ENS Nº 2 “MARIANO ACOSTA”

PROGRAMA DE LENGUA Y LITERATURA

Tercer año – Ciclo lectivo 2015

EXPECTATIVAS DE LOGRO

Al finalizar el año, los alumnos serán capaces de:

• Ser receptores activos y críticos de mensajes orales interpersonales y de los medios masivos de
comunicación.
• Producir escritos coherentes, correctos ortográfica y gramaticalmente, bien conectados y adecuados a
una situación comunicativa determinada.
• Reconocer las variedades de la lengua y las reglas de su uso así como su importancia para la diversidad y
el enriquecimiento cultural.
• Distinguir géneros literarios, ser lectores asiduos de textos pertenecientes a los distintos géneros y
analizarlos desde diferentes perspectivas.
• Ejercer la palabra pública utilizando adecuadamente los recursos expresivos lingüísticos y no
lingüísticos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Manejo de la información y de la conceptualización.

• Resolución de problemas de orden semántico, morfológico y sintáctico.
• Resolución de problemas de orden ortográfico y de puntuación.
• Actitud responsable en el proceso de aprendizaje
• Uso y comprensión de la bibliografía.

CONTENIDOS

UNIDAD I

Género narrativo: Cuento. Relato. Características fundamentales: Estructura. Narrador y personajes. Núcleos
narrativos y catálisis. Secuencia narrativa.
Génesis y evolución del castellano: lenguas peninsulares prerromanas. Latín culto y latín vulgar. Invasiones
germánicas. Invasión árabe. Fragmentación lingüística peninsular. Nacimiento del castellano. La conquista:
influencias. Incorporación de vocablos americanos. Evolución en América. Diferencias lingüísticas más
importantes: voseo, yeísmo y otras.
Texto argumentativo: Características. Argumentación oral y escrita. Recursos argumentativos. El ensayo.
Ortografía: Reglas generales de tildación. Función diacrítica.
Subordinación de oraciones simples y compuestas. Proposiciones subordinadas adjetivas.
UNIDAD II

Género lírico: El discurso poético. Connotación y Denotación. Polisemia. Recursos, ritmo, métrica y rima.
Análisis de textos literarios. Verso y prosa en el género lírico.
Verbos irregulares. Grupos de conjugación común. Casos. Usos más frecuentes.
Coherencia y cohesión: Características fundamentales de los textos. Textualidad. Recursos de cohesión:
referencias, elipsis, conectores, sustitución, paráfrasis, hiperónimos e hipónimos.
Ortografía: Función diacrítica. Casos especiales.
Proposiciones subordinadas sustantivas. Estilo directo e indirecto. Uso correcto de las preposiciones.
Queísmo y dequeísmo.

UNIDAD III

Género dramático. Orígenes del teatro. Naturaleza del texto dramático. Características. La historia y el
discurso en el texto dramático. Análisis de obras de autores varios.
Comunicación oral: Tipos: debate, entrevista, encuesta. Medios masivos de comunicación. Caracterización.
Textualidad: texto, contexto y paratextos. Confección de informes, guías, reseñas, prólogo y epílogo de
diferentes obras. Guión y texto teatral.
Ortografía: Palabras de dudosa acentuación. Casos de acentuación incorrecta.
Proposiciones subordinadas adverbiales. Uso correcto del gerundio.

BIBLIOGRAFÍA

TEXTOS DE LECTURA OBLIGATORIA

GÉNERO NARRATIVO (por lo menos tres de las cinco novelas citadas):

• El túnel, de Ernesto Sábato.
• La tregua, de Mario Benedetti.
• Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez.
• Cuarteles de invierno, de Osvaldo Soriano.
• Rebelión en la granja, de George Orwell.
• Antología de cuentos para tercer año.

GÉNERO LÍRICO:
• Selección de poemas para tercer año.

GÉNERO DRAMÁTICO (por lo menos dos de las tres obras citadas):

• La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca.
• Casa de muñecas, de Henrik Ibsen.
• Israfel, de Abelardo Castillo.

OBSERVACIONES:

• El docente del curso podrá trabajar con otros textos literarios adicionales siempre que ello no
signifique una exclusión de las lecturas obligatorias que aparecen en este programa ni una
superposición con los textos seleccionados en los programas de otros años.

• La ortografía será tenida en cuenta permanentemente a partir del contenido de la asignatura en sus
distintas unidades.