.1
periféricos. para manipular dados entre seus Hardware, estrutura interna e
blocos internos, memórias e registradores internos
2 Avaliar o funcionamento e interfaceamento. .
programação das interfaces. 2 Estrutura de interfaceamento
3.1 Implementar programas externo do PIC.
3 Interpretar software de aplicativos em linguagem
programação dos específica (Assembly) de 3 Microcontrolador PIC:
microcontroladores. programação dos Software (Assembly PIC).
microcontroladores.
4 Microcontrolador PIC:
Projetar o software de um programação em C.
3.2
sistema microcontrolado
aplicativo na área industrial.
3.3 Identificar programação em C
de um microcontrolador.
237
Componente Curricular: MICROCONTROLADORES

Série: 3º

Didáticos Mês
1. Projetar o hardware Memórias –Tipos ,
de um sistema associações Aula Expositiva 06/02 a 10/02
microcontrolado
1. Projetar o hardware
Arquitetura de um sistema
de um sistema
microprocessado
microcontrolado
de um sistema
microprocessado
microcontrolado
de um sistema
microprocessado
Aula Prática 27/02 a 03/03
microcontrolado
1. Projetar o hardware 1.1. Arquitetura interna de
de um sistema microcontroladores de 8 bits
microcontrolado 8051 e PIC 16F
.1.2. Microcontrolador 8051
e PIC: Hardware, estrutura
interna e registradores Aula Expositiva 06/03 a 10/03
internos
2. Estrutura de
interfaceamento externo do
8051 e PIC.
1. Projetar o 1.1. Arquitetura interna de

hardware de microcontroladores de 8 bits
um sistema 8051 e PIC 16F
microcontrola .1.2. Microcontrolador 8051
do e PIC: Hardware, estrutura
2. interna e registradores Aula Expositiva 13/03 a 17/03
internos
2. Estrutura de
8051 e PIC.
1. Projetar o hardware 1.1. Arquitetura interna de

de um sistema microcontroladores de 8 bits
microcontrolado 8051 e PIC 16F
.1.2. Microcontrolador 8051
e PIC: Hardware, estrutura
interna e registradores Aula Expositiva 20/03 a 24/03
internos
2. Estrutura de
8051 e PIC.
238
3.1. Implementar
programas aplicativos
em linguagem
específica (Assembly)
3. Microcontrolador
de programação dos
:programação Assembly .
microcontroladores. Aula Expositiva seguida
3.2. Projetar o software
8051 e PIC 27/03 a 31/03
(Instruções de análise de aula Prática
de um sistema
de bit e controle )
microcontrolado
aplicativo na área
industrial.
3.1. Implementar
em linguagem
3. Microcontrolador
8051 e PIC 03/04 a 07/04
(Instruções de análise de aula Prática
de um sistema
de bit e controle )
microcontrolado
aplicativo na área
industrial.
3.1. Implementar
em linguagem
3. Microcontrolador
8051 e PIC
(Instruções de análise de
de aula Prática
10/04 a 13/04
bit e controle ).
de um sistema
microcontrolado
aplicativo na área
industrial.
3.1. Implementar
em linguagem
3. Microcontrolador
8051 e PIC
de aula Prática
17/04 a 20/04
bit e controle ).
de um sistema
microcontrolado
aplicativo na área
industrial.
239
3.1. Implementar
em linguagem
3. Microcontrolador
8051 e PIC
de aula Prática
24/04 a 28/04
bit e controle ).
de um sistema
microcontrolado
aplicativo na área
industrial.
2.Programar
microcontrolador para 3. Microcontrolador
manipular dados entre :programação Assembly
seus blocos internos, 8051 e PIC. Aula Expositiva seguida
memórias e (Instruções de de aula Prática
02/05 a 05/05
interfaceamento transferência de dados de
industrial. 8 bits)
2.Programar
08/05 a 12/05
industrial. 8 bits)
2.Programar
15/05 a 19/05
industrial. 8 bits)
3.1. Implementar
em linguagem
específica (Assembly) 3. Microcontrolador
de programação dos :programação Assembly
microcontroladores. 8051 e PIC. Aula Expositiva seguida
3.2. Projetar o software (Instruções de
22/05 a 27/05
de aula Prática
de um sistema decrementação e desvio
microcontrolado condicional )
aplicativo na área
industrial.
240
3.1. Implementar
em linguagem
específica (Assembly) 3. Microcontrolador
de programação dos :programação Assembly
microcontroladores. 8051 e PIC. Aula Expositiva seguida
3.2. Projetar o software (Instruções de
29/05 a 02/06
de aula Prática
de um sistema decrementação e desvio
microcontrolado condicional )
aplicativo na área
industrial.
3.1. Implementar
em linguagem
3. Microcontrolador
:programação Assembly
8051 e PIC. 05/06 a 09/06
(Instruções de de aula Prática
de um sistema
operações aritmética)
microcontrolado
aplicativo na área
industrial.
3.1. Implementar
em linguagem
3. Microcontrolador
8051 e PIC. 12/06 a 14/06
de um sistema
operações aritmética)
microcontrolado
aplicativo na área
industrial.
3.1. Implementar
em linguagem
3. Microcontrolador
8051 e PIC. 19/06 a 24/06
de um sistema
operações lógicas )
microcontrolado
aplicativo na área
industrial.
241
3.1. Implementar
em linguagem
3. Microcontrolador
8051 e PIC. 26/06 a 30/06
de um sistema
operações lógicas )
microcontrolado
aplicativo na área
industrial.
3.1. Implementar
em linguagem
3. Microcontrolador
8051 e PIC. 03/07
(Instruções de aula Prática
de um sistema
deslocamento e rotação )
microcontrolado
aplicativo na área
industrial.
3.1. Implementar
em linguagem
3. Microcontrolador
8051 e PIC. 19 /07 a 21 /07
de um sistema
microcontrolado
aplicativo na área
industrial.
3.1. Implementar
em linguagem
3. Microcontrolador
8051 e PIC. 24 /07 a 28 /07
de um sistema
microcontrolado
aplicativo na área
industrial.
242
3.1. Implementar
em linguagem
3. Microcontrolador
8051 e PIC. 31 /07 a 04 /08
de um sistema
microcontrolado
aplicativo na área
industrial.
3.1. Implementar
em linguagem
3. Microcontrolador
8051 e PIC. 07 /08 a 11 /08
de um sistema
comparação )
microcontrolado
aplicativo na área
industrial.
3.1. Implementar
em linguagem
3. Microcontrolador
8051 e PIC. 22 /08 a 26 /08
de um sistema
comparação )
microcontrolado
aplicativo na área
industrial.
3.2. Projetar o software 3. Microcontrolador

de um sistema :programação Assembly
microcontrolado 8051 e PIC. Aula Expositiva seguida
aplicativo na área ( Programando
14 /08 a 18 /08
de aula Prática
industrial. habilitações de
interrupções)
aplicativo na área ( Programando
21 /08 a 25 /08
de aula Prática
industrial. habilitações de
interrupções)
aplicativo na área ( Programando entradas
28 /08 a 01 /09
de aula Prática
industrial. capazes de gerar
interrupção)
243
aplicativo na área ( Programando entradas
04 /09 a 06 /09
de aula Prática
industrial. capazes de gerar
interrupção)
3. Microcontrolador
de um sistema
microcontrolado Aula Expositiva seguida
aplicativo na área
8051 e PIC. 11 /09 a 16 /09
(Programando blocos de aula Prática
industrial.
contadores/temporizadores)
3. Microcontrolador
de um sistema
aplicativo na área
8051 e PIC. 18 /09 a 22 /09
(Programando blocos de aula Prática
industrial.
contadores/temporizadores)
3. Microcontrolador
de um sistema
aplicativo na área
8051 e PIC. 25 /09 a 29 /09
(Programando canal serial de aula Prática
industrial.
)
3. Microcontrolador
de um sistema
aplicativo na área
8051 e PIC. 02 /10 a 06 /10
industrial.
)
3. Microcontrolador
de um sistema
aplicativo na área
8051 e PIC. 09 /10 a 11 /10
industrial.
)
3.3 Identificar
4. Microcontrolador 8051 e
programação em C de
PIC: programação em C. Aula Expositiva 16 /10 a 20 /10
um microcontrolador
3.3 Identificar
um microcontrolador
3.3 Identificar
um microcontrolador
3.3 Identificar
PIC: programação em C. Aula Prática 06 /11 a 10 /11
um microcontrolador
3.3 Identificar
um microcontrolador
3.3 Identificar
um microcontrolador
3.3 Identificar
um microcontrolador
244
3.3 Identificar
um microcontrolador
3.3 Identificar
um microcontrolador
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
1. Avaliar a arquitetura Prova Escrita Clareza e precisão. Apresentação das conclusões
básica dos Relatórios Organização, dos relatórios e avaliação que
microprocessadores e conclusivos de objetividade e evidenciem a verificação da
microcontroladores, atividades práticas e criticidade. adequação da teoria à prática.
através do funcionamento e exercícios de
comunicação com os avaliação
periféricos.

2. Avaliar o funcionamento Relatórios Organização, dos relatórios e avaliação que
e programação das conclusivos de objetividade e evidenciem a verificação da
interfaces atividades práticas e criticidade. adequação da teoria à prática.
exercícios de
avaliação

3. Interpretar software de Relatórios de Organização, dos relatórios e avaliação que
programação dos atividades práticas e objetividade e evidenciem a verificação da
microcontroladores exercícios de criticidade. adequação da teoria à prática.
avaliação

Projetos e Ações
Evasão Escolar
Parcial Escolar
apresentação para Avaliações Diagnósticas de lista de
Fevereiro
alunos Matemática para alunos Exercícios Reunião
245
Correção de
Avaliações /
Março
Elaboração de
Abril
Correção de
Maio
Elaboração de
Junho
Projeto – Feira de dos Alunos com Progressão Exercícios
Correção de
Avaliações /
Julho
Elaboração de
Agosto
Correção de
Outubro
Correção de
Avaliações /
Vista de
Dezembro
246
SEDRA, A.; SMITH, R. Microeletrônica. 4ª Edição. Makron Books, 1999.

SOUZA, David José de. Desbravando o PIC. São Paulo: Érica, 2007.
Nicolosi ,Denys Emílio Campion i Microcontrolador 8051 – Detalhado Editora Érica
PINNACLE Software de programação e simulação 8051
Software PROTÉUS –ISIS (simular Hardware )


avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão
ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para
adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista
de Exercícios e Relatórios Técnicos.
Nome do professor:
Assinatura: Araquém Bruno Lopes Fernandes
Data: 05/02/2016

Assinatura: Data:
____________________________________
247
248
ETEC TAKASHI MORITA
Etec Takashi Morita
Habilitação: Profissional:Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio
Componente Curricular: Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de

Curso (TCC)
Professor: Euclides Oliveira dos Santos

Atribuições
Utilizar softwares específicos e desenvolver aplicativos à área de atuação
Analisar tecnicamente a aquisição de dispositivos e sistemas automatizados.
Atividades
Integrar sensores e atuadores em projetos de automação de processo e produto
Selecionar sensores e atuadores para automação industrial com base em requisitos de precisão,
repetibilidade, custo entre outros
Elaborar documentação do projeto de sistemas de automação
Possuir inciativa
Atuar em equipe
Comunicar-se
Ser dinâmico
Ser disciplinado
Agir com ética
Ser solidário
Demonstrar visão sistêmica
Agir com empatia
249
Componente Curricular: Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão
de Curso (TCC)
Série: 3 – Primeiro Semestre

1 Analisar dados e 1.1 Identificar demandas e 1 Estudo do cenário da área
informações obtidas de situações-problema no âmbito profissional:
pesquisas empíricas e da área profissional. características do setor:
bibliográficas. 1.2 Identificar fontes de pesquisa o macro e microrregiões
sobre o objeto em estudo. avanços tecnológicos;
1.3 Elaborar instrumentos de ciclo de vida do setor;
pesquisa para desenvolvimento demandas e tendências
de projetos. futuras da área
1.4 Constituir amostras para profissional;
pesquisas técnicas e identificação de lacunas
científicas, de forma criteriosa e (demandas não
explicitada. atendidas plenamente) e
1.5 Aplicar instrumentos de de situações problema
pesquisa de campo. do setor
2 Propor soluções 2.1 Consultar Legislação, Normas 2 Identificação e definição de

parametrizadas por e Regulamentos relativos ao temas para o TCC:
viabilidade técnica e projeto. análise das propostas de
econômica aos 2.2 Registrar as etapas do temas segundo os
problemas identificados trabalho. critérios:
no âmbito da área 2.3 Organizar os dados obtidos na - pertinência;
profissional. forma de textos, planilhas, - relevância;
gráficos e esquemas. - viabilidade
3 Definição do cronograma de
trabalho
4 Técnicas de pesquisa:
documentação indireta:
- pesquisa documental;
- pesquisa bibliográfica
técnicas de fichamento
de obras técnicas e
científicas;
documentação direta:
- pesquisa de campo;
- pesquisa de
laboratório;
- observação;
- entrevista;
- questionário
técnicas de estruturação
de instrumentos de
pesquisa de campo:
- questionários;
- entrevistas;
- formulários etc.
251
5 Problematização
6 Construção de hipóteses
7 Objetivos:
geral e específicos
(Para quê? e Para
quem?)

de Curso (TCC)
Módulo: 3 – Segundo Semestre

1 Planejar as fases de 1.1 Consultar catálogos e manuais 1 Referencial teórico:
execução de projetos de fabricantes e de pesquisa e compilação
com base na natureza e fornecedores de serviços de dados;
na complexidade das técnicos. produções científicas
atividades. 1.2 Comunicar ideias de forma etc.
clara e objetiva por meio de
textos e explanações orais. 2 Construção de conceitos
relativos ao tema do
2 Avaliar as fontes de 2.1 Correlacionar recursos trabalho:
recursos necessários necessários e plano de definições;
para o desenvolvimento produção. terminologia;
de projetos. 2.2 Classificar os recursos simbologia etc.
necessários para o
desenvolvimento do projeto. 3 Definição dos
2.3 Utilizar de modo racional os procedimentos
recursos destinados ao projeto. metodológicos:
cronograma de
3 Avaliar a execução e os 3.1 Verificar e acompanhar o atividades;
resultados obtidos de desenvolvimento do fluxograma do processo
forma quantitativa e cronograma físico-financeiro.
qualitativa. 3.2 Redigir relatórios sobre o 4 Dimensionamento dos
desenvolvimento do projeto. recursos necessários
3.3 Construir gráficos, planilhas,
cronogramas e fluxogramas. 5 Identificação das fontes de
3.4 Organizar as informações, os Recursos
textos e os dados, conforme
formatação definida. 6 Elaboração dos dados de
pesquisa:
seleção;
codificação;
tabulação
7 Análise dos dados:

interpretação;
explicação;
especificação
8
252
Técnicas para elaboração
de relatórios, gráficos,
histogramas
9
Sistemas de gerenciamento
de projeto
10
Formatação de trabalhos
acadêmicos

de Curso (TCC)
Série: 3 – Primeiro Semestre

Didáticos Mês
Identificar demandas
e situações-problema Apresentação das Bases
no âmbito da área Tecnologicas do
profissional. Componente Curricular,
Criterio de avaliação
Aula Expositiva
Identificar fontes de
pesquisa sobre o Estudo do cenário da
Acompanhamento de
objeto em estudo. área profissional:
noticias econômicas e
características do
politicas
Elaborar setor: o macro e
instrumentos de microrregiões
Pesquisas de mercado
pesquisa para avanços
desenvolvimento de tecnológicos;
Exposição de
06/02 a 10/02
projetos. ciclo de vida do setor;
problemas
demandas e
Constituir amostras tendências futuras da
Tecnicas para soluções
para pesquisas área profissional;
de problemas
técnicas e científicas, identificação de
de forma criteriosa e lacunas (demandas
Relatórios de
explicitada. não atendidas
atividades
plenamente) e de
Aplicar instrumentos situações problema
de pesquisa de do setor
campo.
253
e situações-problema
no âmbito da área
profissional.
Estudo do cenário da
área profissional: Aula Expositiva
características do
pesquisa sobre o
setor: o macro e Acompanhamento de
objeto em estudo.
microrregiões noticias econômicas e
avanços politicas
Elaborar
tecnológicos;
instrumentos de
ciclo de vida do setor; Pesquisas de mercado
pesquisa para
demandas e
desenvolvimento de
tendências futuras da Exposição de
13/02 a 17/02
projetos.
área profissional; problemas
identificação de
Constituir amostras
lacunas (demandas Tecnicas para soluções
para pesquisas
não atendidas de problemas
técnicas e científicas,
plenamente) e de
de forma criteriosa e
situações problema Relatórios de
explicitada.
do setor atividades
Aplicar instrumentos
de pesquisa de
campo.
no âmbito da área
profissional.
características do
pesquisa sobre o
objeto em estudo.
avanços politicas
Elaborar
tecnológicos;
instrumentos de
pesquisa para
demandas e
desenvolvimento de
20/02 a 24/02
projetos.
identificação de
Constituir amostras
para pesquisas
plenamente) e de
explicitada.
do setor atividades
de pesquisa de
campo.
254
no âmbito da área
profissional.
características do
pesquisa sobre o
objeto em estudo.
avanços politicas
Elaborar
tecnológicos;
instrumentos de
pesquisa para
demandas e
desenvolvimento de
27/02 a 03/03
projetos.
identificação de
Constituir amostras
para pesquisas
plenamente) e de
explicitada.
do setor atividades
de pesquisa de
campo.
no âmbito da área
profissional.
características do
pesquisa sobre o
objeto em estudo.
avanços politicas
Elaborar
tecnológicos;
instrumentos de
pesquisa para
demandas e
desenvolvimento de
06/03 a 10/03
projetos.
identificação de
Constituir amostras
para pesquisas
plenamente) e de
explicitada.
do setor atividades
de pesquisa de
campo.
255
no âmbito da área
profissional.
características do
pesquisa sobre o
objeto em estudo.
avanços politicas
Elaborar
tecnológicos;
instrumentos de
pesquisa para
demandas e
desenvolvimento de
13/03 a 17/03
projetos.
identificação de
Constituir amostras
para pesquisas
plenamente) e de
explicitada.
do setor atividades
de pesquisa de
campo.
no âmbito da área
profissional.
características do
pesquisa sobre o
objeto em estudo.
avanços politicas
Elaborar
tecnológicos;
instrumentos de
pesquisa para
demandas e
desenvolvimento de
20/03 a 24/03
projetos.
identificação de
Constituir amostras
para pesquisas
plenamente) e de
explicitada.
do setor atividades
de pesquisa de
campo.
256
no âmbito da área
profissional.
Aula Expositiva
pesquisa sobre o
Acompanhamento de
objeto em estudo.
Identificação e definição
politicas
Elaborar de temas para o TCC:
instrumentos de análise das propostas
pesquisa para de temas segundo os
desenvolvimento de critérios:
Exposição de
27/03 a 31/03
projetos. - pertinência;
problemas
- relevância;
Constituir amostras - viabilidade
para pesquisas
de problemas
Relatórios de
explicitada.
atividades
de pesquisa de
campo.
no âmbito da área
profissional.
Aula Expositiva
pesquisa sobre o
Acompanhamento de
objeto em estudo.
politicas
Exposição de
03/04 a 07/04
problemas
- relevância;
para pesquisas
de problemas
Relatórios de
explicitada.
atividades
de pesquisa de
campo.
257
no âmbito da área
profissional.
Aula Expositiva
pesquisa sobre o
Acompanhamento de
objeto em estudo.
politicas
Exposição de
10/04 a 13/04
problemas
- relevância;
para pesquisas
de problemas
Relatórios de
explicitada.
atividades
de pesquisa de
campo.
no âmbito da área
profissional.
pesquisa sobre o
objeto em estudo.
Relatórios de
atividades
Definição do projeto
desenvolvimento de critérios: 17/04 a 20/04
Apresentação do
- relevância;
objetivo e lay-out do
projeto
para pesquisas
explicitada.
de pesquisa de
campo.
258
Consultar
Legislação, Normas
e Regulamentos
relativos ao projeto.
Definição do cronograma Realização do
Registrar as etapas
do trabalho.
de trabalho cronograma de trabalho 24/04 a 28/04
Organizar os dados
obtidos na forma de
textos, planilhas,
gráficos e esquemas.
Técnicas de pesquisa:
documentação
indireta:
- pesquisa
documental;
- pesquisa
bibliográfica
técnicas de Pesquisas de mercado
fichamento de obras
técnicas e científicas; Exposição de
documentação direta: problemas
Consultar
- pesquisa de Tecnicas para soluções
e Regulamentos
laboratório; de problemas
- observação;
- entrevista; Relatórios de
Registrar as etapas
do trabalho.
- questionário atividades 02/05 a 05/05
técnicas de
estruturação de Elaboração preliminar
Organizar os dados
instrumentos de da monografia –
obtidos na forma de
pesquisa de campo: descritivo do projeto
textos, planilhas,
- questionários;
- entrevistas; Planilha de custos
- formulários etc.
Cronograma físico-
Problematização financeiro atualizado
Construção de hipóteses
Objetivos:
(Para quê? e Para
quem?)
259
documentação
indireta:
- pesquisa
documental;
- pesquisa
bibliográfica
fichamento de obras
Consultar
e Regulamentos
- observação;
Registrar as etapas
do trabalho.
técnicas de
Organizar os dados
obtidos na forma de
textos, planilhas,
- questionários;
- formulários etc.
Cronograma físico-
Objetivos:
(Para quê? e Para
quem?)
260
documentação
indireta:
- pesquisa
documental;
- pesquisa
bibliográfica
fichamento de obras
Consultar
e Regulamentos
- observação;
Registrar as etapas
do trabalho.
técnicas de
Organizar os dados
obtidos na forma de
textos, planilhas,
- questionários;
- formulários etc.
Cronograma físico-
Objetivos:
(Para quê? e Para
quem?)
261
documentação
indireta:
- pesquisa
documental;
- pesquisa
bibliográfica
fichamento de obras
Consultar
e Regulamentos
- observação;
Registrar as etapas
do trabalho.
técnicas de
Organizar os dados
obtidos na forma de
textos, planilhas,
- questionários;
- formulários etc.
Cronograma físico-
Objetivos:
(Para quê? e Para
quem?)
262
documentação
indireta:
- pesquisa
documental;
- pesquisa
bibliográfica
fichamento de obras
Consultar
e Regulamentos
- observação;
Registrar as etapas
do trabalho.
técnicas de
Organizar os dados
obtidos na forma de
textos, planilhas,
- questionários;
- formulários etc.
Cronograma físico-
Objetivos:
(Para quê? e Para
quem?)
263
documentação
indireta:
- pesquisa
documental;
- pesquisa
bibliográfica
fichamento de obras
Consultar
e Regulamentos
- observação;
Registrar as etapas
do trabalho.
técnicas de
Organizar os dados
obtidos na forma de
textos, planilhas,
- questionários;
- formulários etc.
Cronograma físico-
Objetivos:
(Para quê? e Para
quem?)
264
documentação
indireta:
- pesquisa
documental;
- pesquisa
bibliográfica
fichamento de obras
Consultar
e Regulamentos
- observação;
Registrar as etapas
do trabalho.
técnicas de
Organizar os dados
obtidos na forma de
textos, planilhas,
- questionários;
- formulários etc.
Cronograma físico-
Objetivos:
(Para quê? e Para
quem?)
265
documentação
indireta:
- pesquisa
documental;
- pesquisa
bibliográfica
fichamento de obras
Consultar
e Regulamentos
- observação;
Registrar as etapas
do trabalho.
técnicas de
Organizar os dados
obtidos na forma de
textos, planilhas,
- questionários;
- formulários etc.
Cronograma físico-
Objetivos:
(Para quê? e Para
quem?)
266
de temas para o TCC:
análise das propostas
de temas segundo os
critérios:
- pertinência;
no âmbito da área
- relevância;
profissional.
- viabilidade
Definição do cronograma
pesquisa sobre o
de trabalho
objeto em estudo.
Elaborar
documentação
instrumentos de
indireta:
pesquisa para
- pesquisa
desenvolvimento de
documental; Relatórios de
projetos.
- pesquisa atividades
bibliográfica
Constituir amostras
técnicas de Apresentação
para pesquisas
fichamento de obras preliminar da
técnicas e científicas; monografia – descritivo
documentação direta: do projeto completo
26/06 a 30/06
explicitada.
- pesquisa de Planilha de custos
laboratório;
de pesquisa de
- observação; Cronograma físico-
campo.
- entrevista; financeiro finalizado
- questionário
Consultar
técnicas de
estruturação de
e Regulamentos
instrumentos de
pesquisa de campo:
- questionários;
Registrar as etapas
- entrevistas;
do trabalho.
- formulários etc.
Organizar os dados
Problematização
obtidos na forma de
textos, planilhas,
Objetivos:
(Para quê? e Para
quem?)
267
área profissional:
características do
setor: o macro e
microrregiões
avanços
tecnológicos;
ciclo de vida do setor;
demandas e
Identificar demandas tendências futuras da
e situações-problema área profissional;
no âmbito da área identificação de
profissional. lacunas (demandas
não atendidas
Identificar fontes de plenamente) e de
pesquisa sobre o situações problema
objeto em estudo. do setor
Elaborar Identificação e definição

instrumentos de de temas para o TCC:
pesquisa para análise das propostas
desenvolvimento de de temas segundo os
projetos. critérios:
- pertinência;
Constituir amostras - relevância;
para pesquisas - viabilidade
Análise e avaliação do
de forma criteriosa e Definição do cronograma
projeto para realização
03/07
explicitada. de trabalho
Aplicar instrumentos Técnicas de pesquisa:

de pesquisa de documentação
campo. indireta:
- pesquisa
Consultar documental;
Legislação, Normas - pesquisa
e Regulamentos bibliográfica
relativos ao projeto. técnicas de
fichamento de obras
Registrar as etapas técnicas e científicas;
do trabalho. documentação direta:
Organizar os dados - pesquisa de
obtidos na forma de laboratório;
textos, planilhas, - observação;
gráficos e esquemas. - entrevista;
- questionário
técnicas de
estruturação de
instrumentos de
pesquisa de campo:
- questionários;
- entrevistas;
- formulários etc.
268
Didáticos Mês
Referencial teórico:
pesquisa e
compilação de
dados;
produções científicas
etc. Exposição de
problemas
Construção de conceitos
relativos ao tema do Tecnicas para soluções
Consultar catálogos
trabalho: de problemas
e manuais de
definições;
fabricantes e de
terminologia; Relatórios de
fornecedores de
simbologia etc. atividades
serviços técnicos.
Definição dos Elaboração da
19 /07 a 21 /07
Comunicar ideias de
procedimentos monografia – descritivo
forma clara e objetiva
metodológicos: do projeto
por meio de textos e
cronograma de
explanações orais.
atividades; Planilha de custos -
fluxograma do acompanhamento
processo
Cronograma físico-
Dimensionamento dos financeiro atualizado
recursos necessários
Identificação das fontes

de Recursos
269
pesquisa e
compilação de
dados;
etc. Exposição de
problemas
e manuais de
definições;
fabricantes e de
fornecedores de
24 /07 a 28 /07
Comunicar ideias de
cronograma de
processo
Cronograma físico-

de Recursos
pesquisa e
compilação de
dados;
etc. Exposição de
problemas
e manuais de
definições;
fabricantes e de
fornecedores de
31 /07 a 04 /08
Comunicar ideias de
cronograma de
processo
Cronograma físico-

de Recursos
270
pesquisa e
compilação de
dados;
etc. Exposição de
problemas
e manuais de
definições;
fabricantes e de
fornecedores de
07 /08 a 11 /08
Comunicar ideias de
cronograma de
processo
Cronograma físico-

de Recursos
271
Correlacionar
e plano de produção.
Classificar os
recursos necessários Dimensionamento dos
para o recursos necessários
desenvolvimento do
projeto. Identificação das fontes
de Recursos Exposição de
Utilizar de modo problemas
racional os recursos Elaboração dos dados de
destinados ao pesquisa: Tecnicas para soluções
projeto. seleção; de problemas
codificação;
Verificar e tabulação Relatórios de
acompanhar o atividades
desenvolvimento do Análise dos dados:
cronograma físico- interpretação; Elaboração da
22 /08 a 26 /08
financeiro. explicação; monografia – descritivo
especificação do projeto
Redigir relatórios
sobre o Técnicas para Planilha de custos -
desenvolvimento do elaboração de relatórios, acompanhamento
projeto. gráficos, histogramas
Cronograma físico-
Construir gráficos, Sistemas de financeiro atualizado
planilhas, gerenciamento de projeto
cronogramas e
fluxogramas. Formatação de trabalhos
acadêmicos
Organizar as
informações, os
textos e os dados,
conforme formatação
definida.
272
Correlacionar
Classificar os
desenvolvimento do
codificação;
14 /08 a 18 /08
Redigir relatórios
Cronograma físico-
cronogramas e
acadêmicos
Organizar as
informações, os
textos e os dados,
definida.
273
Correlacionar
Classificar os
desenvolvimento do
codificação;
21 /08 a 25 /08
Redigir relatórios
Cronograma físico-
cronogramas e
acadêmicos
Organizar as
informações, os
textos e os dados,
definida.
274
Correlacionar
Classificar os
desenvolvimento do
codificação;
28 /08 a 01 /09
Redigir relatórios
Cronograma físico-
cronogramas e
acadêmicos
Organizar as
informações, os
textos e os dados,
definida.
275
Correlacionar
Classificar os
desenvolvimento do
codificação;
04 /09 a 06 /09
Redigir relatórios
Cronograma físico-
cronogramas e
acadêmicos
Organizar as
informações, os
textos e os dados,
definida.
276
Correlacionar
Classificar os
desenvolvimento do
codificação;
11 /09 a 16 /09
Redigir relatórios
Cronograma físico-
cronogramas e
acadêmicos
Organizar as
informações, os
textos e os dados,
definida.
277
Correlacionar
Classificar os
desenvolvimento do
codificação;
18 /09 a 22 /09
Redigir relatórios
Cronograma físico-
cronogramas e
acadêmicos
Organizar as
informações, os
textos e os dados,
definida.
278
Correlacionar
Classificar os
desenvolvimento do
codificação;
25 /09 a 29 /09
Redigir relatórios
Cronograma físico-
cronogramas e
acadêmicos
Organizar as
informações, os
textos e os dados,
definida.
279
Correlacionar
Classificar os
desenvolvimento do
codificação;
02 /10 a 06 /10
Redigir relatórios
Cronograma físico-
cronogramas e
acadêmicos
Organizar as
informações, os
textos e os dados,
definida.
280
Correlacionar
Classificar os
desenvolvimento do
codificação;
09 /10 a 11 /10
Redigir relatórios
Cronograma físico-
cronogramas e
acadêmicos
Organizar as
informações, os
textos e os dados,
definida.
281
Correlacionar
Classificar os
desenvolvimento do
codificação;
16 /10 a 20 /10
Redigir relatórios
Cronograma físico-
cronogramas e
acadêmicos
Organizar as
informações, os
textos e os dados,
definida.
282
Correlacionar
Classificar os
desenvolvimento do
codificação;
23 /10 a 27 /10
Redigir relatórios
Cronograma físico-
cronogramas e
acadêmicos
Organizar as
informações, os
textos e os dados,
definida.
283
Correlacionar
Classificar os
desenvolvimento do
codificação;
30 /10 a 01 /11
Redigir relatórios
Cronograma físico-
cronogramas e
acadêmicos
Organizar as
informações, os
textos e os dados,
definida.
284
Correlacionar
Classificar os
desenvolvimento do
codificação;
06 /11 a 10 /11
Redigir relatórios
Cronograma físico-
cronogramas e
acadêmicos
Organizar as
informações, os
textos e os dados,
definida.
285
Correlacionar
Classificar os
desenvolvimento do
codificação;
13 /11 a 17 /11
Redigir relatórios
Cronograma físico-
cronogramas e
acadêmicos
Organizar as
informações, os
textos e os dados,
definida.
286
Correlacionar
Classificar os
desenvolvimento do
codificação;
21 /11 a 24 /11
Redigir relatórios
Cronograma físico-
cronogramas e
acadêmicos
Organizar as
informações, os
textos e os dados,
definida.
Técnicas para
elaboração de relatórios,
gráficos, histogramas
Apresentação do TCC
Sistemas de
1º Data
27 /11 a 01 /12
gerenciamento de projeto
acadêmicos
Técnicas para
elaboração de relatórios,
gráficos, histogramas
Apresentação do TCC
Sistemas de 04 /12 a 08 /12
2º Data
gerenciamento de projeto
acadêmicos
Avaliação do TCC pela
banca examinadora
11 /12 a 14 /12
acadêmicos
287
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
Analisar dados e Exposição de problemas
informações obtidas de
pesquisas empíricas e Tecnicas para soluções
bibliográficas. de problemas
Relatórios de atividades
Clareza e
organização de Desempenho prático e síntese escrita
Elaboração da
ideias, cumprimento que evidencie a absorção das
monografia – descritivo
de prazos e competências e habilidades
do projeto
precisão
Planilha de custos -
acompanhamento
Cronograma físico-
financeiro atualizado
Propor soluções Exposição de problemas
parametrizadas por
viabilidade técnica e Tecnicas para soluções
econômica aos problemas de problemas
identificados no âmbito da
área profissional. Relatórios de atividades
Clareza e
Elaboração da
do projeto
precisão
acompanhamento
Cronograma físico-
288
Segundo Semestre
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
Planejar as fases de Exposição de problemas
execução de projetos com
base na natureza e na Tecnicas para soluções
complexidade das de problemas
atividades.
Clareza e
Elaboração da
do projeto
precisão
acompanhamento
Cronograma físico-
Avaliar as fontes de Exposição de problemas
recursos necessários para
o desenvolvimento de Tecnicas para soluções
projetos. de problemas
Clareza e
Elaboração da
do projeto
precisão
acompanhamento
Cronograma físico-
Avaliar a execução e os Exposição de problemas
resultados obtidos de
forma quantitativa e Tecnicas para soluções
qualitativa de problemas
Clareza e
Elaboração da
do projeto
precisão
acompanhamento
Cronograma físico-
289
Participação em
reuniões com
Projetos e Ações projetos voltados à
Calendário
processo de
Escolar
Progressão Parcial
apresentação para Avaliações Diagnósticas lista de
Fevereiro
alunos de Matemática para Exercícios Reunião
Março
Elaboração de
Abril
Reunião
Elaboração de
Junho
Projeto – Feira de Bimestre dos Alunos com Exercícios
Julho
Elaboração de
Agosto
Reunião
Correção de
Dezembro
Projeto – Feira de Provas / Material Feira Conselho de
290
Apostilas do professor.


Nome do professor: Euclides Oliveira dos Santos
Assinatura: Data:

Assinatura: Data:
____________________________________
291
292
ETEC TAKASHI MORITA
Plano de Curso nº 163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10/09 /2015
Etec Takashi Morita
Habilitação Profissional:
TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO
Qualificação: Técnico em Automação
Componente Curricular: Programação Aplicada
Série: 3º C. H. Semanal: 2
Professor: José Augusto Rodrigues / Sérgio Tavares

• ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES
• Interpretar catálogos, manuais e tabelas.
• Realizar e interpretar ensaios de circuitos elétricos, eletroeletrônicos, hidráulicos, pneumáticos e
automatizados.
• Integrar circuitos elétricos, pneumáticos e hidráulicos.
• Realizar ensaios e testes de sistemas pneumáticos e hidráulicos.
• Aplicar técnicas de manutenção.
• Realizar reparos em sistemas automatizados.
• Utilizar softwares específicos e desenvolver aplicativos à área de Automação.
• Organizar materiais e recursos para instalar sistemas de automatização de processos e produtos.
• Acompanhar teste de produção do sistema de automação em processo.
• Coordenar e treinar equipes de trabalho.
293

Série: 3º

1. 1. Estabelecer relações 1.1 Elaborar e executar casos e 1. Conceitos básicos de
entre o paradigma de procedimentos de testes de programação estruturada e
orientação por objeto e sua programas com auxilio de algoritmo
aplicação em algoritmos.
programação. 2 Princípios de programação
2.1 Aplicar as técnicas de voltada a objeto e a evento
2 2. Desenvolver algoritmos programação de C++ para controle
com estruturas de estruturas condicionais. 3 Lógica de programação –
condicionais e aplicá-los fluxogramas
em uma linguagem de 2.2 Desenvolver hardware e software
programação orientada a em C++ utilizando portas do PC. 4 Interface de programação ou
objeto. C++
3.1 Implementar matrizes e vetores em
3 3. Avaliar linguagem de linguagem de programação 5 Programas em estrutura
programação C++ e orientada a objeto. condicional – If - Else, For, Do,
ambientes de While
programação, aplicando- 4.1 Implementar rotinas e sub-rotinas e
os no desenvolvimento de ponteiros em linguagem de 6 Programas em estruturas
software, rotinas e sub- programação. repetitivas
rotinas aplicando também
ponteiros em linguagem 5.1 Montar hardware específico com 7 Vetores e matrizes
de programação. microcontroladores para
comunicação PC e software. 8 Funções em rotina e sub-
4 4. Projetar hardware e rotinas
software em C++ para 6.1 Aplicar automação com
comunicação com PC com microcontroladores com interface 9 Ponteiros
microcontroladores. das portas do PC em aplicações
industriais. 10 Tipos de portas de
5 5. Analisar e interpretar comunicação e protocolos de
protocolos de comunicação:
comunicação para paralela, serial e USB
integração de PC e
software com 11 Programas de comunicação
microcontroladores. com as portas do PC utilizando
linguagem orientada a objeto
6 6. Projetar aplicações em C++
industriais com
componentes e 12 Hardware com interface de
dispositivos com Interface microcontroladores para
PC e microcontroladores: comunicação com PC em C++
silos, sensores e atuadores.
13 Aplicações industriais com
componentes e dispositivos
com interface PC e
microcontroladores:
silos, sensores e atuadores
294

Série: 3º

Didáticos Mês
1. Estabelecer
relações entre o
paradigma de
orientação por objeto
1. Conceitos básicos de Aulas expositivas
e sua aplicação em
programação estruturada dialogadas, com estudo
programação.
e algoritmo em grupo, aulas práticas
2. Desenvolver
algoritmos com
2. Princípios de estudo dirigidos e com
estruturas
programação voltada a apresentação e
condicionais e aplicá-
objeto e a evento soluções de problemas;
los em uma
linguagem de
programação
orientada a objeto.
1. Estabelecer
relações entre o
paradigma de
programação.
2. Desenvolver
algoritmos com
estruturas
los em uma
linguagem de
programação
orientada a objeto.
1. Estabelecer
relações entre o
paradigma de
programação.
2. Desenvolver
algoritmos com
estruturas
los em uma
linguagem de
programação
orientada a objeto.
295
1. Estabelecer relações
entre o paradigma de
orientação por objeto e
sua aplicação em
programação estruturada e dialogadas, com estudo
programação.
algoritmo em grupo, aulas práticas
2. Desenvolver
algoritmos com
estruturas condicionais
e aplicá-los em uma
linguagem de
programação orientada
a objeto.
sua aplicação em
programação.
2. Desenvolver
algoritmos com
linguagem de
a objeto.
sua aplicação em
programação.
2. Desenvolver
algoritmos com
linguagem de
a objeto.
sua aplicação em
programação.
2. Desenvolver
algoritmos com
linguagem de
a objeto.
296
1. Conceitos básicos de
sua aplicação em
programação estruturada e
programação.
algoritmo
2. Desenvolver
algoritmos com
2. Princípios de
programação voltada a
objeto e a evento
linguagem de
a objeto.
1. Conceitos básicos de
sua aplicação em
programação estruturada e
programação.
algoritmo
2. Desenvolver
algoritmos com
2. Princípios de
programação voltada a
objeto e a evento
linguagem de
a objeto.
3. Avaliar linguagem
de programação C++ e
ambientes de
programação,
aplicando-os no
Aulas expositivas
desenvolvimento de
dialogadas, com estudo
software, rotinas e sub- 3. Lógica de programação –
em grupo, aulas práticas
rotinas aplicando fluxogramas
também ponteiros em 4. Interface de programação
estudo dirigidos e com
linguagem de ou C++
apresentação e
programação.
4. Projetar hardware e
software em C++ para
comunicação com PC
com
microcontroladores.
ambientes de
programação,
aplicando-os no
Aulas expositivas
desenvolvimento de
linguagem de ou C++
apresentação e
programação.
com
microcontroladores.
297
ambientes de
programação,
aplicando-os no
Aulas expositivas
desenvolvimento de
linguagem de ou C++
apresentação e
programação.
com
microcontroladores.
ambientes de
programação,
aplicando-os no
Aulas expositivas
desenvolvimento de
linguagem de ou C++
apresentação e
programação.
com
microcontroladores.
ambientes de
programação,
aplicando-os no
Aulas expositivas
desenvolvimento de
linguagem de ou C++
apresentação e
programação.
com
microcontroladores.
298
ambientes de
programação,
aplicando-os no
Aulas expositivas
desenvolvimento de
linguagem de ou C++
apresentação e
programação.
com
microcontroladores.
ambientes de
programação,
aplicando-os no
Aulas expositivas
desenvolvimento de
linguagem de ou C++
apresentação e
programação.
com
microcontroladores.
ambientes de
programação, 3. Lógica de programação –
aplicando-os no fluxogramas
Aulas expositivas
desenvolvimento de 4. Interface de programação
software, rotinas e sub- ou C++
rotinas aplicando 6. Programas em estruturas
também ponteiros em repetitivas
linguagem de 7. Vetores e matrizes
apresentação e
programação. 8. Funções em rotina e sub-
4. Projetar hardware e rotinas
software em C++ para 9. Ponteiros
com
microcontroladores.
299
ambientes de
com
microcontroladores.
ambientes de
com
microcontroladores.
10. Tipos de portas de
comunicação e protocolos
de comunicação:
5. Analisar e interpretar Aulas expositivas
paralela, serial e USB
protocolos de dialogadas, com estudo
11. Programas de
comunicação para em grupo, aulas práticas
comunicação com as portas
do PC utilizando linguagem
software com estudo dirigidos e com
orientada a objeto em C++
microcontroladores. apresentação e
12. Hardware com interface
de microcontroladores para
comunicação com PC em
C++
de comunicação:
11. Programas de
C++
300
de comunicação:
11. Programas de
em laboratório, com 03/07
C++
de comunicação:
11. Programas de
C++
de comunicação:
11. Programas de
C++
de comunicação:
11. Programas de
C++
301
de comunicação:
11. Programas de
C++
de comunicação:
11. Programas de
C++
de comunicação:
11. Programas de
C++
de comunicação:
5. Analisar e interpretar
protocolos de
11. Programas de
comunicação para
software com
microcontroladores.
C++
302
de comunicação:
5. Analisar e interpretar
protocolos de
11. Programas de
comunicação para
software com
microcontroladores.
C++
6. Projetar aplicações
industriais com Aulas expositivas
13. Aplicações industriais
componentes e dialogadas, com estudo
com componentes e
dispositivos com em grupo, aulas práticas
dispositivos com interface
Interface PC e
PC e microcontroladores:
microcontroladores: estudo dirigidos e com
silos, sensores e
silos, sensores e apresentação e
atuadores
atuadores. soluções de problemas;
com componentes e
Interface PC e
silos, sensores e
atuadores
com componentes e
Interface PC e
silos, sensores e
atuadores
com componentes e
Interface PC e
silos, sensores e
atuadores
com componentes e
Interface PC e
silos, sensores e
atuadores
303
com componentes e
Interface PC e
silos, sensores e
atuadores
com componentes e
Interface PC e
silos, sensores e
atuadores
com componentes e
Interface PC e
silos, sensores e
atuadores
industriais com
componentes e
com componentes e
dispositivos com
Interface PC e
microcontroladores:
silos, sensores e
silos, sensores e
atuadores
atuadores.
industriais com
componentes e
com componentes e
dispositivos com
Interface PC e
microcontroladores:
silos, sensores e
silos, sensores e
atuadores
atuadores.
com componentes e
Interface PC e
silos, sensores e
atuadores
304
com componentes e
Interface PC e
silos, sensores e
atuadores
com componentes e
Interface PC e
silos, sensores e
atuadores
com componentes e
Interface PC e
silos, sensores e
atuadores
com componentes e
Interface PC e
silos, sensores e
atuadores
305
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
O aluno será avaliado Acompanhamento Apresentação das atividades propostas
através de sua lógico das de acordo com os conceitos
participação e resoluções em aula; - ministrados.
assiduidade durante as
aulas e mediante os Resultados obtidos; Resolução dos exercícios utilizando os
resultados obtidos na capacidade de conceitos adquiridos com estratégias
correção de exercícios. participação em diversificadas.
equipe
O aluno será avaliado Apresentar no desenvolvimento das
através de sua Participação lógica atividades concatenada mente: -
participação na em debates e elaboração;
Desenvolver interface resolução e correção dos resultados obtidos da - organização
gráfica. exercícios propostos capacidade de - montagem - precisão e
Codificar programas. utilizar as - conclusão
Compilar programas. O aluno será avaliado habilidades na
Testar programas. através de sua resolução de
Documentar sistemas e participação e ética em problemas propostos
aplicações. grupo, interesse em
pesquisas de trabalhos
realizados em classe e
extraclasse
EXEMPLO: - Avaliação
escrita; - Prática em
laboratório; -
Desenvolvimento de
projeto; - Trabalho de
pesquisa; - Exercícios
de aplicação;
306
Participação
em reuniões
com
Preparo e Coordenador
Atividades voltados à superação de Preparo de material
correção de de Curso
Previstas redução da defasagens de didático
avaliações e/ou
previstas em
Calendário
Parcial
Escolar
Palestra de
apresentação Avaliações Diagnósticas Elaboração de lista de
Fevereiro
Correção de
Avaliações / Vista Elaboração de Material Reunião Com
Março
de Provas / de apoio Feira de Coordenador
Avaliações do 1º Bimestre Elaboração de lista de Conselho de
Abril dos Alunos com Exercícios Classe
Reunião
Maio Avaliações / Vista Elaboração de Material Reunião Com
de Provas / de apoio Feira de Coordenador
Avaliações do 2º Bimestre Elaboração de lista de
Junho Projeto – Feira dos Alunos com Exercícios
Avaliações / Vista Elaboração de Material Pedagógica /
Julho
de Provas / de apoio Horta Conselho de
Elaboração de lista de Reunião Com
Agosto Projeto – Horta Exercícios Coordenador
Avaliações do 3º Bimestre
Setembro dos Alunos com Elaboração de Material
- Progressão Parcial - Feira Tecnológica -
Reunião
Outubro Avaliações / Vista Reunião Com
de Provas / Elaboração de Material Coordenador
- - Plantão de dúvidas Feira Tecnológica de Curso
Avaliações do 4º Bimestre Reunião Com
Novembro dos Alunos com Elaboração de Material Coordenador
- Progressão Parcial - Feira Tecnológica de Curso
Correção de
Avaliações / Vista
Dezembro
Projeto – Feira de Provas / Elaboração de Material Conselho de
Tecnológica - Plantão de dúvidas Feira Tecnológica Classe Final
307
Compilador Dev-C: http://dev-c.softonic.com.br/
Apostila de Dev-C: http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfKkgAC/apostila-dev-c
Website da fundação Arduino: http://arduino.cc/en/Tutorial/HomePage
Website para download do compilador C para Arduino: http://arduino.cc/en/Main/Software


complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir o os conceitos não
aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios
Técnicos.
Nome do professor: José Augusto Rodrigues / Sérgio Tavares
Assinatura: Data:

Assinatura: Data:
____________________________________
308
ETEC TAKASHI MORITA
Etec Takashi Morita
Habilitação: Profissional: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio
Componente Curricular: Robótica
Professor: José Augusto Rodrigues

Atribuições
Atividades
Analisar processo e produto para automação.
Identificar alternativas para automatizar processo e produto.
Elaborar parecer técnico sobre máquinas e equipamentos analisados.
Programar posicionamento, operação e integração de robôs em processos.
Propor melhorias.
Atuar em equipe.
309
Série: 3

1 Avaliar a implantação 1.1 Aplicar os fundamentos de 1 Fundamentos de robótica
de robôs industriais. robótica.
1.2 Identificar a necessidade de 2 Composição de:
implantação de robôs braços
industriais. mecânicos:
motores, servomotores e
2 Identificar e adequar 2.1 Identificar os tipos de braços motores de passo;
sistemas de controle presentes no mercado. encoderes;
dos movimentos dos juntas;
robôs. elos
3 Aplicar robôs em 3.1 Correlacionar aplicações com 3 Tipos de juntas:

sistemas os tipos de braços. linear;
automatizados. rotação;
torção;
4 Operar e programar 4.1 . revolvente;
robôs. esférica
4.2
4 Tipos de garras:
Ângulos de Row, Pitch e
Roll;
Aplicações de órgãos
terminais
5 Configurações existentes de
braços mecânicos e suas
características
6 Programação de braços
mecânicos:
Teach in Box;
Ponto a Ponto
7 Softwares de simulação de
programação
8 Aplicação de robôs em
sistemas automatizados
311

Série: 3

Didáticos Mês
Aplicar os
fundamentos de Aulas expositivas e
robótica. debates em sala de
Tecnólogicas
aula
Identificar a
06/02 a 10/02
Fundamentos de
necessidade de Leitura de textos,
robótica.
implantação de robôs artigos
industriais.
Aplicar os
Fundamentos de aula
Identificar a robótica.
13/02 a 17/02
industriais.
Aplicar os
Fundamentos de aula
Identificar a robótica.
20/02 a 24/02
industriais.
Identificar os tipos de
Tipos de juntas:
braços presentes no
linear;
mercado.
rotação; Aula Expositiva seguida
Correlacionar
torção; de Exercícios - 27/02 a 03/03
revolvente; resolução
aplicações com os
esférica
tipos de braços.
Tipos de juntas:
linear;
mercado.
Correlacionar
aplicações com os
esférica
tipos de braços.
Tipos de juntas:
linear;
mercado.
Correlacionar
aplicações com os
esférica
tipos de braços.
312
Tipos de juntas:
linear;
mercado. Pesquisa e elaboração
rotação;
do material para
Correlacionar
torção;
apresentação de
20/03 a 24/03
revolvente;
aplicações com os seminário
esférica
tipos de braços.
Tipos de juntas:
linear;
mercado. Pesquisa e elaboração
rotação;
do material para
Correlacionar
torção;
apresentação de
27/03 a 31/03
revolvente;
esférica
tipos de braços.
mercado.
Tipos de juntas:
linear;
Correlacionar
rotação;
aplicações com os Apresentação de
tipos de braços.
torção;
seminário
03/04 a 07/04
revolvente;
esférica
Identificar a
necessidade de
implantação de robôs
industriais.
Aplicar os
fundamentos de
robótica.
Fundamentos de
Identificar a
robótica.
necessidade de
Tipos de juntas:
industriais.
linear; Revisão – resolução de
rotação; exercícios
10/04 a 13/04
torção;
revolvente;
mercado.
esférica
Correlacionar
aplicações com os
tipos de braços.
313
Aplicar os
fundamentos de
robótica.
Fundamentos de
Identificar a
robótica.
necessidade de
Tipos de juntas:
industriais.
linear; Avaliação dos
rotação; conteúdos
17/04 a 20/04
torção;
revolvente;
mercado.
esférica
Correlacionar
aplicações com os
tipos de braços.
Tipos de juntas:
linear;
mercado.
Correlacionar
aplicações com os
esférica
tipos de braços.
Tipos de juntas:
linear;
mercado.
Correlacionar
aplicações com os
esférica
tipos de braços.
Tipos de juntas:
linear;
mercado.
Correlacionar
aplicações com os
esférica
tipos de braços.
Composição de:
Identificar os tipos de braços
braços presentes no mecânicos: Aulas expositivas e
mercado. motores, debates em sala de
servomotores e aula
Correlacionar motores de passo;
15/05 a 19/05
aplicações com os encoderes; Leitura de textos,
tipos de braços. juntas; artigos
elos
314
braços presentes no Tipos de garras: Aulas expositivas e
mercado. Ângulos de Row, debates em sala de
Pitch e Roll; aula
Correlacionar Aplicações de órgãos
22/05 a 27/05
aplicações com os terminais Leitura de textos,
tipos de braços. artigos
Pitch e Roll; aula
29/05 a 02/06
Pitch e Roll; aula
05/06 a 09/06
Composição de:
braços
mecânicos:
motores,
Identificar os tipos de servomotores e
braços presentes no motores de passo;
mercado. encoderes; Pesquisa e elaboração
juntas; do material para
Correlacionar elos apresentação de
12/06 a 14/06
tipos de braços. Tipos de garras:
Ângulos de Row,
Pitch e Roll;
terminais
Composição de:
braços
mecânicos:
motores,
mercado. encoderes;
juntas; Apresentação de
Correlacionar elos seminário
19/06 a 24/06
aplicações com os
Ângulos de Row,
Pitch e Roll;
terminais
315
Composição de:
braços
mecânicos:
motores,
mercado. encoderes;
juntas;
Correlacionar elos
Avaliação conteudos 26/06 a 30/06
aplicações com os
Ângulos de Row,
Pitch e Roll;
terminais
Composição de:
braços
mecânicos:
motores,
mercado. encoderes;
juntas;
Correlacionar elos
Correção avaliação 03/07
aplicações com os
Ângulos de Row,
Pitch e Roll;
terminais
braços presentes no Aulas expositivas e
mercado. Configurações existentes debates em sala de
de braços mecânicos e aula
Correlacionar suas características
19 /07 a 21 /07
aplicações com os Leitura de textos,
24 /07 a 28 /07
31 /07 a 04 /08
316
Usar linguagem de
Programação de braços
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Ponto a Ponto Aula Expositiva seguida
Executar
de aula Prática
07 /08 a 11 /08
programação de
Softwares de simulação
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Executar
de aula Prática
22 /08 a 26 /08
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Executar
de aula Prática
14 /08 a 18 /08
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Executar
de aula Prática
21 /08 a 25 /08
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Ponto a Ponto
Executar Avaliação de conteudos 28 /08 a 01 /09
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Executar
de aula Prática
04 /09 a 06 /09
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
317
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Executar
de aula Prática
11 /09 a 16 /09
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Executar
de aula Prática
18 /09 a 22 /09
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Executar
de aula Prática
25 /09 a 29 /09
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Executar
de aula Prática
02 /10 a 06 /10
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Executar
de aula Prática
09 /10 a 11 /10
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Executar
de aula Prática
16 /10 a 20 /10
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
318
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Executar
de aula Prática
23 /10 a 27 /10
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Executar
de aula Prática
30 /10 a 01 /11
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Executar
de aula Prática
06 /11 a 10 /11
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Executar
de aula Prática
13 /11 a 17 /11
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Executar
de aula Prática
21 /11 a 24 /11
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Ponto a Ponto
Executar Avaliação conteúdos 27 /11 a 01 /12
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
319
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Ponto a Ponto
Executar Correção avaliação 04 /12 a 08 /12
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
Usar linguagem de
programação
mecânicos:
específica.
Teach in Box;
Ponto a Ponto
Executar Recuperação 11 /12 a 14 /12
programação de
braços mecânicos
de programação
em processos de
automação
320
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
Avaliar a implantação de Prova Escrita
Clareza e
robôs industriais.
organização de Desempenho prático e síntese
Relatório Escrito
ideias, escrita que evidencie a absorção
cumprimento de das competências e habilidades
Demonstrações
prazos e precisão
Práticas
Identificar e adequar Prova Escrita
Clareza e
sistemas de controle
dos movimentos dos Relatório Escrito
robôs.
Demonstrações
prazos e precisão
Práticas
Aplicar robôs em Prova Escrita
Clareza e
sistemas automatizados.
Relatório Escrito
Demonstrações
prazos e precisão
Práticas
Operar e programar Prova Escrita
Clareza e
robôs.
Relatório Escrito
Demonstrações
prazos e precisão
Práticas
321
Participação em
reuniões com
projetos voltados à
Projetos e Ações Preparo e Preparo de Coordenador de
Atividades superação de
voltados à redução correção de material Curso e/ou
Previstas defasagens de
da Evasão Escolar avaliações didático previstas em
aprendizado ou em
Calendário
processo de
Escolar
Progressão Parcial
Elaboração de
Palestra de Avaliações Diagnósticas lista de
Fevereiro
apresentação para de Matemática para Exercícios Reunião
alunos ingressantes alunos ingressantes - Complementares Pedagógica
Março
Elaboração de
Abril
Reunião
Elaboração de
Junho
Projeto – Feira de Bimestre dos Alunos com Exercícios
Julho
Elaboração de
Agosto
Reunião
Correção de
Dezembro
322
Apostilas do professor.
Robótica Industrial autor: Victor Ferreira Romano Ed. Edgar Blucher
Robótica Industrial autor: João Mauricio Rosário


Nome do professor: José Augusto Rodrigues
Assinatura: Data:

Assinatura: Data:
____________________________________
323
324
ETEC TAKASHI MORITA
Etec Takashi Morita
Código: 200 Código: 200
Componente Curricular: Segurança Ambiental e do Trabalho
Série: III C. H. Semanal: 2,0
Professor: José Salo Gandelman

Atribuições:
Efetuar programação de sistemas produtivos automatizados, bem como operá-los.
Identificar características de operação e controle de processos industriais.
Atividades:
Providenciar primeiros socorros.
Orientar quanto ao uso dos equipamentos de proteção individual e coletiva.
Aplicar normas de segurança gerais e específicas da empresa.
Identificar riscos de acidentes.
Participar das atividades desenvolvidas pela CIPA.
Propor soluções visando à segurança e ao meio ambiente
Envolver-se na área de segurança do trabalho em todas as atividades
325

Série: III

1. Realizar estudos e 1. Interpretar requisitos das 1. NBR ISO 14001:2004 e
interpretar legislações e normas técnicas de proteção OHSAS 18001:2007
normas pertinentes à ao ambiente de trabalho.
redução do impacto 1.1 Utilizar as boas práticas 2. Gerenciamento de projetos
ambiental nos ambientais e conhecer os ambientais voltados para
processos industriais procedimentos de segurança e empresas:
aplicando práticas roteiros de execução - produção mais limpa
ambientais e de 1.2 Elaborar procedimentos de - uso racional da água
segurança no trabalho. descartes de resíduos - tratamento de efluentes
industriais de acordo com as - classificação de resíduos
2. Identificar as principais normas. - estudo de impactos
causas de acidentes de ambientais.
trabalho e métodos de 2 Executar procedimentos de
prevenção prevenção de acidentes. 3. Normas Regulamentadoras
2.1 Realizar identificação de
3 Selecionar e enunciar perigos e avaliação de riscos. 4. CIPA
os usos dos EPIs e
EPCs 3. Identificar e enumerar as 5. Saúde e Segurança do
aplicações dos principais EPIs Trabalho
4 Identificar os graus de e EPCs.
ruídos ambientais 6. Prevenção contra acidentes
4. Relacionar os riscos do trabalho.
decorrentes da exposição ao
ruído e as medidas de proteção 7. Mapa de Risco
a serem adotadas.
4.1 verificar procedimentos de 8. Ergonomia
segurança e roteiros de
execução para prevenção dos 9. Equipamentos de Proteção.
problemas de saúde gerados
pelo ruído. 10 Ruídos: parâmetros de
medição
327

Série: III

Didáticos Mês
Interpretar os
requisitos das Aulas expositivas e
Tecnológicas
normas de dialogadas 06/02 a 10/02
segurança e
Competências: 1
ambientais
Aulas expositivas e
dialogadas
Recursos: lousa, slides.
Interpretar os
Bases Tecnológicas: Questionário
requisitos das
NBR ISO 14001:2004 Pesquisa sobre
normas de 13/02 a 17/02
prevenção de acidentes
segurança e
Competências: 1 de trabalho.
ambientais
Leitura de textos,
Discussão em grupo.
Avaliação contínua
Aulas expositivas e
Interpretar os dialogadas
Bases Tecnológicas:
requisitos das Recursos: lousa, slides.
NBR ISO 14001:2004
normas de Questionário 20/02 a 24/02
segurança e Leitura de textos,
Competências: 1
ambientais Discussão em grupo.
Aulas expositivas e
dialogadas
Interpretar as normas Bases Tecnológicas:
Questionário
de segurança a fim OHSAS 18001:2007
Pesquisa sobre
de prevenir os aplicações 27/02 a 03/03
prevenção de acidentes
acidentes no
de trabalho.
trabalho. Competências: 1 e 2
Leitura de textos,
Discussão em grupo
Observação direta.
Aulas expositivas e
Interpretar as normas Bases Tecnológicas: dialogadas
de segurança a fim OHSAS 18001:2007 Recursos: lousa, slides.
de prevenir os aplicações Questionário 06/03 a 10/03
acidentes no Leitura de textos,
trabalho. Competências: 1 e 2 Discussão em grupo.
Aulas expositivas e
Interpretar as normas Bases Tecnológicas:
dialogadas
de segurança a fim OHSAS 18001:2007
de prevenir os aplicações 13/03 a 17/03
Questionário.
acidentes no
Leitura de textos,
trabalho. Competências: 1 e 2
Discussão em grupo.
Elaborar Bases Tecnológicas: Aulas expositivas e
procedimentos de Produção mais limpa dialogadas
descartes de Recursos: lousa, slides
20/03 a 24/03
resíduos industriais Competências: 1 Observação direta.
328
Elaborar Bases Tecnológicas:
Aulas expositivas e
procedimentos de Produção mais limpa
dialogadas 27/03 a 31/03
descartes de
Recursos: lousa, slides
resíduos industriais Competências: 1
.
Elaborar Aulas expositivas e
Tratamento e uso
procedimentos de dialogadas
racional da água. 03/04 a 07/04
resíduos industriais Observação direta.
Competências: 1
Interpretar os
requisitos das
NBR ISO 14001:2004
normas de
OHSAS 18001:2007
segurança e
aplicações
ambientais
Produção mais limpa Avaliação Bimestral. 10/04 a 13/04
Tratamento e uso
Elaborar
racional da água
procedimentos de
descartes de
Competências: 1
resíduos industriais
Elaborar Aulas expositivas e
Tratamento e uso
procedimentos de dialogadas
racional da água. 17/04 a 20/04
resíduos industriais Trabalho em equipe.
Competências: 1
Aulas expositivas e
procedimentos de Tratamento de efluentes
descartes de
Aulas expositivas e
procedimentos de Tratamento de efluentes
descartes de
Elaborar
procedimentos de Aulas expositivas e
Classificação de
descartes de dialogadas
resíduos 08/05 a 12/05
resíduos industriais Recursos: lousa, slides
de acordo com as Pesquisa .
Competências: 1
normas
Elaborar
procedimentos de
Classificação de Aulas expositivas e
descartes de
resíduos dialogadas 15/05 a 19/05
de acordo com as
Competências: 1
normas
Interpretar legislação
e as normas técnicas Bases Tecnológicas:
Aulas expositivas e
referentes ao Estudo sobre os
dialogadas
processo, ao produto impactos ambientais. 22/05 a 27/05
de saúde, segurança
no trabalho, e Competências: 1
ambientais
329
Aulas expositivas e
referentes ao Estudo sobre os
dialogadas
processo, ao produto impactos ambientais. 29/05 a 02/06
Seminário.
no trabalho, e Competências: 1
ambientais
e as normas técnicas
referentes ao
Normas Aulas expositivas e
processo, ao produto
regulamentadoras dialogadas 05/06 a 09/06
no trabalho,
Competências: 1,2,3,4
qualidade e
ambientais
Aulas expositivas e
referentes ao Normas
dialogadas
processo, ao produto regulamentadoras 12/06 a 14/06
no trabalho, Competências: 1,2,3,4
qualidade e
ambientais
Elaborar
procedimentos de
descartes de Bases Tecnológicas:
resíduos industriais Tratamento e uso
de acordo com as racional da água.
normas Tratamento de efluentes
Classificação de
Interpretar legislação resíduos
e as normas técnicas Estudo sobre os
Avaliação Bimestral 19/06 a 24/06
referentes ao impactos ambientais.
processo, ao produto Normas
de saúde, segurança regulamentadoras
no trabalho,
qualidade e Competências: 1,2,3,4
ambientais
Elaborar
procedimentos de
descartes de Bases Tecnológicas:
resíduos industriais Tratamento e uso
de acordo com as racional da água.
normas Tratamento de efluentes
Classificação de
Interpretar legislação resíduos Avaliação de
e as normas técnicas Estudo sobre os Recuperação
26/06 a 30/06
referentes ao impactos ambientais.
processo, ao produto Normas
de saúde, segurança regulamentadoras
no trabalho,
qualidade e Competências: 1,2,3,4
ambientais
330
Aulas expositivas e
procedimentos de CIPA
dialogadas 03/07
descartes de
resíduos industriais Competências: 1, 2,3,4
Elaborar NBR ISO 14001:2004
procedimentos de OHSAS 18001:2007
descartes de aplicações
resíduos industriais Produção mais limpa
de acordo com as Tratamento e uso
normas racional da água
Revisão das Bases
Tratamento e uso
Tecnológicas
Interpretar legislação racional da água.
Aulas expositivas e 19 /07 a 21 /07
e as normas técnicas Tratamento de efluentes
dialogadas
referentes ao Classificação de
processo, ao produto resíduos
de saúde, segurança Estudo sobre os
no trabalho, impactos ambientais.
qualidade e Normas
ambientais regulamentadoras

procedimentos de CIPA dialogadas
descartes de Recursos: lousa, slides.
24 /07 a 28 /07
resíduos industriais Competências: 1, 2,3,4 Questionário
Aulas expositivas e
procedimentos de CIPA
dialogadas 31 /07 a 04 /08
descartes de
resíduos industriais Competências: 1, 2,3,4
procedimentos de CIPA dialogadas
descartes de Recursos: lousa, slides.
07 /08 a 11 /08
resíduos industriais Competências: 1, 2,3,4 Observação direta
Identificar as
aplicações dos EPIs
Bases Tecnológicas: Aulas expositivas e
e EPCs
Saúde e segurança do dialogadas
Executar 22 /08 a 26 /08
trabalho Recursos: lousa, slides
procedimentos de
Competências: 1,2,3,4 . Observação direta
prevenção de
acidentes
Identificar as
e EPCs Aulas expositivas e
Saúde e segurança do
Executar dialogadas 14 /08 a 18 /08
trabalho
procedimentos de Recursos: lousa, slides.
Competências: 1,2,3,4
prevenção de
acidentes
331
Executar
procedimentos de
prevenção de Bases Tecnológicas:
acidentes. Prevenção e proteção
Aulas expositivas e
Identificar as contra acidentes de
aplicações dos EPIs trabalho
e EPCs
Realizar identificação Competências: 2 e 3
dos perigos e
avaliação de riscos
Executar
procedimentos de
prevenção de Bases Tecnológicas:
acidentes. Prevenção e proteção Aulas expositivas e
Identificar as contra acidentes de dialogadas
aplicações dos EPIs trabalho Recursos: lousa, slides
28 /08 a 01 /09
e EPCs Observação direta.
Realizar identificação Competências: 2 e 3
dos perigos e
avaliação de riscos
Aplicar Bases Tecnológicas:
procedimentos de Mapa de risco Aulas expositivas e
segurança e roteiros Análise de diversos dialogadas 04 /09 a 06 /09
de execução no caso mapas de risco Recursos: lousa, slides.
de incêndios Competências: 1, 2, 3, 4
Elaborar
procedimentos de
descartes de
CIPA
Identificar as
trabalho
Prevenção e proteção
e EPCs
contra acidentes de
Executar
trabalho Avaliação Bimestral 11 /09 a 16 /09
procedimentos de
Mapa de risco
prevenção de
Análise de diversos
acidentes
mapas de risco
Aplicar
procedimentos de
segurança e roteiros
Competências: 1, 2, 3, 4
de execução no caso
de incêndios
Elaborar
procedimentos de
descartes de
CIPA
Identificar as
trabalho
Prevenção e proteção
e EPCs
contra acidentes de Revisão e
Executar
trabalho Avaliação de 18 /09 a 22 /09
procedimentos de
Mapa de risco Recuperação
prevenção de
acidentes
mapas de risco
Aplicar
procedimentos de
Competências: 1, 2, 3, 4
de incêndios
332
Aulas expositivas e
procedimentos de Mapa de risco
dialogadas
segurança e roteiros Análise de diversos 25 /09 a 29 /09
de execução no caso mapas de risco
Pesquisa escrita.
Aulas expositivas e
procedimentos de Mapa de risco
dialogadas
segurança e roteiros Análise de diversos 02 /10 a 06 /10
de execução no caso mapas de risco
Estudo de caso.
Ergonomia Aulas expositivas e
Identificar as normas Equipamentos de dialogadas
de saúde do trabalho proteção EPIs e EPCs Recursos: lousa, slides
09 /10 a 11 /10
Competências:1,2e3Com Observação direta.
petências:1
Listar as medidas de Bases Tecnológicas:
Aulas expositivas e
proteção/ prevenção Equipamentos de
a serem adotadas proteção EPIs e EPCs
pelos profissionais. Competências:1, 2 e 3
Relacionar os riscos
decorrentes da Aulas expositivas e
Ruídos e medições
exposição ao ruído e dialogadas 23 /10 a 27 /10
Competências: 1, 2, 3 e
as medidas de Recursos: lousa, slides.
4
proteção
4
proteção
4
proteção
Aplicar
procedimentos de
Mapa de risco
mapas de risco
de incêndios
Ergonomia
Identificar as normas
Equipamentos de Avaliação Bimestral 13 /11 a 17 /11
de saúde do trabalho
proteção EPIs e EPCs
decorrentes da
exposição ao ruído e
as medidas de
4
proteção
333
Aplicar
procedimentos de
Mapa de risco
mapas de risco
de incêndios
Ergonomia
Identificar as normas Revisão e Avaliação
Equipamentos de 21 /11 a 24 /11
de saúde do trabalho Recuperação
proteção EPIs e EPCs
decorrentes da
as medidas de
4
proteção
Elaborar
procedimentos de
descartes de
Identificar as
aplicações dos EPIs Bases Tecnológicas:
e EPCs Mapa de risco
Executar Análise de diversos
procedimentos de mapas de risco
prevenção de Ergonomia
acidentes Equipamentos de
Aplicar proteção EPIs e EPCs
procedimentos de Ruídos e medições
segurança e roteiros Saúde e segurança do
Atividade de revisão
de execução no caso trabalho 27 /11 a 01 /12
Auto avaliação
de incêndios Prevenção e proteção
Aplicar contra acidentes de
procedimentos de trabalho
segurança e roteiros Mapa de risco
de execução no caso Análise de diversos
de incêndios mapas de risco
Identificar as normas
de saúde do trabalho
Relacionar os riscos Competências: 1, 2, 3, 4
decorrentes da
as medidas de
proteção
334
Mapa de risco
mapas de risco
Aplicar Ergonomia
procedimentos de Equipamentos de
segurança e roteiros proteção EPIs e EPCs
de execução no caso Ruídos e medições
de incêndios Saúde e segurança do
Identificar as normas trabalho Atividade de revisão
de saúde do trabalho Prevenção e proteção 04 /12 a 08 /12
Relacionar os riscos contra acidentes de
decorrentes da trabalho
exposição ao ruído e Mapa de risco
as medidas de Análise de diversos
proteção mapas de risco
Competências: 1, 2,
3, 4
Mapa de risco
mapas de risco
Aplicar Ergonomia
procedimentos de Equipamentos de
segurança e roteiros proteção EPIs e EPCs
de execução no caso Ruídos e medições
de incêndios Saúde e segurança do
Identificar as normas trabalho Atividade de revisão
de saúde do trabalho Prevenção e proteção 11 /12 a 14 /12
Relacionar os riscos contra acidentes de
decorrentes da trabalho
exposição ao ruído e Mapa de risco
as medidas de Análise de diversos
proteção mapas de risco
Competências: 1, 2,
3, 4
Seminário; Organização de
Observação direta; dados;
Apresentação de prova e de
Realizar estudos e Questionário; Clareza;
trabalho que evidencie domínio
interpretar legislação e Avaliação escrita; coesão de
dos conceitos e aplicação das
normas pertinentes Avaliação argumentos;
técnicas específicas de linguagem
Recuperação; criticidade e
Trabalho em equipe complexidade
Observação direta; dados; Apresentação de prova e de
Aplicação de boas
Questionário; Clareza; trabalho que evidencie domínio
práticas de segurança
Avaliação escrita; coesão de dos conceitos e aplicação das
no trabalho
Avaliação argumentos; técnicas específicas de linguagem
Recuperação;
335
Trabalho em equipe. criticidade e
complexidade
Identificar as principais
Observação direta; dados;
causas de acidentes de Apresentação de prova e de
Questionário; Clareza;
trabalho e métodos de trabalho que evidencie domínio
Avaliação escrita; coesão de
prevenção dos conceitos e aplicação das
Avaliação argumentos;
Selecionar o uso de técnicas específicas de linguagem
EPIs e EPCs
Trabalho em equipe. complexidade
Analisar os principais Observação direta; dados;
Apresentação de prova e de
conceitos e métodos Questionário; Clareza;
trabalho que evidencie domínio
relativos à proteção e Avaliação escrita; coesão de
dos conceitos e aplicação das
Avaliação argumentos;
prevenção de acidentes. técnicas específicas de linguagem
Trabalho em equipe complexidade
336
Participação em
reuniões com
Projetos e Ações projetos voltados à
Calendário
Escolar
Parcial
apresentação para Avaliações Diagnósticas lista de
Fevereiro
alunos de Matemática para Exercícios Reunião
Março
Elaboração de
Abril
Reunião
Elaboração de
Junho
Projeto – Feira de dos Alunos com Exercícios
Julho
Elaboração de
Agosto
Reunião
Correção de
Dezembro
337
www.mte.gov.br


objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos.
Nome do professor: José Salo Gandelman
Assinatura: Data:

Assinatura: Data:
____________________________________
338
ETEC TAKASHI MORITA
Etec Takashi Morita
Eixo Tecnológico: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL INTEGRADO AO

ENSINO MÉDIO
Qualificação: Habilitação Profissional de TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL
Componente Curricular: Sistemas Automatizados
Professor: Bento Alves Cerqueira César Filho

• Analisar processo e produto para automação.
• Identificar alternativas para automatizar processo e produto.
• Propor soluções de pequeno porte para automatização de processo e produto.
• Especificar materiais e componentes para automatização do processo e produto.
• Integrar sensores e atuadores em projetos de automatização de processo e produto.
• Acompanhar cronograma de implantação do sistema de automatização do processo e
produto.
• Projetar a integração de sistemas automatizados.
• Projetar a otimização dos sistemas de automação já instalados.
• Selecionar sensores e atuadores para automação industrial com base em requisitos de
precisão, repetibilidade, custo entre outros.
• Elaborar parecer técnico sobre máquinas e equipamentos analisados.
• Elaborar documentação do projeto de sistemas de automação.
• Elaborar relatório de aceitação de equipamentos.
339
• Documentar plano de ação de manutenção preventiva e preditiva de sistemas de
automação.
• Desenvolver interface gráfica.
• Codificar programas.
• Compilar programas.
• Testar programas.
• Documentar sistemas e aplicações.

Série: 3

1. Projetar sistemas 1.1 Identificar tipos de sistemas 1. Sistemas produtivos:
automáticos de produtivos. • automação fixa;
processos industriais. • automação flexível;
1.2 Utilizar normas técnicas • automação
2. Aplicar dispositivos voltadas à Automação programável
de controle (motores, Industrial.
válvulas, pistões, 2. Norma IEC 61131-3
inversores de 2.1 Montar, testar e instalar
frequência, CLPs, dispositivos em sistemas 3. Máquinas e dispositivos
redes industriais, automáticos de processos de movimentação de
sistemas de industriais. materiais em processos
supervisão etc.) em automatizados:
sistemas automáticos 2.2 Montar, testar, instalar e • esteiras;
de processos posicionar sensores em • elevadores;
industriais. sistemas automáticos de • tombadores;
processos industriais. • desviadores;
3. Aplicar dispositivos
• tanques etc.
de segurança em 2.3 Programar dispositivos para
sistemas automáticos controle e integração de
Acionamento de
de processos sistemas automáticos de 4.
dispositivos de
industriais. processos industriais.
movimentação de
materiais através de
3.1 Aplicar dispositivos de
atuadores (elétricos,
segurança em sistemas
pneumáticos e
automáticos de processos
hidráulicos)
industriais.
Aplicação de controle de
5.
velocidade de motores
em sistemas automáticos.
Técnicas de
6.
posicionamento de
sensores em máquinas e
sistemas automatizados
340
7. Programação de CLPs,
redes industriais e
sistemas de supervisão
em máquinas e
processos
automatizados.
8.
Dispositivos de
segurança em máquinas
e processos
automatizados

Série: 3

Didáticos Mês
Lousa, projetor ou
Sistemas produtivos: TV, lab com
• automação fixa; computadores,
Identificar tipos de • automação flexível; simuladores,
06/02 a 10/02
sistemas produtivos. • automação laboratório com
programável instrumentação e
CLP, acesso à
internet.
Lousa, projetor ou
13/02 a 17/02
CLP, acesso à
internet.
Lousa, projetor ou
20/02 a 24/02
CLP, acesso à
internet.
Lousa, projetor ou
TV, lab com
Utilizar normas
computadores,
técnicas voltadas à
Norma IEC 61131-3 simuladores,
Automação 27/02 a 03/03
laboratório com
Industrial.
instrumentação e
CLP, acesso à
internet.
341
Lousa, projetor ou
TV, lab com
Utilizar normas
computadores,
técnicas voltadas à
Norma IEC 61131-3 simuladores,
Automação 06/03 a 10/03
laboratório com
Industrial.
instrumentação e
CLP, acesso à
internet.
Máquinas e
dispositivos de
movimentação de Lousa, projetor ou
Montar, testar e materiais em TV, lab com
instalar dispositivos processos
computadores,
em sistemas automatizados: simuladores,
automáticos de • esteiras; 13/03 a 17/03
laboratório com
processos
• elevadores; instrumentação e
industriais.
• tombadores; CLP, acesso à
• desviadores; internet.
• tanques etc.
Máquinas e
dispositivos de
computadores,
laboratório com
processos
industriais.
• tanques etc.
Máquinas e
dispositivos de
computadores,
laboratório com
processos
industriais.
• tanques etc.
342
Máquinas e
dispositivos de
computadores,
laboratório com
processos
industriais.
• tanques etc.
Máquinas e
dispositivos de
computadores,
laboratório com
processos
industriais.
• tanques etc.
Máquinas e
dispositivos de
Montar, testar, movimentação de Lousa, projetor ou
instalar e materiais em TV, lab com
posicionar processos computadores,
sensores em automatizados: simuladores,
sistemas • esteiras; 17/04 a 20/04
laboratório com
automáticos de
processos
industriais.
• tanques etc.
Máquinas e
dispositivos de
laboratório com
automáticos de
processos
industriais.
• tanques etc.
343
Máquinas e
dispositivos de
laboratório com
automáticos de
processos
industriais.
• tanques etc.
Máquinas e
dispositivos de
laboratório com
automáticos de
processos
industriais.
• tanques etc.
Máquinas e
dispositivos de
laboratório com
automáticos de
processos
industriais.
• tanques etc.
Máquinas e
dispositivos de
laboratório com
automáticos de
processos
industriais.
• tanques etc.
344
Máquinas e
dispositivos de
Programar movimentação de Lousa, projetor ou
dispositivos para materiais em TV, lab com
controle e processos computadores,
integração de automatizados: simuladores,
laboratório com
automáticos de
processos
industriais.
• tanques etc.
Máquinas e
dispositivos de
laboratório com
automáticos de
processos
industriais.
• tanques etc.
Máquinas e
dispositivos de
laboratório com
automáticos de
processos
industriais.
• tanques etc.
Programar
Acionamento de Lousa, projetor ou
dispositivos para
dispositivos de TV, lab com
controle e
movimentação de computadores,
integração de
materiais através de simuladores,
sistemas 19/06 a 24/06
atuadores (elétricos, laboratório com
automáticos de
pneumáticos e instrumentação e
processos
hidráulicos) CLP, acesso à
industriais.
internet.
345
Programar
dispositivos para
controle e
integração de
sistemas 26/06 a 30/06
automáticos de
processos
industriais.
internet.
Programar
dispositivos para
controle e
integração de
sistemas 03/07
automáticos de
processos
industriais.
internet.
Programar
dispositivos para
controle e
integração de
sistemas 19 /07 a 21 /07
automáticos de
processos
industriais.
internet.
Programar
Lousa, projetor ou
dispositivos para
TV, lab com
controle e
Aplicação de controle computadores,
integração de
de velocidade de simuladores,
sistemas 24 /07 a 28 /07
motores em sistemas laboratório com
automáticos de
automáticos instrumentação e
processos
CLP, acesso à
industriais.
internet.
Programar
Lousa, projetor ou
dispositivos para
TV, lab com
controle e
integração de
sistemas 31 /07 a 04 /08
automáticos de
processos
CLP, acesso à
industriais.
internet.
346
Programar
Lousa, projetor ou
dispositivos para
TV, lab com
controle e
integração de
sistemas 07 /08 a 11 /08
automáticos de
processos
CLP, acesso à
industriais.
internet.
Programar
Lousa, projetor ou
dispositivos para
TV, lab com
controle e
integração de
sistemas 22 /08 a 26 /08
automáticos de
processos
CLP, acesso à
industriais.
internet.
Programar
Lousa, projetor ou
dispositivos para
Técnicas de TV, lab com
controle e
posicionamento de computadores,
integração de
sensores em simuladores,
sistemas 14 /08 a 18 /08
máquinas e sistemas laboratório com
automáticos de
automatizados instrumentação e
processos
CLP, acesso à
industriais.
internet.
Programar
Lousa, projetor ou
dispositivos para
controle e
integração de
sistemas 21 /08 a 25 /08
automáticos de
processos
CLP, acesso à
industriais.
internet.
Programar
Lousa, projetor ou
dispositivos para
controle e
integração de
sistemas 28 /08 a 01 /09
automáticos de
processos
CLP, acesso à
industriais.
internet.
347
Programar
Lousa, projetor ou
dispositivos para
controle e
integração de
sistemas 04 /09 a 06 /09
automáticos de
processos
CLP, acesso à
industriais.
internet.
Programar
Lousa, projetor ou
dispositivos para
controle e
integração de
sistemas 11 /09 a 16 /09
automáticos de
processos
CLP, acesso à
industriais.
internet.
Lousa, projetor ou
Aplicar dispositivos Programação de
TV, lab com
de segurança em CLPs, redes industriais
computadores,
sistemas e sistemas de
simuladores,
automáticos de supervisão em 18 /09 a 22 /09
laboratório com
processos máquinas e processos
instrumentação e
industriais. automatizados.
CLP, acesso à
internet.
Lousa, projetor ou
TV, lab com
computadores,
simuladores,
laboratório com
instrumentação e
CLP, acesso à
internet.
Lousa, projetor ou
TV, lab com
computadores,
simuladores,
laboratório com
instrumentação e
CLP, acesso à
internet.
Lousa, projetor ou
TV, lab com
computadores,
simuladores,
laboratório com
instrumentação e
CLP, acesso à
internet.
348
Lousa, projetor ou
Aplicar dispositivos
Dispositivos de TV, lab com
de segurança em
segurança em computadores,
sistemas
máquinas e processos simuladores,
automáticos de 16 /10 a 20 /10
automatizados laboratório com
processos
instrumentação e
industriais.
CLP, acesso à
internet.
Lousa, projetor ou
de segurança em
sistemas
processos
instrumentação e
industriais.
CLP, acesso à
internet.
Lousa, projetor ou
de segurança em
sistemas
processos
instrumentação e
industriais.
CLP, acesso à
internet.
Lousa, projetor ou
de segurança em
sistemas
processos
instrumentação e
industriais.
CLP, acesso à
internet.
Lousa, projetor ou
de segurança em
sistemas
processos
instrumentação e
industriais.
CLP, acesso à
internet.
Lousa, projetor ou
de segurança em
sistemas
processos
instrumentação e
industriais.
CLP, acesso à
internet.
349
Lousa, projetor ou
Dispositivos de
TV, lab com
de segurança em
sistemas
máquinas e processos
simuladores,
processos
instrumentação e
industriais.
CLP, acesso à
internet.
Lousa, projetor ou
de segurança em
sistemas
processos
instrumentação e
industriais.
CLP, acesso à
internet.
Lousa, projetor ou
de segurança em
sistemas
processos
instrumentação e
industriais.
CLP, acesso à
internet.
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
1. Projetar sistemas Relatórios conclusivos, Clareza e precisão. Apresentação das conclusões dos
automáticos de processos atividades práticas, Organização, relatórios e avaliação que evidenciem
industriais. exercícios de avaliação objetividade e a verificação da adequação da teoria à
e Projetos. criticidade. prática.
2. Aplicar dispositivos de
controle (motores, válvulas,
pistões, inversores de
frequência, CLPs, redes
industriais, sistemas de
supervisão etc.) em
sistemas automáticos de
processos industriais.
3. Aplicar dispositivos de
segurança em sistemas
automáticos de processos
industriais.
350
Participação em
reuniões com
Calendário
Escolar
Parcial
Fevereiro
Março
Elaboração de
Abril
Reunião
Elaboração de
Junho
Julho
Elaboração de
Agosto
Reunião
Correção de
Dezembro
351
NISE, N.S., Engenharia de Sistemas de controle, LTC Editora, 2002
NATALE, F., Automação Industrial. Editora Érica Ltda. São Paulo. 2000
Código de Ética Profissional – CONFEA e CREA
http://www.prof-walter.com.br


adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista
de Exercícios e Relatórios Técnicos.
Nome do professor: Bento Alves Cerqueira César Filho
Assinatura: Data:

Assinatura: Data:
____________________________________
352
353
ETEC TAKASHI MORITA
Plano de Curso nº 163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10 / 09 / 2016
Etec Takashi Morita
Componente Curricular: Técnicas de Manutenção e Qualidade da Produção
Professor: Ivania Schumacker

Atribuições:
Avaliar e controlar processos industriais.
Correlacionar e planejar técnicas de manutenção (preventiva e preditiva) em sistemas
automatizados.
Atividades:
Verificar características técnicas de sistemas de automação com base na
documentação técnica.
Fazer levantamento das competências técnicas e pessoais dos integrantes da equipe.
Formar equipe multidisciplinar para análise de máquinas e equipamentos para automação.
Analisar falhas de sistemas de automação.
Avaliar eficácia da solução implementada.
Cumprir cronogramas de manutenção.
354
Série: 3º

1 Analisar os sistemas 1 1. Aplicar técnicas relativas 1 . Manutenção:
de manutenção ao planejamento e controle Introdução e histórico.
preditiva, preventiva e da manutenção industrial. Tipos: Preventiva,
corretiva. Preditiva e Corretiva.
1.1 Executar manutenção TPM: Manutenção
2 Interpretar os preditiva, preventiva e Produtiva Total.
princípios básicos de corretiva. PCM: Planejamento e
manutenção Controle da Manutenção.
mecânica, hidráulica, 1.2 . Aplicar em processos de 2
pneumática e manutenção o conceito de Noções de manutenção
eletroeletrônica. TPM. industrial:
Hidráulica.
3 Planejar a melhoria 2 Aplicar os princípios da Pneumática.
contínua da manutenção: montar e Eletroeletrônica.
qualidade, desmontar conjuntos Mecânica.
produtividade, na mecânicos, utilizando 3
introdução de novas técnicas de lubrificação. ISO 9001
tecnologias e no 4
intercambio com 3 Selecionar procedimentos
outros setores. para a melhoria contínua da Ferramentas da
qualidade e produtividade. Qualidade:
Seis Sigma;
3.1 Gerenciar projetos de Kaizen;
qualidade e produtividade 5S;
PDCA;
Espinha de Peixe
(Ishikawa);
FMEA.
5 MASP - Método de
Análise e Solução de
Problemas.
6 CEP - Controle
Estatístico do Processo.
7 Sistema de Manufatura
Enxuta.
355

Série: 3º

Didáticos Mês
1.Aplicar técnicas
relativas ao
planejamento e
controle da Apresentação das Bases Aulas expositivas e
manutenção Tecnológicas debates em sala de aula
industrial. 1.Manutenção 06/02 a 10/02
3. Selecionar Introdução e histórico.
procedimentos para
a melhoria contínua Competências: 1, 2 e 3
da qualidade e
produtividade.
1.Aplicar técnicas
relativas ao
planejamento e
controle da 1.Manutenção Aulas expositivas e
manutenção Introdução e histórico. exercícios resolução
industrial. 13/02 a 17/02
3. Selecionar Competências: 1, 2 e 3
procedimentos para
a melhoria contínua
da qualidade e
produtividade.
1.1Executar
manutenção
preditiva, preventiva 1. Manutenção Aulas expositivas e
e corretiva. Tipos: Preventiva, debates em sala de aula
3. Selecionar Preditiva e Corretiva. Trabalhos em sala 20/02 a 24/02
procedimentos para
da qualidade e
produtividade.
1.1Executar
manutenção
preditiva, preventiva 1. Manutenção Aulas expositivas e
e corretiva. Tipos: Preventiva, debates em sala de aula
3. Selecionar Preditiva e Corretiva. Trabalhos em sala 27/02 a 03/03
procedimentos para
da qualidade e
produtividade.
356
1.Aplicar os
princípios da
manutenção: Montar
e desmontar 1. Manutenção Aulas expositivas e
conjuntos mecânicos Tipos: Preventiva, debates em sala de aula
utilizando técnicas de Preditiva e Corretiva. resolução de exercícios
lubrificação. TPM: Manutenção Observação direta
1.2 Aplicar em Produtiva Total.
processos de
06/03 a 10/03
manutenção o
conceito de TPM.
3. Selecionar Competências: 1, 2 e 3
procedimentos para
da qualidade e
produtividade.
1.Aplicar os
princípios da
conjuntos mecânicos PCM: Planejamento e debates em sala de aula
utilizando técnicas de Controle da Manutenção. Leitura de textos,
lubrificação.
13/03 a 17/03
3. Selecionar
procedimentos para
da qualidade e
produtividade.
1.Aplicar os
princípios da
manutenção: Montar 1. Manutenção
e desmontar PCM: Planejamento e
conjuntos mecânicos Controle da Manutenção.
utilizando técnicas de
lubrificação. Competências: 1, 2 e 3
Filme sobre PCM 20/03 a 24/03
3. Selecionar
procedimentos para
da qualidade e
produtividade.
1.Aplicar os
princípios da
conjuntos mecânicos PCM: Planejamento e debates em sala de aula
utilizando técnicas de Controle da Manutenção. resolução de exercícios
lubrificação.
27/03 a 31/03
3. Selecionar
procedimentos para
da qualidade e
produtividade.
357
1. Aplicar técnicas
relativas ao
planejamento e
controle da
manutenção
industrial.
1.1. Executar
manutenção
preditiva, preventiva
1. Manutenção:
e corretiva.
Introdução e histórico.
1.2. Aplicar em
Tipos: Preventiva,
processos de
Preditiva e Corretiva.
manutenção o
TPM: Manutenção
Avaliação Bimestral 03/04 a 07/04
conceito de TPM.
Produtiva Total.
2. Aplicar os
PCM: Planejamento e
princípios da
Controle da Manutenção
manutenção: montar
e desmontar
conjuntos
mecânicos, utilizando
técnicas de
lubrificação.
3. Selecionar
procedimentos para
a melhoria
relativas ao
planejamento e
controle da
manutenção
industrial.
1.1. Executar
manutenção
preditiva, preventiva
1. Manutenção:
e corretiva.
Introdução e histórico.
1.2. Aplicar em
Tipos: Preventiva, Correção da avaliação e
processos de
Preditiva e Corretiva. atividades de
manutenção o
TPM: Manutenção recuperação
10/04 a 13/04
conceito de TPM.
Produtiva Total.
2. Aplicar os
PCM: Planejamento e
princípios da
Controle da Manutenção
manutenção: montar
e desmontar
conjuntos
técnicas de
lubrificação.
3. Selecionar
procedimentos para
a melhoria
358
relativas ao
planejamento e
controle da 2. Noções de
manutenção manutenção industrial:
industrial. Hidráulica.
Aulas expositivas e
2. Aplicar os Pneumática.
debates em sala de aula 17/04 a 20/04
princípios da Eletroeletrônica.
manutenção: montar Mecânica.
e desmontar
conjuntos Competências: 1, 2 e 3
técnicas de
lubrificação.
relativas ao
planejamento e
Aulas expositivas e
resolução de exercícios 24/04 a 28/04
Observação direta
e desmontar
técnicas de
lubrificação.
relativas ao
planejamento e
Aulas expositivas e
resolução de exercícios 02/05 a 05/05
correção
e desmontar
técnicas de
lubrificação.
3. Selecionar
procedimentos para
3. ISO 9001
da qualidade e Aulas expositivas e
produtividade. debates em sala de aula
08/05 a 12/05
3.1. Gerenciar
projetos de qualidade
e produtividade.
359
3. Selecionar
procedimentos para
a melhoria contínua Aulas expositivas e
3. ISO 9001
da qualidade e debates em sala de aula
produtividade. resolução de exercícios
15/05 a 19/05
3.1. Gerenciar Observação direta
e produtividade.
3. Selecionar
procedimentos para 4. Ferramentas da
a melhoria contínua Qualidade: Aulas expositivas e
da qualidade e Seis Sigma; debates em sala de aula
produtividade. Kaizen; resolução de exercícios
22/05 a 27/05
projetos de qualidade Competências: 1, 2 e 3
e produtividade.
3. Selecionar
a melhoria contínua Qualidade: Aulas expositivas e
da qualidade e Seis Sigma; debates em sala de aula
produtividade. Kaizen; resolução de exercícios
29/05 a 02/06
e produtividade.
1.Aplicar técnicas
relativas ao
planejamento e
controle da
manutenção 2. Noções de
industrial. manutenção industrial:
2. Aplicar os Hidráulica.
princípios da Pneumática.
manutenção: montar Eletroeletrônica.
Aulas expositivas e
e desmontar Mecânica.
pesquisa de material
conjuntos 3. ISSO 9001
mecânicos, utilizando 4. Ferramentas da
para apresentação de 05/06 a 09/06
seminário
técnicas de Qualidade:
lubrificação. Seis Sigma;
3. Selecionar Kaizen
procedimentos para
da qualidade e Competências: 1, 2 e 3
produtividade.
3.1. Gerenciar
e produtividade.
360
relativas ao
planejamento e
controle da
conjuntos 3. ISO 9001 Apresentação de
mecânicos, utilizando 4. Ferramentas da seminário
12/06 a 14/06
procedimentos para
produtividade.
3.1. Gerenciar
e produtividade.
relativas ao
planejamento e
controle da
conjuntos 3. ISO 9001
mecânicos, utilizando 4. Ferramentas da Avaliação Bimestral 19/06 a 24/06
procedimentos para
produtividade.
3.1. Gerenciar
e produtividade.
3. Selecionar
a melhoria contínua Qualidade:
Aulas expositivas e
da qualidade e 5S;
produtividade. PDCA;
debates em sala de aula; 26/06 a 30/06
Recuperação contínua
3.1. Gerenciar
e produtividade.
361
3. Selecionar
Aulas expositivas e
debates em sala de aula,
da qualidade e 5S;
leitura de artigo sobre o 03/07
tema
3.1. Gerenciar
e produtividade.
3. Selecionar
Aulas expositivas e
da qualidade e 5S;
resolução de exercícios 19 /07 a 21 /07
Observação direta
3.1. Gerenciar
e produtividade.
3. Selecionar
4. Ferramentas da
procedimentos para Aulas expositivas e
Qualidade:
a melhoria contínua debates em sala de aula,
Espinha de Peixe
da qualidade e leitura de artigo sobre o
produtividade.
(Ishikawa);
tema
24 /07 a 28 /07
FMEA.
3.1. Gerenciar
e produtividade.
3. Selecionar
4. Ferramentas da
procedimentos para
Qualidade:
Espinha de Peixe Aulas expositivas e
da qualidade e
produtividade.
(Ishikawa); resolução de exercícios 31 /07 a 04 /08
FMEA. Observação direta
3.1. Gerenciar
e produtividade.
4. Ferramentas da
3. Selecionar
Qualidade:
procedimentos para
Espinha de Peixe
(Ishikawa); Aulas expositivas,
da qualidade e
produtividade.
FMEA. resolução de exercícios e 07 /08 a 11 /08
correção
3.1. Gerenciar
e produtividade.
4. Ferramentas da
3. Selecionar
Qualidade:
procedimentos para
5S;
PDCA; Resolução de exercícios
da qualidade e
produtividade.
Espinha de Peixe revisão correção 22 /08 a 26 /08
(Ishikawa); Observação direta
3.1. Gerenciar
FMEA.
e produtividade.
362
3. Selecionar 4. Ferramentas da
procedimentos para Qualidade: Leitura de artigos sobre
a melhoria contínua 5S; os temas, pesquisa de
da qualidade e PDCA; material para
produtividade. Espinha de Peixe apresentação de
14 /08 a 18 /08
3.1. Gerenciar (Ishikawa); seminário
projetos de qualidade FMEA.
e produtividade.
4. Ferramentas da
3. Selecionar
Qualidade:
procedimentos para
5S;
PDCA;
da qualidade e Apresentação de
produtividade.
Espinha de Peixe
seminário
21 /08 a 25 /08
(Ishikawa);
3.1. Gerenciar
FMEA.
e produtividade.
3. Selecionar
procedimentos para
5. MASP - Método de
produtividade.
Problemas.
e leitura de textos
28 /08 a 01 /09
3.1. Gerenciar
e produtividade.
3. Selecionar
procedimentos para
produtividade.
Problemas.
e exercícios
04 /09 a 06 /09
3.1. Gerenciar
e produtividade.
3. Selecionar
procedimentos para
Análise e Solução de Aulas expositivas
da qualidade e
produtividade.
Problemas. resolução de exercícios - 11 /09 a 16 /09
correção
3.1. Gerenciar
e produtividade.
3. Selecionar
procedimentos para
a melhoria contínua 6. CEP - Controle Aulas expositivas e
da qualidade e Estatístico do Processo debates em sala de aula
produtividade. e leitura de textos
18 /09 a 22 /09
3.1. Gerenciar Competências: 1, 2 e 3
e produtividade.
363
3. Selecionar
procedimentos para
a melhoria contínua 6. CEP - Controle
Aulas expositivas
da qualidade e Estatístico do Processo
produtividade.
resolução de exercícios - 25 /09 a 29 /09
correção
e produtividade.
3. Selecionar
procedimentos para
a melhoria contínua 6. CEP - Controle
da qualidade e Estatístico do Processo Aulas expositivas e
produtividade. resolução de exercícios
02 /10 a 06 /10
e produtividade.
3. Selecionar
procedimentos para
7. Sistema de
Manufatura Enxuta. Aulas expositivas e
da qualidade e
produtividade.
debates em sala de aula 09 /10 a 11 /10
Competências: 1, 2 e 3 e leitura de textos
3.1. Gerenciar
e produtividade.
3. Selecionar
procedimentos para
7. Sistema de
Manufatura Enxuta. Aulas expositivas e
da qualidade e
produtividade.
resolução de exercícios - 16 /10 a 20 /10
Competências: 1, 2 e 3 correção
3.1. Gerenciar
e produtividade
3. Selecionar
procedimentos para 7. Sistema de
a melhoria contínua Manufatura Enxuta.
da qualidade e Exercícios de revisão
produtividade. Competências: 1, 2 e 3 - correção 23 /10 a 27 /10
3.1. Gerenciar
e produtividade.
3. Selecionar 5. MASP - Método de
procedimentos para Análise e Solução de
a melhoria contínua Problemas. Leitura de artigos
da qualidade e 6. CEP - Controle e
produtividade. Estatístico do Processo. pesquisa 30 /10 a 01 /11
3.1. Gerenciar 7. Sistema de sobre os temas
projetos de qualidade Manufatura Enxuta. Observação direta
e produtividade.
364
a melhoria contínua Problemas.
da qualidade e 6. CEP - Controle Elaboração
produtividade. Estatístico do Processo do seminário 06 /11 a 10 /11
3.1. Gerenciar 7. Sistema de
projetos de qualidade Manufatura Enxuta.
e produtividade.
da qualidade e 6. CEP - Controle Apresentação do
produtividade. Estatístico do Processo seminário 13 /11 a 17 /11
e produtividade.
da qualidade e 6. CEP - Controle
produtividade. Estatístico do Processo Avaliação Bimestral 21 /11 a 24 /11
e produtividade.
365
1. Aplicar técnicas 1. Manutenção:
relativas ao Introdução e histórico.
planejamento e Tipos: Preventiva,
controle da Preditiva e Corretiva.
manutenção TPM: Manutenção
industrial. Produtiva Total.
1.1. Executar PCM: Planejamento e
preditiva, preventiva 2. Noções de
e corretiva. manutenção industrial:
1.2. Aplicar em Hidráulica.
processos de Pneumática.
manutenção o Eletroeletrônica.
conceito de TPM. Mecânica.
2. Aplicar os 3. ISO 9001 Atividades de revisão
princípios da 4. Ferramentas da e
manutenção: montar Qualidade: atividade de 27 /11 a 01 /12
e desmontar Seis Sigma; recuperação
conjuntos Kaizen;
mecânicos, utilizando 5S;
técnicas de PDCA;
lubrificação. Espinha de Peixe
3. Selecionar (Ishikawa);
procedimentos para FMEA.
a melhoria contínua 5. MASP - Método de
da qualidade e Análise e Solução de
produtividade. Problemas.
3.1. Gerenciar 6. CEP - Controle
projetos de qualidade Estatístico do Processo.
e produtividade. 7. Sistema de
Manufatura Enxuta.
366
conjuntos Kaizen;
técnicas de PDCA;
Manufatura Enxuta.
367
conjuntos Kaizen;
técnicas de PDCA;
Manufatura Enxuta.
Instrumento(s) e
Critérios de
Desempenho
Avaliação1
1. Analisar os sistemas
de manutenção
preditiva, preventiva e Organização de
corretiva. Prova Escrita dados; Apresentação de prova e de
2. Interpretar os Trabalho de Pesquisa Clareza; trabalho que evidencie domínio dos
princípios básicos de Seminário coesão de conceitos e aplicação das técnicas
manutenção mecânica, Observação direta argumentos; específicas de linguagem
hidráulica, pneumática e criticidade e
eletroeletrônica. complexidade
1. Analisar os sistemas Organização de Apresentação de prova e de

de manutenção Prova Escrita dados; trabalho que evidencie domínio dos
preditiva, preventiva e Relatório Escrito e Clareza; conceitos e aplicação das técnicas
corretiva. Demonstrações coesão de específicas de linguagem
Práticas argumentos;
368
2. Interpretar os criticidade e
princípios básicos de complexidade
manutenção mecânica,
hidráulica, pneumática e
eletroeletrônica.
3. Planejar a melhoria Organização de
contínua da qualidade, Prova Escrita e dados; Apresentação de prova e de
produtividade, na Trabalho Prático Clareza; trabalho que evidencie domínio dos
introdução de novas Exercícios coesão de conceitos e aplicação das técnicas
tecnologias e no argumentos; específicas de linguagem
intercambio com outros criticidade e
setores. complexidade
369
Participação em
reuniões com
Calendário
processo de
Escolar
Progressão Parcial
Fevereiro
Março
Elaboração de
Abril
Reunião
Elaboração de
Junho
Julho
Elaboração de
Agosto
Reunião
Correção de
Dezembro
Projeto – Feira de Provas / Material Feira Conselho de
370
Kaizen – A estratégia para o sucesso competitivo. Autor:Massaki Imai
Livro - Integração das Ferramentas da Qualidade ao PDCA e Programa Seis Sigma – Autor
Silvio Aguiar.
Apostila de Manutenção – Telecurso


adquirir os conceitos não aprendidos.
Nome do professor: Ivania Schumacker
Assinatura: Data:

Assinatura: Data:
____________________________________
371
372

PTDs Automao Integrado 2017

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Habilitação Profissional Técnico de nível

Médio em AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL –

PLANO DE TRABALHO DOCENTE –

TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

Plano de Curso nº 163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10 / 09 /2015

Etec Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais

Habilitação Profissional: Técnico em Automação Industrial integrado ao Ensino Médio

Qualificação: Sem Certificação Técnica

Componente Curricular: Aplicativos Informatizados

Série:1º Ano C. H. Semanal:2,0 aulas Semanais

Professor: Sérgio Tavares / Eudes Cristino de França

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

- Utilizar recursos multimídia

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

Componente Curricular: Aplicativos Informatizados

Procedimentos Cronograma / Dia e

Apostila desenvolvida pelo Professor;

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do coordenador (a): Dario Cortez Paré

TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

Plano de Curso nº 163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10 / 09 /2015

Etec TAKASHI MORITA

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais

Habilitação Profissional: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio

Qualificação: Sem certificação técnica

Componente Curricular: Automação I

Série: 1° C. H. Semanal: 2 aulas

Professor: Araquém Bruno Lopes Fernandes

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

Componente Curricular: AUTOMAÇÃO I

Procedimentos Cronograma / Dia e

1.1. Relacionar e 2. Características dos

.1. Relacionar e 2. Características dos

.1. Relacionar e aplicar 3. Sensores:

.1. Relacionar e aplicar 3. Sensores:

.1. Relacionar e aplicar 3. Sensores:

.1. Relacionar e aplicar 3. Sensores:

.1. Relacionar e aplicar 3. Sensores:

.1. Relacionar e aplicar 3. Sensores:

.1. Relacionar e aplicar 3. Sensores:

.1. Relacionar e aplicar 3. Sensores:

.1. Relacionar e aplicar 3. Sensores:

.1. Relacionar e aplicar 3. Sensores:

2.2. Aplicar sensores

2.2. Aplicar sensores

2.2. Aplicar sensores

2.2. Aplicar sensores

2.2. Aplicar sensores

3.2. Relacionar os 5. Controladores

3.2. Relacionar os 5. Controladores

3.2. Relacionar os 5. Controladores

3.2. Relacionar os 5. Controladores

3) Identificar, analisar e Prova Escrita Clareza e precisão. Apresentação das conclusões

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo

X – Parecer do Coordenador de Curso:

TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

Plano de Curso nº 163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10/09/2015