inglés, los niños manifiestan que no están preparados en la obtención de la calificación necesaria para llegar a comprender la pronunciación por lo tanto siendo su valoración negativa, ya que el 57% de la muestra contesta la pregunta de forma inversa a lo esperado por el docente de la materia. Debido a factores como la falta de estrategias que conlleva a que los discentes no relacionan los saludos de forma verbal con las demás personas con las que se interrelacionan. P2) observamos que el nivel de pronunciación de los niños en cuanto a la pregunta es deficiente ya que el proceso de asimilación de la pregunta se vuelve difícil. Teniendo en consideración las condicionantes tanto a nivel didáctico por el docente además de pedagógicos. P3) No se logró el objetivo debido porque aun los discentes confunden los colores y su pronunciación en inglés, determinando con ello la falta de ejercitación del docente en el desarrollo de la acción áulica. P4) el resultado fue negativo debido a que los niños presentaron timidez e inseguridad al momento de responder
Uso de Las Tic Como Estrategia Didactica en El Proceso Ensenanza de La Geografia en 4 5 y 6 Grado de Educacion Basica de La Escuela Normal Mixta Matilde Cordova de Suazo de Trujillo Colon