USO ESTRUCTURADO

DE LA PIZARRA
PROGRAMA DE
FORTALECIMIENTO
A LA EDUCACION BASICA

Proyecto ¡ME GUSTA MATEMÁTICA!

 USO ESTRUCTURADO DE LA PIZARRA

La pizarra es el recurso didáctico

utilizado por todos los docentes y
el único que tiene asegurada su
existencia en el aula.
 Condiciones para el buen uso de la
pizarra

1. Que sea conciso

Condiciones para que

4. Elaborar la “pizarra sea fácil de 2. Que sea
materiales entender” para los estructurado
niños/as

3. Profundidad del tema abordado

 Aspectos Básicos I

1. Concepción de la pizarra como “cuaderno

comunitario” del alumno y del maestro/a.

2. Espacios invariantes (propósito,

contenidos, actividades, pensamiento de
los niños, resumen y conclusiones).
 Aspectos Básicos II

4. Paralelismo entre la estructura de la

clase y la estructura de la pizarra.

5. La pizarra como síntesis de la clase.

6. Planificación del uso estructurado de la

pizarra.
 Aspectos a cuidar al momento de
usar la pizarra
Los cuidados que hay que tener al escribir deben ser
pensados desde el momento de la planificación

1. Ubicación 3. Letras de
del docente la pizarra
que usa la 4. Introducir
pizarra 2. Postura al variantes al
usar la uso de la
pizarra pizarra
Condiciones previas a la planificación del
uso estructurado de la pizarra
1. Analizar el plan de la unidad de aprendizaje.

2. Diseñar el desarrollo del proceso de aprendizaje.

3. Determinar el propósito del proceso de aprendizaje

4. Prever las acciones de los niños y de las niñas

5. Definir la ubicación del contenido de la pizarra.

6. Estructurar el uso de la pizarra.

 Proceso básico a considerar
1. REPASO.
2. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA. Introducción

3. PREVISIÓN DE LA RESOLUCIÓN.
4. RESOLUCIÓN INDEPENDIENTE.
5. PRESENTACIÓN DE IDEA.
Desarrollo
6. DISCUSIÓN Y ANÁLISIS.
7. INTRODUCCIÓN DE LA NUEVA REGLA.
8. DEMOSTRACIÓN (confirmación del uso de la nueva regla)
9. EJERCICIOS(reforzamiento)
Conclusión
10. RESUMEN O CONCLUSIÓN FINAL.
11. TAREA
Ejemplo de uso estructurado de la pizarra
Fecha Tema

Propósito

Repaso de Confirmación
la clase del uso de la
anterior Idea 1 Idea 2 Idea 3
nueva regla

Presentación
Ejercitación
del Problema
Introducción de la nueva regla
Resumen y
conclusión

Momento de Momento de desarrollo Momento final

inicio del proceso de
aprendizaje.
¿Cuál es la ventaja de usar adecuadamente la
pizarra?

1. REGISTRAR SU TRABAJO Y EL DE LOS

NIÑOS Y LAS NIÑAS DE MANERA
CONSISTENTE Y COHERENTE.

2.FACILITA LOS APRENDIZAJES DE LOS

NIÑOS Y NIÑAS MEJORANDO SU
COMPRENSIÓN Y REFLEXIÓN.