LIC.

LUIS TERAN ANDRADE – QUINTO DE EDUCACION BÁSICA

CUESTIONARIO DE MATEMATICAS

1. Escribo las coordenadas utilizadas en el plano cartesiano.

2. Escribo en letras o números según corresponda

3. Completa la tabla según corresponda

4. Identifico y escribo el nombre de las rectas. (2 puntos)

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Mido con la plantilla los siguientes ángulos, determino su medida y escribo la clase a la que
pertenecen. (2 puntos)

Resuelvo la siguiente sustracción y compruebo el resultado:

1. Resuelvo las siguientes multiplicaciones:

2. Escribo los valores que faltan para que se cumplan las operaciones.

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3. Resuelvo las siguientes operaciones aplicando la propiedad distributiva y conmutativa

respectivamente:

4. Resuelvo en mi cuaderno cada proposición y escribo una V si la respuesta es verdadera y

una F si es falsa.

Proposiciones V/F
a. Una tortuga galápagos tiene 145 años, quiere decir que vivió 1 siglo, 4 décadas y
1 lustro.
b. 3 siglos tienen un total de 30 lustros.
c. Jimena acaba de cumplir 3 décadas, 1 lustro y 3 años, quiere decir que tiene 38
años de edad.
d. Entre 1763 y 2014 hay 2 siglos, 4 décadas, 1 lustro y 1 año.

Resuelvo las divisiones y realizo la comprobación respectiva.

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Según la representación de cada fracción, completo la tabla.

Dibujo en la cuadrícula un triángulo equilátero, un isósceles y un escaleno-rectángulo. Todos los

triángulos deben tener una base de 5 cuadros.

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CUESTIONARIO DE LENGUAJE
Señale el gráfico que no representa una conversación y diga por qué.

Por qué:
________________________________________________________

Lea el siguiente párrafo, reconozca y escriba la idea principal.

Muchas autoridades de las instituciones educativas no valoran la importancia que

tienen las bibliotecas escolares. El servicio de la biblioteca escolar es uno de los
más importantes de una escuela. Las bibliotecas escolares, además de ser centros
de recursos documentales para la comunidad escolar, permiten que los estudiantes
consulten otras fuentes de información, más allá del libro de texto.
IDEA PRINCIPAL: _____________________________________________________

_____________________________________________________________________

¿Qué clase de basura ocasiona mayor peligro para los animales silvestres?

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---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Clasifica las palabras en Agudas, Graves y Esdrújulas. (2 puntos)

Gradería – pelota – maniquí – cráter – peligro – escoba – cámara – pantalón – sábado

pantera – corazón - tómatelo

AGUDA GRAVE ESDRÚJULA

¿Qué sucede cuando se utiliza agua contaminada

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¿Qué clase de basura ocasiona mayor peligro para los animales silvestres?

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¿Que son los Párrafos narrativos?

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¿Qué son los conectores lógicos?

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Enumere las clases de los conectores lógicos?

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Escoja del recuadro el monosílabo que completa correctamente las siguientes
oraciones :

 Lucía y…………..fueron designados para entregar los premios.

 Esto es para que se lo………….a su hijo.
 Dijo que no era para…………..
 Le preguntaré si ya…………… lo había regalado
 Por favor, sírvame un poco……………. de agua.
 Necesito alquilar un disfraz para la fiesta………………. Carnaval.
 …………. fracturó el brazo cuando cayó de la bicicleta.
 Mis favoritos son el……………..de frutos rojos y el de naranja.

¿Enumere las clases de los conectores lógicos?

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¿Qué función cumple el monosílabo de cuando lleva tilde?

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CUESTIONARIO DE ESTUDIOS SOCIALES

 Identifica
La teoría más acertada del poblamiento de América afirma que:

A) El hombre americano es originario de América y se desplazó y pobló todas las Américas en

busca de alimento.
B) El hombre vino por el mar desde Oceanía, ingreso a Centroamérica y se desplazó al resto de
América ocupando varios lugares.
C) Múltiples oleadas migratorias que vinieron de Asia, Australia y Malaya-Polinesia que
aprovecharon los vientos y corrientes marinas.

D) Cuando la tierra había sufrido un enfrentamiento se formó un puente natural entre Asia y
América; por ahí pasaron los grupos humanos.

 Selecciona
Las características que identifican a los señoríos étnicos son:

1. Autoridad que se transmite por herencia.

2. Agrupación de tribus.

3. Ocupan territorios regionales más amplios.

4. Viven de la caza y la recolección de frutos.

5. Auge de la metalurgia.

a) 1, 2, 3

b) 1, 3, 4

c) 2, 3, 5

d) 1, 3, 5

 Elige
Escoge las acciones tomadas por los españoles en el proceso de conquista:

1. Captura de los líderes americanos.

2. Respeto a las culturas conquistadas.

3. Alianzas con pueblos sometidos por los incas.

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4. Acuerdos entre las dos partes.

5. Entrega de regalos novedosos.

6. Pedida de rescate en oro y plata.

a) 1, 2, 3, 4

b) 1, 3, 5, 6

c) 2, 4, 5, 6

d) 2, 3, 4, 5

 Relaciona
Empareja las clases sociales de la Época Colonial con las características que las identifica:

Clases sociales Características

1. Peninsulares a) Los hijos de los españoles nacidos en América, sienten que es su
patria.
2. Criollos b) los nativos americanos que sufren la violencia de la conquista.
3. Mestizos c) Los traídos de África para trabajos forzosos.
4. Negros d) Los hijos de blanco e indígena legalmente reconocidos.
5. Indios e) Los hijos de blanca e indígena no reconocidos.
f) Los españoles que viven en América con sus mujeres y se radican
en América.

a) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e b) 1b, 2a, 3d, 4c, 5f

c) 1c, 2d, 3a, 4e, 5b d) 1f, 2a, 3d, 4c, 5b

 Completa
Los conflictos del siglo XVIII en la Audiencia de Quito fueron múltiples, entre los que podemos
destacar las ___________ que diezmaron a la población porque se propagaban a manera de pestes,
pero además el aspecto económico por la decadencia de los __________, ya que el mercado se
redujo por escases en la producción ________ del alto Perú.

a) migraciones – salario – minería b) enfermedades – textiles – minería

c) pestes – remedios – textil d) muertes – productos – agrícola

 Identifica y relaciona
Relaciona las obras con los artistas de la Época Colonial:

Obras Artistas
1. La Piedad, escultura en madera policromada. a) Miguel de Santiago

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2. La Inmaculada, madera policromada b) Sangurima

3. Oleo de la Inmaculada y la Eucaristía c) Bernardo de Legarda
d) Padre Marcos Guerra

a) 1a, 2b, 3c,

b) 1b, 2c, 3a

c) 2a, 1c, 3d

d) 2d, 1a, 3b

 Completa
La independencia tuvo varios actores importantes que pertenecieron a la clase social de los
__________, que tuvieron contacto con las ideas de la _____________ y que cuestionaron el
régimen colonial español, planificando un movimiento de __________, para toda América española,
que culminó con la emancipación librando varias __________ sangrientas que unieron a la región.

a) mestizos – revolución – rebelión – jornales b) criollos – ilustración – independencia – batallas

c) negros – realeza – revoluciones – disputas d) indios – independencia – reacción – reacciones

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CUESTIONARIO DE CCNN

Relaciona los términos con sus respectivas definiciones.

Completa los siguientes enunciados.

Localiza en el dibujo las siguientes partes de la flor:

Coloca en orden las etapas de reproducción sexual de las plantas. (1 punto)

Completa el siguiente cuadro:

10 | P á g i n a
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Completa el siguiente texto.

Clasifica los siguientes órganos según el sistema al que pertenezcan:

Selecciona cuál de las siguientes afirmaciones es falsa.

11 | P á g i n a
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En el siguiente diagrama etiqueta las partes del sistema excretor.

Completa los enunciados con las palabras del cuadro.

Indica si son verdaderas o falsas las siguientes frases. Corrige las que no lo sean.

Colorea y etiqueta las partes del sistema digestivo.

Relaciona el proceso con la función. Une con líneas según corresponda.

12 | P á g i n a
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3.- Escriba a qué tipo de respiración corresponde cada gráfico.

5.- Completa las siguientes frases con las palabras que correspondan:

6.- Completa los siguientes cuadros con las palabras que correspondan a los tipos de artrópodos:

13 | P á g i n a