Tipos de cheques

 Cheque cruzado: es un cheque al cual se le trazan dos lineas rectas paralelas y en

diagonal en el frente. Al hacer esto el cheque no se puede cobrar en efectivo y
solo se puede depositar en una cuenta.

 Cheque al portador: se denomina "cheque al portador" al cheque que no tiene

especificado un beneficiario y puede ser cobrado por cualquiera que lo tenga en
su poder.

 Cheque a la Orden: es un cheque que solo puede cobrar el beneficiario al cual fue
hecho el cheque. Se puede endosar.

 Cheque certificado:el banco certifica que el cheque tiene fondos, reservando los
mismos hasta que sea cobrado.
 Cheque de caja: es un cheque expedido por una institucion de credito para ser
pagado en sus propias sucursales.

 Cheques de viajero: son los cheques expedidos por una institucion bancaria para
ser pagados en alguna de sus sucursales dentro del pais o en el exterior.
 Cheque para acreditar en cuenta: cuando un cheque tiene escrita la leyenda "para
acreditar en cuenta", el mismo no podra ser cobrado en efectivo y tendra que ser
depositado en la cuenta.

 Cheque no a la orden: es un cheque que no se puede endosar y debe cobrarlo

para quien fue extendido.
 Cheques de pago diferido: constituyen una orden de pago librada a una fecha
futura.

 Cheque Cancelatorio: constituye un medio de pago asimilable a la entrega de

dinero en efectivo.
Relación en legitimización y poder publicar y poder publico

Otro de los rasgos característicos del poder público en la sociedad democrática será el de ser una
facultad jurídica que estará regulada por las normas de la Constitución Política y del ordenamiento
jurídico que de ella depende. Así acontecerá todas las veces que el Pueblo elija su mandato para el
gobierno, junto con los ciudadanos que queden obligados al fiel cumplimiento y realización de ese
mandato, e igualmente en el proceso en el que el mandato sea convertido en leyes y en el que se
de cumplimiento a las leyes mediante obras y actos de administración, prestación de servicios
públicos, realización de tareas y actividades, incluidas las de control sobre los actos de
administración, sobre el comportamiento de los funcionarios públicos y sobre el manejo de los
recursos fiscales.

La legalidad en la sociedad democrática deberá tener la forma especial de constitucionalidad, que

es la conformidad de las leyes con la Constitución Política. Igualmente, la forma general de
legalidad será la conformidad de los reglamentos y de los actos de administración pública con las
leyes. Ningún acto del poder público podrá estar por fuera de la legalidad, ni ser contrario a ella;
los actos que incurran en el vicio de ilegalidad serán nulos, no podrán producir ningún efecto
jurídico, carecerán de valor y de obligatoriedad.

Asimismo, los programas de gobierno que inscriban los partidos políticos con el fin de ponerlos a
la consideración de los ciudadanos para obtener el apoyo de la voluntad popular mayoritaria, no
podrán ser contrarios a la Constitución Política vigente y podrán ser rechazados por vicio de
inconstitucionalidad que declare el órgano competente señalado en la misma Constitución.

Identificación de principios y actitudes, comportamientos necesarios para el

desarrollar una convivencia pacífica de confianza solidaridad y respeto

Aquí puedes encontrar todos los recursos alineados con el saber declarativo (contenido
declarativo) 1.2.1. Identificación de actitudes y comportamientos necesarios para desarrollar una
convivencia de confianza, solidaridad y respeto.

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Frente a las múltiples amenazas que dificultan una convivencia social pacífica, respetuosa con la
dignidad de las personas, con el bien común y con los derechos humanos (terrorismo,
insolidaridad, maltrato, violencia, etc.), el sistema educativo ha de promover alternativas positivas.
Escuela y familia, medios de difusión y agentes sociales deben ayudarse mutuamente al respecto.
 Sensibilidad ante factores, actitudes y prácticas de posibles violencias

La inequidad de género y la discriminación son las causas raíces de la violencia contra la

mujer, influenciada por desequilibrios históricos y estructurales de poder entre mujeres y
hombres existentes en variados grados a lo largo de todas las comunidades en el mundo.

La violencia contra la mujer y las niñas está relacionada tanto a su falta de poder y control
como a las normas sociales que prescriben los roles de hombres y mujeres en la sociedad y
consienten el abuso. Las iniquidades entre los hombres y las mujeres trascienden las esferas
públicas y privadas de la vida; trascienden los derechos sociales, económicos, culturales y
políticos; y se manifiestan en restricciones y limitaciones de libertades, opciones y
oportunidades de las mujeres. Estas inequidades pueden aumentar los riesgos de que
mujeres y niñas sufran abuso, relaciones violentas y explotación, debido a la dependencia
económica, limitadas formas de sobrevivencia y opciones de obtener ingresos, o por la
discriminación ante la ley en cuanto se relacione a temas de matrimonio, divorcio y derechos
de custodia de menores.

Factores de riesgo

Una variedad de factores a nivel individual, de relaciones, de comunidad y de la sociedad

(incluyendo lo niveles institucionales/estatales) se intersecan para aumentar el riesgo de que
mujeres y niñas sufran violencia. Estos factores, representados en el modelo ecológico son:

 Atestiguar o experimentar abuso desde la infancia (lo que está a asociado a que en el futuro
los niños sean perpetradores de violencia mientras las niñas experimenten violencia contra
ellas);
 Abuso de sustancias (incluyendo alcohol), asociado a una mayor incidencia de la violencia;
 Pertenencia de las mujeres a grupos marginados o excluidos.

Fortalecimientos de los valores de respeto, tolerancia y solidaridad

Antes de saber como fortalecer los valores ya mencionados en el titulo debemos conocer las
definiciones de cada una de ellas
RESPETO
Respeto o reconocimiento es la consideración de que alguien o incluso algo tiene un valor por sí
mismo y se establece como reciprocidad: respeto mutuo, reconocimiento mutuo. El término se
refiere a cuestiones morales y éticas, es utilizado en filosofía política y otras ciencias sociales como
la antropología, la sociología y la psicología.
El respeto en las relaciones interpersonales comienza en el individuo, en el reconocimiento del
mismo como entidad única que necesita que se comprenda al otro.
Consiste en saber valorar los intereses y necesidades de otro individuo en una reunión

La tolerancia es el margen de error admisible en la fabricación de un producto.

La tolerancia a fallos es la capacidad de un sistema de seguir en funcionamiento aún en caso de

producirse algún fallo.