PROGRAMA DE EXAMEN

Curso: 5to 1ra Humanidades.

Docente: Rubolino, Juan
Materia: Sociología
Institución: EES N° 5
Año lectivo: 2017

Fundamentación
Las relaciones sociales, cambiantes, dinámicas, diferentes a las de unas décadas atrás,
resultan igualmente interesantes y dignas de un estudio y de una reflexión ardua y sincera
de quienes somos y de cómo nos relacionamos con nuestro contexto.

En este sentido, el proceso de enseñanza – aprendizaje de Sociología en el quinto año, y

resulta totalmente enriquecedor cuando éste se realiza conjuntamente con el resto de las
asignaturas correspondientes a este año de estudio, con el fin de llevar a cabo una visión
completa y compleja desde las distintas aristas de las ciencias sociales.

Objetivos de Enseñanza

 Utilizar vocabulario específico de la materia.

 Analizar diferentes situaciones cotidianas y realizar paralelismos con la teoría.
 Ser seres críticos y derechos de sujetos.
Objetivos de aprendizaje
 Trabajar en interacción con las demás áreas del Quinto Año
 Realizar trabajos individuales y grupales
 Hacer uso correcto de conceptos sociológicos

Contenidos

Unidad 1. La sociología
¿Qué es la sociología? El surgimiento de la sociología. La modernidad y el capitalismo
como problema y la interpretación sociológica. Comunidad y sociedad. Los problemas del
capitalismo y la sociología: la gran ciudad, el conflicto social, la desigualdad y la
explotación.
¿Cómo lograr en las sociedades modernas capitalistas un orden social? Auguste Comte y
Emile Durkheim. Positivismo y sociología. La sociedad moderna y la integración social. El
papel de las normas y el problema de la anomia. El esfuerzo de Durkheim de darle a la
sociología un carácter científico. Objeto y metodología de la sociología según Durkheim.
Lo individual y lo social. El suicidio en Durkheim
El estudio del suicidio en clave sociológica. Tipología del suicidio según Durkheim: el
suicidio en relación a la integración social. . Algunas nociones claves de la sociología. Las
relaciones sociales. Los roles sociales. Los discursos sobre lo social. Las ciencias, los
saberes, el sentido común, los prejuicios, los estereotipos. La relación entre sujeto y
sociedad. Socialización primaria y secundaria.

Unidad 2. Los problemas fundantes de la sociología y las principales corrientes

sociológicas
¿Cómo surgió el capitalismo según la teoría sociológica?
La respuesta de Karl Marx. La acumulación originaria: la usurpación de las tierras de los
campesinos en Inglaterra y las leyes sanguinarias. El materialismo histórico. Los modos de
producción: esclavista, feudal, capitalista y comunista. La estructura y la superestructura. El
Estado y las leyes como garantes de la clase social dominante. La alienación o enajenación.
La enajenación del ser humano respecto de las relaciones con los demás, con el mundo y
con sí mismo. La pérdida del sentido y de la posibilidad de creación e imaginación en el
mundo del trabajo. La alienación en el mundo actual. El fetichismo de la mercancía. La
mercancía como ídolo en las sociedades capitalistas.
Webber: La ética protestante y el espíritu capitalista. El problema de la racionalidad y la
burocracia. Dominación legítima y tipos ideales en el pensamiento de Max Weber.
Ejemplos de los distintos tipos de dominación según Max Weber. La dominación
burocrático - legal. “El mundo se ha desencantado”. La “jaula de hierro” del capitalismo. El
problema de un mundo cada vez más tecnificado, racionalizado y burocrático.

Unidad 3. Clase social, estratificación y desigualdad Teorías sobre la clase y la

estratificación

Estratificación: Distintos tipos de estratificación: Esclavitud, Castas, Estamentos y Clases.

Las teorías de Karl Marx sobre la clase social. La historia como lucha de clases. La teoría
de Max Weber sobre la clase social. Clase y ocupación según John Goldthorpe. La
burguesía y las clases populares. La infraclase.
Género y clase social. La construcción social del género y las sexualidades.
Unidad 4: Estado, poder y sociedad.
La política y el Estado. El surgimiento del Estado Moderno. La teoría contractualista.
Hobbes y el Leviatan. Jean – Jacques Rousseau y la voluntad general. Legalidad y
legitimidad. La sociedad disciplinaria. La microfísica del poder según Michel Foucault. El
Panóptico.

Participación y movimientos sociales. Características de los movimientos sociales.

Movimientos sociales modernos. Movimiento obrero argentino. Movimientos de
campesinos. Movimientos de pueblos originarios. Movimiento feminista. Movimientos de
derechos humanos. Movimiento de trabajadores desocupados y fabricas recuperadas.

Evaluación
No será un hecho aislado, sino que el proceso de evaluación será siempre enmarcado en el
contexto de enseñanza – aprendizaje. Evaluaciones escritas habrá una por trimestre, además
de trabajos prácticos escritos obligatorios (individuales o grupales) y el trabajo en clase,
que será una pieza fundamental a la hora de la calificación definitiva del alumno.
Para aprobar la materia se necesitará un promedio de 7 entre los tres trimestres, siendo
obligatorio contar con una calificación de 4 o más en el último trimestre, según lo
establecido por la normativa vigente.

PAUTAS DE APROBACIÓN DE LA MATERIA EN LAS MESAS DE EXAMEN DE

DICIEMBRE-FEBRERO - PREVIA

La forma de evaluación será mediante examen oral y para la aprobación de la misma será
necesario obtener una calificación de cuatro (4) puntos o superior.

Bibliografía

 RECALDE, H. Sociología. Aula Taller. Buenos Aires. 2000

 PARADEDA, D. Sociología. Maipue. 2011
 FALICOV, E y LIFSZYC, S. Sociología. Aique. 2005.
 LAFORGUE –SANYÚ, M. Sociología para principiantes. Era Naciente Editorial.
2013

RUBOLINO, JUAN ANDRÉS

Profesor en Historia