ETAPAS DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA: CIENCIAS ENFASIS EN FÍSICA

BLOQUE 4
SECUENCIA: 14
SESIÓN: 1 Y 2

¿CÓMO SE GENERA EL MAGNETISMO?

PROPÓSITO: En esta secuencia se analizan los experimentos sobre el magnetismo que

permitieron el descubrimiento de la inducción electromagnética para ello se considera que
la corriente eléctrica se debe al movimiento de electrones en un conductor. Desde una
perspectiva se relacionan fenómenos cotidianos con el magnetismo y el movimiento de
electrones en un conductor. Se reconocen y valoran de manera crítica las aportaciones de
las aplicaciones del electromagnetismo al desarrollo social y a las facilidades de la vida
actual.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Que el alumno identifique las ideas y experimentos que permitieron el descubrimiento de la

inducción electromagnética.

Que el alumno valore la importancia de aplicaciones del electromagnetismo para obtener

corriente eléctrica o fuerza magnética en desarrollos tecnológicos de uso cotidiano.

EVENTOS EXTERNOS
ETAPA DEL
PROCESO QUE EJERCEN
APRENDIZAJE
INFLUENCIA
MOTIVACIÓN Despertar el interés de los ¿Cuáles crees que sean las
alumnos por el fenómenos causas de que objetos se
del magnetismo adhieran al metal?
¿Cuáles son las
propiedades de los imanes?

COMPRENSIÓN Que el alumno entienda de ¿Sabes que es un imán?

donde proviene y como se
pueden hacer *Consideremos lo siguiente
artificialmente (Tipos de
imanes)
ADQUISICIÓN Analizar y desarrollar el Texto introductorio
apartado de manos a la Texto de formalización
obra actividad uno y dos
RETENCIÓN Antecedentes de Práctica generación de un
magnetismo campo magnético
Tipos de imanes de Práctica inducción
espectroelectromagnético magnética
Proyecto Bobina de Tesla
 Generación de un campo
eléctrico a partir de un
campo magnético
RECUERDO Exposición y comunicación ¿En dónde est´sa
de resultados
GENERALIZACIÓN
ACTUACIÓN
RETROALIMENTACIÓN