"2016.

Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente"

Escuela Preparatoria oficial Anexa a la Normal de Chalco”
Turno Matutino
EXAMÉN DIAGNOSTICO
ECONOMIA

Nombre del alumno: _________________________ Grupo: 2° III

Nombre del Prof.: Lic. Javier Juárez Reyes Calif. Examen: ______

1._ ¿Que entiendes por economía?

2.- ¿Cómo fluye la economía en tu vida diaria?

3.- ¿Qué es una necesidad?

4._ ¿Cómo clasificas tus necesidades?

5.- ¿Que son los satis factores?

6.- ¿Cual es la diferencia entre un bien económico y un servicio?

7.- ¿Que entiendes por utilidad?

8.- ¿Porque en economía se habla constantemente del térmico escases?

9.- ¿Cual es la aportación de los filósofos griegos a la economía?

10.- ¿Cuales son los antecedentes históricos del sistema tributario en el mundo antiguo?
Impuestos que se pagan (Feudalismo, tributos)

11.- En EL 2007, se presentaron fenómenos como la caída de las bolsas, el incremento del
desempleo, la paridad peso- dólar se desprecio, algunas empresas cerraron o redujeron el ritmo
de producción, entre otros. Las anteriores características describen la fase cíclica de la economía
conocida como:

a) Auge b) Crisis c)depresión d) Recuperacion

12.- Este termino se aplica a los periodos de escases de alimentos, producidos por la as malas cosechas, que
al no poder recurrir a eficaces sistemas y medios de transporte, traduce en hambrunas

a) Crisis económica b) Crisis de subsistencia c) Crisis de energéticos

13.- es una gran insuficiencia o subida de precios en el suministro de partes energéticas a una economía.
Habitualmente se hace referencia a una disminución de la disponibilidad de energéticos u otros recursos
naturales

a) Crisis de subsistencia b) crisis energética c) Crisis de suministros

14.- Es generada por una catástrofe natural dejando en la zona afectada, sin provisiones y a su vez sin la
producción de su rama económica

a) Crisis de suministros b) crisis de subsistencia c) Crisis energética

15- Fenómeno bursátil que se presenta cada vez que se negocia altos volúmenes a precios que difieren
considerablemente de los valores intrínsecos

a) Crisis de suministro b) Crisis de subsistencia c) Crisis energética

16.-es el sinónimo de desocupación o paro; esta formado por la población activa en edad de trabajar que no
trabaja

a) Desempleo b) vacante c) Sub empleado

17,- es aquel que varia de acuerdo a las estaciones del año debido a las fluctuaciones temporales en la oferta y
demanda del trabajo

a) Desempleo estacional b) Desempleo temporal c) Desempleo periódico

18.- Desequilibrio económico caracterizado por la subida general de precios y que proviene del aumento del
papel moneda por el mal manejo de los gobiernos
a) Inflación b) Devaluación c) Crisis
34.- Se caracteriza por la lenta subida de los precios

a) Inflación moderada b) inflación galopante c) Hiperinflación

19.- Es la capacidad de las sociedades para lograr su bienestar de una manera continua e interrumpida
a) Sustentabilidad b) Desarrollo sustentable c) Política económica
36.-Es el agrupamiento de las entidades de la administración publica para estatal, en cada uno de los sectores
administrativos, considerándola afinidad entre sus objeticos y actividades, así como las atribuciones y funciones

a) Empresa publica b) Empresa privada c) Sector publico

20-Fase del ciclo económico que se caracteriza por la reanimación de las actividades económicas, aumenta el
empleo, la producción, la inversión y las ventas

a) Recuperación b) Auge c) Recesión

II.- ACTIVIDAD: Marca los cuadros que correspondan a tus preferencias en cada estilo

LOS SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

V A
Generalmente pienso con
imágenes
Cuando recuerdo algo,
inmediatamente vienen las
imágenes a mi mente
Se me facilitar hacer proyectos
K
Me gusta profundizar en lo
Me gusta sentir
que escucho
Cuando estudio y aplico lo
Me gusta mucho escuchar que aprendí, tengo la
música seguridad de que no lo
olvidaré
Se me facilita hablar en
Me gustan los deportes
público
Me gustan las exposiciones
Me gustan los diagramas
Cuando aprendo, me gusta
visualizar situaciones
Me gustaría tener un
microscopio
Me gusta tomar notas
Me gusta la vida ordenada
Los carteles tienen más
información de lo que creo
Me gusta la armonía de los
colores
Me gusta que las cosas estén
ordenadas
Cuando expongo, me gusta
utilizar carteles o diapositivas
Veo lo que pienso
Puedo hacer dos o más cosas
al mismo tiempo
mi volumen de voz es alto
Puedo pensar en dos cosas al
mismo tiempo
Me gusta hacer las cosas
rápido
Necesito mirar a los ojos a las
personas con las que me
comunico
Evalúa cuál es tu sistema de representación predominante. Elabora la gráfica con los datos de tu
puntuación en cada una de las opciones presentadas en la tabla (visual, auditivo, Kinestésico)
KINESTÉSICO
VISUAL
AUDITIVO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Escucho con atención
Me gusta permanecer en casa
No tengo problemas en
comprender los textos
Puedo identificar el sonido de
cada instrumentó en una obra
musical
Mi carácter es serio
Me gusta leer
Mi voz es modulada
Soy un buen conversador
Me gusta pensar en una cosa
a la vez
Me gusta tomarme las cosas
con calma
Pongo atención n las
conversaciones
Me gustan las clases donde el
maestro explica
Le doy mucha importancia al
significado de las palabras
Me gusta percibir el tono de
voz que usan las personas
Puedo aprender idiomas
extranjeros sin dificultad
Puedo establecer relaciones
con otras personas fácilmente
Me gusta bailar
Mi forma de aprender es
lenta
Se me facilita aprender
conocimientos nuevos si los
puedo practicar
Me gusta hacer
manualidades
Aprendo más si experimento
Me gusta estar cómodo
Me gusta hacer maquetas
Me gusta poner en práctica
lo que aprendí
Me gusta experimentar
Relaciono lo que aprendo
con lo que siento
Me gusta dibujar o hacer
esquemas cuando estudio
Necesito construir con
materiales para representar
el conocimiento
Me gusta hacer
experimentos de laboratorio
Si relaciono los
conocimientos con
movimientos, tengo la
seguridad de que los
recordaré
Mis cuadernos están
ordenados y tengo todos los
apuntes.
Me cuesta trabajo
permanecer en un mismo
lugar