LECCIÓN NO 5.

“ REPENSAR Y RECREAR MI PRÁCTICA : INTRODUCIR NUEVAS FORMAS DE VER Y

EXPLICAR UN FENÓMENO O PROCESO”

PERCEPCIÓN DEL DESARROLLO Y RESULTADOS DE LA CLASE

¿ CUÁL ES LA PERCEPCIÓN DEL DESARROLLO Y RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD PLANIFICADA EN

LA LECCIÓN ANTERIOR?

Que apartir del contenido escolar y con ejemplos cotidianos se pueden desarrollar actividades
actividades que profundicen en la construcción del conocimiento científico , ya que los
estudiantes son capaces de desarrollar explicaciones através de la indagación y del
planteamiento de hipótesis.

¿ CÓMO FUERON LOS RESULTADOS?

Fueron satisfactorios dado que los estudiantes lograron construir su conocimiento con las
explicaciones del profesor y los materiales disponibles.

¿ QUÉ ASPECTOS ANIMARON A MIS ESTUDIANTES ?

El que promoviéramos dentro del aula el intercambio de ideas y así ellos pudieran regular y
articular sus respuestas, nosotros apoyándonos de material didáctica disponible.

¿ QUÉ NECESITO PARA ATENDER LAS DIFICULTADES?

Antes que nada considerar los aspectos básicos para llevar a cabo una buena planificación ( para
qué?, ¿cómo enseñar?, ¿con qué enseñar?, ¿cómo mejorar la enseñanza y el aprendizaje?), en la
última parte es donde debemos poner especial atención y como referente “ de lo que deben
aprender los estudiantes ” en cuanto a la metodología ¿ cómo enseñar? Usar estrategias de
acuerdo a las necesidades de cada alumno de acuerdo a sus estilos de aprendizaje.

¿ CÓMO RESOLVÍ LAS DIFICULTADES ?

Considero que las dificultades durante la clase surgen a partir de los contenidos y durante una
lluvia de ideas para posteriormente durante el desarrollo el alumno ponga en práctica sus
habilidades y competencias es en éste momento donde se observan las dificultades que cada
alumno presenta y es ahí en donde el profesor debe reestructurar su planificación y hacer las
adecuaciones necesarias.

¿ QUE DIFICULTADES SURGIERON?

Durante el desarrollo y la evaluación los tiempos reales en ocasiones no coinciden con lo

planeado durante la planificación.

¿ QUE ASPECTOS SON DE MI SATISFACCIÓN ?

Al observar los resultados obtenidos de la evaluación y hacer un comparativo con el resultado

inicial del diagnóstico se logran ver los avances obtenidos en cada alumno.
A C T I V I D A D No 2

“ L O G R O S Y C A M B I O S”

¿ CUÁLES SON LOS DESAFÍOS QUE REPRESENTA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
RELATIVOS AL TEMA NATURALEZA MACRO, MICRO Y SUBMICRO DESDE LA PERSPECTIVA DEL EJE
Y EL ENFOQUE DE LA ASIGNATURA?

Es un reto ya que con el nuevo cambio se espera que los estudiantes logren desarrollar su
habilidad de pensamiento científico en el estudio de la naturaleza, profundizando desde lo más
pequeño e inimaginable hasta lo macro extraordinario.

¿ QUÉ CAMBIOS ESTÁS DISPUESTO A LLEVAR A CABO PARA MEJORAR TU PRÁCTICA DOCENTE?

Con éste nuevo curso, adaptar los cambios en la planificación de ciencias y considerar los
aspectos de acuerdo al nuevo enfoque de la asignatura desde el aspecto macro, micro y
submicro de la naturaleza sin dejar de atender los principios pedagógicos del nuevo modelo
educativo.