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SILABO
I. DATOS GENERALES
II . SUMILLA
El fin de la educaión es lograr que los estudiantes desarrollen sus competencias. Las competencias son
definidas como un saber actuar en un contexto particular en función de un objetivo y/o la solución a un
problema. Este saber actuar debe ser pertinente a las características de la situación y a la finalidad de
nuestra acción. Para tal fin, se selecciona o se pone en acción las diversasa capacidades y recursos del
entorno.
Esto implica que debemos promover en el área de matemática, el desarrollar en el estudiante capacidades,
habilidades, conocimientos y actitudes que lo preparen para los retos de la ciencia, de la tecnoligía y del
contexto sociocultural del lugar en el que se desempeñe. Para ello, se debe favaorecer la construcción del
saber matemático del estudiante a partir de situaciones reales que le permitan comprender el significado y
la utilidad de la matemática.
V. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
Se respeta a sí mismo y a los demás practicando las normas de convivencia.
Respeto
Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los demás.
Solidaridad
Se muestra sensible y reacciona positivamente ante los problemas de los demás.
Cumple con puntualidad sus tareas y trabajos.
Actúa con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institución Educativa.
Responsabilidad
Asume y promueve con responsabilidad el cumplimiento de las normas de
convivencia.
Demuestra interés en la resolución de problemas.
Perseverancia.
Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemáticas de su entorno.
VI. SABERES
N° TOTAL
BIMESTRE SABERES INICIO TÉRMINO N° HORAS
SEMANAS HORAS
1) Sucesiones
2) Analogías
3) Distribuciones
26 de
I Numéricas. 9 de mayo 2 11 22
4) Distribuciones Gráficas. febrero
5) Operadores
Matemáticos.
6) Criptoaritmética
7) Habilidad operativa. 19 de
II 8) Razonamiento Lógico.
25 de julio 2 10 20
mayo
9) Teoría de Conjuntos.
10) Cuatro operaciones.
11) Métodos Operativos. 11 de
III 12) Problemas sobre edades
17 de octubre 2 10 20
agosto
13) Sistema de Numeración.
14) Certezas (Máximos y
Mínimos)
15) Probabilidades y
Estadística. 27 de 19 de
IV 16) Interpretación de
2 09 18
octubre diciembre
cuadros.
17) Orden de información.
VII. METODOLOGIA
METODOS TECNICAS
Heurístico. Estudio de casos.
Deductivo. Aprendizaje basado en problemas.
Inductivo. Aprendizaje basado en proyectos.
Basado en la resolución Aprendizaje colaborativo.
de problemas. Técnicas de interrogación.
VIII. EVALUACION
DOMINIOS INSTRUMENTOS
- Lista de cotejo y participación en clase.
Números y Operaciones. - Prueba escrita.
Cambio y Relaciones. - Trabajo de extensión.
Geometría. - Práctica dirigida y/o calificada.
Estadística y probabilidad. - Ficha de autoevaluación.
- Guía de observación.