Medida de ángulos

Un rayo, o semirrecta, es la parte de una recta que comienza en el punto P sobre la recta y
se extiende indefinidamente en una dirección. El punto inicial P de un rayo se llama su vértice.
Dos rayos con un vértice común, forman un ángulo. Uno de los rayos del ángulo recibe el
nombre de lado inicial y el otro, lado terminal. El ángulo formado se identifica mostrando la
dirección y la cantidad de rotación del lado inicial al lado terminal. Si la rotación es en
dirección contraria a las manecillas del reloj, el ángulo es positivo; si la rotación es en
dirección de las manecillas de reloj, el ángulo es negativo. Para denotar los ángulos se usan
letras griegas como: ∝ (alfa), 𝛽 (beta), 𝛾 (gama) y 𝜃 (theta).

Vértice ∝
Lado inicial Lado inicial
Rotación en sentido contrario Rotación en sentido de las
a las manecillas del reloj manecillas del reloj
Angulo positivo Angulo negativo

Angulo en posición normal

Se dice que un ángulo está en posición normal si su vértice está en el origen de un sistema
de coordenadas rectangulares y su lado inicial coincide con el lado positivo del eje x.
y

Lado terminal
𝜃
Vértice x
Lado inicial

Las unidades comúnmente usadas para medir ángulos son los grados y radianes.

El ángulo formado al girar el lado inicial exactamente una vez en dirección contraria a las
manecillas del reloj hasta que coincide consigo mismo (1 vuelta), se dice que mide 360
1
grados, abreviado 360°. Un grado, 1°, es 360
de vuelta.
Aunque se podrían obtener subdivisiones de un grado usando decimales, también se utiliza la
1
notación de minutos y segundos. Un minuto, denotado por 1´se define como de grado. Un
60
1 1
segundo, denotado por 1” se define como 60
de minuto, o de manera equivalente, 3600
de
grado.
1 vuelta en sentido positivo = 360°

1° = 60´ ; 1´ = 60”

Algunas veces es necesario convertir de la notación de grados, minutos y segundos (G°M´S´´)

Ejemplo:
a) Convierta 50°6´21´´ en grados.
10
6′ × = 0,10
60´
 10
21" × = 0,0058
3600

50°6´21´´ = 50,10580

b) Convierta 21.256° en la forma G°M´S´´

60′
0,2560 × 0 = 15,36′
1
60′′
0,36′ × = 21
1′

21.256° = 210 15’ 21’’

En muchas aplicaciones, como las que describen la localización exacta de una estrella o la
posición precisa de un barco en el mar, los ángulos se miden en grados, minutos e incluso
segundos. Para hacer cálculos, se transforma en la forma decimal. En otras aplicaciones, en
especial en cálculo, los ángulos se miden en radianes.

Radianes
Un ángulo central es un ángulo cuyo vértice está en el centro de un círculo. Los rayos de un
ángulo central subtienden (abarcan) un arco sobre el circulo. Si el radio del círculo es r y la
longitud del arco subtendido por el ángulo central también es r, entonces la medida del ángulo
es 1 radián.

Lado terminal
r r
∝

r Lado inicial

Relación entre el perímetro de un círculo y su diámetro

𝑃
=𝜋 ⇒ 𝑃 = 𝜋𝐷 = 𝜋2𝑟 = 2𝜋𝑅
𝐷

P = perímetro

D= Diámetro

𝜋 = Número pi (3,1416…)

𝑃
P = 2𝜋r ⇒ = 2𝜋 Número de radianes de una vuelta
𝑟

∴ 2𝜋 = 3600

Y También s = 𝜃𝑟

s = Arco de la circunferencia

𝜃 = Angulo del sector circular que subtiende al arco

Ejemplo: Convierta 450 a radianes

 π π
45𝟎 × 0
=
180 4

2π
Ejemplo: transforme a grados
6

2π 1800
− × = 600
6 𝜋

Longitud de arco

Para un circulo de radio r, un ángulo central de 𝜃 radianes subtiende un arco cuya longitud s
es
s = 𝜃r
Al usar la formula s = 𝜃r, la dimensión de 𝜃 es radianes y se utiliza cualquier unidad de
longitud conveniente

EJERCICIO 2

1. Convertir los ángulos de grados a radianes. Exprese su respuesta como un múltiplo

de 𝛑. Convierta cada ángulo de radianes a grados. (Complete la tabla)

Ángulo Grados Radianes

Ángulo Grados Radianes
1 30 1 π/3
2 120 2 5π/6
3 240 3 2π/3
4 330 4 5π/4

5 60 5 π/2

6 30 6 4π

7 30 7 π/12

8 180 8 5π/12

9 270 9 π/6

10 135 10 1 radian

Ejemplo: Convierta 450 a radianes

π π
45𝟎 × =
1800 4

𝟐𝛑
Ejemplo: transforme a grados
𝟔

2π 1800
− × = 600
6 𝜋

Problemas
1. Uno de los ángulos complementarios aumentados en π/6 rad es igual a otro.
¿Cuánto mide el ángulo?

2. La diferencia de dos ángulos suplementarios es π/3 rad. Hallar el complemento del

ángulo menor.

3. Dos ángulos son complementarios, y uno de ellos es π/10 rad más, que el triple del
otro, ¿Cuánto mide cada ángulo?

4. Cuanto mide cada uno de los ángulos suplementarios, si quitando al menor de

ellos π/9 rad y agregándose al mayor, este resulta el triple de lo que queda del menor.

5. Dos ángulos son suplementarios, uno de ellos es disminuido en π/12 rad para ser
agregado al otro, de tal manera que este nuevo ángulo, es iguala cuatro veces el resto del
primero. ¿Cuánto mide cada ángulo?

6. ’Hallar la medida del ángulo que disminuido en su suplemento es igual al triple de su

complemento

7. Uno de los ángulos suplementarios es los 3/5 de otro ángulo. ¿Cuánto mide cada ángulo?

8. De dos ángulos complementarios, los 4/3 de uno de ellos más la sexta parte del otro
forman un ángulo recto. ¿Cuánto mide cada ángulo?

9. ¿Cuánto mide un ángulo que es igual a su suplemento

10. Los 4/7 de un ángulo menos la cuarta parte de su suplemento, dan su suplemento
aumentado en π/6 rad. ¿Cuánto mide cada ángulo?

Teoremas sobre ángulos

Postulado: Si en un plano, dos rectas son cortadas por una transversal, y si la suma de las
medidas de los ángulos internos formados de un mismo lado es igual a π radianes, las dos
rectas son paralelas, caso contrario las rectas se intersecan en un punto.

Teorema 1

Los ángulos opuestos por el vértice son iguales

H) ∡1 𝑦 ∡2 opuestos por el vértice

T) ∡1 = ∡2
Teorema 2

Los ángulos alternos internos, alterno externos y correspondientes, formados en dos rectas
paralelas cortadas por una transversal, son congruentes.

H) L1 ⫫ L2

T) ∡3 = ∡6

∡1 = ∡8

∡1 = ∡5

Teorema 3

En un triángulo la suma de los ángulos internos es igual a 1800

H) ∆ ABC escaleno

T) ∡𝐴 + ∡𝐵 + ∡𝐶 = 1800

Corolarios

 Un ángulo externo de un triángulo es igual a la suma de las medidas de los ángulos

internos no adyacentes y por lo tanto mayor que cada uno de ellos.
 Un triángulo nopuede tener más de un ángulo recto ni más de un ángulo obtuso
 En un triángulo rectángulo, los angulos agudos son complementarios.
 Ejercicios sobre teoremas de ángulos

EJERCICIO 3
IGUALDAD DE TRIÁNGULOS

Criterios de Igualdad de triángulos

Dos triángulos son iguales cuando tienen sus tres lados de la misma longitud y sus tres
ángulos iguales. Para ver si dos triángulos son iguales basta con comprobar la igualdad de
parte de sus elementos. Esos elementos vienen determinados por los criterios de igualdad de
triángulos. Son las condiciones mínimas que se deben cumplir para que dos triángulos sean
iguales.

CRITERIO 1: "Dos triángulos son iguales si tienen iguales sus tres lados"( L L L )

CRITERIO 2: "Dos triángulos son iguales si tienen iguales dos lados y el ángulo que forman
dichos lados" "( L A L )

CRITERIO 3: "Dos triángulos son iguales si tienen iguales un lado y los dos ángulos contiguos
a él". "( A L A )

Teorema 1

Los segmentos de rectas paralelas y limitadas por otro par de rectas paralelas son
congruentes

H) AB ⫫ CD

AC ⫫ BD

T) AB = CD

AC = BD

Teorema 2

La recta que biseca a un lado de un triángulo y es paralela a otro, biseca también al tercer
lado

H) BM = MA

ME ⫫ AC

T) BE = EC
Teorema 3

Si dos lados de un mismo triángulo son congruentes entre sí, los ángulos opuestos a dichos
lados también son congruentes

H) ∆ ABC isóceles, AB = BC

T) ∡A = ∡C

Corolarios

 Si dos ángulos de un triángulo son congruentes, entonces los lados opuestos a estos
ángulos son también congruentes
 La bisectriz del lado desigual de un triángulo isóceles, es también mediana, altura y
mediatriz de dicho triángulo.
 En un triángulo equilatero las bisectrices, medianas, alturas y mediatrices de los tres
vértices son congruentes

EJERCICO 4
Proporcionalidad

Razon: La mayor parte de las ideas que se expresan en la actualidad estan basadas en la
comparación de números y cantidades. Cuando se dice la distancia de Quito a Guayaquil es
de 550Km, se esta comparando con una unidad de medida llamada kilómetro.

Definición: La razón es una comparación de una cantidadrespecto a otra cantidad

semejante, el resultado es un número abstracto, es decir no tiene unidades.

Es importante hacer notar que una razón es un cociente entre cantidades semejantes, porque
no tendrían significado encontrar la razón de la medida de un segmento a la de un ángulo.

Una razón es una fracción por lo tanto, todas las propiedades que tiene una fracción se
aplican a las razones

Representación:

15
La razón de 15 a 4, se lo hace: 4
, 15 y 4 son términos de la razón

Proporción: Es la igualdad de dos razones. Si dos razones tienen el mismo valor, las
razones pueden igualarse como una proporción, por ejemplo:

15 45
=
4 12

Términos: En una proporción

a c
=
b d

a y d son extremos, b y c son medios, a y c antecedentes, b y d son consecuentes

Cuarta proporcional: De tres cantidades, es el cuarto término de la proporción, así en la

proporción:

a c
x
=d x es la cuarta proporcional

Media preoporcional: Si en una proporción, el segundo y el tercero o primero y cuarto

término son iguales, se dice, que cualquiera de los dos es media proporcional entre el
primero.

a x
x
= d x es la media proporcional, entonces x2 = ad

Propiedades de las proporciones

1. En una proporción pueden invertirse las razones
2. El producto de los extremos es igual al producto de los medios
3. En una proporción a cada antecedente se puede sumar su respectivo consecuente

FIGURAS SEMEJANTES

Las figuras semejantes son las que mediante el zoom y movimientos, giros, traslaciones y
simetrías pueden coincidir.
Para que dos polígonos sean semejantes basta con que los lados homólogos sean
proporcionales, y sus ángulos son iguales, con el zoom se multiplican todos los lados por el
mismo número.

TRIANGULOS SEMEJANTES

Dos triangulos son semejantes si cumplen:

1. Los ángulos correspondientes son iguales

2. Los lados correspondientes deben ser proporcionales

POSTULADOS DE SEMEJANZA

1. Dos triángulos son semejantes si tienen dos ángulos homólogos congruentes

correspondientes
2. Toda recta paralela a uno de los lados de un triángulo, da origen a otro triángulo
semejante con el primero
3. Dos triángulos son semejantes si tienen lados respectivamente paralelos o
perpendiculares
4. Si en dos triángulos, dos lados homólogos son proporcionales y los ángulos comprendidos
son congruentes los triángulos son semejantes.

EJERCICIO 5

SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

I. MARCA LA OPCIÓN CORRECTA.

8  3x 9
1. ¿Cuál es el valor de x en la siguiente proporción 
9  3x 5
8 41 24 16
A) B) C) D)
21 42 5 21

2. El profesor de arte te pide hacer una copia del cuadro "La Mona Lisa" de Leornardo Da
Vinci. El cuadro original tiene las medidas que se muestran en el dibujo.

¿Cuál de las siguientes cartulinas tiene el tamaño exacto que te sirve para hacer una
reducción del cuadro original manteniendo sus proporciones?
A) 38,5 cm. x 26,5 cm. B) 70 cm. x 53 cm. C) 71,5 cm. x 47,5 cm. D) 77cm. x 77 cm.

3. ¿Qué altura tiene el faro, de acuerdo a la información entregada?

A. 9,3 m
B. 13,3 m
C. 18 m
D. 21 m

4. ¿Cuáles de los rectángulos del siguiente dibujo son semejantes entre sí?

A. Nº 1 y Nº 3
B. Nº 3 y Nº 4
C. Nº 1 y Nº 2
D. todos

5. Se desea hacer un plano de un terreno de 100m de largo por 400m de ancho usando una
escala de 1:500 ¿Cuáles serán las dimensiones del dibujo del terreno

A. 20cm. por 80 cm.

B. 40m por 120m
C. 40 cm. por 60cm
E. 400 cm. por1200 cm

6. La figura representa dos triángulos semejantes. Los triángulos no están dibujados a

escala.
¿Cuáles son las longitudes de los lados de los triángulos?

7. Una fotografía rectangular de 10 cm x 15 cm se enmarca dejando una franja de 5 cm de

ancho por todo el borde, como muestra la figura (NO está a escala). ¿Son semejantes los
rectángulos que se forman al interior y al exterior? Explica
15 cm

5 cm
5 cm

10 cm
8. Cuenta la historia que el gran matemático griego Tales de Mileto midió la altura de las
pirámides de Egipto usando un método muy simple: comparó la sombra de su bastón con
la sombra de la pirámide. Los hombres del dibujo intentan usar el mismo método para
medir la altura del árbol. Si el palo ED mide 1 m y su sombra DF mide 1,5 m, ¿cuál será
la altura del árbol si al medir su sombra obtenemos 15 m?

9. En la figura, determine la medida de EB, si AD = 20 cm; AC = 6cm y ED = 18cm.

A. 5,4 cm
B. 15 cm E B
C. 11 cm
58º 58º
D. 13 cm
A D
E. 19 cm C

10. Los triángulos de la figura son semejantes, halla la medida del lado x

11) Una piscina tiene 2,3 m de ancho; situándonos a 116 cm del borde, desde una altura de
1,74 m, observamos que la visual une el borde de la piscina con la línea del fondo. ¿Qué
profundidad tiene la piscina?

12) Se quiere construir un parterre con forma de triángulo rectángulo. Se sabe que la altura y
la proyección de un lado sobre el lado mayor hipotenusa miden 15,3 m y 8,1 m,
respectivamente. Calcula el perímetro del parterre.

13) Dos farmacias se encuentran en un mismo edificio por la misma cara. Cristina, que está
en el portal del edificio de enfrente, quiere comprar un medicamento. Observa el dibujo e
indica cuál de las dos farmacias está más cerca de Cristina haciendo los cálculos que
correspondan. ¿A qué distancia está Cristina del quiosco?
Funciones trigonométricas

Un triángulo en el que un ángulo es recto (90°) se llama triángulo rectángulo. Recuerde que el
lado opuesto al ángulo recto se llama hipotenusa y los otros lados catetos del triángulo. Dado
que el triángulo es un triángulo rectángulo, el teorema de Pitágoras dice que:

c2 = a2 + b2

c a
0
90
99

Ahora, suponga que 𝜃 es un ángulo agudo, es decir, 0° < 𝜃 > 90°. Con este ángulo agudo 𝜃,
se forma un triángulo rectángulo, con hipotenusa de longitud c, y catetos de longitudes a y b.
Al usar los tres lados de este triángulo, se podrían formar justo seis razones

𝑏 𝑎 𝑏 𝑎 𝑐 𝑐
c ; ; ; ; ;
b 𝑐 𝑐 𝑎 𝑏 𝑎 𝑏
c’ b’
𝜃
a’
a

De hecho, estas razones dependen solo del tamaño del ángulo 𝜃 y no del triángulo formado.
Cualquiera de los dos triángulos rectángulos formados usando el ángulo 𝜃 serán similares;
por lo tanto, las razones correspondientes serán iguales.

𝑏 𝑏′ 𝑎 𝑎′ 𝑏 𝑏′ 𝑎 𝑎′ 𝑐 𝑐´ 𝑐 𝑐′
= ; = ; = ; = ; = ; =
𝑐 𝑐′ 𝑐 𝑐′ 𝑎 𝑎′ 𝑏 𝑏′ 𝑎 𝑎′ 𝑏 𝑏′

Como las razones dependen solo del ángulo 𝜃 y no del triángulo en sí, se da a cada razón un
nombre que involucra a 𝜃: seno de 𝜃, coseno de 𝜃, tangente de 𝜃, cotangente de 𝜃 , secante
de 𝜃 , cosecante de 𝜃.
Las seis razones de un triángulo rectángulo se llaman funciones trigonométricas de ángulos
agudos y se definen como sigue:

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑏
𝑠𝑒𝑛𝜃 = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎
𝑐𝑜𝑠𝜃 = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑏
𝑡𝑎𝑛𝜃 = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎
𝑐𝑜𝑡𝜃 = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑏

ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
𝑠𝑒𝑐𝜃 = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎

ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
𝑐𝑠𝑐𝜃 = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑏
El círculo unitario

Recuerde que el círculo unitario es un círculo cuyo radio es 1 y cuyo centro está en el origen
de un sistema de coordenadas rectangulares. Además, recuerde que cualquier circulo de
radio r tiene circunferencia de longitud 2 𝜋𝑟. Por lo tanto, el circulo unitario (radio = 1) tiene
una circunferencia de longitud 2𝜋. En otras palabras, para una vuelta alrededor del círculo
unitario la longitud del arco es 2𝜋 unidades.

1
a
𝜃
b

Angulo en posición normal

Se dice que un ángulo está en posición normal si su vértice está en el origen de un sistema
de coordenadas rectangulares y su lado inicial coincide con el lado positivo del eje x.
y

Lado terminal
𝜃
Vértice x
Lado inicial

Ángulos coterminales

Se dice que dos ángulos en posición normal son coterminales si tienen el mismo lado
terminal.
Debido a que los ángulos coterminales tienen el mismo lado terminal, se deduce que los
valores de las funciones trigonométricas de ángulos coterminales son iguales.

Función inversa

Si x = seny, y = sen-1x se lee “y es el ángulo o número real cuyo seno es igual a x”. De
manera alternativa, se puede decir que “y es el seno inverso de x”. Debe tenerse cuidado con
la notación usada. El superíndice -1 que aparece en y = sen-1x no es un exponente, sino una
reminiscencia del símbolo usado para denotar la función inversa. (Para evitar esta notación
algunos libros usan la notación y = arcsen x en lugar de y = sen-1x).
En casi todas las calculadoras, el seno inverso se obtiene oprimiendo SHIFT, seguido de sin.
1
En algunas calculadoras sin-1, se oprime primero, luego se introduce 3
; en otras, esta

secuencia se aplica al revés. Consulte su manual del usuario para conocer la secuencia
correcta.
EJERCICIO 6
EJERCICIOS SOBRE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

1) Encuentre el valor de las seis funciones trigonométricas de los ángulos θ y α.

2) Encuentre las funciones trigonométricas de los ángulos de 300, 600, 450

𝜃 (𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠) 𝜃 (𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠) sen𝜃 cos𝜃 tan𝜃 cot𝜃 sec𝜃 csc𝜃

300

450

600

3) Encuentre las funciones trigonométricas de los ángulos de 00, 900, 1800, 2700.

𝜃 (𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠) 𝜃 (𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠) sen𝜃 cos𝜃 tan𝜃 cot𝜃 sec𝜃 csc𝜃

00

900

1800

2700

4) En los problemas se da un punto en el lado terminal del ángulo 𝜃. Encuentre el valor

exacto de las seis funciones trigonométricas.
 A (− 3 ; 4 )
 B (− 3 ; − 4 )
 C ( 5 ; − 12 )

5) Signos de las funciones trigonométricas

 Cuadrante de 𝜃 sen𝜃 ; 𝑐𝑠𝑐𝜃 cos𝜃 ; 𝑠𝑒𝑐𝜃 tan𝜃 ; 𝑐𝑜𝑡𝜃
I
II
III
IV

6) Resuelva los triángulos rectángulos

a) a = 5 ; b = 3 encuentre c ; 𝛼 ; 𝛽
b) a = 2 ; c = 5 encuentre b ; 𝛼 ; 𝛽
c) a = 2 ; b = 8 encuentre c ; 𝛼 ; 𝛽
d) b = 4 ; c = 6 encuentre a ; 𝛼 ; 𝛽

Aplicación de las funciones trigonométricas

1. Calcular las funciones trigonométricas del ángulo A en el triángulo rectángulo en que

a = 2mn, b = m2 – n2
2. La hipotenusa de un triángulo rectángulo es igual a tres veces la longitud de uno de sus
catetos. Hallar las funciones trigonométricas del ángulo opuesto a este cateto.
3. Los ángulos iguales de un triángulo isóceles son de 350, y la base es de 393,18cm. Hallar
los otros elementos del triángulo.
4. El lado de un pentágono regular es de 21,78cm. Hallar la longitud de una de sus
diagonales.
5. Que ángulo forma la diagonal de un cubo con la diagonal de una cara del mismo cubo
trazada desde el mismo vértice.
6. Dos boyas son observadas en la dirección Sur desde lo alto de un acantilado cuya parte
superior está 312m sobre el nivel del mar. Hallar la distancia entre las boyas si sus
ángulos de depresión medidos de la punta del acantilado son 460 y 270 respectivamente.
7. Dos ciudades, A y B, están sobre una carretera que corre de Norte a Sur. Una ciudad C, a
11Km de esta carretera, está a 250 al Oeste del Sur de A y a 350 al Oeste del Norte de B.
A qué distancia está la ciudad A de la ciudad B si las ciudades y la carretera están sobre
el mismo plano horizontal.
8. Para medir la altura de un edificio, se toman dos observaciones a 15m una de la otra. Si el
primer ángulo de elevación es de 40° y el segundo es de 32°, ¿cuál es la altura del
edificio?
9. Para medir la altura de la torre de telefonía, se toman dos observaciones a 20m una de la
otra. Si el primer ángulo de elevación es de 45° y el segundo es de 30°, ¿cuál es la altura
de la torre?

10. Una patrulla está escondida a 10m de la carretera. Un segundo después que pasa un
camión, se mide el ángulo entre la carretera y la línea de observación de la patrulla al
camión.
a) Si el ángulo medido es de 15°, ¿qué tan rápido va el camión? Exprese la respuesta en
metros por segundo y en kilómetros por hora.
b) Si el ángulo medido es de 20°, ¿qué tan rápido va el camión? Exprese la respuesta en
metros por segundo y en kilómetros por hora.
c) Si el límite de velocidad es 60 kilómetros por hora y se emiten multas por velocidades de 5
kilómetros por hora o más arriba del límite, ¿para qué ángulos debe el patrullero poner una
multa?

11. Desde la parte superior de una torre de 120m de altura se observa que el ángulo de
depresión de un objeto que está a nivel con la base de la torre es de 270 43’. Cuales son
las distancias del objeto a la punta y a la base de la torre.

12. La longitud del hilo que sostiene una cometa es de 250m y el ángulo de elevación de la
cometa es de 400. Hallar la altura suponiendo que el hilo que la sostiene se mantiene
recto.

Ley de los senos

Si ninguno de los ángulos de un triángulo es un ángulo recto, el triángulo se llama oblicuo. Un

triángulo oblicuo tendrá ya sea tres ángulos agudos o dos agudos y uno obtuso (en ángulo de
entre 90° y 180°)

Para un triángulo con lados a, b, c y ángulos 𝛼, 𝛽, 𝛾 opuestos respectivamente,

𝛾ℎ h = a sen𝛾
𝛽
h = c sen𝛼
𝑐 𝑎
ℎ a sen𝛾 = c sen𝛼

𝛼 𝛾 a c
=
senα senγ
𝑏
𝐚 𝐜 𝒃
Generalizando = = Ley de senos para un triángulo oblicuo
𝐬𝐞𝐧𝛂 𝐬𝐞𝐧𝛄 𝒔𝒆𝒏𝜷

Ley de cosenos

En el mismo triángulo

h2 = a2 – x2

𝛽 h2 = c2 – ( b – x )2 = c2 – b2 + 2bx – x2

𝑐 𝑎 a2 – x2 = c2 – b2 +2bx – x2
ℎ
c2 = a2 + b2 -2bx
𝛼 𝛾
x = a cos 𝛾
b-x x
c2 = a2 + b2 – 2ab cos 𝜸
Generalizando a2 = b2 + c2 – 2bc cos 𝛼

b2 = a2 + c2 – 2ac cos 𝛽

Resolver un triángulo oblicuo significa encontrar las longitudes de sus lados y las medidas de
sus ángulos. Al hacerlo, se observan cuatro posibilidades a considerar:

CASO 1: Se conocen un lado y dos ángulos (ALA o LAA).

CASO 2: Se conocen dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos (LLA).

CASO 3: Se conocen dos lados y el ángulo incluido (LAL).

CASO 4: Se conocen tres lados (LLL).

La ley de los senos se usa para resolver triángulos para los que se cumplen el caso 1 o el 2.
Los casos 3 y 4 se consideran la ley de los cosenos.
Ley de senos

EJERCICIO 7

1. Para encontrar la longitud del cable para un teleférico para esquiadores propuesto de A a
B, un topógrafo mide 25° para el ángulo DAB y luego camina una distancia de 350m a C y
mide 15° para el ángulo ACB. ¿Cuál es la distancia entre A y B?

2. Dos observadores que están separados por 300m detectan un avión. Cuando el avión pasa
sobre la línea que los une, cada uno hace una observación del ángulo de elevación al avión,
como se indica en la figura. ¿A qué altura va el avión?

3. El puente más alto del mundo es el puente que cruza la barranca Royal Gorgue del rio
Arkansas en el estado de Colorado. Se toman observaciones del mismo punto a nivel del
agua desde cada lado del puente de 270m de largo, como se indica en la figura. ¿Cuál es la
altura del puente?
4. En cierto automóvil, el cigüeñal tiene 3 pulgadas de largo y el eje que lo conecta tiene 9
pulgadas de largo (vea la figura). En el momento en que el ángulo OPA tiene 15°, ¿a qué
distancia está el pistón (P) del centro (O) del cigüeñal?

5. La famosa torre inclinada de Pisa tenía originalmente 56m de altura. A una distancia de 38
m de la base de la torre, el ángulo de elevación a la punta de la torre es de 60°. Encuentre el
ángulo CAB indicado en la figura. Además, encuentre la distancia perpendicular de C a AB.

Ley de cosenos

6. Para encontrar la distancia de la casa en A a la casa en B, un topógrafo mide el ángulo

ACB, cuya medida es de 70°, y luego camina la distancia a cada casa, 16 y 23m,
respectivamente. ¿A qué distancia están las casas?

7. Un avión vuela de Fort Myers a Sarasota, una distancia de 150Km, y luego da vuelta un
ángulo de 50° y vuela a Orlando, una distancia de 100Km (vea la figura).
a) ¿Que distancia hay entre Fort Myers y Orlando?
b) ¿Que ángulo debe virar el piloto en Orlando para regresar a Fort Myers?
8. La altura de una torre de radio es de 152m y el terreno a un lado de la torre tiene una
pendiente hacia arriba a un ángulo de 10° (vea la figura).
a) ¿Que longitud debe tener el cable tensor si debe unir la punta de la torre y un punto en el
lado con pendiente a 30 metros de la base de la torre?
b) ¿Que longitud debe tener un segundo cable tensor si debe conectar un punto en la mitad
de la torre con otro a 30m en el lado plano?

9. Las dimensiones de un lote triangular son 100 pies por 50 pies por 75 pies. Si el precio de
este terreno es de $3 por pie cuadrado, ¿Cuánto cuesta el lote?

10. Dos casas se localizan en lados opuestos de una pequeña colina. Para medir la distancia
entre ellas, un topógrafo camina una distancia de 15m desde la casa A al punto C, usa su
teodolito para medir el ángulo ACB que es de 80° y luego camina a la casa B, una distancia
de 18m. ¿Qué distancia hay entre las casas?

16. Para aproximar el área de un lago, Cindy camina alrededor de su perímetro y toma las
medidas mostradas en la ilustración. Usando esta técnica, ¿cuál es el área aproximada del
lago? [Sugerencia: Use la ley de los cosenos en los tres triángulos mostrados, después sume
sus áreas].
ECUACIONES

EJERCICIO 8

Resolver las ecuaciones

1 1 1 1
𝟏) 3 (x + 4) + 6 (x + 5) = 1 + 1 x = −0,3
1 1 3 6
x+ x+4
5
3 1 2 2 5 1 1 3 4 4
𝟐) ( z − ) + ( − z) − ( z + ) = 0 z=−
4 5 3 5 6 2 4 10 3 3
x+a a−x 7
𝟑) −6+ = a x = 20
2 5 10
1 13 1 11 2
𝟒) ( + 3x) − ( − 5x) = (7x + 1) x = −0,25
5 4 4 4 3
1 1 5
𝟓) = x=
1 1 6
1+ 1 1+ 1
x+2 1+3

𝟔) √x 2 + 40 = x + 4 x=3

𝟕) √21 + √12 + √14 + √x = 5 x=4

1 3
𝟖) 3𝑥 = 7𝑥−5 𝑥 = 0,5
√7
𝑥−2 𝑥−3 𝑥−5 𝑥−6
𝟗) − = − 𝑥=5
𝑥−3 𝑥−4 𝑥−6 𝑥−7

10) Un fabricante tiene para la venta un cierto número de tubos. Vende primero las tres quintas
partes, y después se le hace un pedido de las siete octavas partes de los que quedaban, pero antes de
servir este pedido, se le utilizan 240 tubos, y no puede entregar más que las cuatro quintas partes de la
cantidad pedida. Qué cantidad de tubos se vendieron.

R = 1760 tubos

Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales

4 2
1.- 3𝑥 − 5 (𝑦 − 3) = 4 5

2 2
2𝑦 + 3 (𝑥 − 4) = 8 3 R: y=5 ; x=2

𝑥+2𝑦 2 1
2.- 3𝑥 + − 3 𝑥 = 12 3
6

3𝑥−4𝑦 5 1
2𝑦 − + 6 𝑥 = 62 15 R: y=22 ; x=2
5

3.- 1.2(3𝑥 − 5𝑦) = 2.5(2𝑥 + 6𝑦) − 56

1 1
(2𝑥 + 3𝑦) = (6𝑥 − 𝑦) − 9.3 R: y=2 ; x=10
5 4
 2𝑥−3𝑦 4𝑥+2𝑦 𝑥 193
4.- + = +
5 3 6 150

2(𝑥−𝑦) 𝑦 3𝑥−2𝑦 𝑥 3
− + + = R: x=0.8 ; y=0.5
3 4 6 12 8

3(2𝑥−5𝑦)
5.- = −24
5𝑥−2𝑦

4(5𝑥+2𝑦)
1 =1 R: x=1/6 ; y=1/3
3(3+5𝑦)

3
6𝑥−4(𝑥+𝑦) 37
6.- − =0
5 200
3
3𝑦+ (𝑥−𝑦) 41
8
− =0 R: x=1/5 ; y=1/6
6 480
2 1
3 5
7.- 𝑥 2𝑦 175 = 𝑥 1.5𝑦
− + +
4 5 12 2 3

3
5 2
2𝑥 𝑦 =𝑥 𝑦 16 R: x=3 ; y=5
− + +
3 4 5 6 15

(0.12+0.2𝑦)0.6 30
8.-
(0.5𝑥+0.8𝑦)0.4
=
47

(0.9𝑥−0.6𝑦)0.5 5
(0.3𝑥+0.6𝑦)0.8
= R: x=0.3 ; y= 0.4
88

3 1
9.- [(2 + 𝑥)3 − (5 + 𝑦)2] = 𝑥 + 𝑦
4 2

2
[(𝑥 − 3)4 + (𝑦 − 2)6] = 𝑥 + 2𝑦 R: x=12 ; y=6
5

4 1 2 1 1
10.- (𝑥 − 3 𝑦) + 3 (4 𝑥 + 2𝑦) = 14 3
5

5 3 1 2
(3𝑥 + 4 𝑦) − 4 (5𝑦 − 3 𝑥) = 11 R: x=6 ; y=8
6
 1 3
11.- 𝑦 =
𝑦− 1 2
1+𝑥

1
𝑥 =4 R: x=1/2 ; y=1
𝑥− 1
1+𝑦

12.- √𝑥 + √𝑦 = 7√𝑥𝑦

√𝑦 − √𝑥 = √𝑥𝑦 R: x=1/16 ; y=1/9

3 2 1 2
𝑦− 𝑦− 3
4 4
13.- 2𝑥 + ( ) =( ) − 50
5 5

3 2 3 2
2𝑥+ 𝑥+ 35
2 2
( 6
) −𝑦 =( 3
) − 16 R: x=0 ; y=2

Sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas

1) Un tanque contiene una mezcla de alcohol y agua. Si se añaden 8 litros de alcohol la

mezcla contendrá 90% de alcohol, pero si se añaden 8 litros de agua la mezcla contendrá
75% de alcohol. Hallar las cantidades de alcohol y agua que hay en la mezcla primitiva.
2) Al comenzar los estudios de Bachillerato se les hace un test a los estudiantes con 30
cuestiones sobre Matemáticas. Por cada cuestión contestada correctamente se le dan 5
puntos y por cada cuestión incorrecta o no contestada se le quitan 2 puntos. Un alumno
obtuvo en total 94 puntos. ¿Cuántas cuestiones respondió correctamente?
3) Dos obreros trabajan 8 horas diarias en la misma empresa. El primero gana 500$. diarios
menos que el segundo; pero ha trabajado durante 30 jornadas mientras que el primero
sólo 24. Si el primero ha ganado 33.000$. más que el segundo calcula el salario diario de
cada obrero.
4) Dos grifos han llenado un depósito de 31 m3 corriendo el uno 7 horas y el otro 2 horas.
Después llenan otro depósito 27 m3 corriendo el uno 4 horas y el otro 3 horas. ¿Cuántos
litros vierte por hora cada grifo?
5) Dos pueblos, A y B, distan 155 Km. A la misma hora salen de cada pueblo un ciclista. El
de A viaja a una velocidad de 25 Km/h y el de B a 33 Km/h. ¿A qué distancia de cada
pueblo se encuentran? ¿Cuánto tiempo ha transcurrido?

Sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas

1. Una empresa concede 2.720.000$ para ayudas a 100 estudiantes hijos de empleados.
Establece tres cuantías diferentes en función de sus niveles educativos, A, B y C;
40.000$. para los del nivel A, 16.000 para los del B y 20.000 para los del C. Si para el
nivel A destina cinco veces más de dinero que para el B, ¿cuántos estudiantes hay
en cada nivel?
2. Una tienda posee tres tipos de conservas cárnicas: A, B y C. Un cliente compra el
primer mes 30 unidades de A, 20 de B y 10 de C, teniendo que abonar 84 $. Al mes
siguiente compra 20 unidades de A y 25 de C y abona 69$. Sabiendo que el precio
medio de los tres productos es 1,5$, encuentra el precio de cada una de las unidades.
3. Un joyero tiene monedas de tres clases: A, B y C. Las monedas del tipo A tienen un
gramo de oro, dos de plata y siete de cobre; las del tipo B tienen tres gramos de oro,
dos de plata y cinco de cobre; finalmente, las del tipo C tienen cuatro gramos de
oro, tres de plata y tres de cobre. ¿Cuántas monedas de cada tipo debe fundir para
obtener una moneda de 22 gramos de oro, 22 de plata y 56 de cobre?.
4. El presupuesto de una empresa es de 112 millones, que se emplean en: propaganda,
compra de material y sueldos. Se sabe que cinco veces lo que se gasta en propaganda
más el doble de lo que se gasta en material equivale a lo gastado en sueldos y aún
le faltan 10 millones. La quinta parte de la suma de lo gastado en material y sueldo es
igual a 11 veces lo gastado en propaganda. Hallar las cantidades gastadas en
propaganda, material y sueldos.
5. Una empresa de transportes gestiona una flota de 60 camiones de tres modelos
diferentes. Los mayores transportan una media diaria de 15000 kg. y recorren
diariamente una media de 400 kilómetros. Los medianos transportan diariamente una
media de 10000 kilogramos y recorren 300 kilómetros. Los pequeños transportan
diariamente 5000 kilogramos y recorren 100 km. de media. Diariamente los camiones de
la empresa transportan un total de 475 toneladas y recorren 12500 km. entre todos.
¿Cuántos camiones gestiona la empresa de cada modelo?
Funciones

1. Plano Cartesiano

Si dos magnitudes están relacionadas de alguna manera resulta a menudo útil disponer los
pares de valores en un cuadro o tabla.

Ejemplo: La temperatura en un cierto día

Para tener una idea más intuitiva de la naturaleza de la relación se usan gráficos geométricos,
entre ellos el diagrama sobre el sistema de coordenadas cartesiano

El sistema de coordenadas cartesiano, consiste en dos rectas perpendiculares x, y que se

cortan en el origen (0; 0), sobre las cuales se establecen escalas numéricas.

El eje horizontal se llama eje x o eje de las abscisas y el eje vertical se llama eje y o eje de
ordenadas.

El punto 0 donde se cortan los dos ejes es el origen de coordenadas

La unidad de longitud que se adopta en el eje vertical puede ser igual o distinta a la unidad
adoptada en el eje horizontal. Si la abscisa queda a la derecha del eje vertical es positiva y la
ordenada queda arriba del eje horizontal es positiva. En un sistema de coordenadas
cartesiano la posición de cada punto del plano queda determinada por sus distancias a los
ejes. Estas distancias se llaman coordenadas del punto. El punto P, cuya abscisa es x y cuya
ordenada es y, se designa por (y) o por P(y). Siempre se escribe primero la abscisa y luego
la ordenada.

Los ejes de coordenadas dividen al plano en cuatro partes iguales y a cada una de ellas se
les llama cuadrante.
Realizar el gráfico de hora y temperatura ambiente.

Coordenadas cartesianas en el espacio: Se tienen 3 ejes x, y z. Un punto cualquiera queda

determinado por las distancias a los ejes P (x,y,z)

2. Distancia entre dos puntos

Fórmula de la distancia

Ejercicio 9

Relación: Es una correspondencia entre dos conjuntos

1) 2)
 3) 4)

 Tienen preferencia por

 A cada libro le corresponde un número de páginas de ese libro
 La raíz cuadrada de
 El doble de

Dos de estas relaciones son funciones y las otras dos no

Función: Cuando se establece una correspondencia entre 2 conjuntos y si a cada elemento

del conjunto de partida(A) le corresponde un solo elemento del conjunto de llegada (B),
entonces la relación se llama función.

La idea que fundamenta una función es que es predecible. Si la entrada se conoce, se usa la
función para determinar la salida. Las que “no son funciones” no son predecibles.

En los ejemplos anteriores el 2 y el 4 son funciones, ya que a un elemento de A le

corresponde un solo elemento de B

Todas las cosas que existen cumplen una función determinada, sea cual sea el efecto para el
cual fueron creadas, entonces toda actividad procede de una acción y determina una
consecuencia o reacción.

En ocasiones es útil pensar en una función f como una máquina que recibe como entrada un
número, lo manipula y produce el valor.

Notación:

ƒ: A→B

Donde x ∈ A y y son los elementos de B o imágenes

Para indicar en términos generales que la variable y es función de la variable x se escribe:

y = f(x) y se lee y es igual a f de x.

No siempre se usa f(x), a veces se escribe F(x); h(x); G(x), etc.

Dominio de la función: El conjunto de todos los valores del conjunto de salida que tienen una
imagen en el conjunto de llegada de la función se llama el dominio de la función

D(ƒ) = {0,1,2,3,4} Del ejemplo 4

El conjunto de las imágenes de la función ƒ se llama rango de la función

Como es posible que haya algunos elementos en B que no son imagen de una x en A, se
deduce que el rango de una función puede ser un subconjunto de B.

R(ƒ) = {0,2,4,6,8} Del ejemplo 4

La función se puede expresar en forma de pares ordenados, así:

ƒ = (0;0),(1;2),(2;4),(3;6),(4;8) Del ejemplo 4

Notación simbólica

ƒ = {(𝑥; 𝑦) ∈ 𝐴; 𝐵/𝑦 = ƒ(x) }

Con frecuencia nos interesa especificar qué tipo de relación existe entre las dos variables
como una ecuación.

𝑦 = ƒ(x) = 2x, o simplemente Del ejemplo 4

𝑦 = 2x

En una cuestión determinada la notación f(2) se emplea para indicar el valor que toma la
función cuando x se sustituye por 2.

Ejemplo:

f(2) = 2( 2 ) = 4 Del ejemplo 4

Variables: Son aquellos símbolos que representan cualquier número de un conjunto

determinado

Para una función 𝑦 = ƒ(x), la variable x se llama variable independiente, porque se le asigna
cualquiera de los valores permitidos del dominio. La variable y se llama variable dependiente,
porque su valor depende de x.

Una variable puede ser función de de dos o más variables independientes como el volumen
de un cilindro V = f(r,h) = 𝜋𝑟 2 ℎ

Constantes: Son aquellos símbolos que conservan el mismo valor en todo el problema

Constantes propias: o constantes absolutas son los números y los símbolos literales que
presentan un valor numérico. Ejemplo: 4, 𝜋

Constantes indeterminadas: o parámetros son símbolos que representan valores numéricos

aún no determinados. ax + b = 0

Deber:

En los problemas determine si cada relación representa una función. Para cada función
establezca el dominio y el rango.

Ejercicio 10
En los problemas encuentra los valores siguientes para cada función

Ejemplo: Ejercicio 1 ƒ(x) = 3x 2 + 2𝑥 − 4

a) ƒ(0) = 3(0)2 + 2(0) − 4 = −4

b) ƒ(1) = 3(1)2 + 2(1) − 4 = 1
c) ƒ(−1) = 3(−1)2 + 2(−1) − 4 = −3
d) ƒ(−x) = 3(−𝑥)2 + 2(−𝑥) − 4 = 3𝑥 2 − 2𝑥 − 4
e) −ƒ(x) = −(3x 2 + 2𝑥 − 4) = −3x 2 − 2𝑥 + 4
f) ƒ(x + 1) = 3(𝑥 + 1)2 + 2(𝑥 + 1) − 4 = 3(𝑥 2 + 2𝑥 + 1) + 2𝑥 + 2 − 4
= 3𝑥 2 + 6𝑥 + 3 + 2𝑥 + 2 − 4 = 3𝑥 2 + 8𝑥 + 1
g) ƒ(2x) = 3(2𝑥)2 + 2(2𝑥) − 4 = 12𝑥 2 + 4𝑥 − 4
h) ƒ(x + h) = 3(𝑥 + ℎ)2 + 2(𝑥 + ℎ) − 4 = 3(𝑥 2 + 2ℎ𝑥 + ℎ2 ) + 2𝑥 + 2ℎ − 4
= 3𝑥 2 + 6ℎ𝑥 + 3ℎ2 + 2𝑥 + 2ℎ − 4

Formas de expresar una función

1. Función definida por un enunciado: La relación entre las variables de una función la
podemos expresar de forma verbal

Ejemplos:
a) A cada número le asociamos su cuadrado
b) Dado un número le asociamos su mitad más uno

2. Función definida por su ecuación generadora: En ocasiones las funciones vienen dadas
por una expresión algebraica (ecuación). Esta expresión se denota 𝑦 = ƒ(x) y se llama
ecuación de la función.
Mediante una ecuación es sencillo conocer el valor de la variable dependiente (y)
correspondiente a cada valor de la variable independiente (x).
a) y = x2
x
b) 𝑦 = + 1
2
3. Función definida por una tabla de valores: Una función puede estar definida también por
una tabla de valores
a)
x 1 2 3 4 5
y 1 4 9 15 25

b)
x 1 2 3 4 5
y 3/2 2 5/2 3 7/2

4. Función definida por una gráfica: Los pares de valores relacionados de una función 𝑦 =
ƒ(x) determinan puntos del plano en un sistema de ejes cartesianos. La representación de
estos puntos forma su gráfica. La variable independiente (x), se representa en el eje de
las abscisas y la dependiente (y), en el eje de las ordenadas.
a)

b)

Algunas funciones sencillas y sus gráficas

Proporcionalidad directa
y = kx
y es directamente proporcional a x, la constante k se llama coeficiente de proporcionalidad.
Cuando no se conoce el valor de k se puede determinar mediante un par ( x; y ) de valores
correspondientes
Ejemplo:
1) Si y es directamente proporcional a x, y se tiene que y = 10 para x = 2 , expresar y
como función de x, y hallar el valor de y cuando x = 3
2) La bicicleta de Elena avanza 100 cm por cada vuelta de las ruedas. Si se quiere
conocer la distancia que recorre en función del número de vueltas de las ruedas.
Numero de vueltas 1 2 3 4
Distancia recorrida 100 200 300 400
 La distancia recorrida y el número de vueltas de las ruedas son dos magnitudes
distancia recorrida
directamente proporcionales porque el cociente k = Número de vueltas es constante. La

constante de proporcionalidad es 100.

Esta relación de proporcionalidad directa se puede expresar mediante una función en
la que la variable independiente x es el número de vueltas que dan las ruedas y la
variable dependiente y es la distancia recorrida.
La función es y = 100 x

Proporcionalidad inversa
k
y=
x
La variable y es inversamente proporcional a x, la constante k es la constante de
proporcionalidad inversa, cuando no se conoce su valor se lo puede encontrar con un par de
valores
Ejemplo:
3
1) Construir el gráfico para y =
x

2) Cuando el voltaje V es constante la intensidad de la corriente I es inversamente

proporcional a la resistencia R del circuito. Si la corriente es de 4 amperios cuando la
resistencia es 80 ohmios. Expresar I en función de R. Hallar I cuando R = 100 ohmios.

Función cuadrática
La función cuadrática es una función de la forma
y = x2
Ejemplos
Construir el gráfico de la función:
1) y = - 0,5 x2
2) Suponga que un fabricante de secadoras de ropa que trabajan con gas ha encontrado
que cuando el precio unitario es p dólares, el ingreso R en dólares es 𝑅(𝑝) = −4𝑝2 +
4000𝑝, cuál es el ingreso máximo.

Función constante:

ƒ(x) = 𝑏 Donde b es un número real

Función lineal

Las funciones más sencillas son las funciones lineales, estas funciones representan las
relaciones entre magnitudes directamente proporcionales.

Pendiente de una recta

En la escalera de la figura cada escalón contiene exactamente el mismo recorrido vertical. La

razón de la elevación al recorrido se llama pendiente, es una medida numérica de la
inclinación de la escalera.
La pendiente de una recta se define mejor en términos de sus coordenadas rectangulares:

y2− y1
m= 𝑥1≠ 𝑥2
x2− x1

Si m > 0, la función es creciente

Si m < 0, la función es decreciente

Ecuaciones de rectas

1) Ecuación de la recta Horizontal: Una recta vertical está dada por una ecuación de la
forma:

y=b

2) Ecuación de la recta vertical: Una recta vertical está dada por una ecuación de la forma:

x=a

3) Forma punto- pendiente: La ecuación de una recta no vertical con pendiente m que
contiene el punto ( x1 ; y1 )

y − y1 = m(x − x1 )

4) Forma pendiente – ordenada de la ecuación de una recta: La ecuación de una recta L con
pendiente m e intercepción e igual a b

Y = mx + b

5) Ecuación general de la recta: cuando está escrita como

Ax + By = C

Rectas paralelas: Dos rectas no verticales son paralelas si y solo si sus pendientes son
iguales y tienen diferentes intercepciones.

Rectas perpendiculares: Dos rectas son perpendiculares si y sólo si el productos de sus

pendientes es ( – 1 )
 1 1
𝑚1 = − 𝑜 𝑚2 = −
𝑚2 𝑚1

Coordenadas del punto medio

𝑥1 + 𝑥2 𝑦1 + 𝑦2
x= , y=
2 2
EJERCICIO 11

Resolver los siguientes ejercicios

Fracciones

Teoría de fracciones

Simplificación de fracciones

Fracción: es el cociente indicado entre 2 expresiones algebraicas; puede indicar:

 Una parte de, por ejemplo 5/8 significa que a la unidad de he partido en 8 partes y de ellas he
tomado cinco.
 La relación entre dos cantidades, por ejemplo 6/13 indica que de 13 personas 6 juegan fútbol
 Describe una cantidad o un valor de magnitud por medio de otro, por ejemplo la mitad de, las
dos terceras partes de, etc.
 Como porcentaje se representan en relación a un todo, por ejemplo el 3% se entiende como
3/100
 La probabilidad tienen una representación en forma de fracción, P (m/n) representa la
probabilidad de obtener m éxitos de n eventos.
 La fracción como tasa, m/n es una cantidad que resulta de la relación de dos cantidades, como
la velocidad y la aceleración

Signos en una fracción

7
La fracción − −8 tiene 3 signos, el signo de la fracción ( − ), el sigo del numerador ( + ) y el signo del
denominador (− ). En una fracción se pueden cambiar 2 signos sin que esta cambie su valor.

Operaciones con fracciones

ab b a
Simplificación: ÷b= c
bc

a b ab
Amplificación: × b = bc
c

a c a+c a c ad+bc
Suma algebraica: +b= ; +d=
b b b bd

a c ac
Producto de fracciones: × d = bd
b

a c a d ad
División de fracciones: ÷ = × =
b d b c bc

1
Exponente negativo: a-n =
an

Potenciación
𝑎 𝑛 𝑎𝑛
( ) = 𝑛
𝑏 𝑏
𝑎𝑚
= 𝑎𝑚−𝑛
𝑎𝑛
𝑎−𝑚 𝑏 𝑛
=
𝑏 −𝑛 𝑎𝑚

𝑎 −𝑛 𝑏 𝑛
( ) =( )
𝑏 𝑎
Radicación:
𝑛
𝑛 𝑎 √𝑎
√ =𝑛
𝑏 √𝑏

Fracciones algebraicas
Polinomios: Un polinomio en la variable x se simboliza como P(x), Q(x), R(x); ejemplo P(x) =2x + 5

Expresiones algebraicas racionales

Una expresión algebraica racional o fracción algebraica se define por el cociente indicado de dos
P(x)
polinomios
Q(x)

Simplificación de fracciones algebraicas

Simplificar una fracción algebraica es reducirla a otra fracción equivalente sin factores comunes en el
numerador y denominador. La fracción simplificada recibe el nombre de fracción irreducible.

EJERCICIO 12

Resolver las operaciones con cantidades algebraicas fraccionarias

1 2 1 2
1) − x+2 + x+3 𝑅=
x+1 x3 +6x2 +11x+6

1 b a 2𝑎3 2a
2) + 𝑎2 −𝑏2 − 𝑎2 +𝑏2 + 𝑎4 −𝑏4 𝑅 = 𝑎2 −𝑏2
a+b

2 2 2a+15 1
3) − 3+2a − 4𝑎2 −9 𝑅 = 3−2a
2a−3

a−b 2a 𝑎3 +𝑎2 𝑏 b
4) + a−b − 𝑎2 𝑏−𝑏3 𝑅=
b a−b

ab ac bc
5)
(𝑏−𝑐)(𝑐−𝑎)
+ (𝑎−𝑏)(𝑏−𝑐) − (𝑎−𝑏)(𝑎−𝑐) R = −1

a b a c a2 −b2
6) (a ÷ c − b ÷ c) ÷ b R=
b b

1 1
+ 2
1+x 1−x
7) x2
R= −
+
x
+
x 3x2
x2 −1 x−1 x+1

x 𝑦 x 𝑦 2𝑥 3 𝑦 2 2𝑥
8) (y + 𝑥 − 1) (y + 𝑥 + 1) ∙ 𝑥 6 −𝑦 6 R = 𝑥 2 −𝑦 2

x2 +3x+2 x2 −3x+2 x2 −x−2

9) ∙ ∙ x2 +2x+1 R=1
x2 −4x+4 x2 +x−2

x 1 1 1
10) (𝑥−2)(𝑥−3) ÷ ( + x2 −5x+6 − x2 −2x−3) R= x+1
x2 −x−2

9𝑎2 −16 4𝑎2 −1 16𝑎2 −25

11) ∙ 6a2 +11a+4 ∙ 8a2 −14a+5 R=1
12a2 −a−20

1 1 1
+ 𝑏+1 1+ 𝑎𝑏+𝑎
b 𝑎𝑏 𝑎
12) ( 1 + 1 − 1) ÷ ( 1 − + 1) R=a
1+ 𝑏+ 𝑏+ 𝑎𝑏+1
𝑎𝑏 𝑎 𝑎
13) (a + 1){1 − 𝑎[(1 − 𝑎)2 + 𝑎]} ÷ (𝑎2 − 2𝑎 + 1) R= a+1

1 2𝑎𝑏+𝑎(1+𝑎𝑏)+1
14) 1 − R = −a
1+ 1 1+(𝑎+1)𝑏
𝑎+
𝑏