Ciclos Formativos de Grado

Superior Curso 2010/2011

Área de Conocimiento: CIENCIAS SOCIALES Y LEGISLACIÓN

Materia: OPTATIVA

Asignatura: Inglés Técnico y Comercial II

Horas Semanales: 4 Numero de Créditos: 6

PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA

• Presentación • Objetivos Pedagogicos • Contenidos •

Metodología y Desarrollo Didáctico
• Evaluación • Bibliografía.

Presentación

En los estudios superiores de diseño y en su consiguiente proyección profesional, no

cabe duda de que uno de los instrumentos necesarios para desenvolverse es el
conocimiento de lenguas extranjeras, y muy particularmente del INGLÉS, pues es
utilizado a nivel mundial como primera lengua en los intercambios comerciales y
negociaciones profesionales en general.
La oferta de asignaturas optativas tiene la finalidad de completar el perfil profesional
del alumnado, constituyendo un núcleo flexible adaptado a las demandas reales del
contexto académico y empresarial.

Objetivos Pedagógicos
Objetivos Generales:
Desarrollar las destrezas lingüísticas necesarias, que permitan al alumno la producción y
comprensión de textos orales y escritos relacionados con su especialidad. Reforzar la fluidez
en la expresión y el conocimiento del vocabulario y estructuras gramaticales básicas para
realizar intercambios lingüísticos satisfactorios.
Objetivos Específicos:
Consolidar los conocimientos de gramática necesarios para el uso preciso y correcto de la
lengua inglesa tanto a nivel escrito como oral, a un nivel intermedio-avanzado.
Adquirir el vocabulario específico del mundo del Diseño, en la especialidad que el alumno esté
cursando, y de frases comerciales hechas, que permita la comprensión de los textos técnicos
orales y escritos seleccionados para el nivel exigido.
Desarrollar la capacidad de comprender y producir textos comerciales sencillos (artículos,
cartas, impresos, informes, entrevistas,…)
Aprender a utilizar correctamente el diccionario monolingüe y el Tesauro.
Conocer los principales portales de Internet relacionados con el inglés técnico y comercial,
para su posterior consulta y correcta utilización.

Contenidos
- Conocimientos del idioma, de carácter oral y escrito, relacionados con el entorno de la
especialidad y con el contexto profesional.
- Aprendizaje del vocabulario necesario para expresarse acerca de temas habituales en
los intercambios lingüísticos de carácter profesional: entorno laboral, el taller,
materiales,…
- Análisis y refuerzo de las estructuras morfosintácticas y construcciones gramaticales
necesarias para la comprensión y traducción de textos relacionados con los talleres y
las áreas que se integran en cada especialidad.
- Elaboración de textos escritos, cartas, currículos, informes, proyectos, memorias de
trabajo, presupuestos o cualquier otro tipo de documento habitual en el ejercicio
profesional de la especialidad.
-
FUNCIONES DEL LENGUAJE Y GRAMÁTICA
1. Utilización de estructuras y funciones asociadas a diferentes situaciones comunicativas:
a. Elaboración de definiciones y descripciones estáticas y dinámicas.
b. Narración de biografías y acontecimientos pasados: revisión de las formas verbales
del pasado y de las expresiones temporales que se asocian a ellas.
c. Elaboración de documentos de carácter formal, profundizando en su estructura y
lenguaje específico: solicitudes, reclamaciones, cover letters, currículos, ...
- El estilo indirecto
- La voz pasiva causativa
- Revisión de oraciones condicionales
- Revisión de oraciones de Relativo
- Marcadores del discurso: conectores y otros elementos de cohesión.
- Phrasal verbs
 - Formación de palabras

2. Léxico:

-Conocimiento y utilización del vocabulario específico relacionado con la especialidad, a nivel

técnico y profesional.

-Identificación de sinónimos y antónimos, false friends, prefijos y sufijos.

-Uso progresivamente autónomo de expresiones comunes, frases hechas y léxico

relacionados con los intercambios comerciales.

3. Fonética:

Pronunciación de las formas contractas.

Pronunciación de las terminaciones verbales y las formas débiles.

4. Reflexión sobre el aprendizaje:

Aplicación de estrategias para organizar, adquirir y utilizar el léxico.

Utilización de diccionarios, libros de consulta, y TICs
Participación en clase a nivel individual y grupal.
Adquisición de confianza e iniciativa para expresarse en documentos escritos y en público.

Metodología y Desarrollo Didáctico

La metodología que se empleará en el aula para conseguir los objetivos de la asignatura será
de carácter dinámico y ameno. Se fomentará la participación del alumno en su propio
aprendizaje, siendo el docente el guía que lo conducirá en el proceso de adquisición inductiva
de conocimientos.
Los materiales empleados en el aula serán de carácter real, como artículos de prensa
especializada, extractos de libros de Diseño, soportes audiovisuales, podcasts, etc, mediante
los que el alumno entrará en contacto de una forma más directa y estimulante con las
diferentes manifestaciones de la lengua en diversos soportes y estilos.
Teniendo en cuenta que el principal objetivo de la enseñanza de idiomas es la adquisición por
parte del alumno de una competencia lingüística acorde al nivel que se demanda, se
reforzarán las cuatro habilidades básicas (listening, speaking, reading and writing) por medio
de las siguientes técnicas:
- De lectura (comprensión y pronunciación)
- De diálogo (expresión participativa)
- De trabajo sobre las estructuras gramaticales (a partir de las explicaciones del
 profesor basadas en ejemplos extraídos de los textos)
- De proyección de vídeos y reproducción de textos orales (entrevistas de trabajo,
fragmentos de documentales, series,…) sobre los cuales se realizarán actividades de
comprensión
- De reconstrucción de frases incompletas
- De redacción, traducción y análisis de textos relacionados con el diseño y el ámbito
profesional y comercial.
Los ejercicios utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje serán variados y enfocados
a la puesta en práctica de los conocimientos en tres fases:
Toma de contacto: identificación en textos reales
Práctica controlada: Drills, Word order, fill in the gaps, matching words, ...
Práctica creativa: diálogos, presentaciones, entrevistas, redacciones, traducciones,…
El alumno elaborará un dossier en el que irá incluyendo durante el curso todos los ejercicios
realizados en clase, así como la terminología específica relacionada con su especialidad.
Los diversos textos y ejercicios propuestos en clase serán periódicamente subidos a la red en
el blog: http//englishfuss.blogspot.com

Evaluación
Entendemos que el aprendizaje de un idioma sólo puede ser evaluado de manera continua,
pues los conocimientos que se adquieren desde el inicio del curso son puestos en práctica a
lo largo del mismo. Por ello, se requiere la asistencia regular del alumno a clase y la entrega
puntual de las actividades requeridas.
Se evaluará el aprendizaje del alumno por medio de:
Pruebas objetivas: se comprobará la asimilación y el dominio de los conceptos básicos y de
aquellos contenidos que sean fundamentales, tal y como establece la programación.
La realización y entrega puntual de las actividades fijadas a nivel individual y grupal, tanto en
el aula como en casa.
La asistencia y participación en clase.
Para calificar al alumno se tendrá en cuenta lo indicado anteriormente:
-Las pruebas objetivas (70%)
-La realización regular del trabajo diario, tanto en el aula como en casa (20%)
-La asistencia a clase, la participación y, en general, el interés demostrado (10%)

Bibliografía

A Grammar of Contemporary English Quirk (Longman)

A Handbook of Commercial Correspondence Ashley (Oxford)
A Practical English Grammar Thomson and Martinet (Oxford)
Longman Dictionary of Business English (Longman)
Practical English Usage Swan (Oxford)
Total English Moreton and Naughton (Longman)