TRABAJO INDIVIDUAL N° 02:

“Los paradigmas de la investigación científica

(FI)”

CARRERA : TECNOLOGÍA DE LA PRODUCCIÓN

CICLO : IV

SECCIÓN : “B”

DOCENTE : HOLGUIN ALFARO, ALFREDO DEMETRIO

CURSO : INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

ALUMNO :

 LOYOLA CHÁVEZ HUGO

FECHA DE ENTREGA : 19/03/18

2018- I
 TIPOS DE INVESTIGACION
 Estudios Exploratorios: También conocido como estudio piloto, son aquellos
que se investigan por primera vez o son estudios muy pocos investigados.
También se emplean para identificar una problemática.

 Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.

 Estudios Correlaciónales: Estudian las relaciones entre variables dependientes

e independientes, ósea se estudia la correlación entre dos variables.

 Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el porqué de los hechos,

estableciendo relaciones de causa- efecto.

a) según la naturaleza de los objetivos en cuanto al nivel de conocimiento que se

desea alcanzar:

 La investigación exploratoria: es considerada como el primer acercamiento

científico a un problema. Se utiliza cuando éste aún no ha sido abordado o no ha
sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son aún
determinantes.

 La Investigación Descriptiva: se efectúa cuando se desea describir, en todos

sus componentes principales, una realidad.

 La investigación correlacional: es aquel tipo de estudio que persigue medir el

grado de relación existente entre dos o más conceptos o variables.

 Investigación explicativa: es aquella que tiene relación causal; no sólo persigue

describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del
mismo. Existen diseños experimentales y NO experimentales.

 Diseños cuasi experimentales: se utilizan cuando no es posible asignar al azar

los sujetos de los grupos de investigación que recibirán tratamiento experimental.

 Diseños experimentales: se aplican experimentos "puros", entendiendo por tales

los que reúnen tres requisitos fundamentales:

1) Manipulación de una o más variables independientes.

2) Medir el efecto de la variable independiente sobre la variable dependiente.
3) Validase interna de la situación experimental.

 Investigaciones NO experimentales: se entiende por investigación no

experimental cuando se realiza un estudio sin manipular deliberadamente las
variables

b) Según el tiempo en que se efectúan:

 Investigaciones sincrónicas: son aquellas que estudian fenómenos que se dan en

un corto período.

 Investigaciones diacrónicas: Son aquellas que estudian fenómenos en un período

largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir:

c) Según la naturaleza de la información que se recoge para responder al

problema de investigación:
  Investigación cuantitativa: es aquella que utiliza predominantemente información
de tipo cuantitativo directo. Dentro de la investigación cuantitativa se pueden
observar:

 Los diseños experimentales.

 La encuesta Social: es la investigación cuantitativa de mayor uso en el ámbito de

las ciencias sociales y consiste en aplicar una serie de técnicas específicas con el
objeto de recoger, procesar y analizar características que se dan en personas de
un grupo determinado.

 Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia de los dos
anteriores, abordan análisis con utilización de datos ya existentes.

 La investigación cualitativa: es aquella que persigue describir sucesos complejos

en su medio natural, con información preferentemente cualitativa.

METODOLOGÍA CUANTITATIVA
La Metodología Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de
manera numérica, especialmente en el campo de la Estadística.

La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos

cuantitativos sobre variables.

METODOLOGÍA CUALITATIVA
La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores
cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados
mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no
estructuradas.

Una primera característica de estos métodos se manifiesta en su

estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y
personas en su totalidad.

La segunda característica es el uso de procedimientos que hacen menos

comparables las observaciones en el tiempo.

Una tercera característica estratégica importante para este trabajo se refiere al

papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en
el proceso de investigación, para entenderlas.
DIFERENCIA ENTRE LA METODOLOGÍA CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la

cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la
cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EN LOS ENFORQUES

CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS
La investigación científica es como cualquier tipo de investigación, solo que más
rigurosa, organizada y se lleva a cabo cuidadosamente. Como siempre señalo Fred.
N. Kerlinger: es sistemática, empírica y critica. Esto se aplica tanto a estudios
cuantitativos, cualitativos o mixtos. Que sea sistemática implica que hay una disciplina
para realizar la investigación científica que no dejan los hechos a la casualidad. Que
sea empírica denota que se recolectan y analizan datos. Que sea critica quiere decir
que se evalúa y mejora de manera constante. Puede ser más o menos controlada,
más o menos flexible o abierta, más o menos estructurada en particular bajo el enfoque
cualitativo pero nunca caótico y sin método.
Cada clase de investigación cumple dos propósitos fundamentales: producir
conocimiento y teorías, y resolver problemas. La investigación es la herramienta para
conocer lo que nos rodea y su carácter es universal.

OBJETIVOS
 Definir los enfoques cualitativos y cuantitativos de la investigación.
 Re conoces sus características.
 Identificar los procesos de dichos enfoques.
 Determinar las similitudes y diferencias de estos enfoques
ENFOQUE CUANTITATIVO
El enfoque cuantitativo es secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no
podemos eludir pasos, el orden es riguroso, aunque, desde luego, podemos redefinir alguna
fase. Parte de una idea, que va acotándose y, una vez delimitada, se derivan objetivos y
preguntas de investigación, se revisa la literatura y se construye un marco o una perspectiva
teórica.

De las preguntas se establecen hipótesis y determinan variables; se desarrolla un plan para

probarlas; se miden las variables en un determinado contexto; se analizan las mediciones
obtenidas (métodos estadísticos), y se establece una serie de conclusiones respecto de la o
las hipótesis

ENFOQUE CUALITATIVO
Este enfoque también se guía por áreas o temas significativos de investigación. Sin embargo,
en lugar de que la claridad sobre las preguntas de investigación e hipótesis precede a la
recolección y el análisis de los datos, los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas de
investigación e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los datos.