UNIDAD N° 1 MARZO 2018

NOS ORGANIZAMOS Y AMBIENTAMOS NUESTRA AULA

SITUACION DE APRENDIZAJE Nº 1
JUNTOS ORGANIZAMOS NUESTRA AULA PARA CONVIVIR MEJOR
QUINTO GRADO “B”
PROF. : VICTOR MAMANI ILLANES
IEP N° 72658 “PEDRO VILCAPAZA”

1. APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Comunicación 1. Se comunica 1.1. Obtiene información del texto oral - Recupera información explícita de textos orales que escucha seleccionando datos
oralmente en su específicos.
lengua materna. 1.3. Adecúa, organiza y desarrolla las ideas - Adecúa su texto oral a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo.
de forma coherente y cohesionada
1.6. Reflexiona y evalúa la forma, el - Opina como hablante y oyente sobre el diálogo, de textos orales del ámbito escolar, social o
contenido y contexto del texto oral. de medios de comunicación.
- Opina como hablante y oyente sobre ideas de los elementos de la comunicación.
2. Lee diversos 2.1. Obtiene información del texto escrito. - Selecciona datos específicos sobre el lenguaje oral y escrito e integra información explícita
tipos de textos cuando se encuentra en distintas partes del texto.
escritos en su
lengua materna.
3. Escribe diversos 3.3. Utiliza convenciones del lenguaje - Utiliza los sinónimos como recursos gramaticales en su escrito, diferencia las clases de
tipos de textos en escrito de forma pertinente sinónimos y ejemplifica.
su lengua materna.
Matemática 1. Resuelve 1.3. Usa estrategias y procedimientos de - Emplea estrategias y procedimientos para determinar y clasificar conjuntos.
problemas de estimación y cálculo. - Emplea estrategias y procedimientos para resolver operaciones con conjuntos.
cantidad.
- Emplea estrategias y procedimientos para resolver las diferencias simétricas en varios
conjuntos.
Personal 1. Construye su 1.3. Reflexiona y argumenta éticamente. - Explica la importancia de los compromisos personales y propone una meta personal que se
Social identidad. ajuste a las normas y a los principios éticos.
2. Convive y 2.2. Construye normas y asume acuerdos y - Participa en la construcción consensuada de normas de convivencia del aula, teniendo en
participa leyes. cuenta los deberes y derechos del niño, y evalúa su cumplimiento.
democráticamente 2.5. Participa en acciones que promueven el - Muestra interés por participar en actividades que le permitan relacionarse con
en la búsqueda del bienestar común. responsabilidad con sus compañeros.
bien común
 AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Ciencia y 2. Explica el 2.1. Comprende y usa conocimientos sobre - Describe las diferencias entre las clases y partes de una célula.
Tecnología mundo físico los seres vivos, materia y energía, - Describe las diferencias en la organización celular y los organelos, explica sus funciones
basándose en biodiversidad, Tierra y universo. básicas.
conocimientos
sobre los seres
vivos, materia y
energía,
biodiversidad,
Tierra y universo.
Arte y Cultura 1. Aprecia de 1.2. Contextualiza manifestaciones artístico- - Identifica y describe los contextos de diversas manifestaciones artístico-culturales.
manera crítica culturales.
manifestaciones
artístico-culturales.
2. Crea proyectos 2.2. Aplica procesos creativos. - Planifica su trabajo artístico tomando en cuenta la información recogida. Manipula las
desde los técnicas del frottage y grattage para desarrollar trabajos que comunican ideas a una
lenguajes audiencia específica.
artísticos.
Educación 2. Asume la 2.1. Transforma su entorno desde el - Relaciona el amor de Dios con sus experiencias de vida, para actuar con obediencia y
religiosa experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios y confianza.
encuentro personal desde la fe que profesa
y comunitario con
Dios en su
proyecto de vida
en coherencia con
su creencia
religiosa.
Educación 1. Se desenvuelve 1.1. Comprende su cuerpo. - Aplica actividades físicas para desarrollar el Test de Cooper.
Física de manera
autónoma a través
de su motricidad.
2. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES
“JUNTOS ORGANIZAMOS NUESTRA AULA PARA CONVIVIR MEJOR”
SESIÓN 2
SESIÓN 1
- Establecer las normas de convivencia, reconociendo la
- Establecer la importancia del diálogo en el trabajo del aula. COMUNICACIÓN
importancia de la responsabilidad. PERSONAL SOCIAL
SESIÓN 3
SESIÓN 4
- Aplicar la técnica del frottage y grattage al representar una parte del aula. ARTE Y
- Determinar conjuntos. MATEMÁTICA
CULTURA
SESIÓN 5 SESIÓN 6
- Reconocer e identificar las partes de la célula. CIENCIA Y TECNOLOGÍA - Calcular la resistencia de los niños. EDUCACIÓN FÍSICA
SESIÓN 7 SESIÓN 8
- Definir y caracterizar la obediencia- confianza como valores de gran importancia para nuestra - Reconocer y ejemplificar diferentes clases de sinónimos.
vida cotidiana. EDUCACIÓN RELIGIOSA COMUNICACIÓN
SESIÓN 9 SESIÓN 10
- Establecer una meta personal, que se pueda realizar a lo largo del año escolar. PERSONAL - Resuelve operaciones con conjuntos, utilizando variadas
SOCIAL estrategias. MATEMÁTICA
SESIÓN 12
SESIÓN 11
- Reconocen la organización celular y las funciones de los
- Reconocer las funciones de los elementos de la comunicación. COMUNICACIÓN
organelos. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
SESIÓN 13
- Reconocer y aplicar la diferencia simétrica en conjuntos. MATEMÁTICA
3. PLANIFICADOR SEMANAL
“JUNTOS ORGANIZAMOS NUESTRA AULA PARA CONVIVIR MEJOR”

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Conjuntos: Elementos de la
LA OBEDIENCIA Y Compromisos personales
Lenguaje oral y escrita Determinación comunicación
CONFIANZA Meta personal
COMUNICACIÓN Clases COMUNICACIÓN
EDUCACIÓN RELIGIOSA PERSONAL SOCIAL
MATEMÁTICA
Operaciones con Organiza-ción celular
conjuntos: Organelos
Normas de convivencia. La célula: clases, partes SINÓNIMOS
Unión, intersección, CIENCIA Y
PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA COMUNICACIÓN diferencia. TECNOLOGÍA
MATEMÁTICA

Técnica de color: frottage y grattage sobre el espacio de

Test de cooper Diferencia simétrica.
su aula.
EDUCACIÓN FÍSICA MATEMÁTICA
ARTE Y CULTURA
 SITUACION DE APRENDIZAJE Nº 2
¿QUIÉN NOS REPRESENTA? ELEGIMOS A NUESTRO DELEGADO

1. APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Comunicación 1. Se comunica 1.3. Adecúa, organiza y desarrolla las ideas - Explica las intenciones de sus interlocutores considerando las funciones de los diferentes
oralmente en su de forma coherente y cohesionada. tipos de textos.
lengua materna. 1.6. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido - Opina como hablante y oyente sobre el cuento.
y contexto del texto oral.
2. Lee diversos tipos 2.1. Obtiene información del texto escrito. - Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en los
de textos escritos en distintos tipos de textos según el propósito comunicativo.
su lengua materna.
2.3. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido - Localiza información en un cuento con varios elementos complejos en su estructura y con
y contexto del texto. vocabulario variado
3. Escribe diversos 3.2. Organiza y desarrolla las ideas de forma - Escribe cuentos de forma coherente y cohesionada.
tipos de textos en su coherente y cohesionada
lengua materna

3.3. Utiliza convenciones del lenguaje escrito - Utiliza recursos gramaticales y ortográficos al escribir textos.
de forma pertinente

Matemática 1. Resuelve 1.3. Usa estrategias y procedimientos de - Emplea estrategias y procedimientos heurísticos para resolver problemas con conjuntos.
problemas de estimación y cálculo. - Emplea estrategias y procedimientos para resolver problemas con conjuntos.
cantidad.
3. Resuelve 3.3. Usa estrategias y procedimientos para - Establece relaciones entre los datos de ubicación de pares ordenados en el Plano
problemas de forma, orientarse en el espacio. Cartesiano.
movimiento y
localización.
Personal 2. Convive y 2.1. Interactúa con todas las personas. - Muestra un trato respetuoso e inclusivo con sus compañeros de aula al llevar a cabo el
Social participa proceso electoral y elecciones para elegir a sus delegados.
democráticamente
en la búsqueda del
bien común.
 AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
2.2. Construye normas y asume acuerdos y - Reconoce y diferencia las funciones del Sistema Electoral.
leyes:
Ciencia y 1. Indaga mediantes 1.1. Problematiza situaciones para hacer - Formula preguntas sobre los tipos de células, resaltando las características esenciales.
Tecnología métodos científicos indagación.
para construir
conocimientos.

1.3. Genera y registra datos e información. - Obtiene datos cualitativos o cuantitativos que evidencian la relación los aportes desde la
Edad Antigua con relación a los seres vivos.
2. Explica el mundo 2.1. Comprende y usa conocimientos sobre - Describe las diferencias entre la célula animal y vegetal, y explica que ambas cumplen
físico basándose en los seres vivos, materia y energía, funciones básicas.
conocimientos sobre biodiversidad, Tierra y universo - Describe las diferencias entre los aportes de la Edad Antigua, Media y Moderna.
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
Arte y Cultura 1. Aprecia de 1.2. Contextualiza manifestaciones artístico- - Identifica cómo las formas constituyen el arte para transmitir y ayudar a conocer las
manera crítica culturales. creencias, los valores o las actitudes de un artista o una sociedad.
manifestaciones
artístico-culturales.
2. Crea proyectos 2.1. Explora y experimenta los lenguajes - Explora los elementos de los lenguajes de las artes visuales, al aportar mensajes a través
desde los lenguajes artísticos. de los graffitis.
artísticos.
Educación 1. Construye su 1.2. Cultiva y valora las manifestaciones - Expresa su amor a Dios y al prójimo realizando acciones que fomente el respeto por la
Religiosa identidad como religiosas de su entorno argumentando su fe vida humana.
persona humana, de manera comprensible y respetuosa. - Describe el amor de Dios a través de su máximo representante de la Iglesia.
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que
le son más
cercanas.
 AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Educación 1. Se desenvuelve 1.1. Comprende su cuerpo. - Aplica actividades físicas de acuerdo a su preferencia, utilidad y/o necesidad, utilizando la
Física de manera confianza como Habilidad motriz.
autónoma a través
de su motricidad.
2. Asume una vida 2.1. Comprende las relaciones entre la - Explica las condiciones que favorecen la aptitud física, para fortalecer sus características
saludable. actividad física, alimentación, postura e personales, como seguridad y confianza.
higiene personal y del ambiente, y la salud
2. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES
“¿QUIÉN NOS REPRESENTA, ELEGIMOS A NUESTRO DELEGADO?”
SESIÓN 14 SESIÓN 15
- Reconocer las funciones del Sistema Electoral y organismos que participan en él. - Elaboran un graffiti representando las funciones del delegado.
PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA
SESIÓN 16 SESIÓN 17
- Reconocer los tipos de textos según su formato, utilizar adecuadamente las mayúsculas. - Diferenciar las células animales y vegetales. CIENCIA Y
COMUNICACIÓN TECNOLOGÍA
SESIÓN 19
SESIÓN 18
- Aplica ejercicios utilizando habilidades motrices, fortalece su
- Resuelve problemas con dos conjuntos, usando estrategias variadas. MATEMÁTICA
confianza. EDUCACIÓN FÍSICA
SESIÓN 20 SESIÓN 21
- Detallar la importancia del representante de la Iglesia en nuestra comunidad. - Planifican la estructura de un cuento y lo revisan.
EDUCACIÓN RELIGIOSA COMUNICACIÓN
SESIÓN 23
SESIÓN 22
- Resuelven problemas con 3 conjuntos, aplicando estrategias
- Participar y reconocer la importancia de un proceso electoral. PERSONAL SOCIAL
variadas. MATEMÁTICA
SESIÓN 24 SESIÓN 25
- Reconocer las funciones de los textos según sus propósitos comunicativos. - Definir y reconocer los aportes a través del tiempo sobre los
COMUNICACIÓN seres vivos. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
SESIÓN 26
-
- Establecer relaciones de ubicación en un plano cartesiano. MATEMÁTICA
3. PLANIFICADOR SEMANAL

“¿QUIÉN NOS REPRESENTA, ELEGIMOS A NUESTRO DELEGADO?”

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
¿Quién nos representa?
Células, Animales Proceso electoral Tipos de textos según el
Sistema electoral Modelos de vida: papa
Vegetales Elecciones propósito comunicativo
PERSONAL SOCIAL francisco I
CIENCIA Y TECNOLOGÍA PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN
EDUCACIÓN RELIGIOSA
Problemas con conjuntos Texto narrativo: cuento Problemas con conjuntos Taxonomía y aportes desde la
Graffitis: funciones del delegado.
2 conjuntos Comprensión de textos (3 conjuntos). edad antigua.
ARTE Y CULTURA
MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Tipos de textos según el formato: Habilidades motrices: La

Plano cartesiano
continuos y discontinuos. confianza
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA

LOS CONFLICTOS…PARTE DE NUESTRA VIDA ESCOLAR
1. APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA
C OMUNICACIÓ 1. Se comunica oralmente en
N su lengua materna.
3. Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Matemática 3. Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
4. Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Personal 2. Convive y participa
Social democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Ciencia y 1. Indaga mediantes métodos
Tecnología científicos para construir
conocimientos.
SITUACION DE APRENDIZAJE Nº 3
CAPACIDADES
1.1. Obtiene información del texto
oral
3.3. Utiliza convenciones del lenguaje
escrito de forma pertinente.
3.1. Modela objetos con formas
geométricas y sus transformaciones.
3.3. Usa estrategias y procedimientos
para orientarse en el espacio.
3.4. Argumenta afirmaciones sobre
relaciones geométricas.
4.3. Usa estrategias y procedimientos
para recopilar y procesar datos.
2.3. Maneja conflictos de manera
constructiva.
1.4. Analiza datos e información.
DESEMPEÑOS
- Explica el tema y el propósito comunicativo del texto oral, resaltando la
importancia de la asamblea en el proceso educativo.
- Utiliza recursos gramaticales como el sustantivo para contribuir a dar sentido a
su texto.
- Utiliza recursos gramaticales y ortográficos al diferenciar mediante sílabas
tónicas las palabras agudas, graves y esdrújulas.
- Establece relaciones entre las características de objetos reales o imaginarios, los
asocia y representa a través de patrones geométricos.
- Expresa con un croquis los desplazamientos y posiciones de objetos o personas
con relación a un sistema de referencia.
- Establece relaciones entre los datos representados en el Producto Cartesiano.
- Emplea estrategias de cálculo, la visualización y los procedimientos para
desplazar y mover diferentes elementos.
- Recopila datos y los organiza para resolver diferentes problemas.
- Explica que los conflictos se originan por no reconocer a los otros como sujetos
con los mismos derechos y por falta de control de las emociones.
- Utiliza el diálogo y la negociación para superar los conflictos.
- Compara los datos cualitativos o cuantitativos para probar sus hipótesis y las
contrasta con información científica sobre los reinos: Animalia, Plantae y Fungi.
- Compara los datos cualitativos o cuantitativos para probar sus hipótesis y las
contrasta con información científica sobre los Reinos: Archae, Eubacteria y
Protista.
 AREA COMPETENCIA
2. Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
Arte y 1. Aprecia de manera crítica
Cultura manifestaciones artístico-
culturales.
2. Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Educación 1. Construye su identidad
Religiosa como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con
las que le son más cercanas.
Educación 2. Asume una vida saludable.
Física
CAPACIDADES
2.1. Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo
1.3. Reflexiona creativa y críticamente
sobre manifestaciones artístico-
culturales.
2.2. Aplica procesos creativos.
1.1. Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
2.1. Comprende las relaciones entre la
actividad física, alimentación, postura e
higiene personal y del ambiente, y la
salud.
DESEMPEÑOS
- Describe las diferencias entre los Reinos: Animalia, Plantae y Fungi.
- Describe las diferencias entre los diferentes reinos, resaltando sus características
principales.
- Incorpora la opinión de los demás para reformular sus puntos de vista sobre la
composición de las sombras.
- Manipula una serie de elementos, medios, técnicas, herramientas y materiales
para desarrollar trabajos en 3D.
- Explica el amor de Dios presente en las Buenas Noticias.
- Adapta sus prácticas de higiene y aplica habilidades motoras en diferentes
actividades físicas.
2. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES

“LOS CONFLICTOS… PARTE DE NUESTRA VIDA ESCOLAR”

SESIÓN 27 SESIÓN 28
Reconoce diferentes clases de conflictos y propone alternativas para encontrar soluciones. Caracteriza los elementos que intervienen en una asamblea.
PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN
SESIÓN 30
SESIÓN 29
- Aplicar habilidades motoras en diferentes actividades, reconocer
- Crea un arte en 3D utilizando las sombras. ARTE Y CULTURA
su importancia. EDUCACIÓN FÍSICA
SESIÓN 32
SESIÓN 31
- Establecer relaciones entre diferentes figuras para crear patrones
- Caracterizar a los Reinos: Animalia, Plantae y Fungi. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
geométricos. MATEMÁTICA
SESIÓN 34
SESIÓN 33
- Diferencian los sustantivos en género, y sus clases.
- Caracterizar y explicar la importancia de las Buenas Noticias. EDUCACIÓN RELIGIOSA
COMUNICACIÓN
SESIÓN 36
SESIÓN 35
- : Expresa mediante un croquis desplazamientos y trayectorias de
- Utiliza el diálogo y diferentes estrategias para superar conflictos. PERSONAL SOCIAL
diferentes elementos. MATEMÁTICA
SESIÓN 37 SESIÓN 38
- Reconocer y diferenciar palabras de acuerdo a las sílabas tónicas: agudas, graves y esdrújulas. - Resolver problemas que requieran el uso del producto cartesiano
COMUNICACIÓN y las relaciones binarias. MATEMÁTICA
SESIÓN 33
- Reconocer y diferenciar los reinos: Archae, Eubacteria y Protista. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
3. PLANIFICADOR SEMANAL

“LOS CONFLICTOS… PARTE DE NUESTRA VIDA ESCOLAR”

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Conflictos Habilidades motoras
PERSONAL SOCIAL EDUCACIÓN FÍSICA
Asamblea 6 reinos:
COMUNICACIÓN Animalia, plantae, fungi.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Patrones geométricos
Composición de las sombras
Frisos geométricos
ARTE Y CULTURA
MATEMÁTICA
Estrategias para manejar Sílaba: agudas, graves,
Buenas Noticias
conflictos esdrújulas
EDUCACIÓN RELIGIOSA
PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN
Direcciones cardinales
SUSTANTIVO
Desplazamien-tos y Producto cartesiano
COMUNICACIÓN
trayectorias. MATEMÁTICA
MATEMÁTICA
6 reinos: Archae, Eubacteria,
protista
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

J.D. Choquehuanca, marzo de 2018

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Doc. De Aula