INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“RAMIRO PRIALÉ PRIALÉ”

DISCIPLINA, ESTUDIO, HONRADEZ Y TRABAJO

PROGRAMACIÓN ANUAL 2018

I. DATOS GENERALES
1.1 Institución Educativa : “Ramiro Prialé Prialé”
1.2 Ugel : 05
1.3 Director : Raúl José Sermeño Cámara
1.4 Sub Director : María Victoria Miranda Berdejo
1.5 Área : Educación Religiosa
1.6 Grado : 2° Sec. A, B, C, D, E Y F
1.7 Docentes responsables : Elizabeth Rommy Fabián Arcos
Juan Edgar, Noa Osno

II. VALORES Y ACTITUDES

VALORES Y ACTITUDES
VALORES
DEL ENFOQUE NORMAS DE CONVIVENCIA
DEL PEI
AMBIENTAL
Disposición para colaborar con 1. Asisto puntualmente a la I.E. con una
Solidaridad el bienestar y la calidad de vida presentación adecuada y con los
planetaria y de las generaciones presentes materiales según el horario establecido.
equidad y futuras, así como con la 2. Cuido las áreas verdes, regando y abonando
intergeneracional naturaleza asumiendo el con compost.
cuidado del planeta. 3. Mantengo la limpieza de todos los espacios
que uso (aula, cancha, patio, áreas verdes,
Disposición a evaluar los servicio higiénico, etc.).
impactos y costos ambientales 4. Clasifico correctamente los residuos sólidos,
de las acciones y actividades colocando en el tacho que le corresponde.
Justicia y cotidianas, y a actuar en 5. Escucho atentamente las opiniones de mis
solidaridad beneficio de todas las compañeros y levanto la mano para
personas, así como de los intervenir.
sistemas, instituciones y 6. Saludo amablemente.
medios compartidos de los que 7. Cumplo las tareas y acuerdos establecidos
todos dependemos. oportunamente.
8. Utilizo una comunicación adecuada y
Aprecio, valoración y asertiva.
disposición para el cuidado a 9. Uso eficientemente del agua, energía y
Respeto a toda toda forma de vida sobre la papel
forma de vida Tierra desde una mirada ( NO AL DERROCHE)
sistémica y global, revalorando 10. Consumo alimentos que favorecen mi
los saberes ancestrales. desarrollo corporal y cognitivo (NO A LA
COMIDA CHATARRA)
III. ACTIVIDADES A REALIZARSE EN EL PRESENTE AÑO

PROFESOR RESPONSABLE
(Encargado de elaborar la ficha
Nº MES FECHA EFEMÉRIDES
didáctica y periódico mural)
Docente T.M. T.T.
1 12 Apertura del Año Escolar
2
MARZO

19 Campaña del Buen Trato Carmen Yolanda

3 22 Día Mundial del Agua Ordoñez Toribia
4 26 Día mundial del clima y hora del planeta Ramos Liñan
6 28 Semana Santa Elizabeth F. Rioja
7 1 Día de la Educación Elizabeth C. Iparraguirre
8 20 Primer Simulacro
ABRIL

9 22 Día mundial de la tierra Cecilia Q. Consuelo M.

10 23 Día de Idioma Español Janet Tamayo Lidia Huyhua
11 29 Día internacional del árbol Hilda B. Moises M.
12 17 Día internacional del reciclaje Emma M. Amancio L.
13 21 Día Internacional de la Familia} Celia C. Pedro A.
MAYO

14 21-25 Semana internacional de la Ed. Física Ada A. Doris C.

15 01 Día Mundial del Trabajo Juan D.L. Cruz Victor H.
16 31 Día mundial sin tabaco Guadalupe Y. Silvia S.
17 31 Segundo Simulacro
18 04 Batalla de Arica (Actividad especial) Liz Argandoña
JUNIO

19 07 Día mundial de la bandera Teodosia C.

20 17 Día mundial de la lucha desertificación y la sequia Miluska Medina Gladys R.
21 24 Día del Campesino Freddy Urbano Johana O.
22 05 Día del Maestro Wilder Paima Paola Laime
23 11 Día mundial de la población y poblamiento del Flor Carazas Magali Ragas
JULIO

territorio
24 15 Día internacional de las tecnologías apropiadas Francis Lahura Hector I.
Mes patriótico – Principales Precursores y
25 16 y 23 Próceres de la Independencia Lorgio S. M
Liz Argandoña.
26 6 Bienvenida al 2do semestre-Batalla de Junín Yolanda H. Elizabeth C.
AG

27 14 Día interamericano de la calidad del aire Carmen P. Magali R.

28 3 Semana de la Educación Vial Guadalupe Y. Amancio L.
SETIE

29 10 Semana de los Derechos Humanos Lorgio S. M Liz Argandoña

30 23 Día contra la trata de personas Ada A. Doris C.
31 05 Día de la Medicina Peruana Ordoñez Yolanda
32 08 Día interamericano del agua Ramos Toribia
OCTUBRE

33 12 Día internacional para la reducción de los Elizabeth F. Maria Liñan

desastres naturales
34 12 Tercer Simulacro
35 21 Día mundial del ahorro de energía Emma M. Rioja
Juan D.L. Cruz
36 22-26 Semana de la educación ambiental Victor H.
Guadalupe Y
37 29 Día de la Canción Criolla Silvia S.
38 05 Día de la Biblioteca Escolar Elizabeth C. Iparraguirre
NOVIEM

39 22 Día del reciclaje y del aire limpio Cecilia Q. Consuelo M.

40 23 Cuarto Simulacro Janet Tamayo Lidia Huyhua
41 25 Día Internacional de la No Violencia contra la Mujer Hilda B. Moises M.
42 1 Día de la Prevención contra el Sida Emma M. Amancio L.
DICIEM

43 9 Aniversario de la Batalla de Ayacucho Celia C. Pedro A.

.
IV. COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

PROGRESO
ANUAL DE
LOS
ESTUDIANT
ES

RETENCIÓN
INTERANUA
GESTION DE L
CONVIVENC
IA ESCOLAR DE LOS
ESTUDIANT
ES

MONITOREO
Y CUMPLIMIE
ACOMPAÑA NTO DE LO
- PLANIFICAD
MIENTO O
DOCENTE

V. LOGROS DE APRENDIZAJE

LOGROS DE ESCALA DE 2017 METAS 2018

APRENDIZAJE CLASIFICACIÓN CANTIDAD % CANTIDAD %
DESTACADO 18 – 20 11 5.2 11 5.2
PREVISTO 14 - 17 83 39.3 83 39.3
EN PROCESO 11- 13 99 46.9 99 46.9
EN INICIO 0 - 10 18 8.5 18 8.5
TOTAL 211 100 211 100
VI. CALENDARIZACIÓN

CALENDARIZACIÓN AÑO ESCOLAR 2018

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAMIRO PRIALÉ PRIALÉ NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA DE MENORES
MODALIDAD EBR - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR RED 06 UGEL 05-SJL-EA
NOMBRE DE DIRECTOR (A) SERMEÑO CÁMARA, Rául José
NÚMERO DE TELÉFONO 388-8369 EMAIL raulsercam@gmail.com
Nº R.D. APROB DE CALENDARIZACIÓN 129-2018-DIE. RPP FECHA 28/02/2018

TOTAL DE DÍAS EFECTIVOS

TOTAL DE

TOTAL DE DÍAS HÁBILES

TOTAL DÍAS POR TRIM

Nº SEMANAS HÁBILES
HORAS
DIAS CALENDARIOS EFECTIVA
TRIMESTRES S

MESES
ACTIVIDADES RELEVANTES EN EL AÑO
(FECHA DE INICIO Y

SECUNDARIA/
ESCOLAR 2018

AVANZADO
TÉRMINO)
L M Mi J V

175 TOTAL: 41.6 208 175 1,225 Días de Ferias Pedagógicas:

Inicio de clases 12 de Marzo 1 2 Semana de planificación de la I.E. del 01 al 09 de marzo

Inicio del Primer Trimestre 12/03 5 6 7 8 9

MARZO

12 13 14 15 16 4 20 13 91

19 20 21 22 23 APLICACIÓN DEL KIT de la ECE ( PRIIMER MOMENTO )

26 27 28 29 30
2 3 4 5 6 PRIMER MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

9 10 11 12 13 13 y 14 / 04 VIII Cumbre de las Americas en Lima. D.S.N° 022

ABRIL

| 16 17 18 19 20 4.2 21 20 140 Primer Simulacro de Sismo: 20 de Abril

23 24 25 26 27
30 1°JORNADA PEDAGÓGICA TM.(30/4)
1 2 3 4
7 8 9 10 11 Día de la M A DRE: 11/5 - T.M . (H.E. sesio n de aprendizaje co ntemplado en P A )
MAYO

14 15 16 17 18 4.4 22 21 147

21 22 23 24 25 2°JORNADA PEDAGÓGICA TT. (23/5)

28 29 30 31 Segundo Simulacro de Sismo: 31 de Mayo
1

Fin de 1er. Trimestre 08/06 (60 días) 60 4 5 6 7 8

JUNIO

11 12 13 14 15 4 20 19 133 Día del P A DRE: 14/06 - T.T. (H.E. Sesió n de A prendizaje y co ntemplado en P .A .)

11 /06 - Inicio del 2do. Trimestre 18 19 20 21 22 22 DE JUNIO FERIA DE CIENCIAS. C/T

25 26 27 28 29 3°JORNADA PEDAGÓGICA TM. (28/6)

2 3 4 5 6 Día del Maestro: VIERNES 06 (Permiso Art. 199 L.R.M.)

9 10 11 12 13
JULIO

16 17 18 19 20 4.2 20 19 133 Aniversario de la IE: Martes 17/07- TM (H.E. con Sesión y Proy.A.)

23 24 25 26 27
30 31 Vacaciones de medio año de estudiantes.
Vacaciones para el estudiante:Del 30/7 al 12/8 1 2 3 Del 30 de julio al 12 de agosto
AGOSTO

6 7 8 9 10
13 14 15 16 17 4.4 22 13 91 APLICACIÓN DEL KIT de la ECE ( SEGUNDO MOMENTO )
20 21 22 23 24 4°JORNADA PEDAGÓGICA TT. (31/8)
27 28 29 30 31 Visita de estudio: Miercoles 29 (A/T) (H.E. por contar con sesión y P.A.)

3 4 5 6 7 SEGUNDO MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

SETIEMBRE

10 11 12 13 14
14/09 - Fin 2° Trimestre: (55 días) 55 17 18 19 20 21 4 20 19 133 17;18;19 OLIMPIADAS (H.E. por contar con sesión y P.A.)

Inicio Tercer Trimestre:17 / 09 24 25 26 27 28 5°JORNADA PEDAGÓGICA TM. (24/9)

1 2 3 4 5 APLICACIÓN DEL KIT de la ECE ( TERCER MOMENTO)

OCTUBRE

8 9 10 11 12 T ercer Simulacro de Sismo: 12 de Octubre

15 16 17 18 19 4.4 22 21 147 6°JORNADA PEDAGÓGICA TT. (16/10)
22 23 24 25 26 Sr. de los Milagros Patrono: J. 25 T/T (H.E. por contar con sesión y P.A.)

29 30 31
1 1 2 Aplicación de la ECE
NOVIEMBRE

5 6 7 8 9 TERCER MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

12 13 14 15 16 4.2 21 20 140

19 20 21 22 23 Cuarto Simulacro de Sismo: 23 de Noviembre

26 27 28 29 30 7°JORNADA PEDAGÓGICA TM. (26/11)
3 4 5 6 7
DICIEMBRE

Fin 3° Trimestre: 14/12 (60 días) 60 10 11 12 13 14 1do. Día del LOGRO: MARTES 11/12

17 18 19 20 21 3.8 20 10 70 Jornada de Reflexion y Evaluación: del 17/12 al 28/12

24 25 26 27 28 CLAUSURA 28 DE DICIEMBRE
CLAUSURA 28 DE DICIEMBRE 31
120 TOTAL: 41.6 208 175 1,225
Observaciones:
1. El año escolar 2018 tiene 208 días hábiles.
2. Los días determinados para jornadas de reflexión(amarillo) constituyen como no efectivos.
3. Los días marcados con color rojo son feriados según calendario por tanto NO SON DÍAS LECTIVOS NI EFECTIVOS.
4. El presente modelo está adecuado por trimestres para la modalidad: EBR
5. El imcumplimiento de la calendarizacion una vez aprobada con R.D. de la I.E. y oficio de UGEL 05 constituye una responsabilidad funcional para el directivo y CONEI.
Coop. La Unión, 05 de Marzo 2018.

DIRECTOR CONEI CONEI

VII. FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA
El ser humano posee, gracias a su condición espiritual, el don de percibir lo sagrado, la
capacidad de captar el fundamento de todas las cosas, su raíz y destino trascedentes en
cuanto creaturas, es decir, procedentes de un creador universal. Toda persona busca en su
vida la verdad que de sentido a su existencia para alcanzar la felicidad. Esta dimensión de
profundidad espiritual explica el fenómeno religioso en la historia de la humanidad pasada y
presente. El hecho religioso forma parte del conjunto de expresiones de lo real como
experiencia específica humana, más allá de la limitada realidad disponible para el resto de
seres del mundo mineral, vegetal y animal.
Por ello, en la educación, es tan fundamental como necesario que las personas
descubran y asuman la existencia de un Ser y una verdad que nos proporcionan identidad y
dignidad humana; que tomen conciencia de ser hijos de Dios, creados a si imagen y
semejanza , reconociéndole como quien actúa providentemente en sus vidas y da sentido a
los acontecimientos de la historia humana; y que aprendan a explicar razonablemente su fe
y proyecten sus plan de vida como respuesta responsable al amor de Dios.
El logro del perfil de egreso de los estudiantes de la educación básica se basa en el
desarrollo de diversas competencias. A través del enfoque espiritual, religioso y
trascendente, la educación religiosa promueve y facilita que los estudiantes desarrollen las
siguientes competencias:

Comprensión Doctrinal Cristiana:

Profundiza el plan de salvación de dios, y lo aplica en su actuación diaria con los demás,
respetando las diferencias.

Discernimiento De Fe:
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometiéndose a seguir las
enseñanzas de Jesucristo y a trabajar con los demás en el anuncio y construcción del reino.
VIII. MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL
Comprensión Doctrinal Cristiana: Discernimiento De Fe:
Profundiza el plan de salvación de Dios, y lo aplica en su Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad,
actuación diaria con los demás, respetando las diferencias. comprometiéndose a seguir las enseñanzas de Jesucristo y a
trabajar con los demás en el anuncio y construcción del reino.

DURACIÓN EN SEMANAS /SESIONES

Descubre en el “sí” de María el ejemplo de la respuesta personal

Defiende el Don de la vida promoviendo la Marcha a la Cruz “No

Interioriza el respeto a la naturaleza y a las personas como obra
Identifica la importancia del mensaje de las Sagradas Escrituras.

Reconoce el rol del laico en la vida de la Iglesia y su misión en el

Valora a sus padres y a sí mismo, respetándoles y respetándose

Reconoce el mensaje de la imagen del Señor de los Milagros en

Interioriza la evangelización en la misión escolar como muestra

Interioriza la práctica de la solidaridad frente a las necesidades
Reconoce en las fuentes doctrinales, que Dios tiene un Plan de

Reconoce la importancia de la cuaresma y Semana Santa en su

Organiza la información referida a la historia de las religiones
Reconoce en los Evangelios las etapas de la vida de Jesús y el
Descubre que Dios ha enviado a su hijo Jesús hecho hombre

Reconoce la navidad como presencia de Dios en su pueblo.

Propone su Proyecto de Vida cuidar su salud y el medio
mundo proponiendo en su proyecto de vida cumplir los

PRODUCTOS
para salvar a la humanidad a través de su Iglesia.

Argumenta el mensaje del Evangelio de Marcos.

Reconoce a Dios en las personas de su entorno.

Valora la vida de los santos como obra de Dios.
a las responsabilidades que le son confiadas.
PROYECTO/SITUACIÓN
CONTENIDOS
SIGNIFICATIVA

de los demás en la campaña compartir

del amor de Dios para la humanidad.

Mataras” en la Institución Educativa
Salvación para todos los hombres.

mensaje que nos entrega.

como imagen de Dios.

Mandamientos.

vida espiritual.

su vida de fe.
orientales.

ambiente
de Dios.
PROYECTO 1 1.- Cuaresma: tiempo de
“CON ACCIONES oración, ayuno y limosna.

PERGAMINOS
RESPONSABLES PROTEJEMOS 2.- Semana Santa.
EL PLANETA” 3.- Respeto a la Creación como
Los estudiantes de la I.E. R.P.P. del 2x 2x expresión y demostración del
distrito de San Juan de Lurigancho se amor a Dios y a las personas del
encuentran fastidiados por el aumento entorno.
del calor, se encuentran con sueño,
cansados, recurren continuamente a
refrescarse a los caños de agua. 4.- La revelación oral y la
11 SEMANAS

tradición de la Iglesia.

INFOGRAFIA
Asimismo, en el kiosco consumen
mucho hielo, los ambientes están 5.- Los Evangelios Sinópticos y
concentrados de calor. el Evangelio Teológico.
2x x X
Frente a este contexto formulamos las 6.- El sí de María; un misterio de
siguientes interrogantes: ¿En qué encarnación.
medida el calor afecta nuestra salud? 7.- La vida viene de Dios, por
¿Cómo deben de protegerse del golpe tanto, es sagrada
de calor? ¿Cómo deben actuar en una (plan lector: Evangelio de
situación de riesgo? ¿Cómo haremos Marcos)
para proteger nuestro planeta? 8.- Jesús y las multitudes.
En este proyecto desarrollaremos 9.- Jesús manda guardar
competencias comunicativas, secreto.

PANEL
ciudadanos y de indagación científica 3X 10.- Jesús es perseguido.
en los estudiantes de 2° grado a través
de diversas situaciones que permitan
la reflexión y toma de conciencia sobre
los hábitos y actitudes que deben
desarrollar los estudiantes para
proteger nuestro planeta.
 PROYECTO 2 11.- El nacimiento de Jesús en
Belén.
“PRIALINOS ECOEFICIENTES 12.- La sociedad en que vivió

ACORDEON
MEJORANDO EL AMBIENTE” Jesús.
En la I.E R.P. P se observa 13.- El bautismo de Jesús.
2X 2X X
inadecuado uso del agua y la energía, 14.- Inicio de la vida pública de
además el deficiente manejo de los Jesús:
residuos sólidos y el limitado 15.- Vida de San Pedro y San
mantenimiento de las áreas verdes de

11 SEMANAS
Pablo.
la I.E. ¿Por qué se mantienen estos
inadecuados hábitos? ¿Cómo afectan 16.- Valoración y defensa de
estos hábitos en el entorno de la

SALUDABLES
toda forma de vida. (Marcha a la

SEMBRAMOS
PLANTAS
comunidad educativa? ¿Por qué la Cruz No Matares)
necesidad de cuidar el medio 17.- Los Mandamientos de Dios
ambiente? X X X X
y de la Iglesia.
Ante esta situación desarrollamos el 18.- Campaña Compartir
Proyecto: “Prialinos Ecoeficientes, 19.- Vida de Santa Rosa de
mejorando el ambiente” movilizando Lima
competencias, capacidades, 20.- Mensaje central de la

INFOGRAFIAS
habilidades comunicativas y de prédica de Jesús: Las parábolas
investigación en nuestros estudiantes del reino.
para construir posiciones sólidas y 21.- Los milagros.
asumir responsabilidades. 22.- las bienaventuranzas.
23.- El Misterio Pascual:

PROYECTO 3 24.- El Señor de los Milagros

PASTILLITAS
“CONSUMIENDO ALIMENTOS presente en mi comunidad.
NUTRITIVOS MEJORAMOS 25.-… en la Sagrada Escritura.

DE FE
NUESTRA SALUD” 2X X 26. … me llama a ser misionero
El alto consumo de comida rápida
carente de nutrientes y el desinterés
por el cuidado de su salud, son
factores de riesgo que pueden 27.- San Martin de Porres.

POTAJES CON

SALUDABLES
generar en los estudiantes de la I.E 28.- Proyecto de vida y el

PLANTAS
RPP el incremento de enfermedades cuidado de tu salud.
infectocontagiosas, desnutrición, X X X X 29.- Las diversas apariciones de
Jesús Resucitado.
anemia y bajo rendimiento escolar.
30.- La presencia del Espíritu
11 SEMANAS

Ante esta situación planteamos las

Santo en la obra de Jesucristo.
preguntas:
31.- El laico en el Nuevo
¿Cómo podemos superar estos Testamento.
inadecuados hábitos alimenticios? 32.- Las religiones en el Mundo
¿Los estudiantes conocen los 33.- El adviento y la Navidad.

MAPA CONCEPTUAL
factores de riesgos del consumo de
alimentos chatarras? ¿Qué acciones
tomaremos frente a este problema?
En este proyecto desarrollaremos
competencias y habilidades X X X
comunicativas, interpersonales,
sociales y de investigación científica
en los estudiantes, a través de
diversas situaciones que permitirán
la sensibilización, fortaleciendo
mejores actitudes y hábitos, etc. en
el consumo de alimentos nutritivos.
Total, de semanas, sesiones y
número de veces que se trabaja
cada capacidad 33
IX. MATERIALES Y RECURSOS

Auto instructivo Auditivo y visual Equipos Recursos

 Dvd  PC  Canciones
 Videos  Data Display  Dinámicas
 Fichas de lectura  Presentaciones en Power Point  DVD  Periódicos
 Fichas de análisis  Imágenes  TV  Revistas
 Mapas  Grabadora  Afiches
PARA EL DOCENTE:
 Currículo Nacional 2017
 Orientación para el trabajo pedagógico de Educación Religiosa 2010
 Biblia Latinoamericana
 Compendio doctrina social de la Iglesia
 Catecismo de la Iglesia Católica.
PARA EL ESTUDIANTE:
 Biblia Latinoamericana

X. EVALUACIÓN

 EVALUACIÓN DE ENTRADA.
 Se toma al inicio de clase.
 Según los resultados el docente reajustará su planificación.
 El docente identificará a aquellos estudiantes que requieren reforzamiento o nivelación.
 EVALUACIÓN FORMATIVA.
 Se realizará permanentemente mediante acciones de acompañamiento y seguimiento individual a los estudiantes, durante el
desarrollo de las sesiones de aprendizaje, concretándose mediante la comunicación de criterios de evaluación, la aplicación de
fichas de observación, listas de cotejo y rúbricas.
 EVALUACIÓN SUMATIVA.
 Permite comunicar a los padres de familia sobre los progresos y dificultades de los aprendizajes de sus hijos.

__________________________ ________________________
Elizabeth Rommy Fabián Arcos Juan Edgar, Noa Osno

10