Sistema de Alerta Temprana (SAT). Educación para Personas Jóvenes y Adultas.

2018
 Sistema de Alerta Temprana (SAT). Educación para Personas Jóvenes y Adultas. 2018

1. Cronograma de trabajo para el seguimiento del proyecto

Contenidos
Objetivo (pedagógicos, psicosociales,
N° MES Principales Actividades Participantes Producto
Especifico vinculación con la red, territorio, revisión
de instrumentos de gestión, etc.)
Agosto Potenciar la - Director - Lanzamiento
Convivenci Presentación del proyecto - Integrantes del proyecto.
a Escolar en el inicio de semana de del - Personas
por medio aniversario del proyecto concientizad
de establecimiento - Comunidad as.
actividades (lanzamiento). Educativa - Registro de
- Relación al P.E.I. del
extra Promover la retención a asistencia.
establecimiento.
escolares estudiantes que presenten - Registro
1 - Vinculación al territorio
en rendimiento escolar audiovisual.
- Proyección a nivel regional
encuentros destacado dentro del
- Difusión de proyecto S.A.T.
deportivos y taller psicosocial y en el
de talleres establecimiento (OFT) con
psicosociale una gira
s con educativa/recreativa a la
enfoque ciudad de Santiago.
educativo.
Septie Reforzar el - Asignatura de ciencias Actividad motivacional de - Monitor - Mejoramient
mbre proceso de naturales y sociales apertura al proyecto que Guía o en ámbitos
enseñanza (biodiversidad/patrimonio consta de salida - 2 profesores de
– loca, cívica) educativa a sitios - 1 asistente. convivencia
2
aprendizaje - Asignatura de Convivencia patrimoniales. - 25 escolar.
mediante Escolar. estudiantes - Aprendizaje
experiencia - Relación al PME. de la
s biodiversidad
significativa y patrimonio.
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Contenidos
Objetivo (pedagógicos, psicosociales,
N° MES Principales Actividades Participantes Producto
Especifico vinculación con la red, territorio, revisión
de instrumentos de gestión, etc.)
sy - Registro de
actividades asistencia.
guiadas a - Registro
sitios audiovisual
patrimonial
es,
enmarcado
s en el área
de las
ciencias.

Septie Potenciar la - Objetivos fundamentales Campeonato provincial - Profesor - Disminución

mbre - Convivenci transversales trabajados red pedagógica E.P.J.A. encargado. de la
Octubr a Escolar desde la Red (respeto, “Contra Viento y Marea” - Psicólogo y deserción
e por medio solidaridad, trabajo en de fútbol 7. psicopedag escolar.
de equipo, etc.). ogo. - Mejoramient
actividades - Formación ciudadana Catering a los estudiantes - Asistente. o en ámbitos
extra (psicosocial). participantes del - Estudiantes. de
escolares - Fortalecimiento de establecimiento. convivencia
3
en inteligencia emocional. escolar.
Taller Psicosocial “3er
encuentros - Visitas a sitios de interés - Aprendizaje
tiempo”
deportivos y patrimonial e histórico del
de talleres (iglesias, fuertes españoles, patrimonio.
psicosociale sitios turísticos, etc.) - Registro de
s con asistencia.
enfoque - Registro
educativo. audiovisual
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Contenidos
Objetivo (pedagógicos, psicosociales,
N° MES Principales Actividades Participantes Producto
Especifico vinculación con la red, territorio, revisión
de instrumentos de gestión, etc.)
Octubr Motivar a - Objetivos fundamentales Actividad de cierre: - Profesor - Disminución
e los transversales trabajados Cuadrangular de futbol, encargado. de la
estudiantes, desde la Red (respeto, - Funcionario deserción
por medio solidaridad, trabajo en Acto de cierre: s (asistentes, escolar.
de la equipo, etc.). premiación de los profesores y - Mejoramient
participació - Fortalecimiento de participantes. estudiantes) o en ámbitos
n a mejorar inteligencia emocional. - Psicólogo y de
4 Convivencia entre
los niveles - Trabajo en equipo. psicopedag convivencia
establecimientos
de ogo. escolar.
participantes (estudiantes
asistencia y - 1 Asistente - Registro de
y equipos de trabajo inter
rendimiento de equipo. asistencia.
comunales)
en el - Estudiantes - Registro
establecimi jugadores. audiovisual
ento.

Noviem Motivar a - Asignatura de ciencias Premiación a tres - 1 Profesor - Disminución

bre los naturales y sociales. estudiantes destacados - 3 de la
estudiantes, - Asignatura de Convivencia en rendimiento en el taller estudiantes. deserción
por medio Escolar. psicosocial y escolar.
de la - Relación al PME. establecimiento (OFT) con - Aprendizaje
5 participació - Actividad extra escolar de una gira significativo
n a mejorar carácter recreativo. educativa/recreativa a la en el área de
los niveles ciudad de Santiago al las ciencias.
de Museo Interactivo Mirador - Registro de
asistencia y y Fantasilandia. asistencia al
rendimiento establecimie
en el nto.
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Contenidos
Objetivo (pedagógicos, psicosociales,
N° MES Principales Actividades Participantes Producto
Especifico vinculación con la red, territorio, revisión
de instrumentos de gestión, etc.)
establecimi - Registro de
ento. asistencia a
las
actividades
previas.
- Registro
audiovisual.
(Ampliar y llenar según requerimiento)
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A tener en cuenta para incluir información en el cronograma de trabajo para el

seguimiento del proyecto:

Mes: señalar e indicar el mes en que se realizará (mayo a noviembre).

Objetivos Específicos: mencionar el objetivo específico correspondiente. El mismo que

está descrito en el formulario en su primera parte.

Contenidos: señale los principales contenidos pedagógicos, psicosociales, de vinculación

con la red u otro.

Principales Actividades: describir las principales actividades a desarrollar de acuerdo con

el contendido señalado.

Producto: identificar claramente los productos tangibles e intangibles (como guías, fichas
se seguimiento, entrevistas, encuentros, etc.) que serán parte de cada una de las
actividades.

Participantes: mencionar las personas participantes ya sean del CEIA, el equipo regional o
nacional MINEDUC, sectores de la comunidad o redes que están vinculadas a los
proyectos, entre otros.

* cualquier modificación al cronograma de trabajo deberá ser consultada y aprobada

por la coordinación nacional y regional de EPJA.