2018 年 华小第二学年华文科全年教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA CINA TAHUN 2
单元/课题 内容标准 学习标准 备注
2.1 认识汉字，做到认清字形， 读准字音，理解 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉 第 1 页
字义，并 能应用所认识的汉字构成 词语。 字，掌握词语，理解句子、段落、
篇章的内容。
一 2.1 认识汉字，做到认清字形， 读准字音，理解 1.3.2 说明人和物，能描述外貌轮廓
字义，并 能应用所认识的汉字构成 词语。 和重要细节，及一些较突出的特
丰富多彩 点。做到语音正确，语句完整，态
的 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做 度大方。
到内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清
校园生活 楚，态度恰当，并敢于表现。 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉
字，掌握词语，理解句子、段落、
（一） 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会 篇章的内容。
其教育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发
我们的校
展语感，能感受语言的优美，积累语言材料，并 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开
园
了解文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅 想象，初步体验文章表达的情感，
读的乐趣。 领会其教育意义。并能感受语言的
故事
优美，体会阅读的乐趣。
4.1 进行各类语文游戏。以有趣 的形式，扩展词
（二） 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形
汇，操练 语 音 ， 加 强 基 本 功 的 掌 握。
式，积累和扩展词汇，操练语音。
热闹的乐
1.3.2 说明人和物，能描述外貌轮廓和重要细节，
园 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨
及一些较突出的特点。做到语音正确，语句完
整，态度大方。 析及理解词义，并能准确地应用词
语。
 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词
语，理解句子、段落、篇章的内容。

2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体
验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受
语言的优美，体会阅读的乐趣。

4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展
词汇，操练语音。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
义，并能准确地应用词语。 双音节动词“AABB 双音节动
式” 词“AABB
式”
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
义，并能准确地应用词语。

二 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做 1.3.1 讲述事情的经过，能交代出时

到内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清 间、地点、人物和情节。做到语音
生活多美 楚，态度恰当，并敢于表现。 正确，语句完整，态度大方。
好
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会 2.1.1 理解教材，能认识教材中的
（一） 其教育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发 汉字，掌握词语，理解句子、段
展语感，能感受语言的优美，积累语言材料，并 落、篇章的内容。
美术课
了解文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅
读的乐趣。 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开 深广课文
《放学路
（二） 2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、 想象，初步体验文章表达的情感， 上》 第
有感情地朗读。 领会其教育意义。并能感受语言的 11 页
小猫看着 优美，体会阅读的乐趣。 《所见》
我 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语 第 10 页
言的优美。 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到 冒号和引
语音正确、字句完整，语速、语调 号 第 11
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达 适当，尝试有感情地朗读。 页
的需要正确使用标点符号。
4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌
的内容，感受语言的优美。

5.5.1 通过阅读，认识各种标点符
号，了解标点符号的作用。