CAPITULO II

DEFINICIONES GEOMÉTRICAS BÁSICAS

PUNTO, RECTA, PLANO Y ESPACIO

Son ideas matemáticas abstractas; son términos no definidos, no existen en la

realidad, pero se pueden concebir aisladamente por medio de consideraciones
abstractas o primitivas así, por ejemplo: un cuerpo cuyas dimensiones
disminuyen indefinidamente se reducen a un punto; el punto al moverse en el
espacio genera una línea; la línea genera una superficie y la superficie genera un
cuerpo.

Para el estudio de la forma y dimensión de los objetos que nos rodean será
indispensable definirlos de alguna manera:

PUNTO:
Es la marca que deja la punta fina de un lápiz y que carece de dimensiones; se
define también como la intersección de dos rectas se lo determina por una letra
mayúscula.

Ejemplo:

PROPIEDADES:

1. Carece de dimensiones
2. Es elemento básico de línea, plano y espacio
3. Tiene tan solo posición
4. Por un punto pasa infinito número de rectas llamada has de rectas.

RECTA:
Es el conjunto infinito de puntos colineales que tienen una sola dimensión: la
longitud, también se define como la intersección de dos planos. Una recta se
nombra mediante una letra minúscula o mediante dos letras mayúsculas
situadas en dos puntos cualesquiera de ella.
 Recta ̅̅̅̅
𝐴𝐵
Recta 𝑟

PROPIEDADES PRINCIPALES:

1. Tiene longitud infinita

2. Es indefinida por sus extremos
3. Por una recta pasa número infinito de planos
4. Tiene sus puntos en una misma dirección, es decir son colineales
5. Por dos puntos solo puede pasar una recta, es decir que dos puntos
determinan una recta.
6. La recta es la distancia más corta entre dos puntos.

RAYO O SEMIRECTA:
Es una parte de la recta que tiene un punto inicial o también porción de una recta
comprendida entre un punto llamado origen y el infinito.

Rayo ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵

RAYOS O SEMIRECTAS OPUESTOS:

Son aquellos que pertenecen a una misma recta pero tienen sentido contrario.

⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝐴 y ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝐶 son rayos opuestos
 SEGMENTOS DEFINICION Y POSTULADOS

SEGMENTO RECTO:
El segmento de recta ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 para cualquiera dos puntos 𝐴 y 𝐵, es el conjunto de
puntoa que contiene a 𝐴 , a 𝐵 y a todos los puntos situados entre 𝐴 y 𝐵

MEDIDA DE UN SEGMENTO:
Es la distancia entre sus puntos extremos.

SEGMENTO 𝐴𝐵

𝑚 ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 3𝑢

POSTULADO 1:
A cada par de puntos diferentes 𝐴, 𝐵, le corresponde un único número real
positivo como medida.

̅̅̅̅ = 𝑛 → 𝑛 ∊ 𝑅 ′
𝑚 𝐴𝐵

SEGMENTOS CONGRUENTES:
Dos segmentos son congruentes si tienen la misma medida.

𝑆𝑖 𝑚 ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 𝑚 ̅̅̅̅
𝑃𝑄 → ̅̅̅̅
𝐴𝐵 ≃ ̅̅̅̅
𝑃𝑄
PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO:
Es aquel punto que pertenece a un segmento y lo divide en dos segmentos
congruentes es decir lo biseca.

Si m ̅̅̅̅ 𝑃𝐵 → P es punto medio de ̅̅̅̅

𝐴𝑃 = m ̅̅̅̅ 𝐴𝐵 ↔ 𝑃 ∊ ̅̅̅̅
𝐴𝐵

POSTULADO 2:
Se dice que el punto 𝐵 esta situado entre los puntos 𝐴 y 𝐶 , si y solo sí los tres
puntos son distintos en una recta, tal que:

m ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = m ̅̅̅̅

𝐴𝐵 + m 𝐵𝐶 𝐴𝐶

POSTULADO 3:
Si establecemos una correspondencia entre los puntos de una recta y los
números reales de manera que:

a) A cada punto de la recta le corresponde exactamente un número real.

b) A cada número real le corresponde exactamente un punto de la recta.

c) La distancia entre dos puntos cualesquiera es el VALOR ABSOLUTO de la

diferencia de los números correspondientes.

A la correspondencia de un punto con un número real se denomina SISTEMA

COORDENADO SOBRE UNA RECTA.

La coordenada de 𝐴 es 0
La coordenada de 𝐵 es +3
La coordenada de 𝐷 es −2

Determinar en la recta real del gráfico anterior la distancia entre los siguientes
puntos de acuerdo a "𝑐" de este postulado.

𝐹 𝑦 𝐶 → 𝑚 ̅̅̅̅
𝐹𝐶 = |−5 − (−3)| = |−5 + 3| = |−2| = 2𝑢
𝐺 𝑦 𝐵 → 𝑚 ̅̅̅̅
𝐺𝐵 = |−4 − (+3)| = |−7| = 7𝑢
 𝐸𝑦𝐷 → 𝑚 ̅̅̅̅
𝐸𝐷 = |5 − (−2)| = |7| = 7𝑢
𝐵𝑦𝐻 → 𝑚 ̅̅̅̅
𝐵𝐻 = |3 − (+2)| = |3 − 2| = |1| = 1𝑢
𝐷𝑦𝐸 ̅̅̅̅
→ 𝑚 𝐷𝐸 = |−2 − (+5)| = |−2 − 5| = |−7| = 7𝑢
𝐸𝑦𝐶 → 𝑚 ̅̅̅̅
𝐸𝐶 = |5 − (−3)| = |5 + 3| = |8| = 8𝑢

Por lo tanto en la recta real la distancia entre dos puntos distintos es el VALOR
ABSOLUTO de la diferencia de las coordenadas de los puntos

PLANO:
Es el conjunto infinito de puntos que tiene dos dimensiones: largo y ancho, se
determina con una letra mayúscula o con letras del alfabeto griego.

PROPIEDADES DEL PLANO:

1. Conjunto infinito de puntos
2. Una recta y un punto fuera de ella determinan un plano
3. Una recta cualquiera divide al plano en dos semiplanos
4. Por dos puntos de un plano pasa una recta y solo una, Si dos puntos de una recta
pertenecen a un plano, todos las demás puntos de la recta pertenecerán al
mismo plano
5. Tres puntos no colineales determinan un plano
6. Dos planos se intersecan en una recta y solo en una
7. Dos planos paralelos son planos que no tienen puntos en común y su intersección
es el conjunto vació.
8. La intersección de un plano y una recta es un punto.
9. Por una recta pasa un conjunto infinito de planos.
ESPACIO:
Es el conjunto infinito de puntos que tiene tres dimensiones: largo, ancho
(espesor), y altura; se lo representa mediante los sólidos o volúmenes
geométricos.

PROPIEDADES:
1. El espacio se puede prolongar indefinidamente.

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Indique tres ejemplos de objetos en movimiento que sugieran la idea de

segmento recto.
a) Uno de los rayos de luz que salen de la linterna prendida y chocan con la
pared.

b) Una bola de cristal que se emerge en aguas tranquilas y llega al fondo de las
mismas.

c) Una piedra que cae desde el cuarto piso de un edificio.

2. Si trazamos un segmento de recta de unos 2 kilómetros en alguna parte de

nuestro planeta en realidad, ¿Habremos trazado un segmento de recta?

No porque nuestro planeta es esférico (tiene la forma de una pelota); para fines
prácticos le consideramos un segmento de recta.

3. ¿Podrá un carpintero cortar dos tiras de madera congruentes?

No una de ellas será forzosamente más grande que la otra aun cuando la
diferencia entre ellas sea microscópica.

4. ¿Qué sentido tiene hablar de congruencia si en la práctica no existen dos cosas

congruentes?

Nuestra inteligencia ha creado objetos, como el patriotismo, los números, las

geometrás, etc., de los cuales podemos tener una idea muy clara de ellos y a los
cuales se los denomina objetos ideales.

5. Dos rayos que salgan del sol, en la misma dirección, pero en sentidos opuestos y
que viajan por el universo sin chocar con ningún objeto, nos da una idea de recta,
semirecta o segmento de recta.
 Tendremos una recta.

6. ¿Cuál es el punto medio de una recta?

Cualquier punto. Discuta esta respuesta con sus compañeros.

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. ¿Qué objetos de la clase sugieren las ideas de recta punto y plano?

2. Explique qué diferencia existe entre una semirecta y un rayo.

3. En un piso liso a veces cojeara una mesa de cuatro patas, mientras que otra de
tres patas siempre estará firme, ¿por qué?

4. Una recta puede denotarse mediante dos de sus puntos. ¿Cuántos puntos tienen
que emplearse para denotar un plano?

5. ¿Cuántos extremos tiene un rayo?

6. Si 𝐴𝐵𝐶 son tres puntos, ¿Cuántos segmentos rayos y rectas determinan si los
puntos son colineales?

7. Construir un segmento congruente igual a otro de 5, 7, 8 cm

8. ¿Qué separa al plano en dos semiplanos?

9. ¿Cuántas rectas pueden pasar por un punto?

10. ¿Cuántos puntos bastan para determinar una recta?

11. Dado el siguiente sistema de coordenadas, contestar las siguientes preguntas.

a) ¿Cuál punto tiene 0 por coordenada?

b) ¿Cuál es la distancia de 𝐴 a 𝐵?

c) ¿Cuál es la distancia entre 𝐴 y 𝐵?

̅̅̅̅ ?
d) ¿Cuál es la cordenada del punto extremo del rayo 𝐵𝐶
 e) ¿Cuál es la coordenada del punto medio de ̅̅̅̅
𝐴𝐸 ?

f) ¿Cuáles dos puntos están a la distancia 2 de 𝐷?

g) ¿Es cierto que ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ + ̅̅̅̅
𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 𝐶𝐷 = ̅̅̅̅
𝐴𝐷?

h) Si se hiciera corresponder al punto cero con 𝐴 ¿Cambiarián las distancias entre

los puntos indicados?

ÁNGULOS
DEFINICIONES:
ÁNGULO:
ES la unión de dos semirectas o rayos en un punto común.
Al ángulo se lo simboliza por ∡.
Las semirectas o rayos se llaman lados y el origen vértice.
Ejemplo:

En ∡𝐴𝐵𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ ⋀⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝐵 𝐴𝐶 son lados y:
𝐴 es el vértice

NOTACIÓN:

Postulado 1:
Todo ángulo determina en el plano tres conjuntos de puntos.
ÁNGULO:
Se define a un ángulo como la intersección de dos semiplanos.

POSTULADO 2:
Todo ángulo tiene por medida un número real comprendido entre [0°, 360°].

𝑚∡𝐵𝐴𝐶 = 𝑟° → 𝑟 ∊ 𝑹 [0,360]
POSTULADO 3:
Dos ángulos son congruentes-, si y solo si, tienen la misma medida.

𝑚∡𝐵𝐴𝐶 = 𝑚∡𝑄𝑃𝑅 → 𝑚∡𝐴𝐵𝐶 ≃ 𝑚∡𝑄𝑃𝑅]

CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS

POR SU MEDIDA

Ángulo Agudo:
Es el que tiene por medida un ángulo mayor a 0° y menor que 90°.
 0° < 𝑚∡𝐵𝐴𝐶 < 90°

Ángulo recto:
Es el que tiene por medida un ángulo igual a 90°.

𝑚∡𝐵𝐴𝐶 = 90°

Ángulo Obtuso:
Es el que tiene por medida un ángulo mayor a 90° y menor a 180°.

90° < 𝑚∡𝐵𝐴𝐶 < 180°

Angulo llano o colineal:

Es el que tiene por medida un ángulo igual a 180°

𝑚∡𝐵𝐴𝐶 = 180°

Ángulo entrante o reflejo:

Es el que tiene por medida un ángulo mayor a 180° y menor que 360°.

180° < 𝑚∡𝐵𝐴𝐶 < 360°

 Ángulo perígono:
Es el que tiene por medida un ángulo igual a 360°

𝑚∡𝐵𝐴𝐶 = 360°

POR LA RELACIÓN ENTRE LOS ÁNGULOS

Par lineal:
Se forma cuando sus rayos son opuestos.

⃗⃗⃗⃗⃗ y 𝐴𝐶
Si 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ son rayos opuestos, y 𝐴𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ es otro rayo
entonces ∡𝐵𝐴𝐷 𝑦 ∡𝐶𝐴𝐷 forman un par lineal

Ángulos consecutivos:
Son aquellos que están en un mismo plano, parten de un mismo vértice, tienen
un lado común y sus lados no comunes quedan en distinto semiplano del lado
común.

∡𝐵𝐴𝐷 ⋀ ∡𝐵𝐴𝐶 son consecutivos

Ángulos conjugados:
SI al sumar la medida de los ángulos da 360°, entonces se llaman ángulos
conjugados.
 Si 𝑚∡𝜃 + 𝑚∡𝐵𝐴𝐶 = 360° son conjugados

Ángulos suplementarios:
Dos ángulos son suplementarlos, si la suma de sus medidas es igual a 180°

Si 𝑚∡𝐵𝐴𝐶 + 𝑚∡𝐵𝐴𝐷 = 180° son suplementarios

Ángulos complementarios:
Dos ángulos son complementarios, si la suma de sus medidas es igual a 90°.

Si 𝑚∡𝐷𝐴𝐵 + 𝑚∡𝐵𝐴𝐶 = 90° son complementarios

POSTULADO 4:
Si P es un punto de la región anterior del ángulo 𝐵𝐴𝐶, entonces la 𝑚∡𝐵𝐴𝑃 +
𝑀∡𝑃𝐴𝐶 es igual a la 𝑚∡𝐵𝐴𝐶.

𝑚∡𝐵𝐴𝑃 + 𝑀∡𝑃𝐴𝐶 = 𝑚∡𝐵𝐴𝐶

𝑚∡𝐵𝐴𝐶 − 𝑚∡𝐵𝐴𝑃 = 𝑀∡𝑃𝐴𝐶
𝑚∡𝐵𝐴𝐶 − 𝑀∡𝑃𝐴𝐶 = 𝑚∡𝐵𝐴𝑃

ÁNGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS CORTADAS POR UNA SECANTE

 𝑙1 ⋀ 𝑙2 𝑠𝑜𝑛 𝑙𝑎𝑠 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑠
𝑙3 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑠𝑒𝑐𝑎𝑛𝑡𝑒

Ángulos externos:
Son aquellos que se encuentran fuera de las 2 rectas:

∡1; ∡2; ∡7 𝑦 ∡8

Ángulos internos:
Son aquellos que se encuentran dentro de las dos rectas:

∡3; ∡4; ∡5 𝑦 ∡6

Ángulos alternos internos:

Son ángulos internos no adyacentes que se encuentran en diferente lado de
secante:

∡3; ∡6; ∡4 𝑦 ∡5

Ángulos alternos externos:

Son ángulos externos no adyacentes que se encuentran en diferente lado de la
secante:

∡1; ∡8; ∡2 𝑦 ∡7

Ángulos correspondientes:
Son los ángulos no adyacentes que se encuentran en un mismo lado de la
secante, el uno interno y el otro externo.

∡2 ⋀ ∡6; ∡1 ⋀ ∡5; ∡4 ⋀ ∡8 𝑦 ∡3 ⋀ ∡7

Ángulos colaterales:
Son los ángulos que están del mismo lado de la secante, los dos internos o
externos:

∡3 ⋀ ∡5; ∡1 ⋀ ∡7; ∡4 ⋀ ∡6 𝑦 ∡2 ⋀ ∡8
 Ángulos opuestos por el vértice:
Son ángulos no adyacentes formados por dos líneas que se interceptan: o cuando
el uno está formado por la prolongación de los lados del otro.

∡2 ⋀ ∡3; ∡1 ⋀ ∡4; ∡5 ⋀ ∡8 𝑦 ∡6 ⋀ ∡7

BISECTRIZ DE UN ÁNGULO:
Es la semirecta que tiene el mismo origen del ángulo y le divide en dos ángulos
congruentes.

𝑆𝑖 𝑚∡𝐵𝐴𝐷 = 𝑀∡𝐶𝐴𝐷 → ̅̅̅̅

𝐴𝐷 𝑒𝑠 𝐵𝑖𝑠𝑒𝑐𝑡𝑟𝑖𝑧

RELACIÓN DE PARALELISMO:
Definición 1:
Dos rectas son paralelas si se intersecan en todos sus puntos o no se intersecan
en ningún punto.

Definición 2:
Dos rectas coplanares si coinciden en todos sus puntos o en ninguno son
paralelas.
Para indicar que dos rectas son paralelas se escribe ⫫

𝑆𝑖 𝑙1 ∩ 𝑙2 = ⌀ → 𝑙1 ⫫ 𝑙2

Relación “Es paralela a”

Es una relación de equivalencia puesto que es reflexivo, sistemática y transitiva.
1. Reflexiva: 𝑙1 ⫫ 𝑙1
2. Simétrica: 𝑙1 ⫫ 𝑙2 ⟹ 𝑙2 ⫫ 𝑙1
3. Transitiva: 𝑙1 ⫫ 𝑙2 ⋀ 𝑙2 ⫫ 𝑙3 → 𝑙1 ⫫ 𝑙3

Corolario:
 Dos rectas paralelas o una tercera son paralelas entre sí.

RELACION DE PERPENDICULARIDAD:

Definición:

Dos rectas son perpendiculares si y solo si su unión contiene un ángulo recto, o

forman un par lineal de ángulos congruentes. Para indicar que 2 rectas son
perpendiculares se escribe ⊥

Relación “Es perpendicular a”

La relación de perpendicularidad no es una relación de equivalencia puesto que
solamente es Simétrica.

1. Reflexiva: 𝑙1 ⊥ 𝑙1 (𝑉)
2. Simétrica: 𝑙1 ⊥ 𝑙2 ⟹ 𝑙2 ⊥ 𝑙1 (𝑉)
3. Transitiva: 𝑙1 ⊥ 𝑙2 ⋀ 𝑙2 ⊥ 𝑙3 ⇔ 𝑙1 ⫫ 𝑙3 (𝑉)

Corolario:
Dos rectas perpendiculares a una tercera son paralelas entre si.

EJERCICIOS RESUELTOS

 Hágase un dibujo para ilustrar lo siguiente:

1. Dos ángulos tienen un vértice común, pero no tienen un lado común.

𝑉é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 𝑐𝑜𝑚ú𝑛 = 𝐴
 ∡𝑃𝐴𝑄 ⋀ ∡𝐵𝐴𝐶

2. En la siguiente figura identificar los ángulos:

a) Agudos
b) Rectos
c) Colineales
d) Perígonos
e) Adyacentes.

Agudos: ∡𝐴𝐵𝐶; ∡𝐵𝐶𝐴

Recto: ∡𝐵𝐴𝐶
Colineales: ∡𝐴𝐶𝑃; ∡𝐶𝐵𝑄
Perígono: No existen
Adyacentes: ∡𝑃𝐶𝐵 ⋀ ∡𝐵𝐶𝐴
∡𝑄𝐵𝐴 ⋀ ∡𝐴𝐵𝐶

3. En el siguiente gráfico que parejas de ángulos son:

a) Complementarios
b) Supiementarios.

Complementarios: ∡𝐵𝑂𝐸 ⋀ ∡𝐸𝑂𝐶

Suplementarios: ∡𝐵𝑂𝐸 ⋀ ∡𝐸𝑂𝐷
∡𝐷𝑂𝐴 ⋀ ∡𝐴𝑂𝐵
∡𝐷𝑂𝐶 ⋀ ∡𝐶𝑂𝐵

4. En el siguiente gráfico identificar los ángulos

a) Alternos Internos
b) Alternos Externos.
 Alternos Internos: ∡3 ⋀ ∡9; ∡4 ⋀ ∡10
∡4 ⋀ ∡5; ∡2 ⋀ ∡7
∡7 ⋀ ∡12; ∡8 ⋀ ∡9

Alternos Externos: ∡1 ⋀ ∡12; ∡2 ⋀ ∡11

∡1 ⋀ ∡8; ∡3 ⋀ ∡6
∡11 ⋀ ∡5; ∡10 ⋀ ∡6

EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Haga un dibujo para ilustrar lo siguiente: 2 ángulos adyacentes tienen un lado común
y un vértice común.

En el siguiente gráfico identificar los ángulos:

2. AGUDOS
3. OBTUSOS
4. RECTOS
5. COLINEALES
6. PERÍGONO
7. ADYACENTES

8. ¿Qué pareja de ángulos son complementarios y suplementarios?

9. Identificar los ángulos

10. ALTERNOS INTERNOS

11. ALTERNOS EXTERNOS
12. COLATERALES
13. OPUESTOS POR EL VERTICE
14. ALTERNOS EXTERNOS
15. CORRESPONDIENTES

TRIÁNGULOS

Si 𝐴, 𝐵 y 𝐶 son puntos no colineales y coplanares y ̅̅̅̅

AB, ̅̅̅̅
BC, ̅̅̅̅
AC; Son segmentos
de recta, entonces su unión es un triángulo.
 Los segmentos rectos se llaman lados y los puntos no colineales se llaman
vértices.
Todo triángulo determina en el plano tres conjuntos de puntos: región interior,
región exterior y región del triángulo propiamente dicho.

ANGULO EXTERIOR DE UN TRIÁNGULO:

Es aquel que está formado por un lado y la prolongación del otro.

∡𝐵𝐶𝐷 𝑒𝑠 ∡𝑒𝑥𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 ∆𝐴𝐵𝐶

CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS

POR LA MEDIDA DE SUS ÁNGULOS:

Equiángulo:
Es aquel que tiene los tres ángulos congruentes.

∡𝐴 ≌ ∡𝐵 ≌ ∡𝐶 → ∆𝐴𝐵𝐶 𝑒𝑠 𝑒𝑞𝑢𝑖á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜
 Acutángulo:
Es aquel que tiene sus tres ángulos agudos.

∡𝐴 ≌ ∡𝐵 ≌ ∡𝐶 𝑠𝑜𝑛 𝑎𝑔𝑢𝑑𝑜𝑠 → ∆𝐴𝐵𝐶 𝑒𝑠 𝑎𝑐𝑢𝑡á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜

Rectángulo:
Es aquel que tiene un ángulo recto, los lados que forman el ángulo recto se
llaman catetos y el lado opuesto al ángulo recto se llama hipotenusa.

𝑚∡𝐴 = 90° → ∆𝐴𝐵𝐶 𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑐𝑡á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜

̅̅̅̅
𝐴𝐵 𝑦 ̅̅̅̅
𝐴𝐶 𝑠𝑜𝑛 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜𝑠
̅̅̅̅
𝐵𝐶 𝑒𝑠 ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎

Obtusángulo
Es aquel triángulo que tiene un ángulo obtuso.

90° < 𝑚∡𝐴 < 180° → ∆𝐴𝐵𝐶 𝑒𝑠 𝑜𝑏𝑡𝑢𝑠á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜

POR LA MEDIDA DE SUS LADOS LOS TRIANGULOS SE CLASIFICAN EN:

Equilátero:
Es aquel que tiene sus lados congruentes.
 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ≌ ̅̅̅̅
𝐴𝐵 ≌ 𝐵𝐶 𝐴𝐶 → ∆𝐴𝐵𝐶 𝑒𝑠 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙𝑎𝑡𝑒𝑟𝑜

Postulado:
Todo triángulo equiángulo es equilátero.

Isósceles:
Es aquel que tiene dos lados congruentes.

̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ≌ ∆𝐴𝐵𝐶 𝑒𝑠 𝑖𝑠ó𝑠𝑐𝑒𝑙𝑒𝑠

𝐴𝐵 ≌ 𝐵𝐶

Postulado:
Todo triángulo equilátero es isósceles pero no todo triángulo isósceles es
equilátero.

 En el triángulo isósceles a los lados congruentes se les denomina piernas del

triángulo y al ángulo formado por ellas se las denomina ángulo en el vértice
y a los ángulos opuestos a los lados congruentes se les denomina ángulos en
la base y estos son congruentes.

Escaleno:
Es aquel que tiene sus tres lados no congruentes.

̅̅̅̅ ≠ 𝑚𝐴𝐶
𝑚𝐴𝐵 ̅̅̅̅ ≠ 𝑚𝐵𝐶
̅̅̅̅ → ∆𝐴𝐵𝐶 𝑒𝑠 𝑒𝑠𝑐𝑎𝑙𝑒𝑛𝑜
 LÍNEAS NOTABLES DE UN TRIÁNGULO
Altura: (𝐴)
Es el segmento de recta perpendicular que une el vértice con el lado opuesto.
Las alturas de un triángulo se intersecan en el ORTOCENTRO.

Bisectriz interna:
Es la que divide a un ángulo de un triángulo en dos ángulos congruentes. Él punto
de intersección de las bisectrices se llama INCENTRO o centro de la circunferencia
inscrita en el triángulo.

Bisectriz externa:
La que divide a un ángulo externo de un triángulo en dos ángulos congruentes.
El punto de intersección de las bisectrices externas de dos ángulos de un
triángulo se denomina EXENTRO.

Mediana de un triángulo:
Es el segmento recto que une el vértice con el punto medio del lado opuesto, el
punto de intersección de las medianas se llama BARICENTRO, gravicentro o
centro de gravedad.
Mediatriz de un segmento:
Es el segmento perpendicular al punto medio de un lado. El punto de intersección
de las tres mediatrices se llama CIRCUNCENTRO o centro de la circunferencia
circunscrita al triángulo, o centro de la circunferencia que pasa por los vórtices
del triángulo

EJERCICIOS RESUELTOS

1. ¿Cuál es el perímetro de un triángulo equilátero?, que mide 20 metros por lado.

Resolución:
Perímetro = suma de las medidas de sus lados

𝑃 = 𝑙1 + 𝑙2 + 𝑙3
∆ 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙á𝑡𝑒𝑟𝑜 𝑙1 = 𝑙2 = 𝑙3

𝑃 = 20 + 20 + 20;
𝑃 = 60𝑚

2. Si un triángulo es rectángulo los otros dos ángulos son obtusos, rectos o agudos.
 SI ABC ES UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO ENTONCES LOS OTROS DOS ÁNGULOS
SON AGUDOS

3. En la figura indicar dos triángulos isósceles, dos triángulos obtusángulos, además

indicar los lados iguales (piernas), los ángulos en la base y el ángulo del vértice de
cada uno.

∆ 𝐼𝑠ó𝑠𝑐𝑒𝑙𝑒𝑠 𝐴𝐵𝐸

a) ̅̅̅̅
𝐴𝐸 = ̅̅̅̅
𝐵𝐸
∡𝑥; ∡𝑦 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑏𝑎𝑠𝑒
∡𝑧 𝑒𝑠 𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒

b) ∆ 𝐼𝑠ó𝑠𝑐𝑒𝑙𝑒𝑠 𝐷𝐸𝐶 𝐷𝐸 ̅̅̅̅ : ∡α ∡β á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑏𝑎𝑠𝑒

̅̅̅̅ ≌ 𝐶𝐸
∡θ ángulo en el vértice
∆ 𝑜𝑏𝑡𝑢𝑠á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜
∆𝐷𝐴𝐵 ∡𝐷𝐴𝐵 𝑒𝑠 ∡𝑜𝑏𝑡𝑢𝑠𝑜
∆𝐴𝐵𝐶 ∡𝐴𝐵𝐶 𝑒𝑠 ∡𝑜𝑏𝑡𝑢𝑠𝑜

4. Indicar en la figura que segmentos son: mediatriz, bisectriz, altura y mediana.

̅̅̅̅ 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎𝑡𝑟𝑖𝑧 𝑑𝑒 ̅̅̅̅

𝑅𝑃 𝐴𝐵
̅̅̅̅
𝐵𝐹 𝑏𝑖𝑠𝑒𝑐𝑡𝑟𝑖𝑧 𝑑𝑒𝑙 ∡𝐴𝐵𝐶
̅̅̅̅ 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑙 ∆𝐴𝐶𝐷
𝐶𝐺
̅̅̅̅
𝐻𝐸 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎𝑛𝑎 𝑑𝑒𝑙 ∆𝐴𝐷𝐸

5. ¿Cuándo dos figuras son congruentes?

 En Geometría dos figuras son congruentes si tiene exactamente la misma forma y
dimensión.

6. En el ∆𝐴𝐵𝐶 se tiene que 𝑚 ∡ 𝐴 = 4𝑥 + 20° ; 𝑚 ∡ 𝐵 = 5𝑥 ; 𝑚 ∡ 𝐶 = 2𝑥 − 5°

¿Cuánto mide cada ángulo?

Tenemos:
𝑚∡𝐴 + 𝑚∡𝐵 + 𝑚∡𝐶 = 180°
4𝑥 + 20 + 5𝑥 + 2𝑥 − 5 = 180
11𝑥 = 180 − 20 − 5
11𝑥 = 165
𝑥 = 165⁄11
𝑥 = 15

𝑚 ∡ 𝐴 = 4(15) + 20 = 80
𝑚 ∡ 𝐵 = 5(15) = 75
𝑚 ∡ 𝐶 = 2(15) − 5 = 25

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. ¿En qué triángulo, el extremo de la altura está en el extremo de la base?

2. ¿En qué triángulo el extremo de la altura está en el punto medio de la base?

3. ¿En qué triángulo el extremo de la altura está en la prolongación de la base?

4. Una escalera forma un triángulo rectángulo con el piso y la pared donde se apoya;
grafique esta condición e identifique la hipotenusa y los catetos.

5. Uno de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo es igual a los 4/5 del otro
ángulo agudo ¿Cuánto miden los 3 ángulos de este triángulo?

6. En un triángulo uno de sus ángulos mide x, otro ángulo mide al doble del anterior y
el tercero mide el triple del primero. ¿Será este triángulo rectángulo?

7. En un triángulo, la altura del mismo coincide con uno de sus lados.

a) Este triángulo, es: obtusángulo, rectángulo o acutángulo.
b) Si cambiamos la base, seguirá coincidiendo la altura con uno de sus lados.

8. Si la mediana y la altura coinciden con la bisectriz de un ángulo, entonces este

triángulo será……………………………
.
9. Dos triángulos equiláteros, tienen un lado en común, si el lado de uno cualquiera de
estos triángulos mide 3u. ¿Cuánto mide el perímetro de esta figura? Sugerencia:
Graficar el problema.
10. Seis triángulos equiláteros congruentes, tienen de lado 1u, dispongamos de tal
forma que el perímetro de la figura resultante tenga como perímetro 6u.
 CUADRILÁTEROS

Definición
Son los polígonos que tienen 4 lados.

CLASIFICACION DE LOS CUADRILÁTEROS

Los cuadriláteros se clasifican en:

Paralelogramos, Trapecios y Trapezoide

PARALELOGRAMOS:
Son los cuadriláteros que tienen sus lados opuestos paralelos.

̅̅̅̅ ⫫ 𝐶𝐷
𝐴𝐵 ̅̅̅̅ ⋀ 𝐵𝐶
̅̅̅̅ ⫫ 𝐴𝐷
̅̅̅̅ → 𝐴𝐵𝐶𝐷 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜 (⧠)

Al paralelogramo o simbolizamos por: ⧠

CLASIFICACIÓN DE PARALELOGRAMOS:

Rectángulos:
Es el paralelogramo que tiene un ángulo recto.
Es el paralelogramo equiángulo.

𝑚∡𝐴 = 90° → 𝐴𝐵𝐶𝐷 𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑐𝑡á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜

Postulado:
Las diagonales de un rectángulo son congruentes.

Postulado:
Todos los ángulos de un rectángulo son rectos.
Cuadrado:
Es el rectángulo equilátero.

Postulado:
Todo cuadrado es un rectángulo, pero no todo rectángulo es un cuadrado.

Rombo:
Es el paralelogramo equilátero.

̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ≌ ̅̅̅̅

𝐴𝐵 ≌ 𝐵𝐶 𝐶𝐷 ≌ ̅̅̅̅
𝐴𝐷

Diagonal:
"Es el segmento que une dos vértices opuestos de un cuadrilátero”

Postulado:
Las diagonales de un rombo son perpendiculares

̅̅̅̅ ≠ 𝐵𝐶
𝐴𝐵 ̅̅̅̅
∡𝐴 ≠ ∡𝐵
TRAPECIOS
Definición:
Es el cuadrilátero que tiene dos lados paralelos llamados bases.
Altura:
Es el segmento perpendicular a las bases (𝐵𝐸)

Mediana:
Es el segmento que une los puntos medios de los lados no paralelos.

̅̅̅̅ ⋀ 𝐴𝐷
𝐵𝐶 ̅̅̅̅ 𝑠𝑜𝑛 𝑙𝑎𝑠 𝑏𝑎𝑠𝑒𝑠
̅̅̅̅ ⋀ 𝐶𝐷
𝐴𝐵 ̅̅̅̅ 𝑠𝑜𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑛𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜𝑠
𝑃𝑄 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑟𝑎𝑝𝑒𝑐𝑖𝑜

CLASIFICACIÓN DE LOS TRAPECIOS

Trapecio Rectangular:
Es aquel en el que uno de sus lados es perpendicular a las bases (altura).

̅̅̅̅ ⊥ 𝐵𝐶
𝐴𝐵 ̅̅̅̅ ⋀ 𝐴𝐷
̅̅̅̅

Trapecio Isósceles:
Es aquel quo tiene sus lados no paralelos congruentes.

̅̅̅̅
𝐴𝐵 = ̅̅̅̅
𝐶𝐷

Corolario:
Los ángulos en las bases de un trapecio isósceles son congruentes.

Trapecio Escaleno:
Es aquel que tiene sus lados no paralelos de diferente medida.
 ̅̅̅̅ ≠ 𝑚𝐶𝐷
𝑚𝐴𝐵 ̅̅̅̅

TRAPEZOIDE
Es el cuadrilátero propiamente dicho que no es ni paralelogramo ni trapecio.

Postulado:
La diagonal de un cuadrilátero le divide en dos triángulos.

Postulado:
El perímetro de un cuadrilátero es igual a la suma de las medidas de sus lados.
𝑃 = 𝑚 ̅̅̅̅
𝐴𝐵 + 𝑚 𝐵𝐶 ̅̅̅̅ + 𝑚 ̅̅̅̅
𝐶𝐷 + 𝑚 ̅̅̅̅
𝐴𝐷

EJERCICIOS RESUELTOS
1. Determinar si cada una de las siguientes proposiciones es verdadera o falsa.
Justificar la respuesta.

(𝑉) Todo paralelogramo es un cuadrilátero.

Todo paralelogramo por definición es un cuadrilátero.

(𝐹) Un rectángulo es un cuadrado.

Solo el rectángulo equilátero es cuadrado.

(𝑉) Algunos paralelogramos no son cuadrados.

El romboide es un paralelogramo pero no es cuadrado.

2. Sea el trapecio rectangular 𝐴𝐵𝐶𝐷, si en ∡𝐷 = 30°. Determinar la medida del

ángulo 𝐶
𝐴 + 𝐵 = 180°
𝐶 + 𝐷 = 180°
𝐷 = 30°
 𝐶 + 30 = 180
𝐶 = 180 − 30
𝐶 = 150

3. Graficar un trapecio rectangular que no tenga ni un solo ángulo agudo. Si logró

graficar este trapecio rectangular, que figura obtuvo.

Obtuvimos un rectángulo

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Determinar si cada una de loa siguientes proposiciones es verdadera, o falsa.

Justificar la respuesta.

_________Todo cuadrado es un trapecio.

__________________________________________________

_________ Existe un trapecio isósceles que es cuadrado.

___________________________________________________

_________ Ningún rombo es rectángulo.

____________________________________________________

2. A partir del gráfico, indicar las áreas que cumplen las condiciones propuestas en la
tabla.
 Rectángulo
Cuadrado
Trapecio
Trapezoide
Paralelogramo
Triángulo

3. Completar cada proposición usando las palabras siempre, algunas veces o nunca,
según corresponda:

a) Un cuadrado es_______________ un paralelogramo.

b) Un paralelogramo cuyas diagonales son congruentes es_______________ un
cuadrado.
c) Un trapecio__________________ un paralelogramo.
d) Un rectángulo es_________________ un cuadrado.
e) Un rombo es_____________ un cuadrado.
 POLÍGONOS

Definición:
Si el conjunto formado por los puntos 𝑃1, 𝑃2, 𝑃3, … 𝑃𝑛, son 𝑛 puntos coplanares
distintos, (𝑛 ≥ 3) y si al unirlos en 𝑛 segmentos, se cumplen las siguientes
condiciones:
i) Ningún par de segmentos se intersecan, excepto en su punto extremo.
ii) Ningún par de segmentos con el mismo punto extremo, son colineales.
iii) Cada punto extremo de un segmento es extremo de dos segmentos,
entonces se tiene un polígono.

ELEMENTOS DE LOS POLÍGONOS

Vértices:
Son los 𝑛 puntos coplanares dados.
Refiriéndonos al gráfico 𝑃1 , 𝑃2 , 𝑃3 , 𝑃4 , 𝑃5

Lados:
Son los segmentos que resultan de unir dos puntos coplanares, adyacentes,
refiriéndonos al gráfico 𝑃̅1 𝑃̅2 , ̅̅̅
𝑃2 𝑃̅3 , ̅̅̅
𝑃3 𝑃̅4 , 𝑃̅4 𝑃̅5 𝑦 𝑃̅1 𝑃̅5

Diagonales:
Son segmentos que resultan de unir dos vértices no consecutivos

Ángulos Internos:
Son aquellos que están formados por dos lados.

En el gráfico
𝑃̅1 𝑃̅2 𝑦 𝑃̅1 𝑃̅2 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑛 𝑒𝑙 ∡ α 1

𝑃̅1 𝑃̅2 𝑦 ̅̅̅

𝑃2 𝑃̅3 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑛 𝑒𝑙 ∡ α 2
̅̅̅
𝑃2 𝑃̅3 𝑦 ̅̅̅
𝑃3 𝑃̅4 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑛 𝑒𝑙 ∡ α 3
 ̅̅̅
𝑃3 𝑃̅4 𝑦 𝑃̅4 𝑃̅5 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑛 𝑒𝑙 ∡ α 4
𝑃̅4 𝑃̅5 𝑦 ̅̅̅
𝑃5 𝑃̅1 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑛 𝑒𝑙 ∡ α 5

Ángulos Externos:
Son aquellos que están formados por un lado y la prolongación a otro lado
consecutivo.

Perímetro:
Es la suma de la medida de loa lados del polígono y se los representa con la letra
𝑝.

𝑝 = 𝑚𝑃̅1 𝑃̅2 + 𝑚𝑃
̅̅̅2 𝑃̅3 + 𝑚𝑃
̅̅̅3 𝑃̅4 + 𝑚𝑃̅4 𝑃̅5 + 𝑚𝑃
̅̅̅5 𝑃̅1

CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS

Los polígonos se clasifican en:

POR SU POSICIÓN EN LA RECTA.

Polígono convexo:
Cuando una recta que contiene un lado cualquiera del polígono, determinados
semiplenos donde solamente en uno de ellos se encuentra el polígono.
Polígono Cóncavo:
Cuando una recta que contiene a cierto lado del polígono determina dos
semiplenos donde cada uno de ellos contiene puntos del polígono.

POR SUS LADOS Y ANGULOS.

Equilátero:
Cuando sus lados son congruentes.

Equiángulo:
Cuando sus ángulos son congruentes.

Regular:
Cuando sus lados y ángulos son congruentes.

Irregular:
Cuando no es regular.
 POR SU NUMERO DE LADOS.

Número de lados Nombre

3 Triángulo
4 Cuadrilátero
5 Pentágono
6 Hexágono
7 Heptágono
8 Octógono
9 Eneágono
10 Decágono
11 Endecágono
12 Dodecágono
15 Icoságono
20 Pentadecágono

Nota:
Los demás polígonos no tienen nominación especial y se les nombra por el
número de lados, así se diría: polígono de 14 lados, polígono de 17 lados, etc.

El subconjunto más fundamental dentro del conjunto de los polígonos es el

conjunto de los triángulos.

TEOREMA:
El número de diagonales que se pueden trazar a partir de un mismo vértice es
igual al número de lados del polígono menos 3.

Número de diagonales a partir del punto 𝐸 es igual a (𝑛 − 3)

(𝑛 − 3) = (5 − 3) = 2 𝑑𝑖𝑎𝑔𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠.

Corolario:
Al trazar todas las diagonales a partir de un mismo, vértice de un polígono; este
queda descompuesto en tantos triángulos como todos tienen el polígono menos
dos.
 Número de diagonales a partir de 𝐴
(𝑛 − 3) = (6 − 3) = 3 𝑑𝑖𝑎𝑔𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠.

Número de triángulos.
(𝑛 − 2) = (6 − 2) = 4 𝑡𝑟𝑖á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠.

Teorema:
El número total de diagonales de un polígono es Igual al producto de la
mitad del número de lados del polígono por el número de lados menos 3

Número de diagonales de un polígono es:

𝑛/2 (𝑛 − 3) = 5/2 (5 − 3)
= 5/2 ∙ 2
= 5 𝑑𝑖𝑎𝑔𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠

EJERCICIOS RESUELTOS

1. ¿De cuántos lados es un polígono de 170 diagonales?

𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠:
𝑛 =?
𝐷𝑖𝑎𝑔𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠 = 170
𝑛/2 (𝑛 − 3) = 170
𝑛2 − 3𝑛 = 340
𝑛2 − 3𝑛 − 340 = 0
(𝑛 − 20) (𝑛 + 17) = 0
 𝑛 = 20

𝐶𝑜𝑚𝑝𝑟𝑜𝑏𝑎𝑐𝑖ó𝑛
𝑛/2 (𝑛 − 3) = 170
20/2 (20 − 3) = 170
10(17) = 170
170 = 170

2. ¿Cuál es el perímetro del polígono regular del gráfico, que tiene 3𝑐𝑚 por lado?

𝑝 = 𝑃̅1 𝑃̅2 + ̅̅̅

𝑃2 𝑃̅3 + ̅̅̅
𝑃3 𝑃̅4 + 𝑃̅4 𝑃̅5 + ̅̅̅
𝑃5 𝑃̅1
𝑝 = (3 + 3 + 3 + 3 + 3)𝑐𝑚
𝑝 = 15 𝑐𝑚

3. ¿Cuántos lados tiene un polígono que tiene el número de diagonales totales a su

número de lados?

Datos Comprobación:
n n
(n − 3) = n (n − 3) = n
2 2
𝑛2 − 3𝑛 − 2𝑛 = 0 5
(5 − 3) = 5
2
𝑛2 − 5𝑛 = 0 15
25 − =5
2
𝑛(𝑛 − 5) = 0 10/2=5
𝑛=0 5=5
𝑛=5

4. La suma de los ángulos internos de un polígono es 5𝜋. ¿Cuántos lados tiene el

polígono?
𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠:
∡ 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑛𝑜𝑠 = 5𝜋
𝑛 =?

𝑆𝑢𝑚𝑎𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑛𝑜𝑠 = 180 (𝑛 − 2)

5𝜋 = 180(𝑛 − 2)
5(180) = 180(𝑛 − 2)
900 = 180(𝑛 − 2)
900/180 = (𝑛 − 2)
5 = (𝑛 − 2)
𝑛=5+2
 𝑛=7

5. Hallar el número de diagonales de un polígono con loe datos del problema

anterior.
𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠:
∡ 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑛𝑜𝑠 = 5𝜋
# 𝑑𝑖𝑎𝑔𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠 = ?
𝑛=7
𝑛
(𝑛 − 3) = # 𝑑𝑖𝑎𝑔𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠
2
7
(7 − 3) = # 𝑑𝑖𝑎𝑔𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠
2
21
49 − = #𝑑𝑖𝑎𝑔𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠
2
28
= 14 𝑑𝑖𝑎𝑔𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠
2

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Cuántos lados tiene el polígono regular si cada ángulo mide 140° .

2. Trace un polígono convexo de 6 lados.
3. Trace un polígono Cóncavo de 5 lados.
4. Determinar la sumatoria de los ángulos internos de polígonos de 8,16 y 32 lados.
5. Hallar el número de lados y diagonales de un polígono cuya suma de ángulos
internos es 5𝜋
 CÍRCULO Y CIRCUNFERENCIA
CIRCULO:
Es la región limitada por la circunferencia.
CIRCUNFERENCIA:
Es el conjunto de todos los puntos que se encuentra a una misma distancia de
otro punto, ubicada en el mismo plano llamado centro.

Postulado:
Circunferencia es el perímetro del círculo.
Todo círculo define 3 regiones.

𝑅 𝐼𝑁𝑇 = {𝑃/𝑃𝑂 < 𝑂𝐴} →

Región interior está formado por el conjunto de todos los puntos, cuya
distancia con respecto al centro es menor que la distancia entre el
centro y un punto cualquiera de la circunferencia .

𝑅 𝑒𝑥𝑡 = {𝑄/𝑂𝑄 < 𝑂𝐴} →

Región exterior está formado por el conjunto de todos los puntos, cuya
distancia con respecto al centro es mayor que la distancia, entre el
centro y un punto cualquiera de la circunferencia.

𝐶𝑓 = {𝐴/𝐴𝑂 = 𝑅𝑎𝑑𝑖𝑜} →
Circunferencia es el conjunto de todos los puntos cuya distancia al
centro de la circunferencia es el RADIO
ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA

𝑅𝐴𝐷𝐼𝑂: (𝑂𝐷):
Es el segmento, uno de cuyos extremos es el centro y el otro un punto
cualquiera de la circunferencia.
 POSTULADO 1:
Los radios de un mismo circulo son congruentes.
POSTULADO 2:
Los círculos son congruentes si sus radios son congruentes

𝐶𝑈𝐸𝑅𝐷𝐴(𝐵𝐶 ̅̅̅̅ ):
Es el segmento cuyos puntos extremos son elementos de la circunferencia.
𝐷𝐼𝐴𝑀𝐸𝑇𝑅𝑂(𝐷𝑂𝐸 ̅̅̅̅̅̅ ):
Es la cuerda que contiene al centro de la circunferencia.

POSTULADO 1:
El diámetro es mayor que la cuerda.
POSTULADO 2:
La medida del diámetro es dos veces la mediada del radio.
̅̅̅̅ = 𝑚𝐸𝐷
𝑚𝐷𝐸 ̅̅̅̅ + 𝑚𝑂𝐷 ̅̅̅̅
𝑚𝑂𝐸̅̅̅̅ = 𝑚𝑂𝐷 ̅̅̅̅ = 𝑅
→ 𝑚𝐷𝐸 ̅̅̅̅ = 𝑚𝑂𝐸 ̅̅̅̅ + 𝑚𝑂𝐸 ̅̅̅̅
𝑚𝐷𝐸̅̅̅̅ = 2𝑚𝑂𝐸 ̅̅̅̅
𝑚𝐷𝐸̅̅̅̅ = 2𝑅
SECANTE:
Es la recta que contiene una cuerda.
̅̅̅̅ (𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑎) ⊂ ̅̅̅̅
𝐵𝐶 𝑋𝑌(𝑠𝑒𝑐𝑎𝑛𝑡𝑒)

𝑇𝐴𝑁𝐺𝐸𝑁𝑇𝐸: (𝐺𝐻̅̅̅̅)
Es la recta que tiene uno y solo un punto común con la circunferencia
llamado punto de tangencia.
 ̅̅̅̅ ∩ 𝑂𝐹
𝐺𝐻 ̅̅̅̅ = 𝐹 ⟶ 𝐹 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑎𝑛𝑔𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎
POSTULADO:
Si una tangente y un radio se intersecan en el punto de tangencia son
mutuamente perpendiculares

𝑆𝑖 ̅̅̅̅
𝐺𝐻 ∩ ̅̅̅̅
𝑂𝐹 = 𝐹 ⟶ ̅̅̅̅
𝐺𝐻 ⊥ ̅̅̅̅
𝑂𝐹

POSICIONES RELATIVAS DE LOS CÍRCULOS

1. TANGENTES EXTERIORES:

Son círculos que tienen una misma tangentes y se encuentran ubicados a

diferentes lados de la misma.

2.- TANGENTES INTERIORES:

Son círculos que tienen un misma tangente y se encuentran a un misma lado

de ella.

3.- SECANTES:

Son círculos que se intersecan en dos puntos.

 4.- AJENOS:

Son círculos que se encuentran en una posición que no tienen ningún punto
en común.

Son círculos con un mismo centro, pero con diferentes radios.

𝑅 ≠ 𝑅 ′ ≠ 𝑅 ′′

TANGENTES COMUNES EXTERIORES:

Dos círculos en posición ajena tienen dos tangentes comunes exteriores.

TANGENTES COMUNES INTERIORES:

Dos círculos en posición ajena tienen dos tangentes comunes exteriores.

ÁNGULO CENTRAL ÁNGULO INSCRITO Y ARCO INTERCEPTADO

Ángulo central:
Es aquel cuyo vértice es el centro y sus lados son radios de un círculo, se
define un arco como parte continua de un círculo. Se representa 𝐴𝐵 ̂

Ángulo inscrito:
Es aquel que está formado por dos cuerdas y tiene como vértice un punto
de la circunferencia.

Arco interceptado:
Es un arco con extremos en los lados de los ángulos inscritos o centrales.

̂ 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑎𝑟𝑐𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 →
𝑆𝑖 𝐴𝐵
𝑚∡𝐴𝑂𝐵 = 𝑚𝐴𝐵̂

̂ 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑎𝑟𝑐𝑜 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟
𝑆𝑖 𝐴𝐵
̂ = 180° − 𝑚𝐴𝐵
𝑚∡𝐴𝑂𝐵 = 𝐴𝐵 ̂ (𝑎𝑟𝑐𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟)

̂ 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑠𝑒𝑚𝑖𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑛𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎
𝑆𝑖 𝐴𝐵
𝑚∡𝐴𝑂𝐵 = 𝑚𝐴𝐵̂ = 180°
Postulado:
La medida de todo ángulo central es la medida en grados del arco
interceptado.
 ̂ = 𝑚𝐴𝐵
𝑚∡𝐴𝑂𝐵 ̂
Postulado:
Todo ángulo inscrito tiene como medida la mitad del arco interceptado.

̂
𝑚∡𝑎 = 1/2𝑚𝐴𝐶
POSTULADO:
La medida de un arco formada por dos arcos sucesivos es igual a la suma de
las medidas de los arcos.

̂ ∩ 𝐵𝐶
𝑆𝑖 𝐴𝐵 ̂ =𝐵
̂ + 𝑚𝐵𝐶
→ 𝑚𝐴𝐵 ̂ = 𝑚𝐴𝐶
̂
POSTULADO:
Dos arcos son congruentes, si tienen la misma medida.
 ̂ ; 𝑚∡𝐶𝑂𝐷 = 𝑚𝐶𝐷
𝑚∡𝐴𝑂𝐵 = 𝑚𝐴𝐵 ̂
̂ = 𝑚𝐶𝐷
⟶ 𝑚𝐴𝐵 ̂
̂ = 𝐶𝐷
⟶ 𝐴𝐵 ̂
SEGMENTO CIRCULAR:

Es la región comprendida entre una cuerda y un arco de circunferencia.

SECTOR CIRCULAR:

Es la región comprendida entre un ángulo central y un arco de circunferencia.

CORONA CIRCULAR:

Es la región comprendida entre dos circunferencias concéntricas.

ÁNGULOS FORMATO POR CUERDAS SECANTES Y TANGENTES

Un ángulo formado por dos cuerdas que se intersecan en el interior de un circulo.
 𝑚∡𝑎 = 1/2(𝑚𝐴𝐵 ̂ + 𝑚𝐶𝐷̂)
Ángulo formado por una tangente y una cuerda trazada a partir del punto de
tangencia.

𝑚∡𝑎 = 1/2𝑚𝐴𝐵 ̂
Ángulo formado por dos secantes que se cortan en el exterior de un círculo

𝑚∡𝑎 = 1/2(𝑚𝐶𝐷 ̂ + 𝑚𝐵𝐸̂)

Ángulo formado por una tangente y una secante que se corta en el exterior de un
círculo.

̂ − 𝑚𝐵𝐷
𝑚∡𝑎 = 1/2(𝑚𝐶𝐷 ̂)

Angulo formado por dos tangentes trazados desde un punto exterior a un círculo.

̂ − 𝑚𝐵𝐶
𝑚∡𝑎 = 1/2(𝑚𝐵𝐷𝐶 ̂)

EJERCICIOS RESUELTOS
1. Identifique la clase de ángulos que forman los segmentos, Indicados en el gráfico
y encuéntrese la medida del ángulo X

a) es un ángulo formado por dos tangentes.

b) Datos
1
̂ = 300°
𝑚𝐴𝐶𝐵 𝑚∡𝑋 = 2 (𝑚𝐴𝐶𝐵̂ − 𝑚𝐴𝐵 ̂)
1
̂ = 60°
𝑚𝐴𝐵 𝑚∡𝑋 = 2 (300 − 60)

1
𝑚∡𝑋 =? 𝑚∡𝑋 = (240)
2
𝑚∡𝑋 = 120°

2. Identifique la clase de ángulos que forman los segmentos. indicando en el gráfico

y encuentre la medida del ángulo X.
a) Ángulo formado por una secante y una tangente
b) Datos.

̂ = 140°
𝑚𝐴𝐵 ̂ = 360° − (140° + 90°)
𝑚𝐵𝐶
̂ = 90°
𝑚𝐴𝐶 ̂ = 360° − 230°
𝑚𝐵𝐶
̂ =?
𝑚𝐵𝐶 ̂ = 130°
𝑚𝐵𝐶
1
𝑚∡𝑋 =? 𝑚∡𝑋 = (𝑚𝐵𝐶 ̂ − 𝑚𝐴𝐶̂)
2
1
𝑚∡𝑋 = (130° − 90°)
2
1
𝑚∡𝑋 = (40°)
2
𝑚∡𝑋 = 20°

3. Encuentre los valores de ∡ x y, ∡ y

Datos:
̂ = 60°
𝑚𝐶𝐷
 ̂ = 20°
𝑚𝐴𝐵
𝑚∡ 𝑥 =?
𝑚∡ 𝑦 =?
1
𝑚∡ 𝑥 = (𝑚𝐶𝐷̂ − 𝑚𝐴𝐵̂)
2
1
𝑚∡ 𝑥 = (60° − 20°)
2
1
𝑚∡ 𝑥 = (40°)
2
𝑚∡ 𝑥 = 20°
1
𝑚∡ 𝑥 = (𝑚𝐶𝐷̂ + 𝑚𝐴𝐵̂)
2
1
𝑚∡ 𝑥 = (60° + 20°)
2
1
𝑚∡ 𝑥 = (80°)
2
𝑚∡ 𝑥 = 40°

̂ , 𝐵𝐶
4. Hallar las medidas de los arcos 𝐴𝐵 ̂ , 𝐶𝐷
̂ 𝑦𝐷𝐴
̂ de:

Datos:
𝑚∡ 𝐵𝐴𝑂 = 50°
̂ =?
𝑚𝐴𝐵
̂ =?
𝑚𝐵𝐶
̂ =?
𝑚𝐶𝐷
̂ =?
𝑚𝐴𝐷
𝑚∡ 𝐴𝐵𝑂 = 50° ∡𝐴𝑂𝐵 𝑒𝑠 𝑖𝑠𝑜𝑠𝑐𝑒𝑙𝑒𝑠
𝑚∡ 𝐴𝐵𝑂 = 80° = 𝑚𝐴𝐵
̂
𝑚∡ 𝐵𝑂𝐶 = 100° = 𝑚𝐵𝐶
̂ = 𝑚∡𝐷𝑂𝐶 = 80°
𝑚𝐶𝐷
̂ = 𝑚∡𝐴𝑂𝐷 = 100°
𝑚𝐴𝐷

̂ , 𝐵𝐶
5. Hallar las medidas de los arcos 𝐴𝐵 ̂ , 𝐶𝐷
̂ 𝑦𝐷𝐴
̂ de:
Datos:
𝑚∡ 𝐴𝑂𝐵 = 70°
𝑚∡ 𝑂𝐷𝐶 = 30°
̂ =?
𝑚𝐴𝐵
̂ =?
𝑚𝐵𝐶
̂ =?
𝑚𝐶𝐷
̂ =?
𝑚𝐷𝐴
̂ = 110°
𝑚∡ 𝐵𝑂𝐶 = 𝑚𝐵𝐶
̂ = 70°
𝑚∡ 𝐴𝑂𝐵 = 𝑚𝐴𝐵
𝑚∡ 𝑂𝐷𝐶 = 𝑚∡ 𝑂𝐶𝐷 = 30°
̂
𝑚∡ 𝐷𝑂𝐶 = 120° = 𝑚𝐷𝐶
̂
𝑚∡ 𝐷𝑂𝐴 = 60° = 𝑚𝐴𝐷

EJERCICIOS PROPUESTOS
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
1. Para resolver las partes a, b, c,𝐸𝐶 𝐸𝐵 , ̅̅̅̅
𝐴𝐷 𝑦 ̅̅̅̅
𝐴𝐶 son secantes.
̂
𝑚∡𝐸 = 40 ∶ 𝑚𝐵𝐶 = 120 𝑦 𝑚𝐵𝐹 ̂ = 80

a) ̂
Encuéntrese m 𝐷𝐹
b) ̂
Encuéntrese m 𝐷𝐶
c) Encuéntrese ∡𝐴

2. Encuéntrese el valor de∡ x

3. Hallar en cada gráfico la medida de ∡𝛼, ∡𝛽, el arco 𝑆̂

a)
b)

c)

d)

e)

f)
4. Complete las siguientes proposiciones
a) En un punto, el diámetro y la tangente que se intersecan son
_______________
b) El ángulo central está formado por dos _______________
c) El ángulo inscrito en un semicírculo es un ángulo _______________
d) La cuerda mayor de un circulo es el_______________ del círculo.
e) El ángulo inscrito en un área.
Si el área interceptada se incrementa en 10°, el ángulo inscrito se
incrementa en_______________