ESCUELA TÉCNICA DE LA FUERZA AÉREA

DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

SYLLABUS
1. Datos informativos

Curso: Docente: Código: Total de horas:

Especialistas Contratado FPR-FDE-FIN-2 108 horas
D: 48 P: 60 A: 0
Asignatura o su equivalente: Eje curricular militar:
Módulo de Fundamentos de la Especialidad Cultura Militar
“Finanzas”
Período académico: Fecha elaboración: Modalidad:
Segundo Período 18-mayo-2018 Presencial

Prerrequisitos: Correquisitos:
Comunicación Oral y Escrita ---------------
Genéricas:
Instruye al personal militar en función de su antigüedad,
observando los postulados filosófico, pedagógicos, andragógicos
del Modelo Educativo de las Fuerzas Armadas.
Competencias a lograr:
Específicas:
Realiza análisis financieros y comprende la estructura general de
los ingresos y gastos de acuerdo al modelo organizacional de las
instituciones militares.
Unidad de competencia:
Analiza, organiza y ejecuta actividades financieras que son parte de los procesos de planificación,
organización, dirección y control de los proyectos inherentes a las funciones de su jerarquía, para la
preparación y ejecución de las operaciones militares, de acuerdo a normativa vigente y valores
institucionales.

Elemento de competencia:
Realiza actividades financieras como contratación pública, retenciones, análisis de proformas, y control de
información.

Resultado final del aprendizaje de asignatura o su equivalente:

En un ejercicio práctico donde aplique la normativa vigente de finanzas con precisión y análisis efectivo de
la información.

Contribución de la asignatura o su equivalente a la formación profesional:

El presente modulo contribuye a la formación profesional de los Aspirantes a Especialistas en finanzas, a
fin de que adquieran las bases conceptuales de leyes, términos, principios y las normas vinculadas al área
financiera y la contratación pública, acatando la reglamentación de las entidades reguladoras de los
procesos como es el SRI, SERCOP, Contraloría General del Estado, entre otras.

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2. Sistema de contenidos y productos del aprendizaje por asignatura o su equivalente

Unidad de Estudio 1:
Horas: 18
Finanzas (Libro I.)
Horas Docencia Horas de Horas de
Tareas Horas de Producto de
Contenidos Aprendizaje prácticas aprendizaje
Principales Clases evaluación unidad
colaborativo experimentales autónomo
Capítulo I. Tarea principal 5 4 5 0 4 En forma
Introducción a las 1.1: En un individual
Finanzas trabajo realizar un
1.1 Definición individual esquema sobre
1.2 Clasificación de elaboran un los elementos
las Finanzas mentefacto principales de
1.3 Finanzas sobre las las finanzas y
Empresariales finanzas y su los
1.4 Finanzas públicas clasificación presupuestos
Tarea principal
1.5 Enfoque de las 1.2: En un
Finanzas
trabajo
1.6 Finalidad de las individual
finanzas públicas elaboran un
Capítulo II. esquema sobre
Presupuestos la finalidad de
2.1 Presupuesto las finanzas
General del públicas
Estado Tarea principal
2.2 Clasificación del 1.3: En grupos
Presupuesto de trabajo
2.3 Organismos de elaboran un
control resumen y
2.4 Plan Nacional de exponer sobre
Cuentas la clasificación
del presupuesto
general del
estado y el plan
de cuentas
Unidad de Estudio 2:
Horas:62
Contratación Pública (Libro II.)
Horas Docencia Horas de Horas de
Tareas Horas de Producto de
Contenidos Aprendizaje prácticas aprendizaje
Principales Clases evaluación unidad
colaborativo experimentales autónomo
Capítulo I. Tarea principal 18 18 22 0 4 En forma
Procedimiento de la 2.1: En un individual
Contratación trabajo elaboran un
Pública colaborativo análisis sobre
1.1 Documentos para elaborar un un caso
cada cuadro sobre práctico de
procedimiento de los contratación
la contratación procedimientos pública
1.2 Del registro Único principales y
de proveedores las normativas
1.3 Normas relativas precontractuale
a los s
procedimientos de Tarea principal
los procesos 2.2:
precontractuales En grupos de
1.4 Disposiciones trabajo realizan
generales para los un cronograma
procedimientos con todos las
precontractuales fases de la
1.5 Procedimientos contratación
dinámicos pública.
1.6 De los Tarea principal
procedimientos de 2.3:
régimen común En grupos de

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1.7 Normas relativas trabajo
a la contratación elaboran una
de obras clasificación
1.8 De los según la
procedimientos información
especiales otorgada de
1.9 Contratación de proveedores
bienes o servicios
específicos.

Unidad de Estudio 3:
Horas: 26
Servicio de Rentas Internas (Libro III.)
Horas Docencia Horas de Horas de
Tareas Horas de Producto de
Contenidos Aprendizaje prácticas aprendizaje
Principales Clases evaluación unidad
colaborativo experimentales autónomo
Capítulo I. Tarea principal 6 6 9 0 5 En forma
Ley de Régimen 3.1: En un individual
Tributario Interna trabajo analizar la
1.1 Registro Único del colaborativo información
Contribuyente elaboran un tributaria y
1.2 Facturas esquema sobre realizar los
1.3 Retenciones el RUC cálculos
1.4 Impuestos Tarea principal correspondiente
3.2: s al caso
En grupos de
Capítulo II. trabajo realiza
Anexos un análisis para
1.1 Archivos validar una
financieros factura
Tarea principal
3.3:
En un trabajo
corporativo
elaborar
retenciones
según el caso
expuesto
Tarea principal
4.4:
En un trabajo
corporativo
elaborar un
cuadra que
contenga los
pasos para
llevar un
archivo

Total horas asignatura o su equivalente 106 horas

3. Resultados de aprendizaje del curso

Niveles de Resultados
Resultado de aprendizaje del curso A B C El estudiante debe
Alta Media Baja
A. Adquiere los conocimientos generales Identificar los elementos principales de las
x finanzas
sobre finanzas
B. Obtiene la información general sobre Conocer la clasificación del presupuesto
x
presupuestos general de Estado e Institucional.

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C. Adquiere los conocimientos generales
sobre la contratación pública
D. Obtiene los conocimientos necesarios
sobre la Ley de Régimen Tributaria
Interna
E. Conoce los procedimientos para llevar
correctamente un archivo financiero
F. Trabajo en equipo.
Aplicar correctamente la normativa para cada
x
paso del proceso de contratación.
Reconocer la legitimidad de comprobantes y
x ejecutar las retenciones correctamente.
Saber cómo clasificar la documentación y los
x respaldos correspondientes a las actividades
financieras.
Aplicar los principios básicos para trabajar en
x
un equipo multidisciplinario.

4. Formas y ponderación de la evaluación

Tareas Instrumento Duración prevista Ponderación

Tareas principales a ser evaluadas

En un trabajo individual elaboran un
Trabajo colaborativo y
1 mentefacto sobre las finanzas y su 1 hora
clasificación exposición
En un trabajo individual elaboran un
esquema sobre la finalidad de las Trabajo colaborativo y
2 finanzas públicas 1 hora
exposición

En grupos de trabajo elaboran un

resumen y exponer sobre la Trabajo colaborativo y
3 clasificación del presupuesto general
1 hora
exposición
del estado y el plan de cuentas
En un trabajo colaborativo elaborar un
cuadro sobre los procedimientos
Trabajo colaborativo y
4 principales y las normativas 1 hora
precontractuales exposición

En grupos de trabajo realizan un

cronograma con todas las fases de la Trabajo colaborativo y
5 contratación pública. 1 hora
exposición

En grupos de trabajo elaboran una

clasificación según la información
otorgada de proveedores
Trabajo colaborativo y
6 1 hora
exposición

En un trabajo colaborativo elaboran un

Trabajo colaborativo y
7 esquema sobre el RUC 1 hora
exposición
En grupos de trabajo realiza un
Trabajo colaborativo y
8 análisis para validar una factura 1 hora
exposición
En un trabajo corporativo elaborar
Trabajo colaborativo y
9 retenciones según el caso expuesto 1 hora
exposición
En un trabajo corporativo elaborar un
cuadra que contenga los pasos para Trabajo colaborativo y
10 llevar un archivo 1 hora
exposición

Total 10 horas 30%

Productos de unidad de estudio

Productos de unidad de estudio Instrumento Duración prevista Ponderación

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 En forma individual realizar un
esquema sobre los elementos
Trabajo práctico y
1 principales de las finanzas y los 1 hora
presupuestos exposición

En forma individual elaboran un

análisis sobre un caso práctico de Trabajo práctico y
2 contratación pública 1 hora
exposición

. En forma individual analizar la Trabajo práctico y

3 información tributaria y realizar los 1 hora
cálculos correspondientes al caso
exposición

Total 3 horas 30%

Resultado final de aprendizaje asignatura o su equivalente

Resultado final de aprendizaje Instrumento Duración prevista Ponderación

En un ejercicio práctico aplicar la

normativa vigente para
Caso práctico y
1 contratación pública y del SRI con 2 horas 40%
evaluación escrita
eficiencia y responsabilidad.

5. Proyección metodológica y organizativa para el desarrollo del syllabus

Técnicas y estrategias de enseñanza Finalidad

Se basa en la repetición de los contenidos ya sea escrito o hablado. Es una

Estrategia de Ensayo técnica efectiva que permite utilizar la táctica de la repetición como base de
recordatorio.
Se basa en escribir lo que queremos aprender, es una de las mejores
Estrategia de Elaboración
técnicas de refuerzo de memoria.
Se basa en una serie de modos de actuación que consisten en agrupar la
información para que sea más sencilla para estudiarla y comprenderla. El
Estrategia de Organización aprendizaje en esta estrategia es muy efectivo, porque con las técnicas de:
resumir textos, esquemas, subrayado, etc. podemos incurrir un aprendizaje
más duradero.
Se basa en lograr descomponer la tarea en pasos sucesivos, seleccionar
Estrategia de Comprensión los conocimientos previos, formular preguntas. Esta estrategia es efectiva
para la comprensión del conocimiento.
Consiste en la presentación de un tema estructurado, en donde el recurso
principal es el lenguaje oral, aunque también puede ser el texto
Exposición escrito. Provee de estructura y organización a material desordenado y
además se pueden extraer los puntos importantes de una amplia gama
de información.
Es el diálogo entre el profesor y los alumnos a partir de cuestionamientos
Pregunta que facilitan la interacción para: revisar, repasar, discutir y reflexionar
ideas claves sobre un tópico o tema.
Es la representación actuada de situaciones de la vida real,
Juego de Roles relacionadas principalmente con situaciones problemáticas en el área
de las relaciones humanas con el fin de comprenderlas.
Se basa en el trabajo grupal organizado y estructurado con fines de
Debate y discusión aprendizaje en el que los alumnos expresan puntos de vista distintos
acerca del asunto en cuestión.
Es la descripción escrita de un hecho acontecido en la vida de una
Estudio de Casos persona, grupo u organización. La situación descrita puede ser real o
hipotética pero construida con características análogas a las presentadas
en la realidad.

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 Consiste en el diseño de un sistema real, a partir del cual se conducen
Simulación experimentos con el fin de entender el comportamiento del sistema o
evaluar estrategias con las cuales éste pueda ser operado.
Los recursos didácticos
Tiza líquida, borrador, pizarrón

Materiales convencionales Textos, manuales, revistas, apuntes

Papelógrafo, cartel, maqueta

Ordenador (hardware)

Materiales audiovisuales Retroproyector, pantalla

Películas, fotos, audio, videos, diapositivas

Programas informáticos (Software educativo)

Nuevas tecnologías Pizarra digital

Puntero láser

6. Distribución del tiempo

Horas Evaluación
Horas Docencia
Horas de Horas de (tareas, productos
Total
prácticas aprendizaje de unidad,
Horas Trabajo
Clases experimentales autónomo resultado final
colaborativo
aprendizaje)
108 29 28 36 0 15

7. Texto guía de la asignatura o su equivalente

Título Autor Edición Año Idioma Editorial

Ley Orgánica del Sistema Registro Oficial Suplemento 2013 Español LEXIS
de Contratación Pública 395 modificado 14 Octubre
2013

8. Bibliografía recomendada

Título Autor Edición Año Idioma Editorial

Finanzas Públicas Soporte Marcial Córdoba Padilla Tercera 2014 Español Ecoe
para el Desarrollo del
Estado

9. Lecturas principales sugeridas

Libros – revistas Temática de la lectura Páginas y otros detalles

Sitios web
https://portal.compraspublicas.g
Todo el Documento
ob.ec/sercop/ Contratación Pública
Ruc
http://www.sri.gob.ec/web/guest/ Ley Orgánica del Régimen Tributario
Retenciones
informacion-general Interno
Comprobantes de Venta

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10. Firmas de responsabilidad

Elaborado por: Revisado por: Supervisado por: Aprobado por:

…………………… Dr. Patricio Arroyo C. Sgop. Carlos Rivera N. Cptn. Santiago Paredes V.
Jefe del Comité de Coordinador Dpto. de Supervisor Dpto. de Jefe Departamento
Asignatura Planificación Académica Evaluación Educativa Académico

Fecha: Fecha: Fecha: Fecha:

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