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Resumen Abstract
El barrio ZEN (Zona Espansione Nord) de Palermo For Italians, the ZEN area (Zona Espansione
representa en el imaginario social italiano un espa- Nord), Palermo, is an urban space associated
cio urbano sinónimo de marginalidad y exclusión, with marginality and exclusion, drug trafficking,
de tráfico de drogas, mafia, violencia y comporta- mafia, violence and deviant behavior. This
mientos desviados. En este trabajo analizamos la paper analyzes the perception of ZEN residents
percepción del espacio urbano que tienen los re-
about their urban space. To this end, different
sidentes de este barrio. Para ello se utilizan mapas
perceptive maps are used in order to identify
perceptivos, que permiten conocer su represen-
tación visual y subjetiva. Los mapas perceptivos visual and subjective representations as they
constituyen un complemento para la entrevista, ya enable the emergence of personal views about
que hacen emerger aquella dimensión subjetiva del the urban space that are difficult to express in
espacio urbano que es difícil expresar con pala- words. When drawing, respondents express
bras. Al dibujar, el entrevistado expresa su subje- their individual opinions and depict their
tividad, su interpretación del barrio, que es de fun- neighborhood; these being critical for social
damental importancia para la investigación social. research.
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barrio ZEN de Palermo (Italia)/Elizabeth Zenteno Torres
1 El artículo es parte de los resultados de la tesis doctoral “Vivere 1 This paper is part of the doctoral thesis entitled “Experiencing
quotidianamente la relegazione: I casi del quartiere ZEN di Pa- Segregation on a Daily Basis: The Case of ZEN, Palermo and
lermo e della favela Paraisopolis di São Paulo”, defendida ante Paraisopolis, Sao Paulo”, presented at the Department of Social
el Dipartimento di Scienze Sociali de la Università degli Studi di Sciences, Sapienza University of Rome.
Roma, La Sapienza. 2 Chile. Academic, Department of Sociology and Researcher at
2 Chile. Académica del Departamento de Sociología e investiga- the Social Participation and Territory Observatory, University
dora del Observatorio de Participación Social y Territorio, Uni- of Playa Ancha. ORCID https://orcid.org/0000-0001-8220-1823.
versidad de Playa Ancha. ORCID https://orcid.org/0000-0001- Email: elizabeth.zenteno@upla.cl.
8220-1823. Correo electrónico: elizabeth.zenteno@upla.cl.
100 33(93) : 99-122, agosto 2018 ARTICLE: Perceptions about the urban space. The contribution of perceptive maps to the
analysis of ZEN, Palermo (Italy) /Elizabeth Zenteno Torres
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Muy similar es el mapa de la figura 5, que además es pagado. Es una forma precaria de ‘arreglárselas’,
utiliza el color verde para distinguir claramente abrir las puertas del garaje y destinarlo a cualquier
el ZEN 1 del ZEN 2, incluyendo además una fle- tipo de economía que pueda ayudar con los gastos
cha hacia la segunda parte del barrio y agregando familiares.
la palabra “degradado”. Aunque en el mapa de la “Las imágenes [externas] son evidentes, o sea de un
figura 3 no se identifique la línea divisoria entre barrio en el cual entrando no sabes qué cosa te pue-
ambas zonas y solo se dibuja la iglesia en el centro, da suceder, como si aquí estuvieran todos armados
la utilización del color verde destaca la distinción. o caminaran con los cuchillos listos para robarte,
listos para hacer quizás qué cosa. Pero viviendo
Efectivamente, esta división no solo responde a
dentro te das cuenta que, efectivamente, ZEN 1 y
periodos de construcción, sino que también tiene ZEN 2 parecen realidades completamente diferen-
otros matices. En ZEN 2 los servicios –públicos tes, que ZEN 1 parece una realidad residencial con
o comerciales– son mucho más escasos, y sobre tranquilidad, porque es raro que suceda algo como
todo son fuera de lo legal, ya que al no tener las automóviles robados, autos quemados y esas cosas.
viviendas asignadas, ningún servicio ni impuesto En cambio si entras al ZEN 2, ya solo en cuanto
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el barrio. Mientras que la parte trasera de la iglesia, de importancia después de la iglesia. La escuela es
aquella donde no hay más que una pared, es el un lugar altamente apreciado por las madres, que
lado que da hacia ZEN 2. Es como si mostrara su llevan cotidianamente a sus hijos a ella y para las
lado más cerrado hacia la segunda etapa del ba- cuales esta se vuelve un punto fijo en sus trayecto-
rrio, aquella más degradada. rias diarias. También están presentes los almace-
A pesar de todo, la iglesia es el principal punto de nes del barrio, la farmacia (figura 8).
referencia para los habitantes de ZEN 2, ya que,
además de la escuela, el barrio cuenta únicamen- La montaña
te con viviendas. Al contrario, los residentes del
Otro elemento de referencia importante es u mon-
ZEN 1 dibujan otros elementos como el velódro-
taruozzo9, ubicado en la calle que lleva a la escuela
mo y algunos almacenes.
y, en consecuencia, en una zona de alto tránsito
De hecho, en los dibujos realizados por mujeres para los residentes del barrio (figura 10). En los
está siempre presente la escuela, en segundo lugar planos iniciales del barrio este espacio correspon-
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“Si no estuviera la Conca d’Oro no sé dónde estos Estos testimonios nos evidencian que, paradojal-
niños podrían ir a jugar, porque la mayor parte mente, el espacio privado ha tomado el lugar del
de las chicas, las chicas de 14, 15 años, si tú en la espacio público, porque los habitantes lo conside-
tarde vas y paseas, como a veces lo hago yo [ves a ran efectivamente un espacio público y lo viven en
esos] grupos de chicos que se van a la Conca d’Oro esa manera.
a darse una vuelta. Tienen su comitiva, que tienen
una hora, dos horas, tú los ves dándose vuelta. Es
que ese es un centro adecuado, aunque en la Conca Conclusiones
d’Oro no haya nada, pero ya es algo más o menos,
no es la misma cosa que estar en medio de la ca- La imagen desde afuera del barrio es clara y do-
lle, allá te puedes tomar un helado, ¡qué sé yo! el minante. El estigma de vivir en el ZEN atraviesa
café, el helado, el paseo, una cosa diferente. Aquí,
todas las dimensiones de la vida en su exterior.
en cambio, no hay nada… ¿qué cosa tienes para
hacer aquí? ¿Qué? Bajas al pabellón y ¿qué haces?
Cuando sus residentes deben salir de su espacio,
¿Disfrutas del panorama? –ríe irónicamente–. Aquí deben estar preparados para enfrentar el estigma
estás siempre dentro de cuatro murallas y ¿qué ha- homogeneizador que les adjudica los peores males
ces? ¡Nada!”. (Giuseppa, 48 años, residente ZEN 2). de la ciudad. Como contraste, a lo largo de este
documento hemos querido indagar en la percep-
A partir de la instalación del centro comercial, los
ción que tienen los habitantes de este barrio con
jóvenes han modificado sus lugares de encuentro
respecto a su propio espacio urbano.
y dispersión. Hoy ya no se reúnen con sus ami-
gos en la esquina o al aire libre, sino en el centro En primer lugar, es posible concluir que la percep-
comercial. ción de aislamiento y fragmentación del propio ba-
rrio con respecto a la ciudad varía según el nivel
“Ahora tenemos el centro comercial, que es un re-
curso positivo. Yo creo que es positivo para el barrio de formación de los residentes. Como lo menciona
porque permite a los chicos no estar solo en medio Lynch (2010), a pesar de percibir los objetos de la
de la calle, sino que tener algo… Tú me puedes pre- ciudad de manera completamente subjetiva, es po-
guntar: ¿pero qué vas a hacer al centro comercial si sible identificar ciertas tendencias en la percepción
no tienes un euro en el bolsillo? Pero para nosotros de determinadas categorías sociales: en este caso,
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