FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Son los propósitos del estudio.
Expresan el fin que pretende alcanzarse.
Expresan los propósitos y la finalidad de la
investigación.
FUNCIONES DE LOS OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN
Delimitan y precisan la investigación.
Orientan los demás pasos de la investigación.
OBJETIVOS GENERALES
Expresan la razón de la investigación y el logro
terminal que se quiere alcanzar.
Reflejan la esencia del planteamiento del
problema y la idea expresada en el título del
proyecto de investigación
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Se desprenden del objetivo general
Expresan las acciones que se deben realizar
para alcanzar el objetivo general
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Toda investigación está orientada a la solución
de un problema; por consiguiente, es necesario
justificar, o exponer, los motivos que merecen
la investigación. Asimismo debe determinarse
su cubrimiento o dimensión para conocer su
viabilidad.
CRITERIOS DE JUSTIFICACIÓN
JUSTIFICACIÓN TEÓRICA
cuando el propósito del estudio es generar
reflexión y debate académico sobre el
conocimiento existente, confrontar una teoría,
contrastar resultados o hacer epistemología del
conocimiento existente
JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA
cuando su desarrollo ayuda a resolver un
problema o, por lo menos, propone estrategias
que al aplicarse contribuirían a resolverlo.
JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA
cuando el proyecto por realizar propone un
nuevo método o una nueva estrategia para
generar conocimiento válido y confiable.
Proporcionar al investigador una descripción e
interpretación del objeto de investigación.
Derivar una situación problemática para obtener
de ella enunciados de cuestionamiento,
preguntas que constituyen problemas
científicos y fundamentarlos.
Posibilitar el análisis del objeto científico desde
la perspectiva del problema y del objetivo de
investigación, permitiendo la construcción de
conceptos y categorías necesarias y
determinando los tipos de análisis pertinentes,
así como los niveles de profundidad que deben
alcanzar.
Formular la o las hipótesis reales pertinentes;
formalizar las hipótesis en sistemas hipotéticos
y contrastar cada hipótesis.
Facilitar la descripción y/o explicación del
objeto científico, o la producción o adaptación
de normas tecnológicas; y, formular nuevos
problemas acerca del mismo o de nuevos
objetos de investigación.
PARTES DEL MARCO TEÓRICO
 Bases teóricas: Son postulados,
principios, generalizaciones que asume
la teoría El estudio del medio natural se
realiza mediante el cruce de variables,
tanto a nivel altitudinal como transversal,
para medir el uso de recursos edáficos y
vegetacionales en la sierra central de
Piura
 Antecedentes de la investigación: Se
refiere la estado de la cuestión, a los
autores que tratan el tema y lo que dicen
o sostienen del mismo. Es un balance de
cómo se encuentra la investigación.
Hasta donde se ha investigado. La
autora Nicole Bernex (1988), ha realizado
un estudio sistemático del espacio vivo y
vivido de la región, consolidando un tipo
de memoria regional del medio natural y
de la oferta ambiental, así como la
organización y distribución de la
población.
Definición de conceptos a emplearse: Se define
los principales conceptos que se ha de utilizar
en la investigación o en qué sentido se
emplearán. Son una especie de variables
indicadores Relieve. Pisos ecológicos.
Variaciones climáticas. Calendario agrícola.
Geomorfología. Organización del espacio.
Cuencas
TIPOS DE LIMITACIONES
LIMITACIONES DE ESPACIO
Son aquellas demarcaciones referentes al
espacio geográfico dentro del cual tendrá lugar
una investigación
LIMITACIONES DE RECURSOS
Se refiere a la disponibilidad de recursos
financieros básicamente para la realización del
proyecto de investigación en un proyecto de
investigación puede haber limitaciones de
información, población disponible para el
estudio
LIMITACIONES DE TIEMPO
Cuando una investigación esta referida a un
hecho, una situación, un fenómeno o una
población que van a estudiarse durante un
determinado periodo, sea restrospectivo o
prospectivo
MARCO DE REFERENCIA
El marco de referencia es el marco general de la
fundamentación teórica y antropológica en el
cual se desarrolla el estudio. Este marco
comprende
El marco filosófico-antropológico (opcional)
El marco teórico
El marco conceptual
MARCO FILOSÓFICO-ANTROPOLÓGICO
Consiste en exponer la concepción filosófico-
antropológica o concepto de ser humano que tienen
el autor o autores de la investigación. Este concepto
se reflejará en el desarrollo del estudio, enfatizando
algunos aspectos y relegando otros En la
elaboración, se revisa la información sobre aspectos
relacionados con el concepto antropológico y
filosófico del ser humano, luego se redacta una
argumentación sobre la concepción de persona que
fundamentará el estudio.
MARCO TEÓRICO
comprende la ubicación del problema en una
determinada situación científica, sus relaciones con
otros fenómenos, las relaciones de los resultados
por alcanzar con otros ya logrados, No es un
resumen de las teorías que se han escrito sobre el
tema objeto de la investigación; mes bien es una
revisión de lo que se esta investigando en el tema
objeto de estudio y los planteamientos que sobre el
mismo tienen los estudiosos de este
MARCO TEÓRICO
Son las doctrinas, teorías, enunciados, ideas,
supuestas leyes y principios científicos.
Representación abreviada que abarca una
pluralidad de los hechos, con propiedades
comunes. Es decir, permite aprehender la
realidad que se intenta explicar
HIPÓTESIS DE TRABAJO
Según Muñoz Roso, una hipótesis, “ la
explicación anticipada y provisional de alguna
suposición que se trate de comprobar o
desaprobar, a través de los antecedentes que se
recopilan sobre el problema de investigación
previamente planteado
ESTRUCTURA DE LAS HIPOTESIS
Las unidades de análisis o de observación
Se refieren a las unidades acerca de las cuales
se quiere saber algo.
Estas unidades pueden ser:
Individuos
Grupo de individuos
Instituciones
Conglomerados o sistemas sociocul
Las variables
Son los atributos, características o propiedades
cuantitativas y cualitativas que presentan las
unidades de análisis o de observación.
Los elementos lógicos o términos de relación
Relacionan a las unidades de análisis con las
variables y estas entre si.
Ejemplo: Hipótesis: “Todas las facies
sedimentarias son continentales”. Unidad de
análisis: “las facies sedimentarias”.
Variables: “continentales”. Términos:
“todas……son” que indica una relación de
atribución general de la variable a la unidad de
observación
CLASES DE HIPÓTESIS
Hipótesis de trabajo Hipótesis inicial que
plantea el investigador al dar una respuesta
anticipada al problema objeto de investigación.
Hipótesis nula Hipótesis que indica que la
información por obtener es contraria a la
hipótesis de trabajo.
Hipótesis descriptivas Hipótesis o
suposiciones respecto de rasgos,
características o aspectos de un fenómeno, un
hecho, una situación, una persona, una
organización
Hipótesis estadísticas Hipótesis o suposiciones
formuladas en términos estadísticos.
OTROS TIPOS DE CLASIFICACIÓN
Por el número de variables
De una sola variable
De dos o más variables
Por la forma de relación de las variables
Descriptivas que involucran una variable
Descriptivas que relacionan dos o más
variables en forma de asociación o covarianza
Descriptivas que relacionan dos o más
variables en términos de dependencia.
Hipótesis de investigación
Hipótesis estadística
Hipótesis alterna
Por el procedimiento lógico de elaboración
Inductivas
Deductivas
Por la relación con los problemas:
Sustantivas
Tecnológicas
Comparativas
Relacionales
Generales
Específicas
Por el grado de consistencia
Hipótesis de trabajo,Hipótesis real
Por su naturalezaDescriptiva,Causal o
explicativa,Funcional
FUNCIONES DE LAS HIPÓTESIS
Orientan la investigación.
Precisan los problemas objeto de la
investigación.
Identifican o explicitan las variables objeto de
análisis del estudio.
Definen y unifican criterios, métodos, técnicas y
procedimientos utilizados en la investigación,
con la finalidad de darles uniformidad y
constancia en la validación de la información
obtenida.
Proveen un sistema para el reporte de las
conclusiones del estudio al anticipar los
posibles resultados que se van a obtener
MANERAS DE FORMULACIÓN
Según Ander Egg (/1976) las hipótesis pueden
ser formuladas de cinco maneras:
Oposición ,Paralelismo ,Relación de causa-
efecto ,Recopilativa Interrogativa
CARACTERÍSTICAS
JUICIOS Afirmaciones o negaciones referidos al
problema, no son neutras. Tiene valor
explicativo. Poseen la ideología del
investigador. Conforman un sistema orgánico y
unitario
PROVISIONALES No son definitivas. Con sus
explicaciones, se confirman o desaprueban
todo.
PREDICTIVAS Con la hipótesis se inicia la
investigación. Anuncian o predicen el futuro. Se
formulan en un inicio y se comprueban al final.
ORIENTADORAS Orientan las investigaciones.
Es como el faro para el navegante.
RESPUESTA LÓGICA Requiere un conocimiento
de la problemática a investigar. Dominio del
Marco Teórico. Es a priori en relación al
conocimiento. Es a posteriori en relación a la
teoría.
COMPARABLE Puede comprobarse en
problemas fácticos no formales, observación,
experimentación, calculo matemático
REQUISITOS DE LA HIPÓTESIS
Formulación precisa y clara.
Debe ser compatible con los conocimientos
científicos establecidos.
Coherencia de hipótesis con teoría.
Elaboración lógica, sin contradicciones
intensas ni ambigüedades.
Explicación completa.
Deben ser contrastables, posibles de
verificación con los datos de la realidad
mediante procedimientos objetivos de la
ciencia.
TIPOS DE VARIABLES
Variable independiente Se denomina variable
independiente a todo aquel aspecto, hecho,
situación, rasgo, etc. que se considera como la
“causa de” en una relación entre variables
Tiene cierta autonomía, es factor determinante
de causas o influencia
Variable dependiente Se conoce como variable
dependiente al “resultado” o “efecto” producido
por la acción de la variable independiente
Variable Interviniente son todos aquellos
aspectos, hechos y situaciones del medio
ambiente, las características del sujeto/objeto
de la investigación, el método de investigación,
etc., que están presentes o intervienen de
manera (positiva o negativa) en le proceso de la
interrelación de las variables independiente y
dependiente
Variable Intermedia Tiene un rol condicionante.
Se ubica en la posición intermedia entre VI y VD.
Variables Asociadas Guardan dependencia, no
hay relación causal. Cuando aparece el
problema, surgen de manera simultanea las
variables. Se encuentran de tipo descriptivo y
comparativo
CARACTERÍSTICAS DE LAS VARIABLES
Deben ser parte de un todo
Deben ser observables.
Deben ser susceptibles
FUNCIONES DE LAS VARIABLESAyudan a
analizar el problema de lainvestigación.Orientan
la determinación de los indicadores.Ayudan a
descubrir las fuentes de información.Ayudan a
medir el grado de variabilidad del problema que
se investiga
INDICADORES Son los aspectos específicos
que posibilitan la medición cuantitativa y
cualitativa de las variables La determinación de
los indicadores depende de la precisión con que
se realice la investigación.
FUNCIÓN Ayudan a seleccionar las
informaciones más importantes.
Ayudan a determinar y elaborar los
instrumentos de recolección de la información