El proyecto está inscrito en el campo de la arquitec-

tura social, relacionada con Servicio Social, existiendo

un compromiso del arquitecto hacia el sector menos

TEMA SOCIAL
favorecido del País, este proyecto específicamente es
un “Albergue para adolescentes en Estado de Aban-
dono localizado en el distrito de San Juan de Lurigan-
cho – Departamento de Lima - Provincia de Lima”.

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Problema ......................................................pag 3
Hipótesis .......................................................pag 4
Objetivos ......................................................pag 5
Marco teórico ................................................pag 6
Proyecto .......................................................pag 7

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PROBLEMA

23.2%
La falta de un objeto arquitectónico que
considere actividades como residencia,
formación académica y atención psico-
lógica para adolescentes de 12 a 17 años
Niños y adolescentes que viven en es-
del distrito de san juan de Lurigancho; tado de pobreza en Lima.
que esta ocasionando que estos se en-
cuentren en condición de abandono y se
desarrollen en la calle para escapar de
ambientes negativos causado por violen-
cia familiar y abandono; Problemas de
aprendizaje, dado que los jóvenes se re-
Porcentaje de niños en estado de pobreza por grupos según orfandad
tiran del colegio por trabajo y mendicidad
ya que viven en un estado de pobreza; di-
ficultades para integrarse a la comunidad
ya que desarrollan un estado emocional
incorrecto por falta de ser escuchados y
estudiados en su conducta para resolver 2.26%
Huérfano
96.51%
No huérfano
1.23%
Ignorado
sus traumas, produciendo como conse-
cuencia adolescentes sin preparación
académica propensos a la delincuencia y
drogas con trastornos psicológicos y aní- SJL Encabeza la criminalidad en Lima Elaboración propia
micos. Figura 02 Fuente: INEI Figura 03 Fuente: INEI

PROBLEMAS ESPECÍFICOS

Pobreza extrema
Figura 01 Fuente: Diario andina.
1.- La falta de espacios arquitectó-
nicos ideales para la residencia que
desarrolle actividades de cuidado,
protección, alojamiento, entreteni-
miento y alimentación causa que
los adolescentes no sientan que es
un hogar produciendo un rechazo
hacia las instalaciones e intentar
escapar de nuevo a hacia la calle.
2.- La falta de espacios arquitectó-
nico para la formación académica
básica regular causa que los ado-
lescentes no estén en competencia
con escuelas publicas y privadas
produciendo desigualdad en opor-
tunidades y el desinterés en el pro-
greso.
3.- La falta de espacios arqui-
tectónico especializado para la
atención psicológica por edades
a ocasionado adolescentes des-
atentos y con problemas de co-
municación y baja autoestima,
el 60% de los niños no ven pro-
ductivo socializar.
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HIPÓTESIS
Los adolescentes teniendo la oportunidad
de refugiarse en lugares adecuados don-
de se le permita desarrollar actividades de
Residencia, formación académica técnica
o básica regular y atención psicológica
para poder así salir de la condición de es-
tado de abandono, poder estudiar, y po-
der socializar de manera correcta con su
comunidad y así integrarse con su lugar
de entorno del distrito de san juan de Lu-
rigancho para poder alcanzar un desarro-
llo integral optimo y así poder solucionar
la situación de adolescentes inclinados
al pandillaje con trastornos psicológicos
y anímicos sin interés en el progreso.
• Estudiar el Contexto y la Problemáti-
ca de los adolescentes abandonados en
Lima Metropolitana específicamente en el
Distrito de San Juan de Lurigancho.
• Determinar las variables o indicadores
más importantes que tienen incidencia
en el Proyecto Arquitectónico.
• Cuantificar el Problema y elaborar la
Programación Arquitectónica.
• Proponer un diseño racional, estético,
espacial y funcional que se integre al
Contexto Urbano y no genere Impactos
Negativos.

Proponer y desarrollar
un proyecto arquitectóni-
co capaz de albergar un
número considerable de
menores en estado de
abandono ubicado en el
distrito de San Juan de
Lurigancho, para lograr
el desarrollo integral del
niño.
Principales indicadores de la situación actual del niño en el Perú Clases de escuela técnica
Figura 04 Fuente: Diario andina. Figura 05 Fuente: Diario La República

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OBJETIVOS
1.-Planificar un espacio arquitectónico ideal
para que los adolescentes puedan residir en
lugares que permitan un ambiente de sosie-
go y jubilo con la finalidad de que el in-
mueble generen permanencia, sentimientos
positivos y buenos recuerdos hacia las ins-
talaciones.

2.- Proyectar un espacio arquitectónico de

uso múltiples destinado para la formación
académica básica regular o técnica, con la
finalidad de preparar adolescentes altamen-
te preparados académica-mente.

3.- Concebir un espacio arquitectónicos para

la atención psicológico que lograr que el ado-
lescente despeje sus traumas de abandono
y que incentive una visión de metas y de
un futuro mejor, con el fin de generar ado-
lescentes con una visión correcta orientada El albergue pretende
hacia la ética, los valores y los principios. integrar al menor con
su medio y el desarro-
llo de sus inteligencias
múltiples, el proyecto
cuenta con espacios
donde puedan eje-
cutar sus actividades
culturales, deportivas
y de su formación in-
tegral.
Clases de escuela regular Atención Psicológica
Figura 06 Fuente: Voz arequipa Figura 07 Fuente: Municipalidad de SJL

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MARCO TEÓRICO
Según proyecciones oficiales del Instituto
Nacional de Estadística e Informática (INEI)
para el año 2016, la población del Perú será
aproximadamente 31,488,625 de personas.
El 36.80% de esta población estaría confor-
mada por niños y adolescentes de 0 a 17
años (11´586,309). Alrededor del 45% de
ellos y ellas vive en condición de
pobreza. (www.inei.gob.pe).
Ayuda militar
Durante los últimos años ha mejorado la si- Figura 08 Fuente: Albergue jaiskane
tuación de la niñez en el Perú. Los principa-
les avances tienen que ver con la reducción
de la mortalidad infantil, el incremento del Tanto en Lima como en el Callao el 23% de En términos etno-lingüísticos el departamento de Lima y la
control prenatal y el parto institucional, y sus niñas, niños y adolescentes vive en si- Provincia Constitucional del Callao son bastante homogéneas.
con el aumento de la cobertura de la educa- tuación de pobreza, porcentaje que en el El acceso a servicios básicos muestra importantes diferencias
ción primaria. Por otro lado, hay problemas caso del departamento Lima significa que entre las provincias, la mayor heterogeneidad se presenta en
que persisten como la alta pre valencia de la casi 600,000 niños y niñas de 0 a 17 años se saneamiento.
desnutrición crónica infantil y de la anemia; encuentran en dicha situación.
el limitado acceso a la educación inicial y se-
cundaria, el bajo nivel de logros de apren-
dizaje, y la elevada incidencia de maltrato a
niños, niñas y mujeres.

En el Perú hay una gran diversidad cultural,

étnica, lingüística, socio-económica y geo-
gráfica, por lo que los promedios naciona-
les tienden a esconder la real magnitud de
los problemas en las distintas zonas del país.
(www.unicef.org) Figura 08 Fuente: INEI

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ALBERGUE PARA ADOLES-
CENTES EN ESTADO DE
ABANDONO EN SAN JUAN
DE LURIGANCHO LIMA

Este proyecto se basa en una arqui-

tectura moderna, cuyo diseño trata de
crear volúmenes y espacios que per-
miten el desarrollo de las diversas ac-
tividades realizadas por los adolescen-
tes, sin generar impactos negativos
Referencia elaboracion propia, albergue de ancianos
dentro del Contexto Urbano. Figura 08

MISIÓN
El proyecto de Albergue para adoles-
centes en Estado de Abandono es de
carácter social; busca que los adoles-
centes en estado de abandono cuen-
ten con una adecuada infraestructura
de acuerdo a sus necesidades, con én-
fasis en el desarrollo intelectual, emo-
cional, físico y espiritual.
VISIÓN
El proyecto pretende convertirse en
un modelo o referente en la formula-
ción de proyectos similares; busca ser
el albergue de mayor importancia en
el distrito, determinando las necesida-
des principales a las que se enfrentan
los adolescentes.

Dormitorio Tietgen, Copenhague (Dinamarca). 2006

Figura 08 Fuente: es.gizmodo.com/