Teoría del Desarrollo Cognoscitivo de Jean Piaget

Por: Reyes Cruz Naomi y Olvera Rojo Mauricio

Edad que abarca el Nombre del estadio Características más significativas
estadio
 Los bebés aplican sus capacidades sensoriales y motoras para explorar
y obtener una compresión básica del ambiente.

 Al nacer, sólo tienen reflejos innatos con los que enfrentan al mundo.

 El niño comienza a desarrollar esquemas, los cuales son conductas

Desde el Nacimiento Sensorio Motor automatizadas, las cuales nos permiten adaptarnos al medio.
hasta los dos años
 Durante los primeros meses, todo serán gestos pre-lingüísticos
mediante sonrisas y llantos que utilizará de una forma involuntaria, y
que más adelante, se volverá intencional cuando aprendan a utilizarlo a
modo comunicativo.

 Se rigen por un “pensamiento egocéntrico”, esto quiere decir, que el niño

piensa de acuerdo a sus experiencias individuales, lo que hace que su
pensamiento aún sea estático, intuitivo y carente de lógica.

 Este periodo se caracteriza por ser muy observador, fijando su atención

en estímulos diversos. Observa atentamente el lugar donde desaparece
un elemento.
De los dos a siete años Pre Operacional
 Desarrollo del Pensamiento simbólico y pre-conceptual (2 a 4 años): El
pensamiento simbólico aparece gracias a la función simbólica, que es
la capacidad para evocar mentalmente palabras o imágenes.

 Desarrollo del Pensamiento intuitivo (4-7 años): Que es la capacidad de

generar un conocimiento, sin la necesidad de emplear un análisis o un
razonamiento anterior.
  El pensamiento egocéntrico disminuye

 Empieza a usarse la lógica para llegar a conclusiones válidas

De los siete a los doce Operaciones Concretas
años  El razonamiento se basa en situaciones concretas.

 El niño logra utilizar la lógica para llegar a conclusiones abstractas.

De los doce años en Operaciones Formales
adelante  Permite analizar las variantes posibles en diferentes situaciones.

 Se utiliza el pensamiento hipotético-deductivo.