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I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
I.1. Asignatura
a) Nombre : DINÁMICA
b) Código : IA – 208.
c) Prerrequisito : ESTÁTICA
d) Número de horas : Teóricas: 3 Prácticas: 2 Total: 5
e) Créditos : 4.00
f) Año Académico : 2016 – II (Ciclo de Nivelación)
g) Semestre Académico : IV CUARTO
g) Duración de la asignatura : Del 2017-02-07 al 2017-03-14.
h) Área curricular : Formación general.
i) Grupo : UNICO
II.1. SUMILLA.
Aplica los conocimientos teórico – prácticos para determinar el movimiento de la partícula (Cinemática) en el plano y el
espacio, en función del tiempo sin considerar la fuerza que lo produce. Analiza la cinética de la partícula en el plano y
el espacio donde se considera los efectos de las fuerzas sobre el movimiento.
Usa métodos y fundamentos teórico - Prácticos de la cinética de la partícula mediante: Trabajo y Energía, Impulso y
cantidad de movimiento. La cinemática y la cinética de cuerpos rígidos.
La asignatura se ha organizado en las siguientes unidades de trabajo:
CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA.- Movimiento rectilíneo, Movimiento Curvilíneo, Movimiento en Coordenadas
Normal y Tangencial, Movimiento en coordenadas polares, movimiento Relativo, Movimiento Dependiente.
CINÉTICA DE LA PARTÍCULA.- Segunda Ley de Newton y Ecuaciones del Movimiento, Trabajo y Energía,
Principio de Impulso y Cantidad de Movimiento.
CINEMÁTICA Y CINÉTICA DEL CUERPO RÍGIDO.- Tipos de Movimiento de cuerpos rígidos, Movimiento en el
Plano y el Espacio, Rotación en torno a un eje fijo, Impulso Angular y Movimiento Cinético de un Cuerpo Rígido,
Formulación de Trabajo y energía para cuerpos rígidos, Impulso y Cantidad de Movimiento de un cuerpo rígido.
Los contenidos transversales considerados para el desarrollo de la asignatura son los siguientes:
- Desarrollo Humano y Medio ambiente.
- Desarrollo de una cultura de Comunicación e Información.
- Formación ética y compromiso social.
III. COMPETENCIA.
El desarrollo de la asignatura permitirá desarrollar dos competencias en el futuro profesional de Ingeniería Agrícola
que le permita resolver problemas prácticos en su vida profesional a través de las capacidades, lo cual se resume en
las siguientes competencias:
Competencia 1
- Conoce e interpreta y aplica conceptos y principios básicas de la dinámica..
- Reconoce y determina el movimiento de las partículas, identificando fuerzas exteriores que se ejercen sobre un
cuerpo.
- Comprende los principios físicos y matemáticas de la dinámica.
Competencia 2
- Analiza e interpreta datos obtenidos en forma metódica y numéricamente de la ciencia e ingenierías, aplicando
para ello investigación científica.
- Aplica investigación científica, apreciando su valor de aplicación en actividades cotidianas y de la tecnología.
- Establece las consecuencias con actitud crítica y reflexiva.
2h
SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: CINÉTICA DE LA PARTÍCULA.- Segunda Ley de Newton, Ecuaciones del Movimiento, Método
de Trabajo y Energía, Impulso y Cantidad de Movimiento, Conservación del Momentum Lineal.
TIEMPO DE DESARROLLO: Del 2017-20- al 2017-03-01
TOTAL DE HORAS: 25 horas.
2h
TERCERA UNIDAD DIDACTICA: CINEMÁTICA Y CINÉTICA DEL CUERPO RÍGIDO.- Tipos de Movimiento de un cuerpo rígido
(traslación), Rotación respecto a un eje fijo, Movimiento en el plano y el espacio, Impulso angular y momento cinético de un cuerpo
rígido, Trabajo y Energía en cuerpos rígidos, Impulso y Cantidad de Movimiento, Introducción a la vibración libre y Amortiguada.
TIEMPO DE DESARROLLO: Del 2017-03-02 al 2017-03-13
TOTAL DE HORAS: 30 horas.
2h
- Palabra hablada
- Textos
- Hojas de Trabajo
- Pizarra
- Diapositivas
- Cuadernos
Criterios de Evaluación:
a) Frecuencia de evaluación
La evaluación será permanente: con tres exámenes escritos previamente establecidos (1° examen en la sexta
semana, el 2° examen décima semana y 3° examen en la última semana del presente semestre académico),
controles de lectura, participación en clases, trabajos encargados, exposiciones, informe de prácticas y debates
durante el desarrollo del curso.
b) Formula de evaluación:
Para la nota final de las capacidades se aplicará la siguiente formula:
NF = (0.70) x NT + (0.10) x NP + (0.20) x NST
NF = Promedio final de las capacidades evaluadas
NT = Promedio de exámenes teóricos
NP = Promedio de Prácticas Calificadas
NST = Promedio de exámenes orales, seminarios, talleres y asignaciones
PFC = (0.90) x NF + PA
PFC = Promedio final del curso
NF = Promedio final de las capacidades evaluadas
PA = Promedio de actitudes (comportamiento y/o conducta, desprendimiento, innovación, asistencia y participación)
BIBLIOGRAFÍA.
1. Acevedo J. A., Bolívar J. P., López-Molina E. J., Trujillo M . Sobre las concepciones en dinámica elemental de los
adolescentes formales y concretos y el cambio metodológico . Enseñanza de las Ciencias, V-7, nº 1, 1989, págs.
27-34.
2. Beer, F. y Jonhson, R. (1997). Mecánica vectorial para ingenieros. Estática (6ª ed.). México: McGraw-Hill. ISBN:70-
10-1021-3. Capítulo 3. Cuerpos rígidos: sistemas equivalentes de fuerzas.
3. Calvo J. L., Suero M. I., Pérez A. L., Peña J. J., Rubio S., Montanero M . Preconcepciones en Dinámica: su
persistencia en los niveles universitarios. Revista Española de Física, V-6, nº 3, 1992, págs. 39-43.
4. Concari, Pozzo, Giorgi. Estudio sobre el rozamiento en libros de Física de nivel universitario . Enseñanza de las
Ciencias 17(2) 1999, págs. 273-280.
6. Hernández M. Fuerza y movimiento. Revista Española de Física, V-10, nº 2, 1996, págs. 44-51.
7. Hibbeler, R. (2004). Mecánica vectorial para ingenieros. Estática (10ª ed.). México: Prentice Hall. ISBN: 970-26-
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10. Silveira Lang da, Moreira F., M. A., Axt R. Estructura interna de testes de conhecimento em Física: um exemplo em
Mecânica. Enseñanza de las Ciencias V-10, nº 2, 1992, págs. 187-194.
11. Oliva J. M., Ponts A. Fuerza de inercia y enseñanza de la Física. Revista Española de Física, V-10, nº 3, 1996,
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