Trabajo en equipo:

Es la capacidad de participar activamente en la ejecución de una meta colectiva común,

subordinando los intereses personales a los objetivos del equipo, complementando las
competencias y la información con el resto del equipo, sumando voluntades en un marco de
responsabilidad y compromiso compartido.

Nivel Conductas / Comportamientos

Coopera incluso en forma anónima para el logro de los objetivos colectivos.

Sacrifica intereses personales cuando sea necesario, en beneficio de objetivos

colectivos de largo plazo.

Estimula y motiva a los demás a la consecución de los objetivos generales y a

obtener resultados de valor agregado.

Con su ejemplo genera compromiso en los demás miembros del equipo.

Hace aportes que impactan notoriamente en el logro de los resultados grupales.

5
Motiva al grupo a integrar sus ideas y a llegar a un consenso.

Trabaja efectivamente con personas de diversos origenes, ideas o sexo.

Expresa satisfacción personal por los éxitos de sus compañeros.

Promueve la convivencia e integración de los miembros del equipo.

Se preocupa por apoyar el desempeño de otros aunque la situación sea adversa.

Actúa como modelo demostrando superioridad al trabajar en equipo.

Cumple con los compromisos pactados con el equipo, en tiempo y forma.

Capta la atención y aceptación de sus compañeros.

Se comunica y expone sus ideas eficientemente, persuadiendo a los demás con

argumentos coherentes.
4
Facilita y comparte a sus compañeros información relevante y los resultados de sus
trabajos, colaborando notoriamente en la resolución de problemas.

Escucha, respeta y valora las ideas y propuestas de sus pares y colaboradores.

Valora y promueve el trabajo en equipo y aprovecha las ventajas y beneficios del mismo
Trabajo en equipo:
Es la capacidad de participar activamente en la ejecución de una meta colectiva común,
subordinando los intereses personales a los objetivos del equipo, complementando las
competencias y la información con el resto del equipo, sumando voluntades en un marco de
responsabilidad y compromiso compartido.

Nivel Conductas / Comportamientos

para la consecución de metas.

Promueve y alienta la comunicación.

Participa activamente en la facilitación y consecución de los objetivos grupales.

Comprende la dinámica del funcionamiento grupal e interviene destrabando situaciones de

conflicto interpersonal, centrándose en el logro de los fines compartidos.

Anima y motiva a los demás y desarrolla el espíritu de equipo.

Crea un ambiente de trabajo amistoso, con buen clima y espíritu de cooperación.

3 Integra los diversos estilos y capacidades existentes en un equipo a fin de optimizar el

desempeño y promover el entusiasmo.

Ayuda al equipo a centrarse en los objetivos.

Apoya y alienta las actividades en equipo de los miembros.

Promueve el trabajo en equipo.

Se compromete en la búsqueda de logros compartidos y procura privilegiar el interés del

grupo por encima del interés personal.

Solicita y tiene en cuenta la opinión del resto del grupo, valorando sinceramente las ideas
y experiencia de los demás.

Mantiene una actitud abierta para aprender de los otros.

2
Trabaja cooperativamente con el equipo, siendo flexible y sensible.

Ayuda a los nuevos miembros a integrarse al equipo.

Solicita opinión de los miembros del equipo.

Demuestra incipientemente comportamientos de trabajo en equipo como cooperación en

Trabajo en equipo:
Es la capacidad de participar activamente en la ejecución de una meta colectiva común,
subordinando los intereses personales a los objetivos del equipo, complementando las
competencias y la información con el resto del equipo, sumando voluntades en un marco de
responsabilidad y compromiso compartido.

Nivel Conductas / Comportamientos

las actividades comunes, participación entusiasta, apoyo de las decisiones de su grupo y

compartición de la información.
A veces explícita o calladamente aún prioriza los objetivos personales por encima de los
del equipo.

Tiene algunas dificultades para involucrarse en la tarea grupal.

1
Participa sólo cuando le interesa o preocupa el tema en cuestión.

Realiza exclusivamente la parte del trabajo que le corresponde hacer.

Liderazgo:
Es la capacidad de guiar a los demás hacia el logro de mentas y orientar la acción de los grupos
humanos en una dirección determinada, inspirando valores de acción y anticipando escenarios
de desarrollo de la acción de ese grupo.

Nivel Conductas / Comportamientos

Demuestra un carisma especial que lidera un ambiente de entusiasmo, ilusión y

compromiso profundo con la misión encomendada.

Es considerado un referente en materia de liderazgo.

Orienta la acción de su grupo en una dirección determinada, inspirando valores de

acción y anticipando escenarios.

Es confiable y para todos un referente que genera lealtad.

5 Se posiciona como líder sin dificultades, aún cuando hay cierta oposición inicial.

Comunica claramente misión, objetivos y política, y motiva al grupo a identificarse y

participar de ellos.

Ejerce autoridad y disciplina adecuadamente.

Inspira una visión común, potenciando a su grupo.

Es un modelo de liderazgo creible para sus colaboradores.

Orienta la acción de su grupo en una dirección determinada.

Fija objetivos a su equipo, realiza su seguimiento y brinda retroalimentación sobre su

avance, integrando las opiniones de los diferentes integrantes.

Desarrolla su energía y la transmite a otros en pos de un objetivo común fijado por él

mismo.

Comunica una visión de futuro convincente.

4
Motiva a cada uno de acuerdo con sus necesidades hacia el logro de los objetivos
generales e individuales de desarrollo.

Defiende y promueve la defensa de creencias, ideas y valores.

Logra persuadir con facilidad a los demás, influyendo positivamente en las

Liderazgo:
Es la capacidad de guiar a los demás hacia el logro de mentas y orientar la acción de los grupos
humanos en una dirección determinada, inspirando valores de acción y anticipando escenarios
de desarrollo de la acción de ese grupo.

Nivel Conductas / Comportamientos

decisiones.

Está atento a las metas del grupo y se preocupa por facilitarle su consecución.

Es percibido como líder por los miembros del grupo.

A los demás les resulta atractivo seguirlo.

Fija objetivos y realiza un adecuado seguimiento brindando retroalimentación a los

distintos integrantes.

Escucha a los demás y es escuchado.

3 Se asegura de que los demás participen en su misión, objetivos, clima, tono y

políticas.

Es buscado para dar consejo.

Trabaja habitualmente con buen nivel de energía, y logra que el equipo rinda en la
misma medida.

Lidera equipos cuando éstos están bien establecidos o son renuentes. Es

reconocido como referente experto y se busca y aprecia su opinión.

Promueve la eficacia del grupo.

Se asegura que el equipo tenga la información necesaria, y explica las razones que
lo han llevado a tomar una decisión.

Orienta el accionar del grupo a su cargo.

Fija objetivos de acción para el grupo en función de parámetros prefijados por sus
2 superiores, realizando un adecuado seguimiento de lo encomendado.

El grupo lo percibe como líder para llevar adelante proyectos en los que se le
reconoce su experiencia.
Liderazgo:
Es la capacidad de guiar a los demás hacia el logro de mentas y orientar la acción de los grupos
humanos en una dirección determinada, inspirando valores de acción y anticipando escenarios
de desarrollo de la acción de ese grupo.

Nivel Conductas / Comportamientos

Es técnicamente confiable.

Se aplica al desarrollo de sus tareas con energía y perseverancia adecuados para el

logro de sus objetivos, y demanda lo mismo de su gente.

Brinda a las personas instrucciones adecuadas, dejando razonablemente claras las

necesidades y exigencias planteadas.

Delega explícitamente tareas rutinarias a fin de dedicar su tiempo a temas menos

operativos.

No es precibido como líder aún por todo el grupo.

Aún no es tomado como referente por todos los miembros, ni se valora su consejo.
1
Tiene escasa capacidad para orientar al grupo a su cargo y fijar objetivos.

Es un referente informal para algunos de sus colaboradores.

Le cuesta trabajo administrar su energía.

Aún se le dificulta brindar retroalimentación a sus colaboradores.

Suele no preocuparse por motivarlos.

 Identifica los momentos oportunos y la forma adecuada para exponer diferentes
situaciones y por ello es convocado por otros para colaborar en estas
ocasiones.

Maneja las reglas adecuadas del lenguaje, gramática y sintaxis, al transmitir

sus ideas, tanto verbalmente como por escrito.

Ajusta el lenguaje a la terminología, a las características y necesidades de su

5 interlocutor o al grupo con el cual está interactuando.

Detecta los sentimientos que subyacen a un mensaje, interpretando el lenguaje

verbal y no verbal.

Escucha a los demás con empatía ocupándose en entender sus puntos de

vista y evitando ideas preconcebidas y juicios.

Tiene influencia sobre los demás para cambiar sus ideas o acciones,
basándose en aportes positivos y objetivos.

Utiliza herramientas y metodologías destinadas a diseñar y preparar la mejor

estrategia de cada comunicación.

Comparte información relevante con sus colaboradores.

Comunica sus ideas en forma clara, eficiente, y fluida logrando que su

audiencia entienda su mensaje, e impactándolos en el sentido que desea.

Prepara sus instrucciones antes de transmitirlas.

4
Verifica que los demás comprendan lo que quiso significar.

Obtiene y conoce información proveniente de otros, necesaria para tomar

decisiones, solucionar problemas, plantear objetivos o definir estrategias para
el cumplimiento de las metas.

Escucha atentamente a los demás, esforzándose por comprender el significado

de la información que recibe.

Trasmite confianza y seguridad en su lenguaje corporal.

Sabe captar y mantener la atención de otros.

Reconoce públicamente sus equivocaciones.

Es un interlocutor confiable que comprende diferentes situaciones y sabe

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 manejarse en las reuniones.

Escucha al otro poniéndose en su lugar para comprender lo que está pensando

y lo que está sintiendo.

Transmite sus mensajes e ideas claramente y se preocupa porque sus

mensajes hayan sido claros y comprendidos.
3
Trata con respeto a sus compañeros manifestando su disposición para
escuchar a los demás.

Organiza mentalmente la información brindada por su interlocutor y verifica que

el mensaje que ha captado es correcto.

Hace presentaciones eficaces tanto verbalmente como por escrito.

Ajusta su manera de comunicarse fijándose en las características de sus

oyentes.

Difunde información pertinente entre sus compañeros.

Informa del estado de avance de las tareas del equipo.

Realiza preguntas y trata de decir con sus propias palabras lo que entiende
sobre lo que los otros están expresando, a fin de verificar si realmente está
2 comprendiendo la situación del otro.

Transmite adecuadamente sus ideas tanto por escrito como verbalmente.

Expone sus opiniones con claridad cuando corresponde, en reuniones o

momentos en que se le solicita.

En ocasiones sus respuestas orales o escritas no son bien interpretadas.

A veces no comparte toda la información que para otros puede ser relevante.
1
Tiene algunas dificultades para transmitir ideas y comunicar mensajes,
expresándose con ambigüedad o vaguedad.

Se expresa siempre de igual manera sin adaptar su lenguaje a las

características particulares de su interlocutor o de su audiencia.

No verifica si sus mensajes fueron entendidos, generando falsas

interpretaciones. * Considera que sólo sus opiniones son relevantes, por lo cual

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 se le dificulta mucho escuchar a los demás.

Considera que sólo sus opiniones son relevantes, por lo cual se le dificulta
mucho escuchar a los demás.

Ridiculiza las opiniones de las otras personas y hace comentarios sarcásticos e

irónicos.

Responde en forma impulsiva, o con reacciones descontroladas,

defendiéndose y en momentos inoportunos.

Realiza presentaciones verbales o escritas poco claras y con errores.

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