SMA/SMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013

Analisis Buku Siswa

LK 2.1

PETUNJUK PENGISIAN FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

Kompetensi:
1. Memahami isi buku siswa sebagai panduan pelaksanaan pembelajaran
2. Memahami strategi menggunakan buku siswa dalam kegiatan pembelajaran.
3. Merencanakan tindak lanjutberasarkan hasil analisis buku untuk persiapan pembelajaran.
Tujuan: Melalui kegiatan analisis buku siswa peserta dapat
- Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan kegiatan perencanaan pembelajaran
- Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan penilaian proses dan hasil belajar
- Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dan menentukan tindak lanjut berdasarkan hasil analisis
Panduan kegiatan:
1. Kerjakanlah secara berkelompok!
2. Pelajari format Analisis Buku Siswa
3. Siapkan SKL, KI dan KD sesuai jenjang pendidikan dan mata pelajaran!
4. Cermatilah buku siswa yang berisi teks materi pembelajaran dan informasi lainnya seperti kegiatan
siswa dan evaluasi
5. Lakukanlah analisis terhadap buku siswa dan tuliskan hasil analisis pada kolom yang tersedia pada
format dengan cara:
- mendeskripsikan secara singkat isi buku sesuai dengan aspek-aspek yang dianalisis
- memberikan tanda cek ( √ ) pada kolom kualifikasi kurang, cukup atau baik
- menuliskan alasan Anda memilih kualifikasi tersebut
- Berdasarkan hasil analisis, tuliskan alasan dan tindak lanjut hasil analisis ,
- Jika kurang/tidak sesuai, Anda disarankan untuk memberikan rekomendasi tindak lanjut yang
harus dikerjakan guru sebagai pengguna buku siswa untuk proses pembelajaran.
- Jika sesuai dengan kebutuhan, buku bisa digunakan sebagai sumber belajar dalam
pembelajaran.

Materi Pelatihan 2 Analisis Buku Guru dan Buku Siswa 1

SMA/SMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013

FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

Judul Buku : Bahasa Inggris ( Buku Siswa )
Kelas : X
Jenjang : SMA/SMK
Topik : 1. Talking about Self

Deskripsi pada Kualifikasi

Komponen Buku Alasan Tindak lanjut
buku Kurang Cukup Baik
A. Sistematika
Judul sudah Judul bisa
Judul sesuai dengan Judul Sudah mencermin diterima dan
KD yang harus dicapai sangat sesuai √ kan KD yg bisa
dengan KD 3.1 harus digunakan
dan KD 4.1 & 4.2 dicapai sebagai salah
satu buku
sumber
Urutan sub topik Urutan sub Urutan Sub topik /
/materi sesuai topik /materi sudah materi bisa
dengan KD dan sudah sesuai √ runtun diterima dan
sistematika keilmuan dengan KD dan sesuai bisa
sistematika dengan digunakan
keilmuan sistematika sebagai salah
keilmuan satu buku
sumber
Komponen penilaian Komponen penilaian
sesuai tuntutan penilaian sudah Sudah autentik, bisa
penilaian autentik sesuai tuntutan √ mencermink diterima dan
penilaian an bisa
autentik authentic digunakan
assesment sebagai salah
satu buku
sumber

Pendahuluan bab Pendahuluan

memotivasi siswa bab belum Kalimat Kalimat perlu
untuk belajar memotivasi √ susah disederhanaka
siswa untuk diingat oleh n/simplificati
belajar karena siswa on
kalimat terlalu karena
panjang dan terlalu
asing di telinga panjang
anak.

Materi Pelatihan 2 Analisis Buku Guru dan Buku Siswa 2

SMA/SMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013

Cakupan materi Cakupan materi

setiap sub topik/sub setiap sub
bab memenuhi topik/sub bab √
kebutuhan sudah
pencapaian KD memenuhi
kebutuhan
pencapaian KD

Kegiatan pada buku Kegiatan pada Pendekatan Kegiatan

memfasilitasi buku sudah Saintifik tapi pembelajaran
pembelajaran dengan memfasilitasi √ tidak runtun perl dibuat
Pendekatan Saintifik pembelajaran dan kurang runtun
dengan proporsiona mengikuti
Pendekatan l kegiatan
Saintifik tapi Pendekatan
tidak runtun dan Saintifik
kurang dengan porsi
proporsional yang
proporsional

Penilaian Adanya Adanya soal Penilaian

Pengetahuan penilaian √ soal yang pengetahuan
pengetahuan memberika bisa diterima
yang memadai n informasi
yang
relevan
dengan
materi
Penilaian Sikap ada Penilaian √ Adanya
Sikap kerja sama
dalam
aktivitas
belajar
Penilaian Adanya Adanya
Keterampilan Penilaian √ keterampila
Keterampilan n berbicara
dan menulis
tentang
pemaparan
jatidiri
Tugas Adanya Tugas Adanya Perlu
untuk Tugas di dilengkapi
dikerjakan oleh √ sekolah untuk tugas

Materi Pelatihan 2 Analisis Buku Guru dan Buku Siswa 3

SMA/SMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013

siswa namun tidak diluar sekolah

ada tertulis yang tertulis
tugas yang dibuku siswa
di luar
sekolah di
buku siswa

Deskripsi rekomendasi hasil analisis buku siswa

Secara umum buku siswa Bahasa Inggris kelas X ini sudah memenuhi standard kurikulum 2013
dengan penggunaan pendekatan saintifik yang cukup baik, namun masih perlu revisi yang
mencakup:
1. kegiatan pendahuluan yang bahasanya perlu disederhanakan untuk memotivasi siswa.
2. susunan kegiatan pembelajaran saintifik yang belum sepenuhnya runtun dan proporsional.
3. penugasan di luar sekolah yang perlu dicantumkan dalam buku siswa.

Kelompok : I

1. Yusmi wati
2. Miswaty
3. Nurliah
4. Evici Heriani
5. Ismail

Materi Pelatihan 2 Analisis Buku Guru dan Buku Siswa 4