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SULIT 6351/1

6351/1
Bahasa
Cina
Kertas 1
Ogos/Sept. 2010
1 ¾ jam

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR

_______________________________________

PEPERIKSAAN PERCUBAAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010

BAHASA CINA

Kertas 1

Satu jam empat puluh lima minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Arahan

1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian.

2. Jawab satu soalan daripada setiap Bahagian A dan Bahagian B.
3. Jawapan hendaklah ditulis dalam kertas tulis yang disediakan.

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Kertas soalan ini mengandungi 2 halaman bercetak .

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SULIT 2 6351/1

注意：
1. 本试卷分为甲、乙两组，每组各选答一题。
2. 不必抄题，惟须注明题目号数。
3. 字体过于潦草或答案不加标点者扣分。

甲组
[ 30 分 ]
（任选一题）

试以白话文写一篇应用文，字数约 120。

（一）修齐中学篮球社将主办县级篮球比赛。试以该社社长林治平名义，致
函该县篮球分会以商借场地。

（二）试以修齐中学华文学会主席林治平名义，拟一则通告，吁请同学们踊
跃参加辩论学习营。

乙组
[ 70 分 ]
(任选一题)

试以白话文书写一篇文章，字数建议在 400 至 600 之间。

（一）幸福掌握在自己的手中。

（二）那一次让我收获良多的生活营。

（三）“非法借贷活动日益猖獗，造成种种的社会问题。”
试说明非法借贷活动带来哪些社会问题。

（四）“科技越发达，人类的生活越美好。”

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针对上述意见，试提出你的看法。

（五）不经过琢磨，宝石不会发光。

KERTAS SOALAN TAMAT

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SULIT 6351/2

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Bahasa
Cina
Kertas 2
Ogos/Sept. 2010
2 ¼ jam

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR

_______________________________________

PEPERIKSAAN PERCUBAAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010

BAHASA CINA

Kertas 2

Dua jam lima belas minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Arahan

1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.

2. Jawab semua soalan.

3. Jawapan hendaklah ditulis dalam kertas jawapan yang

disediakan.

4. Bagi soalan objektif yang diikuti oleh beberapa pilihan

jawapan,pilih jawapan yang paling sesuai dan bulatkan huruf
jawapan pada kertas jawapan yang disediakan.

5. Anda dikehendaki menyerah kertas jawapan sahaja.

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Kertas soalan ini mengandungi 16 halaman bercetak .

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SULIT 2 6351/2

注意：
1. 本试卷分为三个部分，共有 40 题，必须全部作答。
2. 答案必须书写在所提供的答卷上。

第一部分
现代文阅读
[ 64 分 ]

第1题

根据下面的文字，概述作者的孩子如何让作者感到快乐和幸福。答案字数不可超
过120，文后须注明确实的字数。

请你一定相信，遇见了孩子就是遇见了世上最好的爱。

大学时的好友在家中住了几天。正遇上我先生出差，孩子感冒，我忙得不可开
交。几天下来，她感慨道：“看见你这样忙忙碌碌，一日三餐洗煮烧煎，又接送孩
子上学，又忙工作，凌晨两点还要给孩子喂药喂水，还看见你的皱纹与眼袋。这
样无穷无尽的付出，女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣？我是绝
不敢要孩子了。”我笑了，对她说：“你什么都看见了,可唯独没有看见我的快乐和幸
福。”

她瞪大眼睛，惊讶地看着我说：“你不是在自欺欺人吧？”

我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃鸡翅时，才两岁半的他，将鸡翅藏在
白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃。我至今记得，他津津有味地吸吮那半截
鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄色油渍，我心里就会有一丝丝
的温暖。朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。

我告诉她，过马路的时候，他会冲着车流大喊：“你们通通快让开，我妈妈要
过马路了！”仿佛我是至尊至贵的女王，所有人都得谦恭礼让。母亲，就是孩子心
灵国度里最值得敬爱的女王。朋友爽朗地笑起来，她说：“好羡慕你，女王陛下。”

我告诉她，去年五月的一个中午，儿子很晚还没回来。在外环路上，我找到了
他。这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，

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SULIT 3 6351/2

一棵一棵地。他对我说：“今天是母亲节，我没能买到康乃馨，就来到了这里。”花
开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言：“这是我送给
妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。” 牵着孩子的手，望着这一路盛开的槐花，
我知道，这是最好的母亲节礼物，我感觉自己是世界上最幸福的人。听到这里，朋
友的眼神变得柔和起来。

我告诉她，就在前天，我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同
血型的时候，他一下子欢呼起来：“太好了！如果以后妈妈生病需要血液的时候，
就可以抽我的了！”旁边验血的人，还有医生，都感动地说：“有个这样的孩子，真
好。”我平静地陈述完这些片段，朋友的眼睛却在刹那间湿润了。

我对朋友说：“你没有看到，我在辛苦的同时享受到多少甜蜜，你也无法感
受，我生命中最深的温暖。但，请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最
好的爱。”朋友郑重地点了点头，露出了赞同的微笑。

第 2－11 题
阅读下面的文字， 然后回答问题。

谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。

他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，还是——“没门
儿”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，走到老张跟前向他神秘地说着什
么，眼神一个劲儿往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，
叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川个头不高，瘦瘦黑黑的，前几年因偷盗在劳改所待了一年多，现在他成天
不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没听说过他再干那号事。平时人们很难想起他
来，似乎院里根本没这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮现尴尬的笑容，拉着他连说带
比划；老张不知在哪弄了些干果水酒，在一旁一个劲儿地送喝递吃的。他们极力怂
恿小川打开这把锁。

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SULIT 4 6351/2

晨风微寒，小川脸上却有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在
口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他
身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头来，脸上皱起一种古怪的表情来。他似乎想
笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，含糊地说：“许久
没……恐怕不行……就试试吧! 他向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手，仿佛提着千斤重的东西，人们专注地望着他的一举一动，后面
的人起劲地往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖，谁
都没有弄清是怎么回事，老张的门已被打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们的口里发出来。小川一言不发，跟着
拨开人群往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光别具深意地向人们扫了一
圈，随后她疾步跟上小川，满面堆笑然而又似乎漫不经心地问小川会不会开双保险
锁。

小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光直盯着大姑僵
住了的笑容，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着，发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声，钢锯条在他指间折成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟里，
像是扔出一件沉重且污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一猩红色的
亮点。

尽管之前我对这个不起眼的小伙子并不在意，这时我的心骤然紧缩了。我几乎
是跑着回到了家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。

第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。

2 为何老张会“愁眉渐渐舒展，却又显得很为难” ？

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3 “谁也没听说过他再干那号事”
文中的“那号事”指的是什么？

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SULIT 5 6351/2

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4 文中“他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着 ”的
描述，说明李小川当时处在一种怎么样的心理状况？

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5 “李小川用尽全力把钢锯条扔到远远的阴沟里。”
李小川的这个动作有什么用意？

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6 文中“大姑”第二次眨眼暗示了什么？

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7 大姑的为人如何？

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8 “李小川以前做过偷鸡摸狗的勾当，现在已安分做人，实乃难能可贵。”
哪句话最适合形容上述情况？

A 此一时，彼一时。
B 浪子回头金不换。
C 士别三日，即更刮目相待。
D 人不可貌相，海水不可斗量。

9 下面哪句的画线部份与句子成分的搭配是正确的？

句子 句子成分
A 一双眼突然变得冰冷 定语
B 眼神一个劲儿往南院飞 状语
C 这时我的心骤然紧缩了 补语

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SULIT 6 6351/2

D 目光别具深意地向人们扫了一圈 宾语

10 以下哪一句不是转折复句？
A 热心的邻居拥来，想尽了办法，还是——“没门儿”。
B 他似乎想笑一笑，却又笑不出来。
C 小川一言不发，跟着拨开人群往南院走去。
D 尽管之前我对这个不起眼的小伙子并不在意，这时我的心骤然紧缩了。

晨风微寒，小川脸上却有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠.

11 上面的句子采用了什么修辞手法？

A 夸张
B 对比
C 衬托
D 婉曲

第 12 － 20 题
阅读下面的文字，然后回答问题。

日本人向来自负，但在中国文字面前却格外的谦恭。他们不但在自己民族的文
字中拼命汲取汉字的精髓，还一次又一次煞有介事地举办中日文化友好交流活动—
—其主角便是汉字的书法作品。据说日本民间曾对汉字选美，夺魁的是“梦”字，入
选佳丽还有“雪、柔”等等。日本人对汉字的狂热痴迷由此可见一斑。

汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的人心旷神怡、浑然忘
我。

她的发音变幻莫测，极富音乐性。四种声调再加轻声、变调本已够复杂 ，还
得讲究轻、重、缓、疾，抑、扬、顿、挫。这里面的学问深着呢！同样一篇文章，
有人读得铿锵有力，有人读得平淡无奇，有人读得悦耳流畅，有人读得含糊不清。
要让听者从你的嘴巴中听出汉字的美，还真得请你下一番工夫。

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SULIT 7 6351/2

曾亲耳聆听过著名话剧演员朗读戴望舒的《雨巷》，那绝对是一次痛快淋漓的
享受：那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷，那略显惆怅的沙哑是对如
烟往事剪不断、理还乱的追忆，那若有若无的哽咽更勾起多情人心灵深处早已尘封
的往事，一诗读完，听者不禁泪水涟涟......

汉字的形美同样不可抗拒。历代优秀的书法家灿若繁星，各具风采。王羲之，
飘逸俊朗；颜真卿，粗犷豪放；柳公权，华美灵巧......名山大川如果少了书法家们
的题词就让世人少了一份景仰，小桥流水倘若有名家的“墨宝”则会因此声名远播。
难怪各旅游景点在宣传手册上都不忘写上“某某年间，某大书法家见此佳景，豪气
大发，泼墨挥毫，在此题字赋诗”之类的语句。我的家乡盱眙有一处本不出名的小
山，亏了南宋书法家米芾的题字“第一山”，近年来竟有不少外地游人慕名而来，让
小城的人颇有几分自豪。

汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思：
“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸；“巍峨”，山的高大顿显眼前；“妩媚”，少女
的娇颜潜入心底。难怪中国人爱将“字画”连在一起，汉字本来就是可以入画的。

汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千
上万个汉字就像成千上万个小模块，在语言大师的“点化”下，成了惊世骇俗的不朽
巨著，成了清秀隽永的佳作美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云
流水，忽而是欲说还休......而我们，正式被这些小模块们深深吸引，才会”沉醉不知
归路”，才会“为伊消得人憔悴”啊！

夜深人寂，挑灯夜书。会心之处，不觉莞尔。
《汉字之美》
12 何以见得日本人对汉字狂热痴迷？

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13 某著名话剧演员朗读《雨巷》充分展现出汉字语言独特的魅力。说说我们在朗
读文章时应该注意什么。

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SULIT 8 6351/2

14 在中国人眼中，字与画有何特殊的关系？

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15 为什么“小模块”能使作者“沉醉不知归路”？

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16 试根据上文解释“不觉莞尔”的意思。

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17 下面哪项画线的词是动词？

A 她的发音变幻莫测。
B 汉字的美同样不可抗拒。
C 小县城的人颇有几分自豪。
D 那绝对是一次痛快淋漓的享受。

18 哪一个与“朦胧小巷”同一个类型？

A 不可抗拒
B 灿若繁星
C 潜入心底
D 清秀隽永

19 同样一篇文章，有人读得铿锵有力，有人读得平淡无奇，有人读得悦耳流畅，
有人读得含糊不清。
上面的句子采用了什么修辞手法？

A 对比
B 层递
C 排比

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SULIT 9 6351/2

D 反复

20 “隽永”的正确汉语拼音是什么？

A xié yǒng
B jùn yǒng
C jiàn yǒng
D juàn yǒng

第 21 － 22 题
阅读资料，回答问题。

读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
——巴金

21 巴金认为读书应抱有怎样的态度？
A 须博闻强记
B 须循序渐进
C 要懂得古为今用
D 要懂得推陈出新

在篓子里放一只螃蟹，这只螃蟹很快就爬出去了，但如果放进一群螃蟹，就
算没有盖子，这群螃蟹也爬不出去。因为只要有一只奋力往上爬，其它几只
就拼命拉后腿，把它扯下来，结果是谁也上不了。这就是“螃蟹效应”。

22 要如何避免螃蟹效应？
A 提高大家的危机意识
B 建立严格的惩罚制度
C 奖掖个人表现优异者
D 倡导协作的团队文化

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第二部分
文言文阅读
[ 24 分 ]

第 23 － 29 题
阅读下面的文言文，然后回答问题。

李景让母郑氏，性严明，早寡，家贫，居于东都。诸子皆幼，母自教之。宅后
古墙因雨溃陷，得钱盈船，奴婢喜，走告母；母往，焚香祝之日：“吾闻无劳而
获，身之灾也。天必以先君余庆①，矜其贫而赐之，则愿诸孤他日学问有成，乃其
志也，此不敢取!”遽命掩而筑之。

景让在淅西，有左都押牙②忤景让意，景让杖之而毙。军中愤怒，将为变,母
闻之，亟思解其困。景让方视事③，母出坐听事，立景让于庭而责之曰：“ 天子付
汝以方面④，国家刑法，岂得以为汝喜怒之资，妄杀无罪之人乎! 万一致一方不
宁，岂惟上负朝廷，使垂年之母衔羞入地，何以见汝之先人乎!”命左右褫其衣坐
之，将挞其背。将佐皆为之请，拜且泣，久而乃释之，军中由是遂安。
——《资治通鉴》
注：
① 余庆：积留的恩德
② 左都押牙：古代官吏的名称
③ 视事：正视这件事
④ 付汝以方面：给予你权力管理这个地方

23 李景让的母亲如何处理从古墙下出土的钱财？

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24 为何李景让会严惩他的一个部下？

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25 对于李景让打死部下一事，郑氏除训斥儿子外，还有何反应？

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26 何以见得李景让受到部下的爱戴？

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27 郑氏有什么才能是使人敬佩的?

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28 “母闻之，亟思解其困。”
试将上面的句子译为白话。

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29 “久而乃释之，军中由是遂安。”
试将上面的句子译为白话。

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第 30－34 题
阅读下面的诗歌，然后回答问题。

自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿①。

6351/2 时人不识凌云木,直待凌云始道高。 [Lihat sebelah

（杜荀鹤《小松》） SULIT

乱条犹未变初黄,倚②得东风势便狂。
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30 上面的两首诗歌有何共同之处？
A 诗人都在托物寄情。
B 诗人都在托物寓意。
C 作者都借诗表明心迹。
D 作者都借诗赞颂无名英雄。
31 《小松》开头两句刻画出“小松”的哪种特性?

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32 杜荀鹤对“时人”有何批评？

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33 曾巩在诗中用了某些字眼来嘲讽柳树。试举出其中的两个。

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34 “时人不识凌云木,直待凌云始道高。”

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SULIT 13 6351/2

试将上面的句子译为白话。

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第三部分
名句精华
[12 分]

第 35-40 题
回答下面有关名句的问题。

35 “天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”是出自谁的作品？

_____________________________________________________________

筱悦 ： 您为居民尽了最大努力，社区发展的目标也已达致，为什么还如此愁
眉不展？
家政 ： 社区发展的大目标尚未达到，尤其偏远地区的居民还没有真正享受到
发展成果，我怎么能松懈下来呢？

36 哪句名句最能概括家政所要表达的意思？

A 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
B. 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
C 安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。
D 尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
37 “时穷节乃见，一一垂丹青。”
哪项有关上述名句的含义是正确的？

A 淡泊名利者所显现的高洁情操。
B 临危不屈者所展现的坚贞不渝的节操 。
C 历尽坎坷者所流露的豁达洒脱的人生态度。
D 穷途末路者所流露出不因任何挫折而屈服的高尚操守。

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SULIT 14 6351/2

38 哪项正确地引用名句？

A 志伟向来不怕苦难，因为他深信“志之难也，不在胜人，在自胜 ”，只要
肯吃苦耐劳，凡事亲力亲为，一定能够成功的。
B 他参加了好几次歌手新秀赛，可却屡试屡败，看他近来眉头深锁，想必是
为自己的怀才不遇而忧愁！他只能感叹“燕雀安知鸿鹄之志哉” 。
C 所谓“高名令志惑，重利使心忧”，为了能名利双收，靖铭放弃了自己的理
想，转而从事自己不喜欢的行业，结果成了名利的奴隶，活在痛苦之中。
D 当他还是个小职员时，便努力进修电脑课程，以便能够在事业上更上一层
楼，他深知“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，
空乏其身，行拂乱其所为”，他当上主任后，也照顾下属，让公司业绩节节
上升。

从文学的表现手法，鲁迅先生充满战斗激情的杂文与冰心女士清新淡雅的小
诗可说是各有千秋。

39 下列哪一个名句适合用来形容上述的说明？

A 知己之短，不掩人之长。
B 江山代有才人出，各领风骚数百年。
C 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
D 尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。

40. “操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”
试写出上面名句的含义。

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KERTAS SOALAN TAMAT

Nama ____________________________ Tingkatan ____________________

No.Kad Pengenalan ________________ Angka Giliran ________________

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SULIT 15 6351/2

BAHASA CINA KERTAS 2(6351/2)

华文
HELAIAN KERTAS JAWAPAN 答卷
作答说明：
1．每道客观题各有三个或四个选项，请圈出所选定的答案字母。 A B C D
A B C D
2．如要改换答案，先在原来的答案上打“X”，再圈出新的答案。

第一部分 分数 25 简答题 分数
1 书写题 26 简答题
2 简答题 27 简答题
3 简答题 28 简答题
4 简答题 29 简答题
5 简答题 30 A B C D
6 简答题 31 简答题
7 简答题 32 简答题
8 A B C D 33 简答题
9 A B C D 34 简答题
10 A B C D 分数
11 A B C D
12 简答题
13 简答题
14 简答题
总分
15 简答题
16 简答题
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D
22 A B C D
分数
第三部分 分数
35 简答题
36 A B C D
第二部分 分数 37 A B C D
23 简答题 38 A B C D
24 简答题 39 A B C D
40 简答题
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SULIT 16 6351/2

No.Kad Pengenalan _____________________Angka Giliran ___________________

书写题

1.______________________________________________________________________

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SULIT 17 6351/2

No. Kad Pengenalan ________________________ Angka Giliran ______________

简答题
2
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3
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4
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5
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6
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7
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12
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13
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14
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15
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16
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23
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SULIT 18 6351/2

简答题
24
______________________________________________________________________________________

25
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26
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27
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28
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29
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31
______________________________________________________________________________________

32
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33
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34
______________________________________________________________________________________

35
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40
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SULIT 19 6351/2

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SULIT 6351/1(PP)

6351/1(PP)
Bahasa
Cina
Kertas 1
Peraturan Pemarkahan
Ogos/Sept. 2010

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR

_______________________________________

PEPERIKSAAN PERCUBAAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010

BAHASA CINA

Kertas 1

PERATURAN PEMARKAHAN

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

________________________________________________________________________

Peraturan pemarkahan ini mengandungi 5 halaman bercetak .

6351/1(PP) [Lihat sebelah

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SULIT 2 6351/1(PP)

华文试卷（一）评阅标准

应用文
30 分
先读一遍，根据内容与格式，打下等级，然后再读一遍，根据文笔优劣定下分数。

等级 分数 评阅标准
A＋ 29－30 内容完整，语言通顺，文句简明，格式完整，偶有病句，
A A 27－28 标点基本正确，罕有错别字
A－ 25－26
B＋ 23－24 内容尚完整，语言通顺，文句简明，格式尚完整，病句
B B 21－22 少，标点错漏少，错别字少
B－ 19－20
C＋ 17－18 内容欠完整，语言基本通顺，格式欠完整，病句稍多，标
C C 15－16 点错漏少，错别字少
C－ 13－14
D＋ 11－12 内容不完整，语言不够通顺，格式不完整，病句多，标点
D D 9－10 错漏多，错别字多
D－ 7－8
E＋ 5－6 几乎无内容
E E 3－4 表达极差
E－ 1－2 语法严重错误
0 0 没有内容/没有格式

6351/1 SULIT
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SULIT 3 6351/1(PP)

（一）公函

内容  格式 
1 举办球赛目的 1 发公函单位
2 比赛日期、时间 2 发公函单位的地址
3 写信目的 3 收信人职衔
4 赞语 4 收信人地址
5 要求回复 5 日期
6 称呼
7 标题
8 自称
9 署名

（二）通告

内容  格式 
1 活动目的 1 发通告单位
2 日期、时间、地点 2 发通告单位地址
3 活动详情 3 对象
——联络人/收费/学习营内容 4 日期
4 截止日期 5 标题
5 吁请参加 6 自称

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SULIT 4 6351/1(PP)

乙组 作文 70 分
题目 一 二 三 四 五
A ·充实、具体、生动 充实、具体、生 充实、具体、深 ·具体、充实、 充实、具体、
等级 地抒情、叙述、说 动地描述生活营 入地说明非法借 深入地议论为何 生动地叙述、
(61- 明或议论。 的情况及得到的 贷带来的社会问 科技越发达，人 说明或议论。
70) ·中心思想应是如何 收获。 题。 类的生活越美 中心思想是人
争取自己的幸福或 ·收获须针对生活 好。 须经过磨练或
为何幸福要靠自 营所学习到的事 ·立场可以是赞 刻苦学习才能
己，而不是他人。 物，如讲座内 成、反对或中 成器或成长。
容、体验、启 立。
发、友谊、人情
世故。
B ·充实、具体地抒 ·具体、充实地描 ·充实、具体地说 ·充实、具体地 ·充实、具体地
等级 情、叙述、说明或 述。 明 议论。 叙述、说明、
(49- 议论。 ·收获不深刻。 ·立场可以赞 议论。
60) 中心思想应是如何 成、反对或中立
争取自己的幸福或
为何幸福要靠自
己，而不是他人。
C ·泛谈幸福，触及自 ·平铺直叙，欠具 ·泛谈、欠具体地 ·泛谈、欠具体 ·泛写，欠具
等级 己如何或为何争取 体地叙述经过及 说明。 议论。 体。
(37- 幸福的成分少。 收获。 ·立场可赞成、 只针对宝石经

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SULIT 5 6351/1(PP)

48) 其收获点到为 止 反对或中立 过琢磨而发

。 光，而不提人
生。
D ·只略谈幸福，对中 ·只写生活营的情 ·只写非法借贷活 ·只说明科技发 ·大篇幅写人成
等级 心论述点到为止， 况，全篇无收 动。 达的情况。 功靠很多因
(25- 没有联系自己如何 获。 只写无关非法借 只说明人类美好 素，稍微提到
36) 或为何争取幸福。 ·全篇只有收获， 贷的社会问题。 的生活。 需要学习或磨
·未能明确表达什么 而不提生活营的 练
是幸福。 情况。
E/ F ·内容空泛。 只着重生活营的 ·只写社会存在非 只写如何发展科 ·只写人生不经
等级 ·内容重点是掌握其 突发事件，而此 法借贷的原因。 技。 过磨练也能成
(1-24) 它事项，而不关幸 事件与学习无 只写如何解决问 只介绍科技。 功。
福。 关。 题。

备注 ·对象：任何人或动 ·必须是亲身经 ·没表明立 场， ·中心思想不健

物 历，如不是，最 调低一级。 康，最高只打
·全篇中心思想不健 高只得 B 等 D等
康，最高只可达 D 良多――三个或以 级。
＋等级 上
收获――得到成果

等级 分数 作文评阅标准
 切题，中心思想明确，内容具体、充实、有吸引力
69－70  叙述、说明、描写、抒情或议论恰当
 语言通顺，罕有病句

A 61－70  句式灵活，善于运用修辞手法
65－68  词语生动，遣词用字准确、简练
 结构完整，层次分明，详略得当
 标点基本正确，罕有错别字
61－64
 表现高尚的思想及情操
 切题，中心思想明确，内容具体
57－60
 叙述、说明、描写、抒情或议论恰当
 语言通顺，病句少

B 49－60 53－56  句式尚灵活，正确运用修辞手法

 遣词用字准确

49－52  结构完整。层次分明，详略得当

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SULIT 6 6351/1(PP)

 标点错误少，错别字少
 表现健康的思想感情
 切题，有中心思想明确，内容欠具体
45－48  叙述、说明、描写、抒情或议论恰当

 语言尚通顺，病句稍多
41－44  遣词用字尚准确
C 37－48
 结构尚完整，层次尚清楚，详略尚得当
37－40  标点错漏少，错别字少
 表现健康的思想感情
 不甚切题，中心思想不明确，内容空泛
33－36
 叙述、说明、描写、抒情或议论不恰当
 语言欠通，病句多
29－32  遣词用字欠准确
D 25－36
 结构松散，层次不清，详略不当
25－28
 标点错漏多，错别字多
 不切题，内容空泛
21－24
 叙述、说明、描写、抒情或议论不恰当

17－20  语言不通顺，病句很多
E 13－24
 结构乱，不成篇

13－16  标点错漏多，错别字多
 字迹潦草，难辨认

9－12  极不切题

F 01－12 5－8  表达极差

1－4  语法严重错误

注： ♦ 离题者 0 分

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SULIT 6351/2(PP)

6351/2(PP)
Bahasa
Cina
Kertas 2
Peraturan Pemarkahan
Ogos /Sept.2010

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR

_______________________________________

PEPERIKSAAN PERCUBAAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010

BAHASA CINA

Kertas 2

PERATURAN PEMARKAHAN

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

________________________________________________________________________

Peraturan pemarkahan ini mengandungi 5 halaman bercetak .

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SULIT 2 6351/2(PP)

华文试卷二评阅标准

第一题：概述
1 字数必须重数。
2 字数多于题目所规定者，将被扣分。字数少于题目所规定者，不扣分。
3 分数分配：
a．内容 18分
b．行文 4分
总分 22分

行文评分准则

行文分数 准则
4 文句通顺，衔接自然、标点错漏、错别字少
3 文句尚通顺、标点错漏、错别字多
2 文句欠通顺、标点错漏、错别字多
1 文句不通顺、标点错漏、错别字甚多
0 没有作答、全篇答非所问

扣分表 行文评分建议
字数 扣分 错误 扣分
125－129 1 2 个句子欠通 -1
130－134 2 4 个错别字/ -1
135－139 3 漏字/字词颠倒/
140－144 4 多余字

145－149 5 标点错误 不扣分

150－169 10 注：行文分数不可超过内容。

170或以上 18

说明
 行文 ── 组织文字，表达意思。

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SULIT 3 6351/2(PP)

 文句通顺 ── 文章的词句流畅，没有逻辑上或语法上的毛病。
 衔接自然 ── 应用适当的语句，把各项内容接连起来。

概述答案
作者的孩子上幼儿园时 1，就懂得将鸡翅藏起1 带回家1 与母亲分吃1 。他叫车
1 1 1 1 1 1 1
流 让开给母亲 过马路 。母亲节 时，他在槐花盛开的树干 上写字 ，注明 那是他送
给母亲的花1，希望路人别摘1。他为和母亲的血型相同1而欢呼1，因以后母亲需血液
1
时可抽他的1。这一切让作者感到幸福和快乐1。
（110字）

选择题答案
题目 答案 题目 答案
1 （概述） 21 D
2 （简答题） 22 D
3 （简答题） 23 （简答题）
4 （简答题） 24 （简答题）
5 （简答题） 25 （简答题）
6 （简答题） 26 （简答题）
7 （简答题） 27 （简答题）
8 B 28 （简答题）
9 B 29 （简答题）
10 C 30 B
11 C 31 （简答题）
12 （简答题） 32 （简答题）
13 （简答题） 33 （简答题）
14 （简答题） 34 （简答题）

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SULIT 4 6351/2(PP)

15 （简答题） 35 （简答题）
16 （简答题） 36 A
17 B 37 B
18 A 38 C
19 C 39 C
20 D 40 （简答题）

简答题答案
题目 答案参考
2 老张因为门有打开的希望，可是要让小川开锁却有点强人所难/会让对方感到难堪/尴
尬（2）/（开不了口）（1），所以愁眉渐渐舒展后，却又很为难。

3 偷盗

4 他犹豫不决，不知该怎么做才是明智之举/无法决定是否要开锁。
5 小川借此向大家表明决心，要大家相信，他会重新做人。（2）/小川借此
向大家表达了他受屈辱的感受/愤怒的心情（1）
6 大姑第二次眨眼是暗示大家要防备小川。
7 自私，心胸狭窄/以小人之心度君子之腹
12 他们在自己的文字中汲取汉字精髓，以汉字书法作品作为中日交流活动主
角，更举办汉字选美活动。
13 我们在朗读文章时，应注意讲究四声和变调；讲究轻、重、缓、疾、抑、
扬、顿、挫。
14 汉字的形与义有千丝万缕的联系，让人展开无尽的遐思，有些字看起来就
有如图画般，所以古人爱将字画连在一起。
15 因为它在语言大师的“点化”下，成了惊世骇俗的不朽巨著，成了清秀隽永
的佳作美文。
16 不知不觉地（1）微笑（1）/不经意地（1）微笑（1）/ 下意识地（1）微
笑（1）
23 她命令仆人将钱埋起来，并重新筑起了墙。

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SULIT 5 6351/2(PP)

24 他的一个部下因不听景让的命令，而被景让杖责致死。
25 郑氏叫左右侍从脱下他的衣服，打算用棍子抽打他。
26 他将被杖打时，将士们都跪下哭着求情。
27 深明大义，善于言传身教/ 有政治才能，能冷静化解危机。
28 母亲听说了这事，急忙想办法解救 儿子的困境。
29 过了许久，才把他放了，军中的愤怒因此 就/便 平息下来。
31 虽不被关注，依然能自强不息，奋发向上/具有强大生命力/具有顽强的拼
搏精神
32 不能慧眼识人/缺乏识见，不能分辨人才/目光短浅，不懂爱惜人才
33 乱/倚/狂（三选二）
34 当时的人 不知道/不认识 那是直冲云霄/参天的树，一直等到它高耸入云
之后才 说/赞叹大松树真高。（4-5：2%， 2-3：1%，1：0%）
35 白居易
40 说明积累经验，可以提高一个人的辨识能力。

附录：
（一）文言文语译
李景让的母亲郑氏,个性严厉而精明.早年守寡,家道清贫,居住在东都(今河南
商丘县以东).子女们都还很年幼,郑氏自己教导这些孩子.

他们居住的房子后面的古墙因为下雨而倒塌,墙里落出的钱不计其数,奴婢很
高兴,赶快跑去告诉郑氏.郑氏来到古墙边上,上香祷告道:"我听说不劳而获,会给人带
来灾难.上天必定是因为先夫所积留的恩德,同时可怜他贫苦而赏赐给他的，我却希
望这几个孩子以后学有所成,这也是先夫的志愿，所以,这些东西我们不敢要."立刻
叫人将钱埋掉,重新把墙筑好.

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SULIT 6 6351/2(PP)

李景让在浙西任职的时候,有一个左都押牙违背他的意思,李景让执行军棍,这
个人因此被杖责而死.军中一片愤怒,将士们都想造反了.郑氏听说这件事情后,急忙
想法子为他解困。李景让这才重视起这件事情来.郑氏坐在厅堂上,让李景让站在大
厅里斥责道:"天子给予你权力管理这地方,让你执行国家刑法,你怎么可以把这样的
权力当作你喜怒时滥用的工具,滥杀无罪的人呢?万一因为这样而导致你的管辖地方
不得安宁,岂不是有负朝廷重望,也让我这个垂暮之年的老母带着这样的耻辱离世,我
下地之后有什么脸面去见你死去的父亲?"说着让左右侍卫脱下李景让的衣服,并让
他坐在地上，打算用棍子抽打他的脊背.辅佐李景让的将士们都来为他请命,他们跪
着哭了很久,郑氏才放了李景让.因为这件事情,军中的愤怒才平息了下来.

（二）诗歌语译
《小松》
从小那长满松针的小脑袋就长在深草里，而今天已渐渐长大，超过较高的蓬草蒿
草。当时的世人不知道那是一个参天的树，一直等到它高耸入云之后才赞叹大松树
真高。

《咏柳》
当春天刚到来的时候，零乱的柳条还没来得及转变为浅淡的青黄色，它就倚仗着东
风吹拂而飘忽摇摆，气势更加猖狂。那些柳条只会使柳絮飞上半天，企图遮蔽日月
的光辉，却不知秋季来临，天地间还将有一场又一场的严寒霜冻，到那时它就要枯
萎凋零了。

6351/2(PP) SULIT