SEP-SES/21/114/01/1253/2015

PROPÓSITO
Forma maestros en Innovación Pastoral capaces de
encauzar procesos de desarrollo humano integral,
con una sólida visión humana y espiritual, me-
diante un enfoque teológico-pastoral basado en el
diálogo, la colaboración y participación intercultural
en comunidades de aprendizaje y servicio arquidio-
cesano, para promover proyectos de intervención
social en pro de la paz, el respeto y la justicia.

PERFIL DEl EGRESADO

Conocimientos:
• Identifica el lenguaje bíblico e interpreta documentos ecle-
siásticos de cara a una pastoral misionera.
• Examina modelos de dirección y liderazgo para grupos y comunidades.
• Distingue los elementos para una comunicación pastoral innovadora.
• Contrasta las realidades comunitarias con las necesidades
de innovación pastoral.

Habilidades y/o Destrezas:

• Diseña itinerarios formativos adecuados a las necesidades
personales y comunitarias.
• Orienta procesos pastorales de discernimiento y acompaña-
miento personal.
• Planifica programas de asistencia, promoción y desarrollo en
la comunidad.
• Elabora campañas pastorales de comunicación con apoyo de
las nuevas tecnologías.
• Ejerce un liderazgo transformador en su comunidad.
• Trabaja en equipos colaborativos de forma proactiva, gestio-
nando soluciones estratégicas.

Actitudes y/o Valores:

• Se compromete como persona en misión de servicio.
• Asume actitudes de comprensión y compasión ante las
dificultades humanas.
• Acompaña creativamente la formación de nuevos liderazgos
individuales y grupales.
• Valora la comunión de personas en la pluralidad de carismas
y ministerios.
• Opta por una pastoral de servicio y misión ante las dificulta-
des humanas.
• Asume el compromiso de la innovación pastoral.

Hábitos:
• Hábito de comunicación efectiva.
• Búsqueda continua de
soluciones pertinentes
de acuerdo al contexto.
• Sistematiza acciones de
servicio responsables de
acuerdo a las necesidades
específicas.

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 MAESTRÍA EN

PLAN DE ESTUDIOS INNOVACIÓN PASTORAL

Eje Académico: SOCIEDAD Y CULTURA

optativas