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PREGUNTAS ORIENTADORAS Y PROPÓSITO DE FORMACIÓN POR CICLOS DE ACUERDO CON EL PROYECTO TRANSVERSAL
¿Cómo lograr que los estudiantes de la Jornada Nocturna apropien el conocimiento de las diferentes
asignaturas y lo relacionen con su contexto?
¿Cómo motivar a los estudiantes para que los temas curriculares, adquieran sentido y significado en su
vida cotidiana?
PREGUNTAS
¿Cómo lograr que los conceptos adquiridos se conviertan en hábitos para cuidar la vida y la salud, que le
ORIENTADORAS permitan comprender y resolver las diferentes situaciones de sí mismo y del entorno?
¿Qué actividades y estrategias implementar que respondan a las necesidades de los diferentes tipos de
aprendizaje en estudiantes jóvenes y adultos?
¿De qué forma articular las áreas para una mejor comprensión de los temas?
PREGUNTA DE ¿Cómo desde las diferentes asignaturas la Jornada Nocturna del Colegio Agustín Fernández
facilita la apropiación y reconocimiento de la ciudad en la vivimos y las oportunidades que ésta
INVESTIGACIÓN
nos ofrece?
CICLO III Propósito: Los estudiantes se identifican y reconocen como habitantes del ecosistema urbano de Bogotá,
capaces de identificar y reconocer las localidades que existen en la ciudad y sus características, explorando,
descubriendo e interpretando los sucesos que ocurren, para comprender la importancia y el cuidado del medio
en el que habitan y las oportunidades que brinda la ciudad.
CICLO IV Propósito: Los estudiantes identifican las aulas ambientales, humedales y parques ecológicos de la ciudad, sus
características de flora, fauna y el estado actual en el que se encuentran, la importancia que representan para
cuidar y mejorar las relaciones entre sí y con el entorno.
Propósito: Los estudiantes investigan que museos se encuentran en la ciudad y cuál es su importancia como
centros de conocimiento y aulas de aprendizaje alternativo, para valorar y desarrollarse como ciudadanos
activos dentro de un contexto social.
CICLO VI Propósito: Reconocer el contexto histórico, cultural, económico, social y político en el que vivimos, las fuentes
de conocimiento presentes en la ciudad, los poderes públicos y su influencia en la vida cotidiana, como un
aporte para la formación en ciudadanía.
Cronograma de actividades:
Inicio de actividades interdisciplinarias – investigación Agosto 01 de 2018 Equipo Organizador ( Nohora Mikan, Laura
acción. Márquez, Gladys García )
Salida Pedagógica “Visita a Museos” Último domingo de Septiembre Docentes que deseen acompañar
Socialización del Proyecto “II Feria del Conocimiento” Octubre 24 de 2018 Docentes y Directivos JN.