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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BOLÍVAR

PRACTICA Nº 1
NIVELACIÓN

DOCENTE
ING. ENRIQUE CANTILLO DAGER

ESTUDIANTE
YENY CAROLINA GIRALDO SOTO
ALIX C. GONZALES MANCERA

CARTAGENA
17-08-2018
INTRODUCCION

3-Objetivo de la práctica.

 Conocer los desniveles entre puntos vecinos a partir de un punto de referencia con cota.
 Calcular las cotas de los puntos nivelados

4-Marco teórico que encierra a esta práctica.

BM: Es un punto permanente en el terreno de origen natural o artificial cuya elevación es conocida. El
BM puede estar referenciado al NMM o ser asumido para ciertos trabajos de campo. Existe BM de cota
fija los que son colocados por el INTER los que constituyen una red geodésica en nuestro país, estos son
monumentos localizados comúnmente en estribos de puentes, aceras o construidos de concreto.

Vista atrás: Es una lectura de hilo central efectuada sobre la estadía situada sobre el punto inicial de
cota conocida el cual puede ser un BM o un punto de liga. También es conocida como lectura aditiva
pues siempre se suma.

Altura instrumental: Es la elevación de la línea de colimación del telescopio cuando el equipo esta
nivelado medido a partir de una superficie de referencia. La elevación de un punto conocido más la vista
atrás es la altura de instrumento buscada.

Vista intermedia: Es una lectura de hilo central sobre la estadía en puntos de detalle cuyas elevaciones
deseemos saber.

Las lecturas intermedias son muy usadas para dejar referencias en el desarrollo del trabajo de campo.
Toda lectura entre LE y LF es intermedia. Las lecturas intermedias son deductivas y con lecturas de mira
sobre puntos de elevación desconocidos.

Vista al frente: Es una lectura de hilo central efectuada sobre la estadía situada el punto siguiente de
avanzada en el estudio es decir sobre el cual queremos conocer la elevación.

Cota: Distancia vertical medida desde un plano de referencia.

Altimetría: Es la parte de la topografía que se encarga a medir las alturas, estudia los métodos y técnicas
para la representación del relieve del terreno así como para determinar y representar la altura; también
llamada "cota", de cada uno de los puntos, respecto de un plano de referencia.
Planimetría: Puede entenderse como la parte de la topografía dedicada al estudio de los
procedimientos y los métodos que se ponen en marcha para lograr representar a escala los detalles de
un terreno sobre una superficie plana. Lo que hace la planimetría es prescindir del relieve y
la altitud para lograr una representación en dirección horizontal.

5-Materiales y equipos utilizados.

Una cinta métrica: Permite conocer las distancias entre puntos vecinos.

Una mira: Regla plegable bicolor (negro-blanco antes de los 2 metros y rojo-blanco después de los 2
metros) de cuatro metros de altura, en la cual se harán lecturas con fines de determinar las cotas en
cada punto.

Un trípode: La base para el nivel topográfico.

Nivel topográfico: Con el cual se hacen lecturas de diferente significado (atrás, adelante e intermedia)

6-Procedimiento de como se hizo esta.

7-8 Cartera completa con los datos obtenidos en el campo y cálculos de las cotas

Punto Vista atrás Altura Vista Vista


observado intermedia adelante Cota
V(+) instrumental
O V(-) V(-)
BM 2,76 52,76 50
K0+000 1,262 51,498
K0+010 2,462 50,298
K0+020 1,44 50,59 3,61 49,15
K0+030 2,895 47,695
K0+040 1,95 47,89 4,65 45,94
K0+050 3,495 44,395
K0+060 0,755 43,905 4,74 43,15
K0+070 1,822 42,083
K0+080 2,339 41,566
K0+090 2,339 41,566
K0+100 3,2 40,705
K0+110 3,9 40,005

9-Perfil de la línea nivelada a escala.

Perfil de la línea nivelada a escala


52
51
Cota escala vertical 1:100

50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120
Abscisado escala horizontal 1:1000

10-Calculo de la pendiente de la línea nivelada

11-Observaciones, conclusiones y sugerencias

12-Bibliografia consultada.

Manual de topografía – Altimetria, Ing. Sergio Navarro Hudiel

Topografía básica para ingenieros- Escrito por Antonio García Martín, Manuel Rosique Campoy,
Francisco E. Segado Vázquez
13-Foto de ustedes en la práctica.

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