UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO

CARRERA DE MEDICINA

PROYECTO
“MEJORAMIENTO BIBLIOTECA DE FISICA
CARRERA DE MEDICINA”

INVERSION CON RECURSOS - IDH

CODIGO SISIN Nº 0140-00289-00000

DIRECTOR: DR. VALENTIN APAZA MAURICIO

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN

EL ALTO, JUNIO DE 2016

 INDICE
1. ANTECEDENTES 3
2. DIAGNOSTICO 3
2.1 ASPECTOS HISTORICOS 3
2.2 ASPECTOS INSTITUCIONALES 3
2.3 ASPECTOS LEGALES 4
2.4 ASPECTOS SOCIALES 4
2.5 ANALISIS FODA 4
3. JUSTIFICACIÓN 5
4. SITUACIÓN SIN PROYECTO 6
5. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA 7
6. OBJETIVOS DEL PROYECTO 8
6.1 OBJETIVO GENERAL 8
6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 8
7. METAS E INDICADORES 8
8. ESTUDIO DE MERCADO 10
8.1 OFERTA 10
8.2 DEMANDA 11
9. TAMAÑO Y LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO 12
8.1 TAMAÑO DEL PROYECTO 12
10. INGENIERIA DEL PROYECTO 13
11. ORGANIZACIÓN 14
11.1 FUNCIONES 14
12. FINANCIAMIENTO 15
13. INVERSION 16
14. SITUACIÓN CON PROYECTO 17
15. CONCLUSIONES 18
16. ANEXOS 19

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Página 2

 PROYECTO
“MEJORAMIENTO BIBLIOTECA DE FISICA CARRERA DE MEDICINA”

1. Antecedentes

La Carrera de Medicina no cuenta con mobiliaria adecuado en la biblioteca Para contrarrestar ese
problema se propone fortalecer con muebles de biblioteca que permita la comodidad
estudiantes y docentes de la carrera.

El mejoramiento de la Biblioteca física de la Carrera de Medicina es imprescindible y de vital

importancia para el conocimiento al alcance de toda la comunidad estudiantil. Con ello
contribuiremos a mejorar la calidad académica de los estudiantes en la carrera de medicina,
puesto que es una necesidad creciente, la demanda de información por la comunidad estudiantil.
Los estudiantes del área de la salud requieren de mobiliario para los ambientes de la biblioteca.

2. Diagnostico

La Dirección de la Carrera de Medicina de la Universidad Pública de El Alto, busca que la carrera

incorpore en sus procesos de enseñanza el mobiliario adecuado en los ambientes de la biblioteca
de la carrera. Esta necesidad fue identificada en el análisis interno, y es considerado de prioridad,
a través del mismo se pretende mejorar las condiciones de aprendizaje en la formación de los
futuros profesionales en la área salud.

2.1 Aspectos Históricos

La Universidad Pública de El Alto (UPEA), se creó gracias a las luchas sociales y fuerzas vivas de
la Ciudad de El Alto, con el objetivo primordial de satisfacer las necesidades de la juventud
estudiosa y de la comunidad en general de la Ciudad de El Alto.

2.2 Aspectos Institucionales

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Página 3

La Carrera de Medicina; nace el año 2001, que tiene como primer referente social, la Ciudad de El
Alto, el Departamento de La Paz y el territorio de nuestra nación, el mismo que prestará servicios
a la sociedad y participará en las iniciativas de carácter científico, técnico y administrativo
generando cambios estructurales y sociales.

2.3 Aspectos Legales

La Universidad Pública de El Alto, es una Institución de Educación Superior, científica, productiva,

autónoma, pública, laica, gratuita, multinacional y pluricultural. Forma parte del Sistema de la
Universidad Publica boliviana en igualdad de derechos, condiciones y de jerarquía con las
restantes universidades públicas autónomas en conformidad a los artículos 92, 93 y 97 de la
Nueva Constitución Política del Estado.
La Universidad Pública de El Alto, creada mediante Ley Nro. 2115 de fecha 5 de septiembre del
2000 como Universidad Pública. El 12 de noviembre de 2003 se modifica la Ley No.2115, dando
lugar a la Ley Nº 2556, donde la U.P.E.A., pasa a tener rango de Autónoma, perteneciendo de
esta manera al sistema universitario público, su funcionamiento se rige por las normas del
Sistema de la Universidad Boliviana, vale decir de su Estatuto Orgánico de la Universidad
Boliviana y otras normativas legales en actual vigencia.

2.4 Aspectos Sociales

La Carrera de Medicina es el centro del conocimiento donde la docencia, investigación y la

extensión se integran al proceso de formación del estudiante para mejorar la calidad de salud a
nivel regional y nacional.
La carrera es un factor de transformación de las condiciones de salud del país, en un marco de
libertad de pensamiento y respeto, valorizando nuestras culturas originarias existentes en el país.

2.5 Análisis Foda

En la matriz FODA, se describe los factores internos que caracterizan a la Carrera y se identifican
los factores externos que generan oportunidades y amenazas.

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Página 4

 CUADRO Nº 1

FORTALEZAS DEBILIDADES

. Es una oferta académica singular que . Burocracia en la gestión administrativa.

responde al requerimiento de la sociedad.
. Inestabilidad institucional que perjudica
. Imagen institucional de la carrea el normal desarrollo de las actividades.
favorable..
. Falta el desarrollo de las actividades
. Cuenta con una infraestructura nueva y investigativas.
acorde a las necesidades de la carrera de
. Alto índice de deserción estudiantil.
medicina.
. Existencia de intereses personales por
. Algunos docentes cuentan con amplia
encima de los intereses de la institución.
experiencia laboral y formación post
gradual. . Falta de docentes en las diferentes
especialidades.
. Como carrera tiene flexibilidad para
adaptarse a los cambios del entorno. Falta de equipamiento en lo académico.
. Tiene suscrito varios convenios
interinstitucionales para desarrollar
proyectos conjuntos.
. Disponibilidad de recursos financieros.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
. Alta demanda por la educación .Bajo presupuesto de Estado hacia la
universitaria. Universidad donde repercute en la
carrera de Medicina.
. Mercado laboral SEDES Y Centros de
Salud Privada y Ministerio de Salud. Saturación en mercado laboral a nivel
Nacional en un futuro inmediato.
. Política del Estado que impulsa el
desarrollo de la Salud. Imagen corporativa dañada.
. La existencia de la especialidad a nivel . Distorsión del enfoque de la Carrera
Nacional e Internacional.
. Reducción de recursos IDH.

3. Justificación

Es necesario que durante el proceso de enseñanza aprendizaje contribuya a crear lectores/as

con competencias en la utilización de diversos tipos de textos especializados y promover
actitudes reflexivas y críticas ante los distintos medios de transmisión y difusión de la cultura, y
despertar el interés por la lectura como medio de consulta y como espacio importante en la
formación académica.

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Página 5

Es igualmente necesario ofrecer una formación los suficientemente versátil como para adaptarse
a una sociedad cambiante, en la que la recopilación, selección, archivo, recuperación y
transmisión de información son aprendizajes imprescindibles y en la que el estudiante debe
disponer de las estrategias precisas para aprender por sí solo.

Por tanto, el proyecto de la Mejoramiento Biblioteca física con mobiliarios en carrera de medicina
propone el acceso a la información técnica de manera ágil, dinámica y sin restricciones, poniendo
a disposición de los usuarios, superando de esta manera la falta de información en esta área de
conocimiento.

En este sentido la biblioteca física de la Carrera de Medicina será de doble propósito, por un lado
la biblioteca que se concibe como un espacio de formación dentro del marco de actividades
proporcionadas por la Carrera, para fomentar el uso de la colección de su biblioteca - centro de
documentación y de las tecnologías, así como para facilitar la generación de comunidades
virtuales y físicas, capaces de crear y compartir nuevos contenidos y para participar en la
realización de proyectos comunes de manera colaborativa.

El acelerado masivo crecimiento vegetativo de la población estudiantil demanda un servicio de

especializado de biblioteca de alta calidad que apoye el conocimiento de los estudiantes de la
carrera.

Por tanto, se busca fortalecer y apoyar la formación académica de los estudiantes con el
conocimiento bibliográfico de la producción intelectual.

En la actualidad, no contamos con una biblioteca con toda las comodidades por tanto requerimos
una biblioteca especializada por demanda de los estudiante.
El presente proyecto Mejoramiento biblioteca física, coadyuva a la formación académica de
futuros profesionales, es necesario e importante para cumplir con los objetivos propuestos y
responder a los desafíos venideros;

4. Situación Sin Proyecto

El proceso de enseñanza aprendizaje conducida de manera inadecuada y la carencia de medios

(mobiliarios en la biblioteca) ha tenido como efecto final la deficiente formación de los estudiantes.

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  Carencia de mobiliarios en la biblioteca especializada actualizada e interdisciplinaria.

 Poco acceso de estudiantes a libros especializados de medicina y otras interdisciplinarias,

tanto en la carrera como en la universidad.
 Escaso hábito de lectura e investigación que presentan tanto estudiantes como docentes.
 Problemas de actualización en los docentes por falta de libros especializados y
complementarios de otras áreas.
 Dificultad de acceso a libros por parte de estudiantes de últimos cursos, especialmente los
tesistas.
 Competencia desigual de los estudiantes de la carrera en relación a otras universidades.

5. Planteamiento del Problema

La carrera de Medicina de la Universidad Pública de El Alto, actualmente tiene la necesidad de

mejorar la biblioteca física, para la difusión de conocimientos actualizados y facilitar a los
estudiantes de la bibliografía necesaria en respuesta a la formación de futuros profesionales
altamente calificados y competitivos en la área de la salud. La falta de mejoramiento con
mobiliarios la biblioteca virtual actualmente limita al desarrollo de formación de los estudiantes,
asimismo la falta de mobiliarios en la biblioteca crea un situación difícil, especialmente cuando se
presenta la necesidad de realizar consultas bibliográfica virtuales para trabajos de investigación
en el área, por lo tanto existe la gran necesidad de contar con dicho mejoramiento y responder así
a los objetivos planteadas por la carrera de Medicina.
Si los docentes y estudiantes no tienen acceso a la biblioteca y acceso a la biblioteca virtual, el
proceso de enseñanza se verá limitada, por lo que se hace imperativo implementar este proyecto
que servirá para realizar los procesos investigativos, la profundización de materias.

6. Objetivos

El resultado que se quiere lograr una vez implementado el proyecto se expresa en objetivos
generales y específicos.

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Página 7

6.1 Objetivo General del Proyecto

Mejorar la calidad académica en los estudiantes con la biblioteca especializada de la carrera de

Medicina con mobiliarios acordes, para facilitar la formación de recursos humanos, en la área de
la salud altamente calificados y con visión integral en su pensamiento, que tengan reconocimiento
académico en el contexto social y puedan competir en igualdad de condiciones con otras
Universidades del sistema en lo local, regional y nacional.

Promover el acceso al material bibliográfico especializado y un espacio que facilite el acceso

equitativo a la, información científico técnico, de docentes y estudiantes de la Carrera de
Medicina.

6.2 Objetivos Específicos

Los objetivos específicos son:

a) Contar con un fondo bibliográfico nacional e Internacional y por tipo de publicación

especializada

b) Efectuar la instalación con mobiliarios la biblioteca Especializada, para el beneficio de los

estudiantes de la carrera de Medicina.
c) Fortalecer la Biblioteca, dándole el uso adecuado y optimizando al máximo su utilización
para beneficio de los estudiantes en Medicina.
d) Consolidar la Biblioteca, para que sea parte esencial del proceso de aprendizaje de los
estudiantes en Medicina, como también para futuros estudiantes.
e) Fortalecer el hábito de lectura de los estudiantes con nuevos libros provenientes de
diversas áreas acorde a la malla curricular.

f) Desarrollar proyectos de investigación interdisciplinarios teniendo en la biblioteca libros de

procedencia múltiple en cuanto a disciplinas científicas.

7. Metas e Indicadores

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Página 8

 La meta es el Mejoramiento de la biblioteca física de la carrera y que atienda en sus dos
turnos

CUADRO Nº 1
ESTUDIANTES MATRICULADOS EN LA CARRERA
GESTION 2015
DETALLE VARONES MUJERES TOTAL
Nº DE ESTUDIANTES DE LA 571 892 1463
CARRERA DE MEDICINA
FUENTE REGISTROS ADMISIONES

CUADRO Nº 2
ACTIVOS CON QUE CUENTA LA BIBLIOTECA DE LA CARRERA DE MEDICINA
ACTIVO NUMERO DE NUMERO DE TOTAL DE
ACTIVOS ACTIVOS ACTIVOS
CON IDH CON TGN
MESA 0 8 8
SILLAS 0 24 24
ESTANTES LIBREROS 0 2 2
GABETERO 0 1 1
FUENTE CARRERA

7.2 INDICADOR

Relación entre número de estudiantes que utilizan la biblioteca de la Carrera en las diferentes
asignatura, el número de puestos en sala al día. En este caso se puede establecer en forma
general que como máximo en sala lo ocupen tres turnos de estudiantes.
El supuesto es que el 100 estudiantes matriculados en la Carrera requieran hacer huso de la
biblioteca de la carrera.

Nº de Est. Matric.en Materias que Exigen el Uso de la biblioteca

Indicador (X) =--------------------------------------------------------------------------------
(Nº de Puestos en biblioteca) Uso Simultáneo al Día (2 Turnos)

100
Indicador (X) = -------------- = 2
(24) (2)

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Página 9

7. INTERPRETACION

Déficit de la biblioteca (X>1); Equilibrio (X=1); Superávit de Laboratorios (X<1).

CUADRO Nº 2
INDICADOR Y CALIFICACION
VARIABLES INDICADOR CALIFICACION
(ESTUDIANTES QUE REQUIEREN LA BIBLIOTECA 2 DEFICIT
EN DOS TURNOS PUESTOS EN LA BBLIOTECA)

CUADRO Nº 3
NUMERO DE PUESTOS O CUPOS EN LA BIBLIOTECA DE LA CARRERA
ENUNCIADO ANTES DEL PROYECTO DESPUÉS DEL PROYECTO
(LÍNEA DE BASE) (META)
PUESTOS O CUPOS EN LA BIBLIOTECA DE LA DEFIENTE MOBILIARIO EN 2 ESTUDIANTES POR
CARRERA DE MEDICINA LA BIBLIOTECA DE LA PUESTO EN BIBLIOTECA
CARRERA

8. Estudio de Mercado

El estudio de mercado contempla la oferta y la demanda del sector educativo de la UPEA, en este
caso la carrera de Medicina.

8.1 Oferta

La Universidad Pública de El Alto (UPEA), poco a poco se está consolidando dentro del Sistema
Nacional Universitario. La carrera cuenta con proyectos de infraestructura académica en la área
de salud, a la fecha se ha construido el edificio denominado “Área de salud” que actualmente se
está siendo ocupado por las carreras, dando más comodidad a los estudiantes.
Por otra parte también está en la fase de conclusión el paraninfo Universitario y el atrio de el
Edificio Emblemático que será la imagen de la UPEA y de la ciudad de El Alto.

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La Universidad Pública de El Alto, como institución pública, tiene la función de contribuir a la
sociedad con Recursos Humanos altamente competitivos para responder a las necesidades de la
sociedad alteña. En ese sentido, la Carrera de Medicina tiene la función de retribuir al mercado
laboral un determinado número de profesionales.

Se tiene el propósito de lograr y mantener la excelencia académica en la área de la salud, y la

formación de recursos humanos que sean elementos transformadores de su entorno, con valores
éticos y humanísticos que garanticen el profesionalismo.

8.2 Demanda

El mercado de captación de estudiantes para la UPEA es la ciudad de El Alto y las Provincias del
Departamento de La Paz, sin desmerecer captar estudiantes bachilleres de la ciudad de La Paz.

La carrera de Medicina en nuestra Superior Casa de Estudios ha tenido un crecimiento vegetativo

de estudiantes, alcanzando para el año 2015 una población de 1463 estudiantes, teniendo como
mayor porcentaje a estudiantes de las provincias del departamento que ya no tienen la necesidad
de acudir a otras Universidades o emigrar al interior del país para realizar sus estudios superiores,
lo que permite justificar la ejecución del proyecto.

La Carrera de Medicina tiene una tasa de crecimiento promedio anual del 11.7% que es bastante
significativa en relación a los 15 años de creación de la carrera. En el siguiente cuadro se puede
ver la evolución del crecimiento de la población estudiantil de la Carrera de Medicina desde el año
2001 hasta el 2015.

CUADRO No.5
ESTUDIANTES MATRICULADOS CARRERA DE MEDICINA
GESTIONES 2001 – 2015
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
310 559 156 534 647 704 795 897 987 1063 1164 1228 1302 1281 1463
FUENTE: DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Página 11

En la siguiente Gráfica se ilustra los estudiantes matriculados por gestiones:

GRAFICA No. 1
ESTUDIANTES MATRICULADOS POR GESTIONES 2001 – 2015

CARRERA DE MEDICINA
ESTUDIANTES

1463
1297 1309
1228
1164
CANTIDAD

1063
995
905
795
647 704
559 534
441
310

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
AÑOS

9. Tamaño y Localización del Proyecto

El proyecto está en función a los requerimientos necesarios para el mejoramiento de la Biblioteca

Física.

El proyecto “Mejoramiento de Biblioteca Física”, será instalado en los predios de la carrera La

infraestructura se encuentra en el Bloque Salud de la Carrera de Medicina, segundo piso con una
superficie de 105 m2y una dimensión de 14,5m x 6,00m que dispone de todos los servicios
básicos.
El proyecto de Inversión Pública se encuentra en el Departamento de La Paz, provincia Murillo,
Cuarta Sección, ubicado en el Municipio de El Alto, en el sector Norte, distrito Municipal Nro. 5 en
la zona Villa Esperanza, Av.Sucre A S/N

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Página 12

 MAPA Nº 1

10. Ingeniería del Proyecto

Las especificaciones técnicas requeridas del equipamiento de la Biblioteca Física.

Consideramos que para un óptimo funcionamiento de la Biblioteca se requiere de compromiso
Institucional, académico a mejorar. Para ello, proponemos el desarrollo de temáticas a través de
la estrategia pedagógica de AMBIENTE.

A continuación mencionaremos las actividades que se realizara en la biblioteca de la carrera:

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  Disponibilidad de Aula (Espacio Físico)
 15- juegos de mesas con su silla para lectores.
 3 - Libreros con 6 Las medidas más usuales de los módulos de medidas son en cms. 60,
30 y 120; así son fáciles de llevar.
 2 – Gabetero de color café (melanina).
 La comodidad que tendrán los docente y estudiantes para las consulta bibliográficas en la
biblioteca.

11. Organización General

La responsable directa de la Biblioteca Especializada es el Director de Carrera, de acuerdo a la

siguiente estructura organizacional:

ESQUEMA No.1
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO
DE LA BIBLIOTECA DE LA CARRERA MEDICINA

DIRECTOR

ENCARGADO DE COORDINADOR DE
LABORATORIOS INVESTIGACION SECRETARIA II ADMINISTRATIVO I
KARDIXTA

SECRETARIA II
DE INVESTIGACION

11.1 Funciones

a) Directora de Carrera

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  Coordinación general de la biblioteca especializada.
 Desarrollar políticas de investigación informática.
 Elaborar el plan estratégico de biblioteca especializada
 Velar por el buen funcionamiento de la biblioteca.
 Cuidar los bienes de la biblioteca

b) Encargado de la biblioteca

 Coordinar con la Dirección de la Carrera.

 Velar por el buen funcionamiento de la biblioteca
 Brindar una atención oportuna y adecuada a los estudiantes y docentes que soliciten el
servicio de la biblioteca.
 Cuidar los bienes de la biblioteca.
c) Personal de apoyo

 Apoyo a las actividades que se realicen en la biblioteca.

 Cuidar los bienes de la biblioteca.

12. Financiamiento

La fuente de financiamiento será de los recursos provenientes del Impuesto Directo a los
Hidrocarburos (IDH), en lo que le corresponde a la UPEA, y lo que corresponde a la Carrera de
Medicina.

CUADRO Nº 6
CUADRO SEGÚN PROYECTOS REPROGRAMADOS POA 2016 CON RECURSOS IDH EXPRESADOS
EN BOLIVIANOS

DETALLE MONTO PRESUPUESTADO Bs.

Mejoramiento Biblioteca de física Carrera de
Medicina. 56.047.-
SISIN:0140-00289-00000

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Página 15

13. Inversiones
La inversión del equipamiento de la Biblioteca física de la carrera de Medicina es el siguiente:

CUADRO Nº 7
EQUIPOS PARA LA BIBLIOTECA

N° DETALLE CANTID. P/UNITARIO P/TOTAL

MESA DE MADERA: EN MADERA DE CEDRO
Libre de grietas y ojos, fija armado con espigas macizas,
1 7 1.800 12.600
barnizado vidrificado, color a elección de 4 patas.
Medidas Alto 78 Cm. X largo 270 Cm. X Ancho 60 Cm.
SILLAS DE MADERA: EN MADERA CEDRO
Libre de grietas y ojos, fija armado con espigas macizas,
barnizado y vidrificado, de 4 patas.
Asiento y espaldar tapizado con esponja de alta densidad.
2 38 450 17.100
Tapiz o cuero sintético americano, Medidas entandar.
Garantía de dos años
Entrega en los predios de la carrera
Color coordinar con la unidad solicitante
MODULAR PARA LIBROS DE TRES CUERPOS
Material tablero de melanina estructura inferior de 19 mm,
tapacanto de PVC, de cuatro divisiones, con puertas abatibles
tipo vidriera superior y puertas abatibles de tablero inferior,
fondo PDF, con jaladores, chapas, bisagras pispots metálicas.
3 1 6.800 6.800
Medidas, Alto de 190 Cm. Por largo 230 Cm. y ancho de 37
Cm.
Garantía de dos años
Entrega en los predios de la carrea
Color a coordinar con la unidad solicitante
ESTANTE METALICO LIBRERO:
Con puertas corredizas de vidrio, con divisiones horizontales.
Medidas de Alto 200 Cm. Largo 150 Cm. Fondo de 35 Cm,
4 4 2.450 9.800
Garantía de dos años
Entrega en los predios de la carrera
Color coordinar con la unidad solicitante
GAVETERO: EN TABLERO DE MELAMINA
Roble o cedro, libre de grietas y rajaduras, estructura de 19
mm, barnizado tipo vidrificado, con 4 gavetas faileras, con riel
metálicas, chapa centralizadora, medidas, Alto 132 cm, ancho
5 4 1.700 6.800
45 cm. Fondo de 55 cm.
Garantía de dos años
Entrega en los predios de la carrera
Color Coordinar con la Unidad Solicitante
MUEBLE EXHIBIDOR DE COMPUTADORAS.
6 METALICO. 1 2.800 2.800
De estructura metálica inferior de Plancha o tablero de

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Página 16

 melanina, superior de vidrio doble, con una bandeja para
teclado y mause.
Medidas Alto 140 Cm, por 55 Cm, de largo
Garantía de dos años
Entrega en los predios de la carrera
Color coordinar con la Unidad Solicitante.
TOTAL Bs. 55.900

CUADRO Nº 8
RESUMEN

Nº DETALLE TOTAL

1 MUEBLES PARA LA 55.900

BIBLIOTECA FISICA
TOTAL 55.900

La inversión estimada tiene un costo de Bs. 55.900 (Son: Cincuenta y cinco mil novecientos
00/100 Bolivianos).

14. Situación Con Proyecto Implementado

 Los estudiantes y docentes tendrán el adecuado mobiliario en la biblioteca para realizar las
consultas académicas en investigación.
 Se mejorará el hábito de lectura de los estudiantes y docentes de la Carrera de medicina
y estudiantes de la UPEA.

 Se iniciarán con proyectos de investigación interdisciplinarios tanto entre docentes,

estudiantes y docentes y estudiantes a nivel carrera e intercarreras.
 Los contenidos mínimos de distintas asignaturas del plan curricular serán actualizados con
nueva bibliografía.

 Los estudiantes de la carrera fundamentarán sus trabajos de investigación con libros

existentes en la biblioteca integral de la carrera.
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Página 17
  La biblioteca integral generará una expectativa positiva en todos los estudiantes de la
universidad, a quienes también prestará sus servicios.

15. Conclusiones

El proyecto es viable y va contribuir de manera muy importante en la parte académica y para

identificar y resaltar los logros y metas, del mejoramiento de la biblioteca fisica de la carrera de
Medicina.
Dentro de los puntos que consideramos tienen más importancia dentro de un proyecto de esta
naturaleza son el detectar cuáles son las necesidades reales de la carrera que trabajan día a día
tanto docentes y estudiantes en la parte de la enseñanza Universitaria.

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Página 18

 ANEXOS

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