ACTIVIDAD 1

Preparación a tutoría

PRESENTADO POR:
Harlen Javier Cuellar Garzón (470928)

COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ECONOMETRIA
ADMINISTRACION FINANCIERA
8º SEMESTRE
NEIVA – HUILA
2018

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 ACTIVIDAD 1
Preparación a tutoría

PRESENTADO AL DOCENTE:
Jairo Alfonso hermosa Trujillo

COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ECONOMETRIA
ADMINISTRACION FINANCIERA
8º SEMESTRE
NEIVA – HUILA
2018

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 CONTENIDO
PAG
Introducción…………………………………………………………………………….4
Cuadro sinóptico………………………………………………………………………..5
Conclusión……………………………………………………………………………...7
Bibliografía……………………………………………………………………………..8

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 INTRODUCION

En el siguiente trabajo se realizara un cuadro donde especifique que Por medio de la

econometría se puede suministrar métodos, bases teóricas y procedimientos para facilitar la
formulación y estimación de modelos económicos que sirvan para explicar la variable en
estudio durante un período en referencia, así como hacer pronósticos sobre su
comportamiento, con base a sus variables explicativas

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 ¿Qué es la econometría?
¿Cuáles son los usos y los ejes
fundamentales de la econometría?
¿Cuáles son los pasos o etapas que se
deben tener en cuenta para el desarrollo de
un estudio econométrico?
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Podemos definir la econometría como la
rama de la economía que se vale de
modelos matemáticos y estadísticos, de la
programación lineal y la teoría de juegos;
para analizar, interpretar y hacer
predicciones sen la economía, prediciendo
variables vitales para la misma como el
precio, las reacciones del mercado, el coste
de producción o las consecuencias de las
políticas económicas.
La economía, perteneciente a las ciencias
sociales, trata de explicar el
funcionamiento del sistema económico en
sus distintos aspectos, como producción,
consumo, dinero, distribución del ingreso,
etc. La herramienta más utilizada por los
economistas es la construcción de modelos
económicos teóricos y matemáticos que
describan el comportamiento de los agentes
económicos. Sin embargo, esos
Formular la cuestión de interés, es decir,
realizar una pregunta a la que queremos dar
respuesta. Por ejemplo: ¿El gasto público
en educación mejora los resultados
académicos?
Construir el modelo económico. Por
ejemplo Resultados Académicos = f(Gasto

¿Cuál es la diferencia entre la econometría
y la estadística aplicada a la economía?
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Público en educación a nivel nacional,
Gasto Público en educación a nivel
regional, PIBpc del país)
Transformar el modelo económico, en
modelo econométrico. Por ejemplo:
modelo econométrico aleatorio
La teoría económica hace declaraciones de
tipo cualitativo y la econometría tiene
como función proveer contenido empírico
a la teoría económica.
La investigación en las áreas de la
planificación, economía, finanzas, y otras
disciplinas utiliza cada vez más los
métodos cuantitativos. La econometría se
define como la ciencia que aplica
herramientas de teoría económica,
matemáticas e inferencia estadística al
análisis de fenómenos económicos. Esta
disciplina aplica las matemáticas
estadísticas a datos económicos para
validar modelos económicos.
Tanto las empresas de servicios públicos,
como así también los organismos
encargados de su regulación y control
deben frecuentemente tomar decisiones,
basadas en estudios econométricos.
 CONCLUSION

En base de conclusión se logra identificar que el arte de la econometría tal y como es

practicado en las terminales de computadora, involucra ajustar decenas y quizás cientos o
miles de modelos estadísticos. El investigador selecciona y reporta los modelos que más
satisfacción le dan. La búsqueda de un modelo es frecuentemente bien intencionada pero no
debe existir ninguna duda que tal búsqueda invalida las teorías de inferencia tradicional.

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 BIBLIOGRAFIA

Documento 110. “LA ESCUELA AUSTRÍACA: ¿UNA PROPUESTA METODOLÓGICA

¿ACTUAL?”, Eduardo Scarano, FCPS, Universidad de Buenos Aires, Argentina

Documento 111. “¿PARA QUÉ SE ESTUDIA LA TEORÍA ECONÓMICA?”, Hall R. Varian,

School of Information. University of California Berkeley, USA

Documento 112. “LA PERSPECTIVA DE LA MACROECONOMÍA POSTWALRASIANA”, David

Colander, Department of Economics, Middleburry College, Vermont, USA