UNIVERSIDAD PERUNA UNION

FACULTADA DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

E.A.P: INGENIERÍA CIVIL

TEMA:

Cohetes hidráulicos

CURSO:

Mecánica de Fluidos

DOCENTE:

Díaz Carrera Jaime Edsel

AUTOR:

Guevara Camus Junior

Villalobos Banda, Jaime

Montañez Quispe Isidro

Flores Ramírez Yort Eli

Mory Alejo Juan Iván

Lima, 27 de noviembre del 2017

 Índice
Lista de figuras ................................................................................................................. 2

1. Introducción ................................................................................................... 3

2. Justificación del proyecto ............................................................................... 4

3. Objetivos ........................................................................................................ 5

4. Antecedentes .................................................................................................. 6

5. Marco teórico ................................................................................................. 7

5.1. Ley de acción y reacción (tercera ley de newton) .......................................... 7

5.2. Ley de acción y reacción fuerte de las fuerzas ............................................... 7

5.3. Ley de acción y reacción débil ....................................................................... 7

5.4. Presión ............................................................................................................ 8

5.5. Tiro vertical .................................................................................................... 8

5.6. Aire ................................................................................................................. 8

5.7. Rozamiento..................................................................................................... 9

6. Materiales ..................................................................................................... 10

7. Procedimiento de la fabricación del cohete hidráulico ................................ 12

8. Proceso experimental ................................................................................... 14

9. Resultados y discusión ................................................................................. 19

10. Conclusiones ................................................................................................ 19

11. Recomendaciones ......................................................................................... 20

12. Bibliografía................................................................................................... 21

1
 Lista de figuras

figura 1. Botellas descartables 3 litros ............................................................................ 10

figura 2. Tuberías de 1/2 " PVC ..................................................................................... 10
figura 3. Inflador para proporcionar aire ........................................................................ 10
figura 4. Material para pegar las uniones de los tubos ................................................... 11
figura 5. Material utilizado para el acabo del cohete ...................................................... 11
figura 6. Velas utilizadas para los tubos ......................................................................... 11
figura 7. Fabricación de la lanzadera .............................................................................. 12
figura 8. Fabricación de cohete....................................................................................... 12
figura 9.Prueba del cohete .............................................................................................. 13
figura 10. Punto referencial - altura del cohete ............................................................ 14
figura 11. Primera prueba de lanzamiento ...................................................................... 16
figura 12. Segunda prueba de lanzamiento ..................................................................... 17
figura 13. Tercera prueba de lanzamiento ...................................................................... 18

2
 1. Introducción

Los cohetes funcionan gracias al principio de acción y reacción (Tercera Ley de

Newton), los gases que salen empujan al cohete en dirección contraria. Estos gases
producen una presión.

Este proyecto consta de dos partes. La primera consiste en entender todo lo que se
hace para que un cohete vuele bien. La segunda es en aplicar estos conocimientos con
iniciativa para construir los cohetes hidráulicos de la mejor manera posible.

La construcción y lanzamiento de los cohetes de agua es un experimento físico

muy interesante, porque en ella se aplican muchos principios básicos de la física de
manera práctica. Entender estos principios ayuda a diseñar bien los cohetes para hacerlos
más eficientes, y también permite conocer estos conceptos teóricos y aprender a
analizarlos.

Asimismo se quiere incentivar en ellos el uso de la imaginación y la creatividad

para la construcción del cohete de agua que les permita explorar y poner en práctica los
conocimientos adquiridos.

3
 2. Justificación del proyecto

El cohete de agua, el cual tiene como material una botella plástica, que está llena
de agua que al momento que se presiona el inflador introduce aire a los tubos, lo que hace
que impulse a la botella con el agua.

Al realizar este experimento lo que queremos observar sobre los temas que se ha
estudiado en el presente ciclo de una manera sencilla, para eso podemos determinarlo con
una de las leyes de newton, para así demostrar las leyes que intervienen sin la necesidad
que sea compleja. Un cohete, para eso la Tercera Ley de Newton. Nos dice que "Por cada
fuerza que actúa sobre un cuerpo, éste realiza una fuerza igual, pero de sentido opuesto
sobre el cuerpo que la produjo".

Lo que hace que al cohete realice una acción al propulsar, al caer a través del pico
de la botella lo que genera una reacción en sentido opuesto que empuje hacia la parte
arriba en forma vertical, que también actúa la masa lo que se puede decir “masa de
reacción”.

La fuerza que acelera la botella en forma vertical, se compensa con la fuerza de la

masa, lo que hace que se impulse hacia abajo, por la energía que proporciona el aire
comprimido en la botella.

4
 3. Objetivos

 Determinar y analizar el empuje, la presión y la fuerza ejercida por un fluido.

 Reconocer y aplicar los conceptos dados en el proyecto para de esta manera

ponerlos en práctica en nuestra profesionalidad.

 Diseñar y construir un cohete a propulsión a chorro basado en el principio en

principios físicos.

5
 4. Antecedentes

En la década de 1960, Japón importo cohetes de agua de juguete fabricados en

Alemania y los Estados Unidos. A mediados de 1980 se realizaron competiciones de
cohetes de agua en Escocia.

Las botellas de polietileno tereftalato más conocidos como (PET) para bebidas
gaseosas, es uno de los materiales que mayormente se utiliza para fabricar cohetes de
agua, estos materiales fueron empleados por primera vez en 1974 en los Estados Unidos
de América y su uso aumentó rápidamente a medida que se difundían entre los
consumidores.

Posiblemente, el primer material impreso acerca de la construcción de cohetes de

agua con botellas PET apareció en la edición de Agosto de 1983 de la revista
estadounidense “Mother Earth News”

La idea de fabricar cohetes impulsados por aire a presión surgió en el año 1983
como proyecto fin de carrera en una universidad de los Estados Unidos (EE.UU). Desde
entonces, el prototipo de cohete propulsado con agua ha ido ganando popularidad hasta
ser usado por la Administración Nacional de la Aeronáutica y del Espacio, más
conocida como la NASA en busca de nuevos talentos por colegios americanos.

Robert Goddard, norteamericano, estudio sobre la dinámica de los cohetes. En su

obra “Un método para alcanzar grandes alturas” postulo la idea de construir un cohete de
combustible líquido. Goddard inicio así su experimentación con cohetes de este tipo.
Aunque apenas voló 2.5 segundos, recorriendo 56 metros de altura a una velocidad media
de 103 km/h, esto marco el inicio de una serie de experiencias que llevó a cabo hasta la
segunda guerra mundial.

6
 5. Marco teórico

5.1. Ley de acción y reacción (tercera ley de newton)

Por cada fuerza que actúa sobre un cuerpo, éste realiza una fuerza igual pero de
sentido opuesto sobre el cuerpo que la produjo. Dicho de otra forma: Las fuerzas siempre
se presentan en pares de igual magnitud y sentido opuesto y están situadas sobre la misma
recta. Esta es la forma fuerte de la tercera ley, permite enunciar los principios de
conservación del momento lineal y del angular. El enunciado más simple de esta ley es
"para cada acción existe una reacción igual y contraria" siempre y cuando este en
equilibrio.

5.2. Ley de acción y reacción fuerte de las fuerzas

En la Ley de acción y reacción fuerte, las fuerzas, además de ser de la misma

magnitud y opuestas, son coloniales. La forma fuerte de la ley no se cumple siempre. En
particular, la parte magnética dela fuerza de Lorenz que se ejercen dos partículas en
movimiento no son iguales y de signo contrario. Esto puede verse por cómputo directo.
Dadas dos partículas puntuales con cargas q1 y q2 y velocidades, la fuerza de la partícula
1 sobre la partícula 2 es: donde d la distancia entre las dos partículas y es el vector director
unitario que va de la partícula 1 ala 2. Análogamente, la fuerza de la partícula 2 sobre la
partícula 1 es: Empleando la identidad vectorial, puede verse que la primera fuerza está
en el plano formado por y que la segunda fuerza está en el plano formado por y. Por tanto,
estas fuerzas no siempre resultan estar sobre la misma línea, aunque son de igual
magnitud.

5.3. Ley de acción y reacción débil

Como se explicó en la sección anterior ciertos sistemas magnéticos no cumplen el

enunciado fuerte de esta ley (tampoco lo hacen las fuerzas eléctricas ejercidas entre una
carga puntual y un dipolo), sin embargo si se revierten las condiciones los anteriores
sistemas sí cumplirían con otra formulación más débil de la ley de acción y reacción.

7
5.4. Presión

Es una magnitud física que mide la fuerza por unidad de superficie, y sirve para
caracterizar como se aplica una determinada fuerza resultante sobre una superficie. En el
Sistema Internacional de Unidades la presión se mide en una unidad derivada que se
denomina pascal (Pa) que es equivalente a una fuerza total de un newton actuando
uniformemente en un metro cuadrado. Cuando sobre una superficie plana de área A se
aplica una fuerza normal F de manera uniforme y perpendicularmente a la superficie, la
presión P.

5.5. Tiro vertical

Es un movimiento sujeto a la aceleración de la gravedad, sólo que ahora la

aceleración se opone al movimiento inicial del objeto (en este caso el cohete). El tiro
vertical comprende subida, bajada delos cuerpos u objetos considerando lo siguiente:

 Nunca la velocidad inicial es igual a 0.

 Cuando el objeto alcanza su altura máxima, su velocidad en este punto es 0
 Mientras que el objeto se encuentra se subida el signo de la V es positivo
 La V es 0 a su altura máxima cuando comienza a descender su velocidad será
negativa.
 Si el objeto tarda por ejemplo 2s en alcanzar su altura máxima tardará 2s en
regresar a la posición original,
 por lo tanto el tiempo que permaneció en el aire el objeto es de 4s.ü Para la
misma posición del lanzamiento la velocidad de subida es igual a la velocidad
de bajada.
5.6. Aire

Se denomina aire a la mezcla de gases que forma la atmósfera terrestre, sujetos

alrededor de la tierra por la fuerza de gravedad. El aire es esencial para la vida en el
planeta, es particularmente delicado y está compuesto en proporciones ligeramente
variables por sustancias tales como el nitrógeno (78%), oxígeno (21%), vapor de agua
(variable entre 0-7%), ozono, dióxido de carbono, hidrógeno y algunos gases nobles como
el criptón o el argón, es decir, 1% de otras sustancias.·

8
5.7. Rozamiento

El Rozamiento es la fuerza que se opone al desplazamiento de un cuerpo en el

aire. Se produce cuando el cuerpo está en movimiento y su dirección es contraria a la del
cuerpo. Se puede considerar como fricción aerodinámica en la medida en que depende de
las propiedades tanto del fluido en dónde se mueve el cuerpo y del cuerpo mismo. El
rozamiento es a la vez una resistencia aerodinámica en la medida en que varía
dependiendo de la forma del cuerpo en movimiento ya que de este dependen las
variaciones de la presión en el medio.

El cohete de agua

Básicamente, un cohete de agua es un tipo de cohete (en este caso utilizamos una
botella) que se ve impulsado por la presión del agua, algo bastante sencillo y fácil de
realizar pero que nos ofrece una diversión increíble. Además, con este experimento todo
se desarrolla de forma tal que se cumple la tercera ley de Newton. Echémosle un
vistazo al asunto.

Cómo funciona el cohete de agua

Los cohetes funcionan bajo el principio de acción y reacción. De forma sencilla,

lo que haremos será generar presión dentro de la botella introduciendo aire en su interior.
Esta presión llega a un límite (el límite de la botella) y cuando esto ocurre, esa presión va
a salir por algún lado. El corcho es la parte más débil del cohete así que será la salida de
escape.

De esta manera, toda la presión se verá liberada por el orificio de la botella con un
impulso muy veloz, así que tengan cuidado con el lugar al que apuntan la botella. Saldrá
mucha agua, por lo cual será mejor realizar el experimento en un lugar abierto, nunca en
el interior de una casa.

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 6. Materiales

 Botella descartable

figura 1. Botellas descartables 3 litros

 Tubos de PVC

figura 2. Tuberías de 1/2 " PVC

 Inflador

figura 3. Inflador para proporcionar aire

10
 Pegamento

figura 4. Material para pegar las uniones de los tubos

 Pintura

figura 5. Material utilizado para el acabo del cohete

 Velas

figura 6. Velas utilizadas para los tubos

11
 7. Procedimiento de la fabricación del cohete hidráulico

Paso 1: Unimos tubos de 40 cm formando una H, juntamente adjuntamos un

pedazo de tubo de 50cm en el centro de manera vertical. (Tubo de PVC de ½).

Paso 2: se cierra todos los orificios de los extremos con tapones de tuberías, pero
en uno de los extremos se le hace un agujero para introducir el aire a través de una válvula
de neumático con la ayuda de un inflador, ahí tenemos ya la base.

figura 7. Fabricación de la lanzadera

Paso 3: Para el chete necesitamos 2 botellas de refresco de 2litros a una solo le

cortamos de la boquilla a 10 cm abajo esa parte la añadimos al extremo inferior de la
botella completa.

Paso 4: Introducimos la botella en el tubo de 2 metros amanera de que este

quedara a la mitad de la capacidad de la botella, a la altura de la boquilla de agregamos
plastilina para que no se saliera de dirección y la botella embonara bien.

figura 8. Fabricación de cohete

12
 Paso 5: Llenamos poco menos de la mitad de la botella y ahora si la introducimos
en el tubo.

Paso 6: Se comienza a utilizar la bomba la conectamos con la válvula que pusimos

en el extremo del tubo más corto de PVC y empezamos a echar el aire.

Paso 7: Cuando ya no se le puede introducir más aire suelto la botella y es lanzada

hacia arriba

figura 9.Prueba del cohete

13
 8. Proceso experimental

Se realizaron 3 pruebas de lanzamiento con el cohete de agua con el fin de

determinar la mayor altura.

Nuestra referencia para saber una altura aproximada fue de una casa construida
con albañilería con 4 pisos, cada piso mide 3.20m en total sería 12.80 m de altura.

figura 10. Punto referencial - altura del cohete

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Fórmulas para el cálculo de altura y de velocidad inicial

Vf= Vi + g*t
Donde:
Vf= velocidad final
Vi= velocidad inicial
g= gravedad
t= tiempo

1
h= Vi*t + *g*𝑡 2
2
Donde:
h= altura
Vi= velocidad inicial
t= tiempo
g= gravedad

𝑉∗𝐷
NR=
𝑈

Donde:
NR= Número de Reynolds
V= velocidad
D= diámetro
U= viscosidad

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Cálculos de velocidad inicial y altura para la tercera prueba

Vi= 9.81*2.36
Vi= 23.15 m/s
1
h= 23.15*2.36+2*9.81*2.362

h= 27.31m
Cálculo de NR para la primera prueba
Temperatura: 15°C

23.15∗34.80∗10−3
NR=
1.15∗10−6
NR= 700539.13 Flujo turbulento
Primera prueba

N° de Capacidad Cantidad Presión Tiempo Altura Vi(m/s)

lanzamiento de botella de líquido inflador recorrido aprox
Primera 3 litros 800 ml 0.3 Mpa 2.36 seg 27.31 m 23.15
prueba aprox

figura 11. Primera prueba de lanzamiento

16
Cálculos de velocidad inicial y altura para la tercera prueba

Vi= 9.81*1.13
Vi= 11.09 m/s
1
h= 11.09*1.13- 2*9.81*1.132

h= 6.27m
Cálculo de NR

11.09∗34.80∗10−3
NR=
1.15∗10−6
NR= 335290.4 Flujo turbulento

Segunda prueba

N° de Capacidad Cantidad Presión Tiempo Altura Vi(m/s)

lanzamiento de botella de líquido inflador recorrido aprox
Segunda 3 litros 900 ml 0.5Mpa 1.13 seg 6.27m 11.09
prueba aprox

figura 12. Segunda prueba de lanzamiento

17
Cálculos de velocidad inicial y altura para la tercera prueba

Vi= 9.81*2.75
Vi= 26.98 m/s
1
h= 26.98*2.75- 2*9.81*2.752

h= 37.10m
Cálculo de NR

26.98∗34.80∗10−3
NR=
1.15∗10−6
NR= 816438.3 Flujo turbulento

Tercera prueba

N° de Capacidad Cantidad Presión Tiempo Altura Vi(m/s)

lanzamiento de botella de líquido inflador recorrido aprox
Tercera 3 litros 1.5 lt aprox 0.7 Mpa 2.75 seg 37.10 m 26.98
prueba

figura 13. Tercera prueba de lanzamiento

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 9. Resultados y discusión

Mediante el proceso de experimentación logramos observar que al realizar nuestro

primer lanzamiento inducimos una interrogante que es la siguiente ¿Cómo ha podido la
botella salir disparada así de esa manera? La respuesta la encontramos en dos fenómenos
físicos que son el aire y la fuerza de empuje. Para empezar, nuestra lanzadera de PVC nos
ha permitido ir acumulando aire dentro de la botella mientras aumentamos la presión con
un inflador de esta manera hemos hecho que la presión interna del cohete aumentara
progresivamente.

Para que el cohete saliera disparado teníamos que jalar un alambre el cual cumplía
la función de mantener a la botella en la lanzadera, entonces al jalar el alambre el cohete
de agua ha salido disparado permitiendo que el agua saliera del mismo modo que los
gases de un reactor.

Es importante que al momento de hacer las pruebas de lanzamiento debemos

contar con agua, de lo contrario si solo utilizamos la presión o aire comprimido en la
lanzadera el cohete no tendría una altura considerada y si utilizamos este líquido elemento
(agua) el cohete alcanzará alturas considerables.

Es necesario llenar la botella al máximo, la respuesta es no, debemos tener criterio

tanto para la cantidad de agua y el espacio que destinamos a la acumulación del aire. De
haber demasiado de la primera la cantidad de aire sería insuficiente para empujar el agua,
y de ser la situación la inversa, el agua se agotaría demasiado rápido para permitirnos
disfrutar de un vuelo decente. Pero mientras más agua, mejor. Sin embargo, más agua
supone menos aire.

10. Conclusiones

19
 Fue posible comprobar que, al incorporar aire en la botella, al interior de la misma
aumentará la presión en igual magnitud en todas las direcciones y el agua solo
saldrá por el punto que tiene la propiedad de ceder, la boca, donde se ubica la
válvula.

 Con la tercera ley de newton de acción reacción se logró sustentar que la fuerza
con la que sale el cohete es equivalente a la que se genera en sentido contrario por
la salida del agua.

 El movimiento parabólico fue de vital importancia para determinar y controlar

factores de lanzamiento como el alcance, y encontrar la altura que voló el cohete.

 Al lanzar el cohete se deben tener en cuenta factores externos como el clima, ya

que la lluvia y el rozamiento con el aire influyen sobre el alcance y la trayectoria
del mismo.

11. Recomendaciones

20
 Se recomienda utilizar botellas PET para que esta pueda resistir a la
presión.

 Para cada lanzamiento es necesario utilizar una adecuada cantidad de agua.

 Se recomienda hacer las pruebas en un lugar donde no transiten vehículos

ni peatones.

 A la hora de la prueba se debe mantener la distancia para evitar accidentes

con la salida del cohete hidráulico.

 Cuando se pinta el cohete se debe contar con una mascarilla para no ingerir
sustancias químicas.

 Los materiales a utilizar son mayormente descartables, por ende los

precios son bajos.

12. Bibliografía

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https://fisicaeccifab.wordpress.com/proyecto-cohete/marco-teorico/

https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/3639/el-cohete-de-agua-un-experimento-
divertido

https://espaciodecesar.com/2012/05/25/cohetes-de-agua-en-fsica/

http://fisicacohete.blogspot.pe/2008/06/marco-teorico.html

http://4classes.blogspot.pe/2010/03/cohete-de-agua-prof-manuel-brito.html

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