Acaso no exista problema científico que no suscite

problema filosófico
Mario Bunge

EL MÉTODO CIENTÍFICO
 PREGUNTAS INICIALES

¿Existen reglas para obtener conocimiento científico?

¿Existe un método único para las ciencias?

¿En que consiste?

¿Cuales son las diferentes posturas epistemológicas

sobre este tema?
• Durante mucho tiempo se ha sostenido que
existe algo llamado “el método científico”:

sería una colección de reglas que indicarían

de qué modo se debe actuar para obtener
datos, formular hipótesis y comprobar si
tales hipótesis son correctas.
 EL METODO CIENTIFICO

El método experimental: Aristóteles (s. IV a.C.)

DIFERENTES POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS

El empirismo: método basado en la inducción (F. Bacon s.

XII)

Concepción inductivista: Método Inductivo, desde una

sumatoria de casos particulares se realiza una
generalización (hipótesis, leyes, teorías) (Círculo de Viena y
positivistas lógicos)

Concepción falsacionista: Método Hipotético-deductivo:

desde enunciados generales se deducen casos particulares
(Hempel) más falsación de hipótesis (K. Popper)

En contra del método: postura de Paul Feyerabend

 Empiristas
INDUCTIVISMO Positivistas lógicos

• La corriente de pensamiento llamada Inductivismo plantea que:

“el conocimiento científico se deriva de un modo

riguroso y objetivo de los hechos de la realidad,
adquiridos por medio de la observación y la
experimentación”
 MÉTODO CIENTÍFICO PARA UN INDUCTIVISTA
INGENUO INDUCTIVO

En primer lugar, se observarían y registrarían todos los hechos, sin

seleccionarlos ni hacer conjeturas a priori por lo que se refiere a su
importancia relativa.

En segundo lugar, se analizarían, compararían y clasificarían los

hechos registrados y observados, sin más hipótesis o postulados que
los que supone la lógica del pensamiento.

En tercer lugar, se harían generalizaciones inductivas referentes a las

relaciones clasificatorias o causales que hay entre los hechos, a partir
de ese análisis de ellos.

En cuarto lugar, la investigación posterior sería tanto deductiva como

inductiva, utilizando inferencias realizadas a partir de generalizaciones
previamente establecidas.

(tomado de Chalmers, 1988).

 INDUCTIVISMO INGENUO
(Chalmers, 1988)

Conceptos fundamentales:

1 – La ciencia comienza con la observación

2 – Las leyes y teorías se pueden formular por generalización

3 – La ciencia se basa en el Principio de inducción

 1 – La ciencia comienza con la observación
La observación cuidadosa y sin prejuicios proporciona una
base segura, a partir de la cual se puede derivar un
conocimiento científico probablemente verdadero

• La observación se adquiere a través de los sentidos (el científico

observador debe registrar de un modo riguroso lo que pueda ver, oír,
tocar, etc.)

• La observación debe ser pura, pre-teórica (se debe observar con la

mente en blanco, libre de prejuicios, hay que dejar hablar a los hechos
para describir objetivamente lo que se observa)

• A partir de las observaciones se formulan enunciados observacionales

singulares (refieren a acontecimientos particulares)
 A

C
2 - Las leyes y teorías se pueden formular por
generalización
Se puede llegar a los enunciados universales,
que conforman el conocimiento científico, a partir de
una lista finita de enunciados observacionales
singulares.
• Condiciones estrictas para generalizar:

a) Deben realizarse un gran número de

observaciones
b) Las observaciones deben realizarse en una
amplia variedad de condiciones
c) Ningún enunciado observacional debe
contradecir la ley o enunciado universal derivado
 3 – La ciencia se basa en el Principio de inducción
Si en una amplia variedad de condiciones se observa
una gran cantidad de A y si todos los A observados
poseen sin excepción la propiedad B, entonces todos los
A tienen la propiedad B
El proceso que involucra el razonamiento inductivo consiste en
encontrar una regularidad dentro del conjunto de
observaciones registradas y formular una generalización que
ponga en evidencia esta regularidad

observaciones
= Enunciados
Singulares
Este mineral de PbS Este mineral de PbS Este mineral de PbS Este mineral de PbS Este mineral de PbS
en Argentina raya de en Africa raya de en Australia raya de en India raya de en Canadá raya de
color gris plomo color gris plomo color gris plomo color gris plomo color gris plomo

Enunciado Todos los minerales de PbS producen una raya de color gris
Universal
= general plomo
Construcción del conocimiento científico mediante un proceso inductivo

La suma de observaciones sobre casos particulares conduce a

una generalización empírica que toma la forma de una ley/teoría

Leyes
Teorías
inducción

Hechos
captados por Predicciones
la Observación objetiva Explicaciones
 PROBLEMAS DEL INDUCTIVISMO INGENUO

Objeciones y críticas a esta manera de concebir el conocimiento científico

 La observación como base para edificar el conocimiento

Problema del término observable

El límite entre LO OBSERVABLE y lo NO OBSERVABLE es difuso y

controvertido

1- Hay cosas, cualidades y relaciones que pueden percibirse

“directamente” a través de los sentidos (entidades observables)
y otra gran cantidad que no (entidades no observables)

2- Por convención se aceptan las entidades no observables

que pueden ser detectadas con la ayuda de un instrumento
(ej: cristales microscópicos de un mineral, célula, núcleo,
ribosomas, presión arterial, temperatura corporal, etc.)

3- Las entidades observables y las entidades puramente teóricas

varían para cada disciplina científica
 Problema de las hipótesis subyacentes

Recordemos dos de los principios inductivistas fundamentales:

-“La observación proporciona la base segura y objetiva sobre la que

puede edificarse el conocimiento científico”

- Las observaciones deben realizarse con la mente “en blanco”

 OBSERVACIÓN
Normalmente se cree que cuando dos observadores miran un
mismo objeto, verán lo mismo.

Los rayos de luz procedentes de un

objeto visto van del objeto a la lente a
través del medio que hay entre ellos.
Estos rayos son refractados por el
material de la lente de tal manera que
llegan a un punto de la retina, formando
de este modo una imagen del objeto
visto.
Los nervios ópticos llevan al cerebro
información sobre la luz que llega a
las diferentes partes de la retina.

Las experiencias visuales no están determinadas por las imágenes

formadas en la retina
El registro de esta imagen por parte del cerebro
es lo que vemos
A B C

Lo que un observador ve depende en parte

de su experiencia pasada, de sus conocimientos,
de sus expectativas personales, etc.

Hipótesis subyacentes guían la observación

Hipótesis subyacentes guían la observación

En algunos casos hay que aprender a ver

Dos observadores normales que vean el mismo
objeto desde el mismo lugar en las mismas
circunstancias físicas no tienen necesariamente
idénticas experiencias visuales, aunque las
imágenes que se produzcan en sus respectivas
retinas sean prácticamente idénticas.

“hay más en lo que se ve que lo que describe el globo ocular"

Entonces:

-Las observaciones dependen de la teoría

-Las teorías preceden a la observación

-Las observaciones involucran una carga teórica

-Existen hipótesis previas que guían la observación

El proceso de observación consiste en

percibir e interpretar a partir de la recepción
de los estímulos.
La carga teórica hace interpretar el dato y
entonces la observación no está libre de la
teoría.
 Observaciones científicas

• Las experiencia visuales sólo se convierten en

observaciones relevantes para la ciencia
cuando son formuladas y comunicadas como
enunciados observacionales, susceptibles de
ser utilizados y criticados por otros científicos.
Este trilobite tiene ojos
compuestos y antenas
unirrameas
• Los enunciados observacionales conllevan
teoría con diversos grados de generalidad y
complejidad. Por lo tanto la teoría precede la
formulación de enunciados observacionales.

• Los enunciados se deben realizar en el

Esta placa fija de
lenguaje de alguna teoría, aunque sea de Dasypodidae fósil
nivel teórico bajo. corresponde al género
Chorobates

Al depender de la teoría, los enunciados observacionales

son tan falibles como las teorías que presuponen
 Ahora una mirada científica

Desde la geología y paleontología

Desde la ecología

Desde la anatomía comparada

 MÉTODO INDUCTIVO
----------------------------- Nivel 2: Leyes empíricas

inducción deducción
----------------------------- Nivel 1: Afirmaciones empíricas
singulares

• AFIRMACIONES EMPÍRICAS GENERALES a partir de

afirmaciones empíricas singulares que muestran regularidad.

• La hipótesis o ley alude no sólo a los casos observados sino a

todos los casos, se podría referir a infinitos casos, o sea que
podríamos predecir por deducción
 MÉTODO INDUCTIVO
• Justificación de las teorías y las leyes mediante la verificación,
pero la fuente de la verdad no es la lógica sino la experiencia

Para los Inductivistas una hipótesis tiene sentido (es científica) si es

susceptible de verificación. Si esto no ocurre la hipótesis será metafísica
y por lo tanto carente de sentido.
 Resumen: PROBLEMAS DEL INDUCTIVISMO INGENUO
Positivistas lógicos (Círculo de Viena)
Objeciones a esta manera de concebir el conocimiento científico:

-Difuso y controvertido límite entre lo observable y lo no observable

-La observación en sentido estrecho: pura, desinteresada, libre de

prejuicios y sin hipótesis subyacentes es imposible

-Las hipótesis explícitas o implícitas acompañan las observaciones y

guían la búsqueda de datos relevantes

-Las generalizaciones por inducción no son válidas ya que los enunciados

observacionales son tan falibles como las leyes empíricas que producen

NEOPOSITIVISTAS
Corriente empirista más crítica (Carl Hempel) rechazó el inductivismo
ingenuo y aceptó que es mediante un salto creativo que se conjeturan las
leyes empíricas correspondientes