LA INSTITVCIÓN ARMÓNICA

el barroco
EL BARROCO
LATINOAMERICANO
latinoamericano
MÚSICA PARA CANTAR Y BAILAR

CANTO
 ~INTEGRANTES~

v  Ibeth Ortiz – Soprano

v  Adriana Alonso – Flautas de pico
v  Andrea Alvarado – Violín
v  Luis Barajas – Chelo barroco
v  Jorge Morenos – Guitarras, charango
v  ¿?– Percusiones
v  Mario Moya – Clavecín, dirección
 ~EL BARROCO LATINOAMERICANO:
MÚSICA PARA CANTAR Y BAILAR~
El presente programa da a conocer parte de la actividad musical en México, Bolivia, Perú y
Guatemala durante los siglos XVII y XVIII. La primera parte del programa incluye música de
tres compositores italianos que desarrollaron toda o parte de su carrera en América: Ignacio
Jerusalem, Roque Ceruti y Domenico Zipoli. En su música es posible apreciar su origen europeo
por el sonido característico de la música propia de las cortes, de aquí que no es extraño que la
Sinfonía en Sol de Jerusalem – procedente del Archivo Histórico de la Arquidiócesis de
Durango– esté enmarcada dentro de la obertura italiana de tres movimientos, a pesar de haber
sido compuesta en la Nueva España. De la misma manera, la “cantada humana” de Ceruti, no es
otra cosa que una cantata de temática profana, en este caso se trata de una metáfora
protagonizada por un ave canora –que puede identificarse como el alma– y una pastora –el
cuerpo– destinataria del canto, que se transmuta a través de éste, simbolizando la armonía entre
el amor humano y el divino. La sonata de Zipoli por su parte no presenta ninguna característica
que la diferencie de una sonata europea. El himno Jesu dulcis memoria de autor anónimo está
basado en un texto del francés San Bernardo de Claraval (1090-1153) pero forma parte de un
archivo encontrado en la misión jesuítica de Chiquitos en Bolivia, tal misión tenía como
finalidad evangelizar la región. Finalmente la obra Ah, del imperio del aura sutil es una obra con
detalles importantes e interesantes. Se trata de una obra dedicada a Santa Rosa de Lima (Perú)
pero fue encontrada en la Catedral de Guatemala, escrita por un compositor prácticamente
desconocido, Ricardo de la Main. El último registro que se ha encontrado sobre su ejecución es
de 1747, por lo tanto es un honor hacer brillar sus melodías nuevamente.
La segunda parte del programa es una muestra de la importancia e influencia de las culturas
prehispánicas en la música del periodo colonial. Las temáticas, la instrumentación, el idioma en
que están escritas, entre otros aspectos de estas música, muestran un gran sincretismo lleno de
mestizaje y culturas, lo que provocó el desarrollo de nuevos conceptos artísticos. Ahora, ¿es ésta
música barroca? Ciertamente no podríamos definir esta música como barroca si las comparamos
con el estilo barroco europeo pero si basamos el concepto “barroco” –término que en su origen
no se refería a un estilo en la música– en un periodo de la historia más que un estilo, ciertamente
esta música es barroca a pesar de que los estilos llegaban a América con cierto retardo por
razones obvias. La mayor parte de las obras presentadas aquí provienen del Códice Trujillo del
Perú o Martínez Compañón, realizado por el obispo peruano Baltazar Jaime Martínez
Compañón a de finales del siglo XVIII. Este manuscrito contiene más de 1400 ilustraciones que
muestran diversos aspectos de la vida de la región que tenía a su cargo. Además de las
imágenes, el códice contiene 20 piezas musicales, que incluyen tonadas, tonadillas, lanchas y
cachuas con diversas temáticas desde un negro sacado de su tierra (el Congo) o el lamento sobre
Jesucristo en lengua mochica de un jefe de la cultura chimú (El chimo) hasta la danzas rituales
(bayle de danzantes). De México se han incluido dos piezas la canción de cuna Xicochi
conetzintle (duerme bien, niñito) escrita en lengua náhuatl en Puebla alrededor de 1614. Por otro
lado el Fandango de Santiago de Murcia forma parte del Códice Saldívar IV, encontrado por el
musicólogo mexicano Gabriel Saldívar en 1943, en un anticuario de León (Guanajuato,
México). Si bien, el manuscrito no fue escrito en Nueva España, nos aporta información sobre la
práctica musical en México. Vale la pena mencionar, que hasta nuestros días el termino
“fandango” sigue vigente, haciendo referencia a la expresión cultural típica de Veracruz que se
conforma de baile, música, versada y sones.
 ~THE BARROQUE IN LATINAMERICA:
MUSIC FOR SINGING AND DANCING~
The present program reveals part of the musical activity in Mexico, Bolivia, Peru and
Guatemala during the seventeenth and eighteenth centuries. The first part of the program
includes music by three Italian composers who developed all or part of their careers in America:
Ignacio Jerusalem, Roque Ceruti and Domenico Zipoli. In their music it is possible to appreciate
its European origin by the characteristic sound of the music of the courts, hence it is not strange
that the Symphony in G by Jerusalem - from the Archives of the Archdiocese of Durango,
Mexico - is framed within the Italian overture form with three movements, despite having been
composed in New Spain. Similarly, the "cantada humana" by Ceruti, is nothing more than a
secular cantata, in this case it is a metaphor starring a songbird –which can be identified as the
soul– and a shepherdess –the body– recipient of the song, which is transmuted through it,
symbolizing the harmony between human love and the divine love. The sonata by Zipoli for its
part does not present any characteristics that differentiate it from any European sonata. The
hymn Jesu dulcis memoria by anonymous author is based on a text of the French St. Bernard of
Clairvaux (1090-1153) but is part of an Archive found in the Jesuit mission of Chiquitos in
Bolivia, this mission was intended to evangelize the region. Finally the work Ah, del imperio del
alma sutil (Ah, of the empire of the subtle aura) is a work with important and interesting details.
It is a work dedicated to Santa Rosa de Lima (Peru) but was found in the Cathedral of
Guatemala, written by a practically unknown composer, Ricardo de la Main. The last record that
has been found on its performance is from 1747; therefore it is an honor to bring to light his
melodies again.
The second part of the program is a sample of the importance and influence of the pre-Hispanic
cultures in the music of the colonial period. The themes, the instrumentation, the language in
which they are written, among other aspects of these music, shows a great syncretism full of
mixed races and cultures, which led to the development of new artistic concepts. Now, is this
baroque music? Certainly we could not define this music as baroque if we compare it with the
European baroque style but if we base the concept "baroque" - term that in its origin did not
refer to a style in the music field - in a period of the history more than a style, certainly this
music is baroque although the styles arrived to America with certain delay for obvious reasons.
Most of the works presented here come from the Codex Trujillo of Peru or Martínez Compañón,
compiled by the Peruvian bishop Baltazar Jaime Martínez Compañón at the end of the 18th
century. This manuscript contains more than 1400 illustrations showing various aspects of the
life of the region he was in charge of. In addition to the images, the codex contains 20 pieces of
music, including tonadas, tonadillas, lanchas and cachuas with various themes, from a Negro
taken away from his land (the Congo) or the lament about Jesus Christ in Mochica language by
a leader of the Chimu culture (El chimo) to the ritual dances (bayle of danzantes). From we
Mexico have included two pieces, the lullaby Xicochi conetzintle (sleep well, little child) written
in Nahuatl language in Puebla about 1614. On the other hand the Fandango of Santiago de
Murcia is part of the Codex Saldivar IV, found by the Mexican musicologist Gabriel Saldívar in
1943, in an antiquarian of Leon (Guanajuato, Mexico). Although the manuscript was not written
in New Spain, it gives us information about the musical practice in Mexico. It is worth
mentioning that until today the term "fandango" is still valid, making reference to the typical
cultural expression of Veracruz that conforms to dance, music, verses and sones.
 ~PROGRAMA~

~I~
v  Sinfonía en Sol mayor– Ignacio Jerusalem (1707–1769)
–Allegro –Andante –Allegro
v  Cantada humana “En la rama frondosa” – Roque Ceruti (c. 1683–1760)
v  Sonata para violín en La mayor – Domenico Zipoli (1688 – 1726)
–Preludio –Corrente –Sarabanda –Giga
v  Jesu dulcis memoria – Anónimo (s. XVIII)
v  ¡Ah, del imperio del alma sutil! – Ricardo de la Main (?)

~II~
v  Tonada del Chimo/Baile del Chimo/Bayle de danzantes*
v  Xicochi Conetzintle – Gaspar Fernández (1566–1629)
v  Lanchas para baylar*
v  El Diamante/El Congo*
v  Fandango – Santiago de Murcia (1673–1739)/Tradicional
v  El Tuppamaro de Caxamara/La Lata*
v  La Despedida*

*Códice Martinez Compañón

 ~ORDEN DE APARICIÓN~

~I~
v  Sinfonía en Sol mayor: Violín, flauta, chelo, clave
v  “En la rama frondosa”: Soprano, chelo, clave
v  Sonata para violín en La mayor: Violín, chelo, guitarra barroca, clave
v  Jesu dulcis memoria: Soprano, violín, flauta, chelo, clave
v  ¡Ah, del imperio del alma sutil!: todos menos percusión

~II~
v  Tonada del Chimo: todos menos flauta
v  Baile del Chimo/Bayle de danzantes: todos menos soprano y clave
v  Xicochi Conetzintle: todos menos clave
v  Lanchas para baylar: todos menos soprano y violín
v  El Diamante: todos
v  El Congo: todos
v  Fandango: guitarra y chelo
v  El Tuppamaro de Caxamara/La Lata: todos
v  La Despedida: todos
 En la rama frondosa
Cantada humana a voz sola sin violines. Año de 1735.
(Adagio) Roque Ceruti
Transcripción: S. Sarfson
Recitado
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La Institución Armónica
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10 Aria algo viva
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4 (Adagio)

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48 Recitado
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6 6 §7 4 3
 e=90 5
Aria no muy alegre
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58

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Aria da Capo

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 Jesu dulcis memoria
(q=60) Anónimo

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Adagio

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28

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J J J R J
su dul - ce - do cor di - um Je - su dul - ce - do cor di - um fons vi - vus lu menmen - ti- um
su flos ma tris vir gi - nis Je - su flos ma tris vir gi - nis a - mor no stra dul - ce - di nis.

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Ex - ce dens om nes gau-di-um Ex
Ti - bi laus ho nor ho - mi nis Ti-

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36

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- ce - dens om - nes gau - di - um et om - ne de - si - de - ti - um et om - - ne et
- bi laus ho - nor ho - mi - nis re - gnum be-a - ti - tu - di - nos reg - - num reg

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39

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om - ne de - si - de - ri - um.
num be - a - ti - tu - di - nis.
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44 Da Capo

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œ œœ œ œ œ œ Œ œ Da Capo
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 Ah del imperio del aura sutil
a Santa Rosa de Lima
e=72 Ricardo de la Main

° b
Introducción.

‰ œ œ œ œ œ œ ™bœ œ ™ œ bœj œ
1747
œ
‰ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ
Muy grave
Tiple &b c œ J
6 6
Ah del im -pe - rio del au - ra su - til ve - nid

? bb c œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ
Violoncello
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° b
3
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6 6 ve -

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nid ve - nid pues ve pues ve

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sión fra - gran - te_y fe - liz ve - nid que be -
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8
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- lla ro - sa pe - rua - na pe - rua - 3 - - -
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¢ b œ bœ œ œ œ
2

° b
10

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- na œ ™ œ œ laœ re - gión del ai - re del ai - re con - vier -
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¢ b œ œ œ

° bŸ U̇
& b œ ™ bœ œ œ
12
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œ™ œ œ
œ bœ œ™ œ œ™ œ œ U
- te con - vier - - te_en ze - nit con - vier - te_en - ze - nit.
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¢ b œ œ ‰ œ ˙ ˙ Œ
q=120
J

° b
Estribillo
15
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(Allegro)
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J œ œ œ œ Œ ∑
Ve - nid, ve - nid, ve - nid
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∑ ∑ ∑

° b
18

&b ∑ ∑ ∑
œœœœ œ
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¢ b Ó ≈ œ
3 6 3

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21

& ∑ ∑ Ó Œ ‰œ œ œ œ œ ‰œ
J œ J
œ œ ve - nid, ve - nid, ve - nid y
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?bœ ‰ œœ œ ‰ J œœœ
¢ b
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œœ bœ œ œ œ Œ Œ
6 ü 6 6 6 6 3
5 5

° bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œb œ œ
25

& œœœ œ bœ
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ca - da
œ
plu - ma vo - lan
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-
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¢ ‰ J œ œ œ œ
6 3 6 7 6 3 ü 6
5 5 5
° b œ œœœ œ œ Ÿ 3
Œ ‰ œ œ œ™ œ œ
Ÿ
28

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do,vo - la - do se-rá_en sus e - lo - gios fes
œ œ œ œœœœ œ œœœ
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¢ b ‰ œJ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ ‰ J œ œœ œ
6 3 3 6 3 6ü 7 6ü

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œ™ œ œ™ œ œ ˙
32
œ œ œ œ ‰ œJ
&b œ ‰J J

œ œœœœ œ œœœ
ti - vo cla- rín se - rá_en sus e - lo - gios fes - ti - vo cla- rín fes - ti - vo, fes
œ œœ
? bœ œœ œ œ œœ œ œ œœœ œœœœœœœœ
¢ b
7 §6 7 6ü 7 6ü 7 §6 7 7 6

° bœ Ÿ Ÿ
36

&b œ™ œ ˙ ∑ ∑ ∑
ti - vo cla- rín
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¢ b
Œ ∑ Ó ≈ œœ œ œœœ œ œ œœœœ
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6 7 3
4

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40

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Œ ‰ œœœ œ œ
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q=60

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6 7 6 7 3 6
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43 Adagio

&b ∑ ∑ ∑

bœ ™ œ œ ™ œ nœ ™ œ œ ™ œ œ™ œ œ™ œ
?b ‰ ™ œR
¢ b œ œ Œ Œ
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7 6 6

° b
46 Fine

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? bb nœ ™ œ œ™ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ™ bœ œ™ œ
œ™ œ œ œ ˙ 43
¢ œ œ™
6 6 6 4 3 3 6 6 6 6
ï 5 4 ï
 q=120
4 Copla

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Ϫ
(Allegro)

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j j
50

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Su flor de la be - lla Li - ma su - po
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¢ b4
∑ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ

° bb œ
6 ü 6 ü 6 6

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55
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sa - bia se - du - cir a su
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59 6 4 3 6

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§3 6 §3 6
4 4

° b
63

&b Œ Œ
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Œ Œ œ ˙ œ
de vo - ces, o - lor - es
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¢ b œ œ œ bœ œ œ nœ œ œ œ œ œ
6 6

° bb Œ
67

& Œ œ ˙ œ ∑
la vuel - - va
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¢ b nœ œ œ œ œ œ œ œ bœ
6 6 6

° b
70 Ÿ
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Al estribillo

&b Œ Œ œ ˙™ œ œ œ™ œ ˙™
la vuel - - va un pen - sil.

? bb U
¢ œ bœ œ œ œ bœ œ bœ œ ˙™
6 6 6 6 6
4 5
 Tonada del Chimo

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& ˙ œ œ œ
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Voz 1ª
J
Ja - ya- llûnch Ja - ya- llôch Ja - ya- llûnch Ja - ya- llôch.

##
¢ & ∑ ∑ ∑ ∑ ˙ œ œ œ™ œ ˙
Voz 2ª
J
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Ja - ya- llûnch Ja - ya- llôch

Bajo
? ## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

Bombo / ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

° ## œ œ œ œ œ œ œ ™ œ ˙ œ™ œ œ œ œ™ œ ˙
7

& J J J J J J J ∑ ∑
In po cha - tan muis- le pe can muis - le pe- can e - ne- cam.

## œ œ œ™ œ ˙
¢ & ∑ ∑ ∑ ∑ ˙
J
Ja - ya- llûnch Ja - ya- llôch

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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

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° ## œ œ œ œ œ œ œ ™ œ œ™ œ œ œ œ œ™ œ
13

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e- mens poc- chi fa - ma le gui ten che cens muis- le Cuer - po lens.

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∑ ∑ ∑ ∑ ˙
J
Ja - ya- llûnch Ja - ya- llôch

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© La Institución Armónica
 ° ## œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
2 19

& J J J J J J J J J JJJ J J JJ ∑ ∑
e mens lo cun mu non chi per do nar moi tin Roc chon do co lo- mec chec je su chris to
##
¢ & ∑ ∑ ∑ ∑ ˙ œ œ œ™ œ ˙
J
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Ja - ya llûnch Ja - ya llôch
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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

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° ## œ œ œ œ œ œ œ ™ œ ™ œ™ œ œ œ œ œ œ™ œ ™™
25

& JJ JJ œ œ
J J R œ JJ J J J J œJ œJ œJ œJ ∑ ∑
po - que si fa - ma limuis - le cuer po lem. Io que es mu cho per do - nar me ñe fe chè tas.
## ˙ œ œ œ™ œ ˙ ™™
¢ & ∑ ∑ ∑ ∑
J

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Ja - ya llûnch Ja - ya llôch
? ## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

/ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ™™

Jayallûnch, Jayallôch Donde entra Satán,

in poc chatan muisle pecan, Con el alma pecan,
muisle pecan enecam. con el alma en casa pues.
Jayallûnch, Jayallôch Así entráis llorando:
emens pocchi fama legui Quite los clavos,
ten che cens muisle Cuerpo lens. con el alma, con el cuerpo.
Jayallûnch, Jayallôch Si hacen de esto,
emens locun munon chi perdonar venid a ser perdonados por mí,
moitin Rocchondo colomec chec jesu christo. sangre derramada, toma al querido Jesucristo.
Jayallûnch, Jayallôch Entráis llorando con el alma, con el cuerpo.
poque si famali muisle cuerpo lem Lo que es mucho perdonar
lo que es mucho perdonar me ñe fechètas. Dice nuestro corazón.
Jayallûnch, Jayallôch
 XICOCHI CONETZINTLE
Chanzoneta a4
Edition © Drew Edward Davies
XICOCHI CONETZINTLEGaspar Fernández (1566-1629)
Chanzoneta a4

Edition © Drew Edward Davies Gaspar Fernández (1566-1629)

Edition © Drew Edward Davies Gaspar Fernández (1566-1629)

Soprano 1 & b 32 ! ! ! ˙ w w. ˙ w w. !
Xi - co - chi, xi - co - chi,

32 ˙ w w. ˙ w ˙ w
& bb 32 ! ! !
w˙ . w ˙w . w ˙˙ ww w ˙
!
& w.
Soprano 2
Soprano 1

&b 32 !
Xi - co - chi,
! !
xi - co -
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chi,
w.
xi - co -
˙ w
chi, xi -
w.
co - chi,
!
xi - co -

32
Xi - co - chi, xi - co - chi,

& bb 32 ˙ w! ! ! ˙ w!
Soprano 1

w. ˙ w ˙w . w w˙ . w ˙˙ ww ww . ˙
&
Alto Xi - co - chi, xi - co - chi,

˙ w
Soprano 2

&b 32 Xi˙ - cow w. ˙ w w.

Xi - co -
˙ w
chi,
˙ w
xi - co -
w ˙
chi,

?b 32 ˙ w w. ˙ w w.
- chi, xi - co - chi, xi - co - chi, xi - co - chi, xi - co -

32 Xi - co!! ! ! !
Soprano 2

&b ! ! ˙ w w. ˙ w w. !
Bass - chi, xi - co - chi, xi - co - chi, xi - co - chi, xi - co -
Alto

&b 32 ! ! !
Xi - co - chi, xi - co - chi,
!
Alto ˙ w Xi - co
w. - chi,
˙ w
xi - co -
w.
chi,

2
Bass
?b 32 ! ! ! Xicochi
Xi co w.
˙ -conetzintle
w - chi, ˙ - cow
xi - w.
chi,
!
?b 32 ! ! ! w.
˙ - cow - chi, ˙ w w. !
˙ w ˙ w ˙ w
Xi xi - co - chi,

&b ! ! ! ! !
Bass
9

S1 Xi - co - chi, w . xi - co - chi,
xi - co - chi co - net - zin - tle

˙ w ˙ w
S2 &b ˙ w w. Ó w w. ˙ w ˙ w ˙ w
chi co - net - zin - tle, co - net - zin - tle ca o - miz - hui - hui - jo - co

A &b ! ! ˙ w ˙ w ˙ w w. ! ! !
- Music of New Spain - 2
xi - co - chi drewedwarddavies.com
co - net - zin - tle

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B ! ! ! ! !
xi - co - chi - Music
co - of New
net - Spain
zin -- 2 tle
drewedwarddavies.com
- Music of New Spain - 2
drewedwarddavies.com

˙ w ˙ w ˙ w ˙ w
&b ! ! ˙ w w ˙
18

S1 w.
ca o - miz - hui - hui - jo - co in an - ge - los - me, ca o - miz -

S2 &b ˙ w w ˙ w. ! ! ! ! ! ˙ w
 ˙ w ˙ w ˙ w ˙ w
&b ! ! ˙ w w ˙
18

S1 w.
ca o - miz - hui - hui - jo - co in an - ge - los - me, ca o - miz -

S2 &b ˙ w w ˙ w. ! ! ! ! ! ˙ w
in an - ge - los - me, ca o - miz -

A &b ! ! ˙ w ˙ w ˙ w ˙ w w ˙ w. ˙ w
ca o - miz - hui - hui - jo - co in an - ge - los - me, ca o - miz -

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B ! !
ca o - miz - hui - Xicochi
hui - conetzintle
jo - co in an - ge - los - me, ca o - miz - 3

˙ w ˙ w ˙ w w ˙ w. ˙ w ˙ w w. ˙ w
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27

S1

hui - hui - jo - co in an - ge - los - me, in an - ge - los - me, in an -

˙ w ˙ w ˙ w ˙ w w.
S2 &b ˙ w w ˙ w. ˙ w
hui - hui - jo - co in an - ge - los - me, in an - ge - los - me, in an -

A &b ˙ w ˙ w ˙ w w ˙ w. ˙ w ˙ w w. ˙ ˙ ˙
hui - hui - jo - co in an - ge - los me, in an - ge - los - me, in an - ge -

? ˙ w ˙ w ˙ w w ˙ w.
˙ w ˙ w w. ˙ w
B b
hui - hui - jo - co in an - ge - los - me, in an - ge - los - me, in an -

w w. U
&b ˙ w. ˙ w #w ˙ ˙ w
36

S1 w. w. w.
ge - los - me. A - - - le - lo - ya, a - le - lo - ya.

w. ˙ w w. w ˙ ˙ w w. U
w.
S2 &b w ˙ w.
ge - los - me. A - - - le - lo - ya, a - le - lo - ya.

U
A &b ˙ w w. w. ˙ w w. w ˙ ˙ w ˙ w w.
- los - me. A - - - le - lo - ya, a - le - lo - ya.

?b ˙ w w. w. ˙ w w. ˙ w w. U
w.
B w.
ge - los - me. A - - - le - lo - ya, a - - - le lo - ya.
 El Diamante

# 2 œ™ œ œ œ œ™ œ œ #œ œ™ œ œ œ œ œ™ œ œ #œ œ œ œ œ œ #œ œ™ œ œ #œ
And[anti]no

Violin & 4 œ
3
3

? #2 œ
Bajo 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ œ

#œ œ™ œ œ™ œ œ œ ‰ œ œ ™ œ œ ™ œ œ œ ™ œ œ œ œ œ œ™ œœ œ œ œ™ œœ#œ
7

& ‰ œ œ œ œ œ
œ ™ œ œJ ™ œ œ œ œ ™ œ œ j Œ
3
3
# œ œ œ™ œ œ™ œ œ œ œ
& Œ ‰ R R J R J R J ‰ œ
J R R J R R J J J R J œ ∑ ∑

œ
Yn - fe - li - zes o - jos mí - os de- jad ya de_a - tor - men - tar - me con el llan- to

?# œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ œ œœ
œ œ œ œ œ œ œ œ

‰ œ œ œ™ œ œ™ œ œ œ ‰ œ œ œ™ œ œ™ œ œ œ œ™ œ œ
# œ œ œ œ œ #œ œ
15

& œ œ ™ #œ
™ œ™ œ œ œ œ™ œ œ j j r
&
# ∑ ∑ ‰ œ œ œJ ™ œR œJ œR œ œ ‰ œ œ œJ ™ œR J R J J R J œ œ ™ #œ
R R J J R R J
que Rau - da - les lo que vier - tes son es - pe - jos en que mi - ro mis a - gra - vios, mis a -

?# œ œ œ ∑ œ œ œ œœ œ œœ œ œ œœ
œ œ œ œ œ œ

œ™ œ œ œ
23
# œ™ œ œ #œ
& œ œ œ œ œ œ™ #œ œ
# j j ™
œ œ™
3
j j
& œ œ œJ œ
R
œ
J
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#œ œ œ Œ ∑
gra - vios, mis a - gra - vios, mis a - gra - vios.

?# œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ

# œ™ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ
27
œ œ #œ #œ œ™ œ œ #œ œ
&
3
?# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
Copyright © La Insitución Armnónica
 El Congo

Allegro
#3 œ œ œœ r j œ r
Voz & # 8 œR œJ œR œJ R R J J œR œ œ œ ‰ ‰ œR œJ œR œJ R œR œJ œJ œR œ œ
A la mar me lle- van sin te - ner ra - zón, a la mar me lle- van sin te - ner ra - zón.

? ## 38 œœ œ œœ œ œœ œœ œ œœ
Bajo œ œ œ œ œ œ œ œ
## j œ œ œ œ œ œ œœ œœ œ œ
œ ‰ ‰ œR œJ œR œJ R œR œ œ
8

& œ ‰ ‰ R J R J R R J J RR J J J
De - jan - do_a mi ma - dre de mi co- ra - zón, de- jan - do_a mi ma - de de mi

? ## œ œ œ œœ œœ œœœ œ œœ
œ œ œ œ œ œ œ œ
# œœ œ œ œj œj œ œ j œ œ œR œR œJ
15
j j œœ œ œ
&#RR J J œ œj œj œ œ œ J J J R R
co- ra - zón. Ay, que di - ce_el con- go lo man - da_el con- go, lo man - da_el con- go. Cu - su- cu

? ## œœ œœ œ œ œœ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œœ œ œ œ
œ
## œJ œ œ œ œ œJ œJ œJ œJ œ œ œ œ œJ œ œ œ œ œ œ œ œJ œ œ œ
23

& R J R J J R R J R R J J R R J R R
van ve_es - tán, cu-su- cu va- ya es - tá. No_ay no- be - dad, no_ay no-be dad, no_ai no-be - dad, no_ai no- be

? ## œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
#
30
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& # œJ ‰ œJ R R R R J R R R R R R R R R R J œ ‰ œ
J J
dad, quel pa - lo de la ge - rin - ga de - re - cho, de - re - cho va a_su lu - gar. quel

? ## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
## œR œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
35
œ œ œ œ œ œ ‰ ‰
& R R R J R R R R R R R R R R J J

™™
pa - lo de la ge - rin - ga de - re - cho, de - re - cho va a_su lu - gar.

? ## œ œ œ œ œ œ ‰ ‰
œ œ œ œ J
Copyright © La Institución Armónica
 El Tupamaro Caxamarca

# 2 œ œ ™ œ œ ™ œ#œ œ œ œ œ œ ™ œ œ ™ œ#œ œ œ œ œ œ™ œ œ™ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ™
Allegro

Violin & 4
#
Voz & 42 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

? #2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Bajo 4 œ

# œ#œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ #œ#œ œ
8 Grave

& Œ œ œ œ œ
3
œ 3
œ 3
œ 3
œ 3
p 3
# ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ Ó ∑
&

?# œ œ ∑ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ 3 œ 3
œœœ œ œœ
3 3 3 p

15
# œ #œ œ œ œ #œ#œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œœ
& œ œ œ
3 3
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Cuan - do la pe - na_en el cen - tro, quan- do la pe - na_en el cen

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Copyright © La Institución Armónica
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tro se_en - cuen - tra con el sen ti - do, se_en - cuen - tra con el sen ti - do, sus - pi - ro_es a - quel so-ni

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do, sus - pi - ro_es a - quel so - ni - do que re - sul -

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ta del en - cuen - tro, que re - sul - ta del en - cuen - tro.

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 La lata
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Bajo
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O - fi - cia les de ma - ri - na ia no to - man la ca - sa ca por - que se sa - len de no - che_a dar - le se - vo_a la

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la - ta. To - ma, to-ma que to-ma to-ma mu-la - ta tu que le da- vas se - vo_a la la - ta, to-ma que to-ma

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to - ma pay- te-ña tú que le da- vas se - vo_a la le ña, to - ma que to - ma, to - ma, Se - ño - ra, tú que le da- vas

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a mi_a-mor glo- ria. to-ma que to- ma to- ma se- ño-ra tú que le da- vas a mi_a-mor glor- ria. Co-mo_e-res

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mi chi- na, co-mo_e-res mi Sam- va. Co-mo_e-res he-chi-so de to-das mis an- cias. A-ran de que
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Copyright © La Institución Armónica

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soy sol - da - do pe- ro no ma - tri - cu la - do, A - ran de que soy sar - gen - to pe- ro no de_es -

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te_a - po - sen - to A - ran de que soy al - fe - res pe- ro no de las mu - ge - res A - ran de que

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soy te - nien - te pe- ro no de las de_en -fren - te. Ti - na, ti - na fa - vo - res, ti - na, ti - na y_a na- die,

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ti - na la so ta ti - na ti - na, ti -na_el ca - va llo, Co - rra la_es - pa - da y_el o - ro, co- rra la co

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pa al vas - to. to - ma que to - ma to - ma mu la - ta tu que le da- vas se - vo_a la la - ta, to - ma que to - ma

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to - ma pay- te-ña tú que le da- vas se - vo_a la le ña, to - ma que to - ma, to - ma, Se - ño - ra, tú que le da- vas

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a mi_a-mor glo- ria. to-ma que to-ma to-ma se-ño- ra tú que le da-vas a mi_a-mor glor- ria. to- ma que to-ma

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to - ma mu - la - ta tu que le da- vas se - vo_a la la - ta, to - ma que to - ma to - ma pay- te - ña tú que le da- vas

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se - vo_a la le - ña, to - ma que to - ma, to - ma, Se - ño - ra, tú que le da - vas

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la glo ria to ma que to - ma, to - ma, Se - ño - ra, tú que le da - vas la glo ria

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 La despedida

# 2 œ œ œ œ œœ œœœ œ œ œ œ œ œœ œœœ œ œ œ œ œ œœ œœœ œ

Violin & #4

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Bajo œ œ œ œ œœœœ œ œ œ œ œœœœ œ œ œ œ

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De bron - se de- vo de ser de dia - man -te_o de ru - bí. O_a mí me te - me la

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Voz
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muer - te o no_ay muer - te pa - ra mí, hoy no_ay muer - te pa - ra mí.

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Copyright © La Institución Armónica